專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（習(xí)題）-【過一輪】2022年中考生物一輪復(fù)習(xí)課件精講與習(xí)題精練

06綠色植物與生物圈的水循環(huán)一輪復(fù)習(xí)專題精選選擇題1、如圖實(shí)驗(yàn)中能形成對照實(shí)驗(yàn)，證明葉是蒸騰作用的主要器官的是（）A．A與DB．B與DC．C與AD．B與C2、植物體葉片和根尖相比，葉片中不含有下列哪種組織（）A．保護(hù)組織B．輸導(dǎo)組織C．營養(yǎng)組織D．分生組織3、關(guān)于蒸騰作用的說法，敘述錯誤的是（）A．蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉B．炎熱的夏季中午，葉片不會被烈日灼傷，主要是因?yàn)檎趄v作用幫助植物散熱C．移栽幼苗時剪去部分枝葉和帶土移栽都是為了降低蒸騰作用D．土壤濕度越大植物的蒸騰作用越弱4、下列幾種情況中，植物蒸騰作用最強(qiáng)的是（）A．氣溫37℃，陰天無風(fēng) B．氣溫37℃，晴天，有風(fēng)C．氣溫37℃，陰天，有風(fēng) D．氣溫37℃，晴天無風(fēng)5、某同學(xué)進(jìn)行＂觀察葉片的結(jié)構(gòu)＂實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜葉縱切面如圖，下列說法不正確的是（）A．制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時切片進(jìn)行觀察B．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔C．圖中[1]是上表皮，一般分布的氣孔多D．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制6、某生物興趣小組探究不同植被對空氣濕度的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)判斷錯誤的是（）組別裸地組草坪組灌木叢組空氣濕度的平均值55.9﹪63.7﹪69.7﹪A．該探究中作為對照的是裸地組 B．實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇在水源豐富的地方進(jìn)行C．該探究的實(shí)驗(yàn)變量是不同植被 D．草坪對空氣濕度的影響小于灌木叢7、園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，以提高成活率．“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的（）A．木質(zhì)部B．韌皮部C．形成層D．周皮8、已知蠶豆葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮，現(xiàn)取甲、乙、丙、丁四片大小、質(zhì)量相同的新鮮蠶豆葉，作如下處理。（凡士林會封閉氣孔）再將四片葉置于通風(fēng)處，5小時后稱重，其重量從重到輕的順序是（）甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂下表皮上表皮上、下表皮A．甲、乙、丙、丁B．丁、丙、乙、甲C．甲、丁、乙、丙D．丁、乙、丙、甲9、某同學(xué)在“觀察植物葉表皮氣孔”的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)氣孔有的張開，有的閉合，如圖所示，下列說法不正確的是（）A．圖甲代表氣孔張開，圖乙代表氣孔閉合B．①是保衛(wèi)細(xì)胞，控制③的閉合C．②是表皮細(xì)胞，內(nèi)含葉綠體D．③是氣體進(jìn)出的門戶10、取一段帶葉的冬青枝條，將下端插入滴有紅墨水的水中，過一段時間切開枝條發(fā)現(xiàn)變紅的部位是（）A．韌皮部B．形成層C．木質(zhì)部D．髓11、水分吸收的主要部位、運(yùn)輸?shù)耐ǖ?、散失的門戶，依次是（）A．氣孔、導(dǎo)管、成熟區(qū) B．成熟區(qū)、氣孔、導(dǎo)管 C．表皮、葉肉、葉脈 D．成熟區(qū)、導(dǎo)管、氣孔12、如圖所示曲線能正確表示在晴朗的高溫天氣狀態(tài)下，綠色植物蒸騰作用強(qiáng)度變化的是（）A．B．C．D．13、楊樹葉片的正面綠色深一些，背面葉片綠色淺一些，這是因?yàn)椋ǎ〢．海綿組織含葉綠體多B．上表皮細(xì)胞含葉綠體多C．柵欄組織含葉綠體多D．下表皮細(xì)胞含葉綠體多14、葉片與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換以及水分散失的“門戶”是（）A．表皮B．保衛(wèi)細(xì)胞

C．葉脈D．氣孔15、植物體吸收水分的主要部位、運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是（）A．氣孔、導(dǎo)管、根毛B．根毛、篩管、氣孔C．篩管、根毛、氣孔D．根毛、導(dǎo)管、氣孔16、“水是生命之源”，下列關(guān)于綠色植物與生物圈水循環(huán)的敘述錯誤的是（）A．“空心”梨樹枝葉繁茂，也能結(jié)果實(shí)，說明“空心”沒有影響植物體內(nèi)水分等物質(zhì)的運(yùn)輸B．植物吸收水的主要部位是根尖成熟區(qū)，運(yùn)輸水的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，主要通過葉片的氣孔散失C．鹽堿地中土壤溶液濃度高于植物根毛細(xì)胞溶液濃度，會使細(xì)胞失水D．對植物而言，水的作用在于保持種子形狀，便于儲存及萌發(fā)，還利于光合作用17、如果把某盆栽植物的部分葉片正面和背面都用凡士林涂抹。那么這株植物受影響的生理活動是（）A．呼吸作用、光合作用、蒸騰作用B．呼吸作用C．呼吸作用和光合作用D．光合作用和蒸騰作用18、植從土壤中吸收的水分絕大部分將通過葉片蒸騰作用散失到環(huán)境。該過程中，這部分水依次經(jīng)過的主要結(jié)構(gòu)是()A．根尖成熟區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片葉肉B．根尖成熟區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片氣孔C．根尖成熟區(qū)→根中篩管→莖中篩管→葉脈篩管→葉片氣孔D．根尖分生區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片氣孔19、葉片的下列結(jié)構(gòu)中，屬于營養(yǎng)組織的是（）A．表皮B．氣孔C．葉肉D．葉脈20、如圖所示，圖中含有葉綠體的細(xì)胞是（）A．②④⑥B．②③④C．①②④D．②④⑤21、圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，對各結(jié)構(gòu)及功能描述正確的一項(xiàng)是（）A．結(jié)構(gòu)①和②是上表皮，對葉片內(nèi)部具有保護(hù)作用B．結(jié)構(gòu)③中含有葉綠體，可制造并貯存有機(jī)物C．結(jié)構(gòu)④是葉脈中的導(dǎo)管，具有支持和輸導(dǎo)作用D．結(jié)構(gòu)⑤是氣孔，是水分散失的門戶22、下列實(shí)驗(yàn)描述錯誤的是（）A．觀察藻類植物的實(shí)驗(yàn)中，用解剖針挑取少許水綿，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察B．探究種子萌發(fā)的外界條件空氣時，可將實(shí)驗(yàn)組的種子浸沒在水中C．觀察“葉片表面的氣孔”的實(shí)驗(yàn)中，用鑷子撕下一小塊新鮮葉片的表皮，蓋上蓋玻片后，一定要用碘液進(jìn)行染色D．測定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)中，采用抽樣檢測，一般來說，發(fā)芽率超過90%的種子才適合播種23、有“行道樹之王”之稱的懸鈴木樹形雄偉，高可達(dá)35米，其頂端的葉片能夠不斷地得到充足的水分和無機(jī)鹽，起重要作用的是（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用24、將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中，葉片的表面產(chǎn)生了許多氣泡，而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面的氣泡比正面多，由此可以說明（）A．葉片背面的呼吸作用比正面的強(qiáng)B．葉片正面的呼吸作用比背面的強(qiáng)C．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多D．葉片正面的氣孔數(shù)目比背面的多25、水稻生長的后期(灌漿期和成熟期)，其光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要用于籽粒的生長和發(fā)育，該期間水稻吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．蒸騰作用C．果實(shí)的生長和發(fā)育D．秸稈的生長和發(fā)育非選擇題1、水稻是賀州種植的主要糧食作物，米飯作為賀州人餐桌上的主食，深受人們喜愛。讓我們跟隨農(nóng)民，體驗(yàn)一下水稻的種植過程。（1）種稻之前，先將稻田的土壤翻過，平整使其松軟。土壤松軟可以使土壤中有________。（2）清明是水稻播種的適宜時節(jié)，清明以前氣溫普遍偏低，此時播種會造成水稻種子的發(fā)芽率降低?？梢姡琠_______是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一。（3）播種時通常選用純凈飽滿的水稻種子，因?yàn)樗痉N子的胚乳內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證水稻種子正常萌發(fā)所需要。由此可以推斷：水稻屬于________植物；稻葉的葉脈是________狀的。（4）水稻種子萌發(fā)時，吸水膨脹，________最先突破種皮形成_______，_______發(fā)育成莖和葉。（5）水稻插秧時秧苗帶土是為了避免扯斷________，提高成活率。（6）“草盛秧苗稀”，其中的草與秧苗是________關(guān)系，拔除雜草可以讓秧苗的葉得到足夠的光進(jìn)行________作用。（7）水稻秧苗返青后，為了促進(jìn)秧苗快速生長，通常追施一次肥料，以免造成苗小，分孽少，群體不夠，難獲高產(chǎn)。肥料中的無機(jī)鹽主要以________、________、________為主。（8）6月下旬進(jìn)入抽穗期，是水稻生長需水最關(guān)鍵時期，水分主要通過水稻根尖的________吸收。絕大部分的水分通過________作用散失到大氣中。（9）水稻抽穗后3一5天開花，水稻的花比較小，沒有艷麗的色彩和香味，靠風(fēng)力進(jìn)行傳粉，此時如果出現(xiàn)大風(fēng)天氣，容易使花粉流失，影響授粉而降低結(jié)實(shí)率。水稻的花粉從________中散放出來以后，落到同一朵花的上，這種傳粉方叫________。2、小倩隨媽媽一起去市場上買回來一袋黃豆芽放在灶臺上，陽光透過窗戶曬到灶臺上的黃豆芽，下午的時候一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變“綠”了。小倩覺得很奇怪，她把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，她們決定把這個問題搞清楚，請你和她們利用所學(xué)的知識一起去探究是什么原因。（1）她們提出的問題是：______________________?（2）針對她們提出的問題，請你作出假設(shè)：______________________。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A．取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲乙兩個透明的玻璃容器中。B．把甲_______________處理后與乙一起放在灶臺上培養(yǎng)。這樣做的目的是________。（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽___________，乙中的黃豆芽___________。（5）則該實(shí)驗(yàn)證明了：___________。（6）我們在進(jìn)行綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過程中要提前對實(shí)驗(yàn)植株進(jìn)行暗處理的目的是___________，向日葵往往有干癟的籽粒是因?yàn)開________________________________，為了彌補(bǔ)這種現(xiàn)象人們常常進(jìn)行___________。3、人們在移栽植物時常常會去掉一些葉片，這樣做的目的是減弱蒸騰作用，使移栽的植物更易成活。為探究蒸騰作用是不是主要通過葉片進(jìn)行，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請?jiān)跈M線上填寫合適的內(nèi)容。（1）根據(jù)生物興趣小組探究的問題，可以作出假設(shè)：________。（2）在制訂計(jì)劃后，可按以下步驟實(shí)施計(jì)劃：①取同一植物________（選填“相同”或“不同”）大小的兩個枝條，分別標(biāo)記為A、B。②將枝條A上的葉片摘除，枝條B上的葉片________。③將處理后的A、B枝條分別插入甲、乙兩個大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，其目的是________。（3）將兩個實(shí)驗(yàn)裝置放置在相同環(huán)境中24小時后，如果觀察到乙裝置中的液面明顯比甲裝置中的液面________，可以得出結(jié)論：蒸騰作用主要通過葉片進(jìn)行。4、某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計(jì)了A、B、C三個實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行。請據(jù)圖分析回答：（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的______。（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖______。（設(shè)計(jì)3組不同環(huán)境溫度，如0℃，25℃，50℃）（3）葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。該結(jié)論可以通過_______和_______組對照得出。（4）圖D表示葉片的橫切面，_______是植物體與外界氣體交換的通道，也是蒸騰失水的門戶，主要分布在葉片的_____表皮（填“上”或“下”）。它的開閉受______控制。5、小明取同一植株相同大小的三個枝條，分別標(biāo)記為A、B、C并作相應(yīng)處理：枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的錐形瓶中（如圖1），并在每個錐形瓶中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將上述裝置放置在有陽光、溫暖的地方，數(shù)小時后，觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。圖2則是觀察該植物葉表皮臨時裝片在顯微鏡下的一個視野。圖3是顯微鏡下觀察該植物葉橫切面。請據(jù)圖回答以下問題：（1）通過小明的實(shí)驗(yàn)操作，小明想要探究的問題是________________________？植物體運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)位于莖的____________里；運(yùn)輸有機(jī)