2024-2025學年人教版六年級（上）英語寒假作業(yè)（十）

第1頁（共1頁）2024-2025學年人教版六年級（上）英語寒假作業(yè)（十）一．選擇題（共10小題）1．（2021秋?肇源縣校級期中）選出與其余兩項不同類的一項．（）A．English B．like C．Chinese2．MsGuogets___thebus____SummerStreetBusStop.（）A．on；on B．off；at C．in；at3．﹣Ishegoingtovisithisauntthisevening？﹣_____（）A．Yes，heis. B．No，hedoesn't. C．No，sheisn't.4．It'stoolatetoday.We'regoingtoseethemonkeys_____.（）A．now B．tomorrow C．yesterday5．﹣Whatareyougoingtodotomorrow？﹣____（）A．Heisgoingtoreadbooks. B．Iamreadingbooks. C．Iamgoingtoreadbooks.6．____thetrafficlights.（）A．Lookat B．Lookto C．Cometo7．—Youlooksadtoday.—Yes.____.（）A．I'mgoingtothepark. B．Ican'tfindmydog. C．IhaveanewT﹣shirt.8．I___Chinesefood.Mymother____Chinesefoodeveryweek.（）A．like；cooks B．like；cook C．likes；cooks9．____AmyandMary____singing？（）A．Are；like B．Do；like C．Does；likes10．MissLinisa.SheEnglishinourschool.（）A．teacher；teaches B．teach；teach C．teach；teaches二．填空題（共5小題）11．用所給詞的適當形式填空。Don't（be）afraid.12．用所給詞的適當形式填空。Look!Thegirl（play）withacatnow.13．用所給詞的適當形式填空。Johnisgoing（play）football.14．用所給詞的適當形式填空。Excuseme.Canyouhelp（I）？15．用所給詞的適當形式填空。Amy（have）anartlessontomorrow.三．連詞成句（共5小題）16．連詞成句。shoulddoctormorningheaseetomorrow（.）17．連詞成句。areafraidtheyofhim（.）18．連詞成句。golet'stohospitalthe（.）19．連詞成句。feelhowdoesLiuYun（？）20．goingdoespuzzleshelikehikingworddoingand（？）（連詞成句）四．閱讀理解（共1小題）21．閱讀短文，判斷下列句子的正誤，正確的寫"T"，錯誤的寫"F"。I'mLucy.Look，thisismybestfriendAlice.Whatdoesshedo？Ofcourse，sheisastudent.HermotherisanEnglishteacher，andherfatherisapostman.Theygotoworkbybuseveryday.HerbrotherJeffisapoliceofficer.Hegoestoworkbybike.HersisterAnnisacoach.Shegoestoworkbybike，too.WhatisAlicegoingtodothisafternoon？SheisgoingtobuyanEnglishbookwithme.Oh，she'scoming.（1）AnnisanEnglishteacher.（2）Jeffisapoliceofficer.（3）Alice'smotherwalkstowork.（4）AliceisgoingtobuyacomicbookwithLucythisafternoon.（5）Alice'sfatherteachesEnglish.五．任務(wù)型閱讀（共1小題）22．（新材料）根據(jù)下面這張登機牌的內(nèi)容，回答問題。Hereisaboardingpass（登機牌）fromShanghaitoTianjin.（1）WhereisLiYinggoing？（2）HowisLiYinggoingtoTianjin？（3）WhenisLiYinggoingtoTianjin？（4）WhatisLiYing'sseatnumber？六．解答題（共1小題）23．根據(jù)下面幾位同學的描述，猜猜他們的爸爸或媽媽所從事的職業(yè)。A.singerB.postmanC.factoryworkerD.writer（1）Jane：Mymotherisaworker.Sheworksinafactory.（2）David：Myfatherdelivers（遞送）lettersforotherpeople.Heworksveryhard.（3）Jim：Mymotherwritesmanygoodstories.Peoplelikeherstoriesverymuch.（4）Ann：Mymothersingsnicesongs.Sheoftensingsinthetheater（劇院）.七．書面表達（共1小題）24．書面表達。假如你是李明，明天是周日，你有什么計劃呢？請以"MySunday"為題，給自己安排一個忙碌且充實的周日吧。不少于5句話。MySundayMynameisLiMing.Thatwillbefun.Ican'twait.

2024-2025學年人教版六年級（上）英語寒假作業(yè)（十）參考答案與試題解析題號12345678910答案BBABCABABA一．選擇題（共10小題）1．（2021秋?肇源縣校級期中）選出與其余兩項不同類的一項．（）A．English B．like C．Chinese【考點】詞匯詞性分類．【答案】B【分析】English英語；like喜歡；Chinese漢語．【解答】本題考查詞性分類．A．English英語；B．like喜歡；C．Chinese漢語．A和C選項是名詞，B選項是動詞．故選：B．【點評】注意區(qū)分單詞的詞義和詞性，學習中注意詞匯的積累和運用．2．MsGuogets___thebus____SummerStreetBusStop.（）A．on；on B．off；at C．in；at【考點】其他介詞．【答案】B【分析】郭女士在夏街汽車站下車?！窘獯稹烤渥又術(shù)etoffthebus表示下車；atSummerStreetBusStop表示在夏街巴士站。故選：B?！军c評】熟悉其他介詞，根據(jù)所給選項解答即可。3．﹣Ishegoingtovisithisauntthisevening？﹣_____（）A．Yes，heis. B．No，hedoesn't. C．No，sheisn't.【考點】系動詞引導的一般疑問句．【答案】A【分析】﹣今晚他打算看他阿姨嗎？﹣是的，他打算?！窘獯稹緼是的，他是。B不，他不做。C不，她不是。Ishe開頭的一般疑問句，回答是Yes，heis./No，heisn't.故選：A?！军c評】理解句意，掌握系動詞引導的一般疑問句的用法。4．It'stoolatetoday.We'regoingtoseethemonkeys_____.（）A．now B．tomorrow C．yesterday【考點】時間副詞．【答案】B【分析】今天很晚了。我們打算明天看猴子?！窘獯稹縩ow現(xiàn)在，用在一般現(xiàn)在時或現(xiàn)在進行時。tomorrow明天，用于一般將來時。yesterday昨天，用于一般過去時。結(jié)合We'regoingto可知是一般將來時。故選：B。【點評】理解句意，掌握時間副詞的用法。5．﹣Whatareyougoingtodotomorrow？﹣____（）A．Heisgoingtoreadbooks. B．Iamreadingbooks. C．Iamgoingtoreadbooks.【考點】what引導的特殊疑問句．【答案】C【分析】﹣明天你打算做什么？﹣我打算看書?！窘獯稹緼他打算看書。B我在看書。C我打算看書。句意：明天你打算做什么？答語是我打算做的事情，用一般將來時。故選：C?！军c評】理解句意，掌握what的用法。6．____thetrafficlights.（）A．Lookat B．Lookto C．Cometo【考點】動詞短語．【答案】A【分析】看交通燈?！窘獯稹緼看，B依賴，C來到。句意：看交通燈。A符合語境。故選：A?！军c評】理解動詞短語含義，掌握句意。7．—Youlooksadtoday.—Yes.____.（）A．I'mgoingtothepark. B．Ican'tfindmydog. C．IhaveanewT﹣shirt.【考點】情景交際．【答案】B【分析】﹣你今天看上去很難過。﹣是的。我找不到我的狗?！窘獯稹緼我將去公園。B我找不到我的狗。C我有一件新T恤衫。結(jié)合sad可知發(fā)生了不好的事情。B符合。故選：B?！军c評】理解句意，結(jié)合情景作答。8．I___Chinesefood.Mymother____Chinesefoodeveryweek.（）A．like；cooks B．like；cook C．likes；cooks【考點】動詞原形；動詞的第三人稱單數(shù)．【答案】A【分析】我喜歡中國菜。我媽媽每周都做中國菜?！窘獯稹烤渥又髡Z是I，謂語動詞使用動詞原形like；mother是單數(shù)形式，謂語動詞使用第三人稱單數(shù)cooks。故選：A?！军c評】熟悉動詞原形和動詞第三人稱單數(shù)，根據(jù)主語解答即可。9．____AmyandMary____singing？（）A．Are；like B．Do；like C．Does；likes【考點】do/does/did作助動詞；動詞原形．【答案】B【分析】Amy和Mary喜歡唱歌嗎？【解答】Are是；like喜歡，Do助動詞；Does，Do的第三人稱單數(shù)形式。likes，like的第三人稱單數(shù)形式。句意：Amy和Mary喜歡唱歌嗎？該句為一般疑問句，用助動詞提問；主語"AmyandMary"對應(yīng)助動詞do，后面的動詞用原形。故選：B?！军c評】此題考查學生對英語詞匯的積累，注意掌握助動詞以及動詞原形的正確運用。10．MissLinisa.SheEnglishinourschool.（）A．teacher；teaches B．teach；teach C．teach；teaches【考點】名詞詞義辨析；動詞的第三人稱單數(shù)．【答案】A【分析】林小姐是一名老師。她在我們學校教英語?！窘獯稹康谝豢崭?，a后面修飾可數(shù)名詞單數(shù)，填寫teacher（老師）；第二空格的主語是She，是第三人稱單數(shù)，謂語動詞填寫動詞的第三人稱單數(shù)形式teaches。構(gòu)成句意：林小姐是一名老師。她在我們學校教英語。故選：A?！军c評】理解題干的句意，結(jié)合選項的含義和所學的語法知識，選出答案。二．填空題（共5小題）11．用所給詞的適當形式填空。Don'tbe（be）afraid.【考點】動詞原形．【答案】be【分析】不要害怕?！窘獯稹扛鶕?jù)Don't（不）可知，此句為祈使句的否定形式，Don't后需接動詞原形be。故答案為：be?！军c評】結(jié)合句意及所給單詞的適當形式進行作答，學會動詞原形的用法。12．用所給詞的適當形式填空。Look!Thegirlisplaying（play）withacatnow.【考點】現(xiàn)在進行時．【答案】isplaying【分析】看！這個女孩現(xiàn)在正在和一只貓玩?！窘獯稹扛鶕?jù)Look?。矗。┛芍?，時態(tài)為現(xiàn)在進行時，結(jié)構(gòu)為：be+動詞的現(xiàn)在分詞。play玩，動詞原形，動詞的現(xiàn)在分詞為playing。主語為第三人稱單數(shù)Thegirl，be動詞需用is。故答案為：isplaying?！军c評】結(jié)合句意及所給單詞的適當形式進行作答，學會現(xiàn)在進行時的用法。13．用所給詞的適當形式填空。Johnisgoingtoplay（play）football.【考點】動詞不定式．【答案】toplay【分析】約翰打算去踢足球?！窘獯稹烤渥又衎egoingtodosth表示打算去做某事，使用toplay。故填：toplay。【點評】熟悉動詞不定式，根據(jù)begoingto解答即可。14．用所給詞的適當形式填空。Excuseme.Canyouhelpme（I）？【考點】人稱代詞的賓格．【答案】me【分析】打擾了。你能幫我嗎？【解答】動詞help后應(yīng)為賓語，I對應(yīng)的賓格形式為me。故填：me?！军c評】結(jié)合句意和人稱代詞的賓格的用法，正確作答。15．用所給詞的適當形式填空。Amywillhave（have）anartlessontomorrow.【考點】一般將來時．【答案】willhave【分析】明天Amy將上一節(jié)美術(shù)課。【解答】tomorrow提示句子是一般將來時，用will加動詞原形表示。橫線用willhave。故填：willhave?！军c評】理解句意，掌握一般將來時的用法。三．連詞成句（共5小題）16．連詞成句。shoulddoctormorningheaseetomorrow（.）Heshouldseeadoctortomorrowmorning.【考點】陳述句肯定形式．【答案】Heshouldseeadoctortomorrowmorning.【分析】明天早晨他應(yīng)該看醫(yī)生。【解答】根據(jù)所給詞匯及標點，可確定組合的句意是：明天早晨他應(yīng)該看醫(yī)生。he他，作主語，放于句首，首字母要大寫；shouldseeadoctor應(yīng)該看醫(yī)生，放在主語后；tomorrowmorning明天早晨，放于句尾，結(jié)合英語的表達習慣作答。故答案為：Heshouldseeadoctortomorrowmorning.【點評】連詞成句主要考查句法結(jié)構(gòu)，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子。注意分析句子結(jié)構(gòu)，按照所學語法規(guī)則，正確組合句子。17．連詞成句。areafraidtheyofhim（.）Theyareafraidofhim.【考點】陳述句肯定形式．【答案】Theyareafraidofhim.【分析】他們害怕他?！窘獯稹扛鶕?jù)所給詞匯及標點，可確定組合的句意是：他們害怕他。they他們，作主語，放于句首，首字母要大寫；areafraidof害怕，作謂語，放在主語后；him他，作賓格，放于句尾，結(jié)合英語的表達習慣作答。故答案為：Theyareafraidofhim.【點評】連詞成句主要考查句法結(jié)構(gòu)，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子。注意分析句子結(jié)構(gòu)，按照所學語法規(guī)則，正確組合句子。18．連詞成句。golet'stohospitalthe（.）Let'sgotothehospital.【考點】祈使句肯定形式．【答案】Let'sgotothehospital.【分析】我們?nèi)メt(yī)院吧。【解答】根據(jù)所給詞匯及標點，可確定組合的句意是：我們?nèi)メt(yī)院吧。是祈使句，Let's讓我們，放于句首，首字母要大寫；gotothehospital去醫(yī)院，放于句尾，結(jié)合英語的表達習慣作答。故答案為：Let'sgotothehospital.【點評】連詞成句主要考查句法結(jié)構(gòu)，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子。注意分析句子結(jié)構(gòu)，按照所學語法規(guī)則，正確組合句子。19．連詞成句。feelhowdoesLiuYun（？）HowdoesLiuYunfeel？【考點】how引導的特殊疑問句．【答案】HowdoesLiuYunfeel？【分析】劉云感覺怎么樣？【解答】根據(jù)所給詞匯及標點，可確定組合的句意是：劉云感覺怎么樣？How怎么樣，特殊疑問詞，提出疑問，放于句首；does助動詞，引導一般疑問句，放在特殊疑問詞后；LiuYun劉云，作主語，放于助動詞后；feel感覺，是謂語動詞，放于主語后，位于句末，結(jié)合整句及英語表達的習慣作答。故答案為：HowdoesLiuYunfeel？【點評】連詞成句主要考查句法結(jié)構(gòu)，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子。注意分析句子結(jié)構(gòu)，按照所學語法規(guī)則，正確組合句子。20．goingdoespuzzleshelikehikingworddoingand（？）（連詞成句）Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking？【考點】助動詞引導的一般疑問句．【答案】Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking？【分析】他喜歡玩字謎和遠足嗎？【解答】結(jié)合問號和does可知句子是一般疑問句。Does放句首，后接主語he。謂語是like喜歡。doingwordpuzzlesandgoinghiking玩字謎和遠足，賓語放句尾。結(jié)合題目要求作答。故填：Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking？【點評】理解句意，掌握助動詞引導的一般疑問句。四．閱讀理解（共1小題）21．閱讀短文，判斷下列句子的正誤，正確的寫"T"，錯誤的寫"F"。I'mLucy.Look，thisismybestfriendAlice.Whatdoesshedo？Ofcourse，sheisastudent.HermotherisanEnglishteacher，andherfatherisapostman.Theygotoworkbybuseveryday.HerbrotherJeffisapoliceofficer.Hegoestoworkbybike.HersisterAnnisacoach.Shegoestoworkbybike，too.WhatisAlicegoingtodothisafternoon？SheisgoingtobuyanEnglishbookwithme.Oh，she'scoming.（1）AnnisanEnglishteacher.F（2）Jeffisapoliceofficer.T（3）Alice'smotherwalkstowork.F（4）AliceisgoingtobuyacomicbookwithLucythisafternoon.F（5）Alice'sfatherteachesEnglish.F【考點】說明文；個人信息．【答案】（1）F（2）T（3）F（4）F（5）F【分析】我是露西?？矗@是我最好的朋友愛麗絲。她是做什么的？當然，她是一名學生。她的母親是一名英語老師，她的父親是一名郵遞員。他們每天坐公共汽車上班。她的哥哥杰夫是一名警察。他騎自行車上班。她的姐姐安是一名教練。她也騎自行車上班。愛麗絲今天下午打算做什么？她要和我一起買一本英語書。哦，她來了?！窘獯稹浚?）句意：安是一位英語老師。由HersisterAnnisacoach.（她的姐姐安是一名教練。）可知安是一名教練。故答案為：F。（2）句意：杰夫是一名警察。由HerbrotherJeffisapoliceofficer.（她的哥哥杰夫是一名警察。）可知杰夫是一名警察。故答案為：T。（3）句意：愛麗絲的媽媽走路去上班。由Theygotoworkbybuseveryday.（他們每天坐公共汽車上班。）可知愛麗絲的媽媽在公共汽車去上班。故答案為：F。（4）句意：今天下午愛麗絲要和露西一起買一本漫畫書。由SheisgoingtobuyanEnglishbookwithme.（她要和我一起買一本英語書。）可知今天下午愛麗絲要和露西一起買一本英語書。故答案為：F。（5）句意：愛麗絲的父親教英語。由HermotherisanEnglishteacher，andherfatherisapostman.（她的母親是一名英語老師，她的父親是一名郵遞員。）可知愛麗絲的父親是郵遞員。故答案為：F?！军c評】閱讀短文，理解文章大意。帶著問題到文中找關(guān)鍵句。答題要仔細。五．任務(wù)型閱讀（共1小題）22．（新材料）根據(jù)下面這張登機牌的內(nèi)容，回答問題。Hereisaboardingpass（登機牌）fromShanghaitoTianjin.（1）WhereisLiYinggoing？Tianjin.（2）HowisLiYinggoingtoTianjin？Byplane.（3）WhenisLiYinggoingtoTianjin？OnDecember17th.（4）WhatisLiYing'sseatnumber？6F.【考點】應(yīng)用文；交通方式．【答案】（1）Tianjin.（2）Byplane.（3）OnDecember17th.（4）6F.【分析】航班Muxxxx航班目的地天津等級X日期12月17日登機口C320登機時間0710座位6F姓名李英【解答】（1）由登機牌信息可知李英要去天津。故答案為：Tianjin.（2）由登機牌信息可知李英坐飛機去天津。故答案為：Byplane.（3）由登機牌信息可知李英十二月十七日去天津。故答案為：OnDecember17th.（4）由登機牌信息可知李英的座位號是6F。故答案為：6F.【點評】讀懂文章是基礎(chǔ)，并結(jié)合題干要求，進行解答。六．解答題（共1小題）23．根據(jù)下面幾位同學的描述，猜猜他們的爸爸或媽媽所從事的職業(yè)。A.singerB.postmanC.factoryworkerD.writer（1）Jane：Mymotherisaworker.Sheworksinafactory.C（2）David：Myfatherdelivers（遞送）lettersforotherpeople.Heworksveryhard.B（3）Jim：Mymotherwritesmanygoodstories.Peoplelikeherstoriesverymuch.D（4）Ann：Mymothersingsnicesongs.Sheoftensingsinthetheater（劇院）.A【考點】英文常識；名詞詞義辨析．【答案】（1）C；（2）B；（3）D；（4）A。【分析】（1）Jane：我媽媽是個工人。她在一家工廠工作。（2）David：我父親為別人送信。他工作很努力。（3）Jim：我媽媽寫很多好故事。人們非常喜歡她的故事。（4）Ann：我媽媽唱好聽的歌。她經(jīng)常在劇院唱歌?！窘獯稹靠疾橛⑽某ＷR及名詞詞義辨析。（1）C。判斷句意是"Jane：我媽媽是個工人。她在一家工廠工作。"可知Jane媽媽從事的職業(yè)是工廠工人。factoryworker工廠工人。故選：C。（2）B。判斷句意是"David：我父親為別人送信。他工作很努力。"可知David爸爸從事的職業(yè)是郵遞員。postman郵遞員。故選：B。（3）D。判斷句意是"Jim：我媽媽寫很多好故事。人們非常喜歡她的故事。"可知Jim媽媽從事的職業(yè)是作家。writer作家。故選：D。（4）A。判斷句意是"Ann：我媽媽唱好聽的歌。她經(jīng)常在劇院唱歌。"可知Ann媽媽從事的職業(yè)是歌手。singer歌手。故選：A?！军c評】理解句子及名詞的意思。再根據(jù)句意答題。七．書面表達（共1小題）24．書面表達。假如你是李明，明天是周日，你有什么計劃呢？請以"MySunday"為題，給自己安排一個忙碌且充實的周日吧。不少于5句話。MySundayMynameisLiMing.TheSundayiscoming.Ihaveaplan.OnSundaymorning，Iamgoingtogetupearlytofinishmyhomework.Thenafterlunch，Iamgoingtothecinematoseeafilmwithmybestfriend.Afterthat，wearegoingtoplayfootballtogether.Thatwillbefun.Ican'twait.【考點】狀物篇．【答案】MySundayMynameisLiMing.TheSundayiscoming.Ihaveaplan.OnSundaymorning，Iamgoingtogetupearlytofinishmyhomework.Thenafterlunch，Iamgoingtothecinematoseeafilmwithmybestfriend.Afterthat，wearegoingtoplayfootballtogether.Thatwillbefun.Ican'twait.【分析】寫作思路：該題要求以"MySunday"為題，給自己安排一個忙碌且充實的周日。注意文章為一般將來時態(tài)并要符合句子數(shù)量要求。重點詞匯：getupearly早起；finish完成；cinema電影院；playfootball踢足球。重點句型：OnSundaymorning，Iamgoingtogetupearlytofinishmyhomework.翻譯：星期天早上，我打算早起完成我的作業(yè)。分析：begoingtodosth.打算做某事。【解答】MySundayMynameisLiMing.TheSundayiscoming.Ihaveaplan.OnSundaymorning，Iamgoingtogetupearlytofinishmyhomework.Thenafterlunch，Iamgoingtothecinematoseeafilmwithmybestfriend.Afterthat，wearegoingtoplayfootballtogether.Thatwillbefun.Ican'twait.我的星期天我叫李明。星期天就要到了。我有個計劃。星期天早上，我打算早起完成我的作業(yè)。午飯后，我要和我最好的朋友去電影院看電影。之后，我們要一起踢足球。那會很有趣的。我都等不及了?！军c評】小學階段，英文寫作一般考查學生的語言運用能力，寫作內(nèi)容簡單實用。學生必須掌握重要的單詞拼寫以及語法結(jié)構(gòu)，寫作時要認真審題，理解題意，根據(jù)要求來寫。

考點卡片1．詞匯詞性分類【考點介紹】詞匯分類是英語學習的重要組成部分，它有助于學生理清單詞之間的關(guān)系，提高詞匯的掌握程度。詞匯分類主要分為詞性分類、類別分類和其他分類，這些分類有助于學生系統(tǒng)地積累詞匯，同時也為日常生活和學習提供了有用的詞匯工具?！镜湫屠}】選出每組單詞中不同類的一項。（）A．giveB．hungryC．look【分析】give給，hungry饑餓的，look看【解答】give給，hungry饑餓的，look看，AC都是動詞，B是形容詞，選項B與其它幾個不同類。故選：B?！军c評】要求熟記單詞，掌握詞義、詞性，看清題干要求，完成題目。【解題思路】1、仔細閱讀題目：首先，學生應(yīng)該仔細閱讀題目，了解分類的規(guī)則或標準。2、理清分類規(guī)則：明確題目要求的分類規(guī)則。有時，規(guī)則可能是明確的，而有時候?qū)W生需要從題目中推斷出規(guī)則。3、分組：開始根據(jù)規(guī)則將單詞或短語分成不同的組。將符合同一分類規(guī)則的詞匯放在一組中，確保每個單詞或短語都被正確分類。4、檢查：仔細檢查每個單詞或短語是否被正確分類。確保沒有遺漏或錯誤的分類。5、標明答案：在試卷上標明你的答案。通常使用標號或圓圈來表示每個分類的組別。6、復(fù)查：在提交答案之前，務(wù)必再次檢查，確保每個單詞或短語都被正確分類，沒有漏掉的詞匯。2．名詞詞義辨析【考點介紹】詞匯詞義辨析是指理解和區(qū)分單詞的不同詞義或含義。【典型例題】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊這個周末要去鄉(xiāng)下看望她的爺爺。他是個農(nóng)民?！窘獯稹扛鶕?jù)He'safarmer.（他是個農(nóng)民。）可知，俊俊這個周末要去鄉(xiāng)下看望她的爺爺。countryside可譯為：鄉(xiāng)下；shop商店。故選：A?！军c評】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結(jié)合句意和語法知識進行作答，學會名詞詞義辨析。【解題思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生應(yīng)仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個單詞，并要求你選擇該單詞在特定上下文中的正確詞義。2.考慮上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你理解單詞的正確詞義。上下文通常提供了單詞的使用方式，有助于正確的詞義辨析。3.排除錯誤選項：如果你不確定單詞的詞義，可以通過排除明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。有時，某些選項可能與上下文不相符，可以先排除它們。4.理解單詞的不同含義：學生需要了解單詞可能具有的不同詞義。一些單詞具有多個詞義，具體的詞義可能取決于上下文。5.選擇答案：選擇你認為在特定上下文中正確的詞義，并將其填寫在答題卡或試卷上。6.復(fù)查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇是否正確。確保你已經(jīng)選擇了與上下文最匹配的詞義。3．動詞短語【考點介紹】學生需要理解短語是由兩個或更多個單詞組成的，并且這些單詞在一起構(gòu)成了一個含義完整的單位?！镜湫屠}】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去圖書館。讀一本書?！窘獯稹縧ibrary"圖書館"是讀書、借書的地方，A選項Readabook"讀一本書"符合。B選項Eatsomeapples為"吃一些蘋果"。故選：A。【點評】準確理解句子，按照含義選擇適當表達。【解題思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生應(yīng)仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個句子或段落，并要求你選擇或填寫適當?shù)亩陶Z。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你選擇正確的短語。上下文通常提供了使用短語的語法和語境。3.識別關(guān)鍵詞：確定題目中的關(guān)鍵詞或短語，這些關(guān)鍵詞通常與答案相關(guān)。例如，如果題目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一個關(guān)鍵短語。4.考慮短語的含義：學生需要了解短語的含義，并選擇與上下文最合適的含義。有時候，短語可能有多個含義，所以要仔細考慮。5.排除錯誤選項：如果你不確定答案，可以通過排除那些明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。6.選擇答案或填寫短語：根據(jù)分析和上下文，選擇你認為正確的短語或填寫它，以完成試題。7.復(fù)查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇或填寫是否正確。確保它們與上下文相符合。4．人稱代詞的賓格【考點介紹】1.人稱代詞的定義：人稱代詞是用來代替人或事物的詞語，以便在不重復(fù)提及名詞的情況下進行交流。2.主要的人稱代詞：主格代詞（SubjectPronouns）：用于作主語，包括：I（我）You（你/你們）He（他）She（她）It（它）We（我們）They（他們/她們/它們）賓格代詞（ObjectPronouns）：用于作賓語，包括：Me（我）You（你/你們）Him（他）Her（她）It（它）Us（我們）Them（他們/她們/它們）3.人稱代詞的用法：主格代詞用于句子的主語部分，例如：Iamastudent.（我是一名學生。）賓格代詞用于句子的賓語部分，例如：Sheseesme.（她看見我。）【典型例題】﹣CanItry_____on？﹣Ofcourse.Hereyouare.（）A．theyB．theirC．them【分析】﹣我能試穿一下它們嗎？﹣當然。給你?！窘獯稹繉嵙x動詞try"試一試"后搭配人稱代詞用賓格形式，C選項them"它們"符合。A選項they"它們"為主格形式，B選項their"它們的"為形容詞性物主代詞，搭配名詞使用。故選：C?！军c評】準確理解句子，掌握人稱代詞、物主代詞的使用細節(jié)?！窘忸}思路】通過理解人稱代詞的不同形式和用法，以及在具體語境中進行分析，可以解答小學英語人稱代詞試題。記住，多做練習并加強對基本規(guī)則的理解可以更輕松地解決問題。5．do/does/did作助動詞【考點介紹】"do"用作助動詞：1."do"通常用于構(gòu)成一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句，以及強調(diào)句。2.一般現(xiàn)在時的肯定句中，主語是第一人稱單數(shù)（I）或第二人稱（you）時，"do"可以省略，例如，"Idomyhomework"和"Youdoyourhomework"可以簡化為"Idomyhomework"和"Youdoyourhomework"。3.一般現(xiàn)在時的疑問句構(gòu)成為："Do+主語+動詞原形+其他成分？"例如，"Doyoulikeicecream？"（你喜歡冰淇淋嗎？）。"does"用作助動詞：1."does"用于一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)（he、she、it）的疑問句和否定句。2.一般現(xiàn)在時的疑問句構(gòu)成為："Does+主語+動詞原形+其他成分？"例如，"Doesshelikepizza？"（她喜歡比薩嗎？）。3.一般現(xiàn)在時的否定句構(gòu)成為："主語+doesnot（doesn't）+動詞原形+其他成分"，例如，"Shedoesn'tlikebroccoli."（她不喜歡西蘭花。）。"did"用作助動詞：1."did"通常用于一般過去時的疑問句和否定句。2.一般過去時的疑問句構(gòu)成為："Did+主語+動詞原形+其他成分？"例如，"Didyouvisitthemuseum？"（你參觀了博物館嗎？）。3.一般過去時的否定句構(gòu)成為："主語+didnot（didn't）+動詞原形+其他成分"，例如，"Theydidn'twatchthemovie."（他們沒有看電影。）?！镜湫屠}】﹣______shehaveacomputer？﹣No，shedoesn't.（）A．IsB．DoC．Does【分析】﹣她有電腦嗎？﹣不，她沒有?！窘獯稹款}干的主語是she她，第三人稱單數(shù)，助動詞用do的第三人稱單數(shù)does。is是系動詞，不能和實意動詞have（有）連用。故選：C?！军c評】結(jié)合句子的主語選擇合適的助動詞?！窘忸}思路】1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀題目，理解題目的要求，包括時態(tài)、人稱、單復(fù)數(shù)等方面的要求。2.確定主語：確定句子中的主語，這將有助于確定應(yīng)該使用哪種形式的助動詞。3.考慮時態(tài)：如果問題涉及時態(tài)，確保選擇正確的助動詞形式。例如，一般現(xiàn)在時使用"am/is/are"，過去時使用"was/were"，將來時使用"will/shall"等。4.考慮人稱和數(shù)：根據(jù)主語的人稱和數(shù)來選擇正確的助動詞形式。例如，第一人稱單數(shù)使用"am"，第三人稱單數(shù)使用"is"，第一人稱復(fù)數(shù)和第三人稱復(fù)數(shù)使用"are"。5.注意否定形式：如果題目要求否定形式，確保在助動詞前添加"not"。例如，一般現(xiàn)在時的否定形式為"am/is/arenot"。6．動詞原形【考點介紹】動詞的原形是動詞的基本形式，通常是詞典中列出的形式。它是不帶時態(tài)、人稱或語氣變化的最基本的形式?！镜湫屠}】Hewill___apilotintwentyyears.（）A．a(chǎn)reB．beC．do【分析】二十年后他將成為一名飛行員。【解答】句子中will是情態(tài)動詞，后面跟動詞原形，beapilot表示成為飛行員。are，be動詞的復(fù)數(shù)形式；do動詞原形。故選：B?！军c評】熟悉動詞原形，根據(jù)will解答即可?！窘忸}思路】1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入動詞的基本形式。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看動詞的形式是否受到其他單詞或句子結(jié)構(gòu)的影響。有時，句子的語法結(jié)構(gòu)或上下文可以提供關(guān)于正確答案的線索。3.確定動詞的時態(tài)：考慮句子的時態(tài)，確定應(yīng)該使用哪個動詞的基本形式。根據(jù)句子的時態(tài)，選擇正確的動詞形式，例如，一般現(xiàn)在時使用動詞的基本形式，一般過去時使用動詞的過去式等。4.檢查主語和謂語一致：確保填寫的動詞與句子中的主語一致。動詞的形式通常與主語的單復(fù)數(shù)形式和人稱保持一致。7．動詞的第三人稱單數(shù)【考點介紹】1.第三人稱單數(shù)的定義：動詞的第三人稱單數(shù)形式是指在一般現(xiàn)在時中用于描述第三人稱單數(shù)主語（he，she，it）的動詞形式。2.動詞的變化規(guī)則：一般情況下，為了將動詞轉(zhuǎn)化為第三人稱單數(shù)形式，需要在動詞原形后添加"﹣s"或"﹣es"?！镜湫屠}】Mymumisanurse.Sheusually___at7o'clock.（）A．wenttoworkB．goestoworkC．gotowork【分析】我媽媽是一名護士。她通常7點鐘去上班?！窘獯稹縰sually用于一般現(xiàn)在時，主語是she，謂語動詞使用第三人稱單數(shù)，went動詞過去式；goes動詞第三人稱單數(shù)；go動詞原形。故選：B。【點評】熟悉動詞第三人稱單數(shù)和動詞短語，根據(jù)主語解答即可?！窘忸}思路】1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入動詞的基本形式。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看動詞的形式是否受到其他單詞或句子結(jié)構(gòu)的影響。有時，句子的語法結(jié)構(gòu)或上下文可以提供關(guān)于正確答案的線索。3.確定動詞的時態(tài)：考慮句子的時態(tài)，確定應(yīng)該使用哪個動詞的基本形式。根據(jù)句子的時態(tài)，選擇正確的動詞形式，例如，一般現(xiàn)在時使用動詞的基本形式，一般過去時使用動詞的過去式等。4.檢查主語和謂語一致：確保填寫的動詞與句子中的主語一致。動詞的形式通常與主語的單復(fù)數(shù)形式和人稱保持一致。8．動詞不定式【考點介紹】1.動詞不定式的構(gòu)成：動詞不定式通常以"to"開頭，后面跟隨動詞的基本形式（原形），例如，"toswim"、"toread"、"togo"。2.不定式作為動詞的名詞形式：不定式可以在句子中充當名詞，通常作為主語、賓語、或介詞賓語。例如，"Tolearnisimportant"（學習很重要）中的"Tolearn"充當主語，"Iliketoreadbooks"（我喜歡讀書）中的"toread"充當賓語。3.不定式作為動詞的目的補語：不定式可以用作某些動詞的目的補語，用來表示一個動作的目的或意圖。這些動詞通常包括"want"、"hope"、"plan"、"intend"等。例如，"Iwanttoeatlunch"（我想吃午飯）中的"toeat"表示動作的目的。4.不定式作為形容詞的修飾語：不定式可以用作形容詞的修飾語，用來描述名詞。例如，"Ihaveabooktoread"（我有一本要讀的書）中的"toread"修飾名詞"book"。5.去掉"to"的不定式：在某些情況下，不定式可以去掉"to"，這種形式稱為"bareinfinitive"或"baseform"。它通常出現(xiàn)在情態(tài)動詞后，如"can"、"will"、"must"等。例如，"Icanswim"（我會游泳）中的"swim"是"bareinfinitive"?！镜湫屠}】根據(jù)句意，選出正確的選項。Iwant______apen.（A.buyB.tobuy）【分析】我想買一支筆?！窘獯稹縲anttodosth.想去做某事，want后需接動詞不定式作賓語。buy買，動詞原形，動詞不定式為tobuy。故選：B?！军c評】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結(jié)合句意和語法知識進行作答，學會動詞不定式的用法?！窘忸}思路】1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入動詞的基本形式。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看動詞的形式是否受到其他單詞或句子結(jié)構(gòu)的影響。有時，句子的語法結(jié)構(gòu)或上下文可以提供關(guān)于正確答案的線索。3.確定動詞的時態(tài)：考慮句子的時態(tài)，確定應(yīng)該使用哪個動詞的基本形式。根據(jù)句子的時態(tài)，選擇正確的動詞形式，例如，一般現(xiàn)在時使用動詞的基本形式，一般過去時使用動詞的過去式等。4.檢查主語和謂語一致：確保填寫的動詞與句子中的主語一致。動詞的形式通常與主語的單復(fù)數(shù)形式和人稱保持一致。9．現(xiàn)在進行時【考點介紹】1.動詞的構(gòu)成：在現(xiàn)在進行時中，動詞通常以"be"動詞（am、is、are）的適當形式開始，然后加上動詞的現(xiàn)在分詞形式（動詞的基本形式加上"﹣ing"）。例如，"Iamplayingsoccer"（我正在踢足球）中的"am"是"be"動詞的一部分，而"playing"是動詞"play"的現(xiàn)在分詞形式。2.時間狀語的使用：時間狀語詞（如"now"、"atthemoment"、"rightnow"）通常用來強調(diào)動作正在進行。它們經(jīng)常與現(xiàn)在進行時一起使用。例如，"Iamstudyingnow"（我正在學習現(xiàn)在）。3.表示計劃和未來安排：現(xiàn)在進行時有時用來表示將來計劃和安排，尤其是當這些計劃已經(jīng)被確認時。例如，"Iammeetingmyfriendlater"（我稍后要見我的朋友）?！镜湫屠}】Look!Sarah____abookunderthetree.（）A．readingB．isreadingC．read【分析】看！薩拉正在樹下看書。【解答】根據(jù)Look!（看?。┛芍瑫r態(tài)為現(xiàn)在進行時，結(jié)構(gòu)為is/am/are+動詞的現(xiàn)在分詞。read閱讀，動詞原形，動詞的現(xiàn)在分詞reading；isreading是現(xiàn)在進行時。Sarah為主語，謂語是isreading。故選：B?！军c評】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結(jié)合句意和語法知識進行作答，學會現(xiàn)在進行時的用法。【解題思路】1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入的時態(tài)形式，是一般現(xiàn)在時、一般過去時還是一般將來時等。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看時態(tài)形式是否受到其他單詞或句子結(jié)構(gòu)的影響。有時，句子的語法結(jié)構(gòu)或上下文可以提供關(guān)于正確答案的線索。3.確定句子的時間：確定句子描述的動作或事件所發(fā)生的時間。根據(jù)句子中提供的時間線索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），選擇合適的時態(tài)。4.動詞時態(tài)的一致性：確保選擇的時態(tài)與句子中的主語和謂語動詞一致。時態(tài)的一致性是英語語法中的基本原則。5.時間狀語詞：學生應(yīng)注意句子中是否包含表示特定時間的狀語詞，這些詞通常提示應(yīng)該使用哪種時態(tài)。例如，"today"通常暗示一般現(xiàn)在時，而"yesterday"暗示一般過去時。10．一般將來時【考點介紹】1.將來時的構(gòu)成：小學生通常學習兩種方式來構(gòu)成一般將來時：將來時態(tài)詞（例如will）+動詞的原形：例如，"Iwillplayfootballtomorrow."（我明天會踢足球。）be動詞（am，is，are）+動詞的現(xiàn)在分詞：例如，"Sheisgoingtotheparktomorrow."（她明天要去公園。）2.時間狀語：在一般將來時句子中，通常會包括時間狀語來指明動作或事件發(fā)生的時間。一些常見的時間狀語包括：tomorrow（明天）、nextweek（下周）、inthefuture（將來）等等。3.一般將來時的用法：一般將來時用于表示將來的行為、計劃、打算、意愿等。例如：Iwillgotothebeachthisweekend.（我這個周末會去海灘。）Sheisgoingtovisithergrandparentsnextmonth.（她下個月打算去拜訪她的祖父母。）【典型例題】Mike_____Chinesefoodtomorrow.（）A．cookB．iscookingC．isgoingtocook【分析】邁克明天要做中國菜。【解答】考查一般將來時。tomorrow明天，可知句子的時態(tài)是一般將來時。begoingtodosomething或者willdosomething是一般將來時態(tài)的結(jié)構(gòu)。故選：C?！军c評】掌握一般將來時態(tài)的結(jié)構(gòu)，辨析作答?！窘忸}思路】1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入的時態(tài)形式，是一般現(xiàn)在時、一般過去時還是一般將來時等。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看時態(tài)形式是否受到其他單詞或句子結(jié)構(gòu)的影響。有時，句子的語法結(jié)構(gòu)或上下文可以提供關(guān)于正確答案的線索。3.確定句子的時間：確定句子描述的動作或事件所發(fā)生的時間。根據(jù)句子中提供的時間線索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），選擇合適的時態(tài)。4.動詞時態(tài)的一致性：確保選擇的時態(tài)與句子中的主語和謂語動詞一致。時態(tài)的一致性是英語語法中的基本原則。5.時間狀語詞：學生應(yīng)注意句子中是否包含表示特定時間的狀語詞，這些詞通常提示應(yīng)該使用哪種時態(tài)。例如，"today"通常暗示一般現(xiàn)在時，而"yesterday"暗示一般過去時。11．其他介詞【考點介紹】除了時間、地點、方位、方式和原因介詞之外，還有一些其他介詞，平時注意學習積累。【典型例題】﹣Haveacup___tea，Mum.﹣OK.Thankyou，mydear.（）A．a(chǎn)tB．inC．of【分析】﹣喝杯茶，媽媽。﹣好的。謝謝，親愛的。【解答】at后接具體時刻。in后接季節(jié)或月份等名詞。of的。acupoftea一杯茶，固定結(jié)構(gòu)。故選：C?！军c評】理解句子含義，掌握介詞of的用法。【解題思路】1.明確介詞的作用：首先要理解介詞在句子中的基本作用。介詞是一種用來描述名詞、代詞或動詞與其他元素之間關(guān)系的詞語。它們可以表示方向、位置、時間、原因、條件等關(guān)系。2.仔細閱讀題目：仔細閱讀題目，確定需要填入介詞的位置以及要表達的關(guān)系。有些題目可能會提供上下文，幫助你選擇適當?shù)慕樵~。3.考慮上下文：如果上下文提供了線索，要考慮上下文中其他詞語的含義和句子的整體意思，以確定哪個介詞最合適。4.短語搭配：一些介詞在特定的短語中常常被使用，例如"inthemorning"（在早上）、"onthetable"（在桌子上）、"withasmile"（帶著微笑）。了解這些常見的介詞短語可以幫助你更準確地選擇介詞。5.注意動詞后的介詞：某些動詞需要特定的介詞，這些搭配通常是固定的。例如，"listentomusic"（聽音樂）中的"to"是固定的介詞。6.熟悉常見介詞：要熟悉英語中常見的介詞，例如"in"、"on"、"at"、"by"、"with"、"under"、"over"等等。這些是基本的介詞，經(jīng)常在句子中使用。12．時間副詞【考點介紹】時間副詞用來表示動作發(fā)生的時間，包括常見的詞如today（今天）、tomorrow（明天）、yesterday（昨天）、now（現(xiàn)在）等。例如：Iwillgototheparktomorrow.（我明天會去公園。）【典型例題】We'regoingtovisitBeijing___.（）A．tomorrowB．yesterdayC．now【分析】我們明天要去參觀北京。【解答】考查時間副詞。tomorrow明天，yesterday昨天，now現(xiàn)在。根據(jù)aregoingtodo可知，句子為一般將來時，時間狀語也為將來的時間，A符合題意。故選：A?！军c評】掌握時間狀語和時態(tài)的對應(yīng)一致關(guān)系，能根據(jù)時態(tài)，判斷對應(yīng)的時間狀語?！窘忸}思路】1.仔細閱讀題目：首先，仔細閱讀問題，確保理解問題的要求。2.識別副詞位置：在句子中識別副詞的位置。副詞通常用來修飾動詞、形容詞、其他副詞或整個句子，所以要確保找到它們在句子中的正確位置。3.考慮上下文：考慮副詞在上下文中的作用。副詞的選擇通常依賴于上下文，考慮句子的語境和邏輯關(guān)系。4.理解副詞的功能：副詞可以表示時間、地點、方式、程度等不同的功能。確保你了解不同類型的副詞在句子中的作用，并選擇適當?shù)母痹~來作答。5.檢查句子結(jié)構(gòu)：確保選擇的副詞在語法上是正確的，不會破壞句子的結(jié)構(gòu)或意義。注意主謂一致和其他語法規(guī)則。13．陳述句肯定形式【考點介紹】肯定句：1.主謂一致：在肯定句中，主語和謂語動詞要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她彈鋼琴。）2.基本結(jié)構(gòu)：肯定句的基本結(jié)構(gòu)通常是主語+謂語動詞+賓語或其他補充成分。例如：Theyeatpizza.（他們吃披薩。）3.時間表達：肯定句中可以包括時間表達，以指明動作發(fā)生的時間。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去學校。）【典型例題】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜歡的季節(jié)是秋天，因為我可以看到樹葉飄落。【解答】不完整句意：我最喜歡的季節(jié)是秋天，因為_____。A．我可以堆雪人；B．我可以種樹；C．我可以看到樹葉飄落。根據(jù)常識可知秋天是樹葉飄落的季節(jié)，可見C符合句意。故選：C?！军c評】做題時，首先理解句意，再根據(jù)句意選出答案。【解題思路】1.仔細閱讀題目：首先，仔細閱讀問題，確保理解問題的要求。2.理解句子結(jié)構(gòu)：確保你理解句子的結(jié)構(gòu)和含義。明白主語、謂語、賓語等在句子中的位置和作用。3.注意時態(tài)和語態(tài)：根據(jù)題目的要求，注意時態(tài)和語態(tài)的使用。英語中的時態(tài)可以影響動作發(fā)生的時間，而語態(tài)可以影響動作的主動或被動。4.關(guān)注詞匯：詞匯選擇是構(gòu)建陳述句的關(guān)鍵。確保你選擇的詞匯適合句子的意思和語境。14．祈使句肯定形式【考點介紹】1.基本結(jié)構(gòu)：肯定形式的祈使句通常以動詞的基本形式（原形）開頭，不帶主語。例如：Sitdown.（坐下。）2.添加主語：在英語中，通常省略了主語，但在特定情況下，可以添加主語，以使句子更具禮貌或明確。例如：You，pleasepassthesalt.（請把鹽遞給你。）3.使用否定詞匯：肯定形式的祈使句通常沒有否定詞匯。它們直接陳述請求、命令或建議。例如：Bequiet.（安靜。）【典型例題】﹣﹣Wow，greentomatoes!﹣﹣!Theyareyummy.（）A．TrysomeB．BecarefulC．Hurryup【分析】﹣﹣哇，綠色的西紅柿！﹣﹣嘗一些！它們是美味的?！窘獯稹可衔木湟猓和郏G色的西紅柿！下文句意：它們是美味的。據(jù)此可知空缺處需嘗嘗方知味道。A．嘗一些；B．小心點；C．快點?？梢夾與上下文相符。故選：A?！军c評】做題時，首先理解上下文句意，再根據(jù)上下文內(nèi)容選出答案。【解題思路】1.明確句子類型：確定題目中所涉及的是祈使句。祈使句的特點是它們通常以動詞開頭，用來表示請求、命令或建議。2.考慮語氣：根據(jù)題目的語境，考慮應(yīng)該使用哪種語氣，如請求、命令或建議。不同的語氣可能需要使用不同的動詞形式或修飾詞。3.選擇適當?shù)膭釉~：在祈使句中，動詞通常是基本形式，不帶主語。根據(jù)上下文選擇適當?shù)膭釉~，確保它符合句子的語氣和含義。4.考慮句子結(jié)構(gòu)：祈使句的結(jié)構(gòu)通常是動詞+賓語或其他補充成分。確保句子的結(jié)構(gòu)簡潔明了，清晰表達你的請求、命令或建議。5.注意禮貌用語：根據(jù)情境，考慮是否需要添加禮貌用語，如"please"（請）、"thankyou"（謝謝你）等，以使句子更加禮貌。15．系動詞引導的一般疑問句【考點介紹】系動詞引導的一般疑問句是一種用來詢問某人或某物的狀態(tài)或?qū)傩缘木渥有问?。系動詞用于連接主語和主語的描述性成分（通常是形容詞或名詞），而一般疑問句則用于詢問是否某種狀態(tài)或?qū)傩猿闪?。小學英語通?？疾閎e動詞引導的一般疑問句，回答時通常用Yes，sb/sth+be或No，sb/sth+benot【典型例題】﹣Isthepencilboxinthedesk？﹣___It'sinmybag.（）A．No，itisn't.B．Yes，itis.C．No，Idon't.【分析】﹣鉛筆盒在桌子里嗎？﹣不，不是。它在我的包里?！窘獯稹繂柧涫荌sthepencilbox開頭的一般疑問句。其肯定回答是"Yes，itis."否定回答是"No，itisn't."。根據(jù)It'sinmybag.（它在我的包里。）可知，需用否定回答。A選項符合。故選：A。【點評】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結(jié)合句意和語法知識進行作答，學會系動詞引導的一般疑問句的用法?！窘忸}思路】1.確定主語和謂語動詞：確定問題中的主語和謂語動詞。主語通常是問題中提到的人、物或動物，而謂語動詞是詢問有關(guān)主語的動作、狀態(tài)或?qū)傩缘牟糠帧?.根據(jù)問題形式回答：根據(jù)問題的形式，回答"yes"或"no"。3.如果問題是以動詞"be"（am、is、are、was、were）開頭的，回答時要根據(jù)主語和動詞的一致性回答"yes"或"no"。如果問題是以其他動詞開頭的，通常回答時需要使用助動詞或直接改變謂語動詞的形式。4.用完整的句子回答：盡量用完整的句子回答問題，以提供更清晰的信息。16．助動詞引導的一般疑問句【考點介紹】助動詞引導的一般疑問句用于詢問某種情況或行為是否發(fā)生，而不是主語的狀態(tài)或?qū)傩?。助動詞通常與主要動詞一起使用，以形成不同的時態(tài)、語態(tài)和情態(tài)。以下是一些常見的助動詞和形成助動詞引導的一般疑問句的示例：1.助動詞"do"（做）：Doeshehaveacar？（他有輛車嗎？）2.助動詞"does"（做，第三人稱單數(shù)形式）：Doesitrainoftenhere？（這里經(jīng)常下雨嗎？）3.助動詞"did"（做，過去時形式）：Didyoufinishyourhomework？（你完成了作業(yè)嗎？）在這些句子中，助動詞放在句子的開頭，然后是主語和主要動詞的基本形式，以構(gòu)成一般疑問句。回答時，可以使用"Yes"或"No"來回應(yīng)問題?！镜湫屠}】﹣﹣Doesshelikepears？﹣﹣No，she___.（）A．don'tB．doesC．doesn't【分析】﹣她喜歡梨嗎？﹣不，她不喜歡?！窘獯稹繂柧涫荄oesshe開頭的一般疑問句。其肯定回答是"Yes，shedoes."否定回答是"No，shedoesn't."故選：C?！军c評】要掌握如何根據(jù)一般疑問句進行正確回答，重點是知道答語的句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)主語及時態(tài)選擇相應(yīng)助動詞?！窘忸}思路】1.確定主語和謂語動詞：確定問題中的主語和謂語動詞。主語通常是問題中提到的人、物或動物，而謂語動詞是詢問有關(guān)主語的動作、狀態(tài)或?qū)傩缘牟糠帧?.根據(jù)問題形式回答：根據(jù)問題的形式，回答"yes"或"no"。3.如果問題是以動詞"be"（am、is、are、was、were）開頭的，回答時要根據(jù)主語和動詞的一致性回答"yes"或"no"。如果問題是以其他動詞開頭的，通?；卮饡r需要使用助動詞或直接改變謂語動詞的形式。4.用完整的句子回答：盡量用完整的句子回答問題，以提供更清晰的信息。17．what引導的特殊疑問句【考點卡片】基本結(jié)構(gòu)：What+一般疑問句？what即"什么"，屬于高頻使用的特殊疑問詞，詢問范圍較廣泛，回答時通常要回答具體事物或事件。【典型例題】﹣Anna，_____﹣I'mwatchingthefish.（）A．howareyou？B．whatareyoudoing？C．whoareyou？【分析】﹣Anna，你在干嘛？﹣我在看魚?！窘獯稹緼你好嗎？B你在干什么？C你是誰？結(jié)合答語句意可知提問對方在干什么，B符合題意。故選：B?！军c評】理解句子含義，掌握what引導的特殊疑問句的用法?！窘忸}思路】1.確定特殊疑問詞：確定問題中使用的特殊疑問詞，這將幫助你確定問題的類型，以及需要提供的信息類型。例如，如果問題以"What"開頭，通常需要提供關(guān)于物體或事物的信息；如果以"Where"開頭，需要提供地點信息。2.找出答案的信息來源：確定在哪里可以找到答案。這可能涉及查看文章、課本、筆記或其他相關(guān)資源，以確保你提供正確的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑問句時，通常需要用一個完整的句子來提供答案。這可以幫助你清晰地表達你的思想。18．how引導的特殊疑問句【考點卡片】基本結(jié)構(gòu)：How+一般疑問句？How即"如何"，詢問方式或評價，回答時通常要回答具體方式或評價?！镜湫屠}】﹣___doesthegrapetaste？﹣It'ssour.（）A．HowB．WhoC．What【分析】﹣這葡萄嘗起來怎么樣？﹣它是酸的。【解答】A.怎么樣；B.誰；C.什么。結(jié)合答語"它是酸的。"可知上句詢問"這葡萄嘗起來怎么樣？"，用How詢問。故選：A?！军c評】結(jié)合答語推知問句內(nèi)容，選擇合適的疑問詞作答。【解題思路】1.確定特殊疑問詞：確定問題中使用的特殊疑問詞，這將幫助你確定問題的類型，以及需要提供的信息類型。例如，如果問題以"What"開頭，通常需要提供關(guān)于物體或事物的信息；如果以"Where"開頭，需要提供地點信息。2.找出答案的信息來源：確定在哪里可以找到答案。這可能涉及查看文章、課本、筆記或其他相關(guān)資源，以確保你提供正確的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑問句時，通常需要用一個完整的句子來提供答案。這可以幫助你清晰地表達你的思想。19．英文常識【考點介紹】本考點主要考查英語與常識相結(jié)合進行作答的能力，平時注意積累常識，在讀懂英文的基礎(chǔ)上進行作答即可?！窘忸}思路】1.仔細閱讀題目：首先，仔細閱讀題目，理解題目的要求和上下文情境。確保你明白你需要回答或完成的具體任務(wù)。2.結(jié)合所積累的常識進行作答。20．情景交際【考點介紹】小學英語日常交際用語是英語學習中的基礎(chǔ)，考點通常涉及到學生是否能夠正確理解和運用這些常見的表達方式。1.打招呼和問候：學生需要理解和正確使用常見的打招呼和問候語，包括"Hello，""Hi，""Goodmorning，""Howareyou？"等?？键c包括學生是否能恰當?shù)赜眠@些語句打招呼和回應(yīng)。2.介紹自己和回應(yīng)：考點涉及學生是否能夠正確介紹自己，包括姓名、年齡等信息，并能夠適當?shù)鼗貞?yīng)別人的介紹。例如，學生應(yīng)該能夠回答"What'syourna