12.1+杠桿+第1課時+探究杠桿的平衡條件課件+2024-2025學(xué)年人教版物理八年級下冊_第1頁
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文檔簡介

第十二章

簡單機械第1節(jié)

杠桿第1課時

探究杠桿的平衡條件1星題

知識過關(guān)

杠桿的五要素1.如圖是一種切甘蔗的切刀示意圖，可將其看作一個杠桿。該杠桿的支點是___點，動力作用點是___點，阻力作用點是___點。

2.如圖所示,釣魚竿可視為一根杠桿。人豎直向上提起魚時,動力是__________________(填“釣魚竿對人手的力”或“人手對釣魚竿的力”)，阻力是_____________________(填“魚的重力”或“魚線對釣魚竿的拉力”)。人手對釣魚竿的力

魚線對釣魚竿的拉力

4.下列關(guān)于杠桿的說法中，正確的是(

)DA.杠桿一定是直的硬棒B.杠桿不一定有支點C.動力臂與阻力臂之和一定等于杠桿的長度D.杠桿受到的動力和阻力方向可能是相同的

杠桿作圖

解：如圖所示。

解：如圖所示。

探究杠桿的平衡條件7.

小點在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，過程如下?！緦嶒炈悸贰?1)實驗器材如圖甲所示，老師提醒同學(xué)們調(diào)整至圖乙狀態(tài)再進行實驗，小點對此提出以下問題。①為什么要讓杠桿在中心位置平衡呢？答：__________________________。排除杠桿自重對實驗的影響②圖乙杠桿是否處于平衡狀態(tài)？答：____。是③如何從圖甲調(diào)到圖乙狀態(tài)？答：向____調(diào)節(jié)平衡螺母。右④為什么老師讓調(diào)整至圖乙狀態(tài)？答：______________。便于測量力臂

2(3)多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表。實驗序號動力

動力臂

阻力

阻力臂

11.06.02.03.021.54.03.02.032.02.04.01.0

2星題

情境應(yīng)用8.[2024·臨汾階段測]

在探究杠桿平衡條件的實驗中，在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量相同規(guī)格的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，杠桿處于水平平衡狀態(tài)，如圖所示。若在杠桿支點兩側(cè)鉤碼的下方各增加一個鉤碼，則杠桿將(

)AA.左端下沉

B.右端下沉

C.仍然平衡

D.無法判斷9.如圖所示的四種情況中，一定不能使杠桿保持平衡的是(

)CA.

B.

C.

D.

力臂

調(diào)節(jié)后，秤能夠靜止或者勻速轉(zhuǎn)動，則視為秤處于______狀態(tài)。平衡

按壓抬起

解：如圖所示。3星

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