高二課文大衛(wèi)科波菲爾讀后感

高二課文大衛(wèi)科波菲爾讀后感高二課文大衛(wèi)科波菲爾讀后感篇一今年寒假，我讀了查爾斯?狄更斯的《大衛(wèi)?科波菲爾》。看完后，我被主人的精神深深地感動(dòng)了。這篇小說(shuō)的主人公是大衛(wèi)?科波菲爾。他的童年生活十分凄慘：父親在他未出生前就去世了，8歲時(shí)母親改嫁，繼父摩德斯通先生嚴(yán)酷殘暴，他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸，不近人情。后來(lái)他被送往學(xué)校――錢(qián)國(guó)最糟糕的學(xué)校之一，那里的人也并不友善――殘忍的校長(zhǎng)，狡詐的朋友……大衛(wèi)在學(xué)校里飽受煎熬，然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。不久之后，大衛(wèi)的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產(chǎn)，還把大衛(wèi)送去工廠工作，盡管他當(dāng)時(shí)只有十歲。讀到這里，我不免為大衛(wèi)的悲慘童年感到萬(wàn)分同情與難過(guò)。相比之下，我的童年簡(jiǎn)直太幸福了。我享受著父母的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校里又和藹的老師與友愛(ài)的同學(xué)，我是多么幸福?。】墒谴笮l(wèi)卻生活得如此悲苦，這是多么的可憐?。∪欢笮l(wèi)卻沒(méi)有放棄一切希望，他逃離了工廠，準(zhǔn)備投奔他的姨婆――一位貌似嚴(yán)肅卻有著菩薩心腸的人。在她的幫助下，大衛(wèi)開(kāi)始了全新的生活：他被送往一所正規(guī)的學(xué)校并且在那里完成了學(xué)業(yè)。然后就做了一名律師。盡管大衛(wèi)現(xiàn)在生活得很好，但它周?chē)杂行膽汛跻獾娜栓D―尤賴亞?希普。大衛(wèi)的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機(jī)的系譜。我想，如果換做是我，也許早就放棄了，然而大衛(wèi)憑著他堅(jiān)定的毅力，勇敢地走下去了。邪不勝正！大衛(wèi)同善良的米伯考以及知心朋友阿格尼斯等人戰(zhàn)勝了尤賴亞?希普。這是多么令人高興的事?。〈笮l(wèi)終于打敗了敵人，戰(zhàn)勝了困難與挫折。如果你認(rèn)為從此大衛(wèi)的生活就會(huì)無(wú)憂無(wú)慮，一帆風(fēng)順的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。大衛(wèi)與他最喜愛(ài)的朵拉――一位最最可愛(ài)的女孩，金發(fā)碧眼，甜美漂亮，天真無(wú)邪……結(jié)了婚。然而，朵拉卻因病是時(shí)，因此大衛(wèi)十分痛苦。在經(jīng)歷過(guò)太多波折后，大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在她生命中還有一位十分關(guān)心他的人，那就是恬靜溫柔的阿格斯。從此他們便幸福的生活在一起。這，也許才是最完美的結(jié)局。高二課文大衛(wèi)科波菲爾讀后感篇二我用了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間讀完《大衛(wèi)?科波菲爾》，上下冊(cè)，厚厚的兩本書(shū)。值得自豪的是，我沒(méi)有走馬觀花地瀏覽一遍，因?yàn)槭堑腋沟淖髌?，因?yàn)榈腋故恰峨p城記》的作者，大文豪，更因?yàn)樾≌f(shuō)的開(kāi)頭具有強(qiáng)烈的吸引力――精明強(qiáng)悍的貝西姨婆從天而降，突然出現(xiàn)在窗外，咄咄逼人的氣場(chǎng)使大衛(wèi)孩子氣的母親(姨婆評(píng)價(jià)她簡(jiǎn)直是吃奶的娃娃)害怕，使前來(lái)接生的大夫齊利普先生(男性中脾氣最柔順的人)膽戰(zhàn)心驚，更令人意想不到的是，姨婆聽(tīng)說(shuō)生的是男孩兒，而不是她期望的女孩兒(姨婆甚至早已取好名――貝西特洛伍德科波菲爾)時(shí)，“一言不發(fā)，只揪著帽帶，可能把它當(dāng)成了投石器，砸向齊利普先生的腦袋。帽子被砸扁了，也就這樣戴著扁了的帽子走了”，她像一陣風(fēng)一樣，或者如鬼魅般消失，從此再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。甚至都沒(méi)有上樓看一眼產(chǎn)婦和新生兒。姨婆神秘的出場(chǎng)以及其怪癖果斷的性格不能不叫人喜歡，那個(gè)可憐的遺腹子、新生兒大衛(wèi)科波菲爾的命運(yùn)又將如何呢?這部自傳性質(zhì)的長(zhǎng)篇小說(shuō)開(kāi)端如此精彩，怎能不叫人用心去往下讀呢?雖然工作繁忙、瑣事纏身使我少有閑暇，但每當(dāng)我抽出時(shí)間，舒適地倚在床頭，心情愉快地打開(kāi)嶄新的書(shū)，翻到上次讀到的頁(yè)數(shù)，就立刻沉浸在大衛(wèi)科波菲爾的人生經(jīng)歷中了，這是多么幸福的享受?。∽x完后我想寫(xiě)一寫(xiě)心中的感受，卻發(fā)現(xiàn)有些力不從心。如此的鴻篇巨著，可提煉的主題很多，可分析的典型人物很多，值得品味的情節(jié)很多。閱讀的過(guò)程中，我的感受隨著情節(jié)的發(fā)展而變化，千頭萬(wàn)緒的，該從何寫(xiě)起呢?小說(shuō)的上部，寫(xiě)大衛(wèi)童年的那部分，曾讓我深深地感到憤怒。《灰姑娘》的故事早讓世人領(lǐng)略了后母的惡毒(當(dāng)然不是所有的后母都那樣)，但繼父虐待孩子的事情還是相對(duì)較少的。可是在這部小說(shuō)里，大衛(wèi)的后父摩德斯通先生及其姐姐摩德斯通小姐就像魔鬼一樣可怕。當(dāng)摩德斯通先生娶了大衛(wèi)的母親后，立刻控制了這個(gè)美麗柔弱的人。當(dāng)分別兩周的兒子回家時(shí)，做母親的甚至不敢表現(xiàn)出和孩子的親熱，因?yàn)槟Φ滤雇ㄏ壬辉S她激動(dòng)。摩德斯通小姐一搬過(guò)來(lái)就要走了家里所有的鑰匙。大衛(wèi)母子倆就像一對(duì)可憐的小鳥(niǎo)兒任人宰割，看著摩德斯通姐弟倆的臉色過(guò)日子。原來(lái)他們和女仆皮果提一起在客廳的火爐邊說(shuō)笑的日子不見(jiàn)了，大衛(wèi)的臥室被換了，他從優(yōu)越的小少爺變成了被虐待的小奴隸。摩德斯通先生以繼父的身份第一次和大衛(wèi)談話說(shuō)：“如果我要對(duì)付一匹犟馬或一只兇狗，你認(rèn)為我會(huì)怎么做?”“不知道。”“我揍它，”他接著說(shuō)，“我要讓它害怕，讓它學(xué)乖。我一定要征服這家伙，哪怕要讓它把血流干，我也會(huì)那么做?！庇幸淮?，摩德斯通拿著鞭子聽(tīng)大衛(wèi)背書(shū)，因?yàn)楹ε?，大衛(wèi)背得很糟。摩德斯通先生把大衛(wèi)的頭扭到胳膊下打他，大衛(wèi)咬破了他的手，差點(diǎn)兒被打死。在屋子里禁閉了五天后，八歲的大衛(wèi)獨(dú)自一人被趕到離家很遠(yuǎn)的一所寄宿學(xué)校。校長(zhǎng)是摩德斯通先生的朋友。大衛(wèi)一到那里就被勒令在脊背上掛一塊牌子，上面寫(xiě)道：“當(dāng)心他！他咬人?！笔?、屈辱、絕望，可以用來(lái)形容大衛(wèi)的這段生活。兩年后，母親被折磨致死，大衛(wèi)被送到摩德斯通格林拜公司做童工。如果不是后來(lái)他逃跑找到姨婆并被姨婆收留，他可能來(lái)不及長(zhǎng)大。關(guān)于人物的描寫(xiě)，精彩之處太多了！比如尤利亞希普的外貌――頭發(fā)剪得很短，像貼地皮刈過(guò)的麥茬，幾乎沒(méi)長(zhǎng)眼眉，一根睫毛也沒(méi)有，紅褐色的眼睛。瘦骨嶙峋，手很長(zhǎng)，骨骼根根突起。說(shuō)話激動(dòng)時(shí)，身子像蛇一樣扭來(lái)扭去。和大衛(wèi)握手時(shí)，那手又濕又冰，摸上去真像只癩蛤蟆。他掛在嘴邊兒的語(yǔ)言是：“我很清楚我是世上最卑賤的人，我母親也是一個(gè)很卑賤的人，我們住在一個(gè)卑賤的地方……我父親先前的職業(yè)很卑賤，是個(gè)教堂看墓人”。說(shuō)到語(yǔ)言，我不得不提到許多人的招牌語(yǔ)句，米考伯先生：“我冒昧懇請(qǐng)老友科波菲爾先生或老友內(nèi)寺成員特拉德?tīng)栂壬?若此人尚在人間，可呼之即出者)，枉駕趨彼處一會(huì)，重?cái)⑴f誼。若蒙首肯，幸甚，幸甚?！泵卓疾骸拔医^不拋棄米考伯先生?！钡峡讼壬骸拔揖鸵獙?xiě)那呈文了。你的姨婆是世界上最優(yōu)秀的女人?！彼固莞Ｆ澐Q呼大衛(wèi)：“我親愛(ài)的雛菊，你這可笑的雛菊?！边_(dá)特爾小姐：“哦，真的?你知道我很無(wú)知的，我只是請(qǐng)教，可是不是總是那樣呢?我認(rèn)為都認(rèn)為那種生活是――是不是?”朵拉：“喲，賣(mài)肉的當(dāng)然知道怎么個(gè)賣(mài)法，還用得著我知道怎樣買(mǎi)嗎?我說(shuō)，你這個(gè)傻孩子！姨婆稱呼朵拉：“小花朵在哪兒呀?””米爾斯小姐：“照一般道理講，溫馨的茅舍勝似冷漠的宮殿，愛(ài)情所在，一切皆備?！卑材荩骸胺蚱拗g的不和，莫大于志不同道不合。……我的愛(ài)情立基于巖石之上，是能歷久不變的！”。至于這本書(shū)的主角大衛(wèi)科波菲爾，無(wú)論是童年時(shí)歷盡艱辛長(zhǎng)途跋涉去找姨婆的歷程，還是姨婆破產(chǎn)后他自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的那種精神，就像姨婆評(píng)價(jià)的那樣：“堅(jiān)忍、獨(dú)立、克己”，這些，都讓人敬佩。最后，讓我以書(shū)簽上的一句話來(lái)結(jié)尾吧：“你可以不了解社會(huì)，但你不得不看《大衛(wèi)科波菲爾》?！钡拇_，這本書(shū)讓人受益無(wú)窮。高二課文大衛(wèi)科波菲爾讀后感篇三熟悉本書(shū)作者查爾斯?狄更斯的讀者應(yīng)當(dāng)知曉，他是英國(guó)十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。很好，這本書(shū)，正是這樣。作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，因?yàn)槭芤话怂陌四旯と诉\(yùn)動(dòng)影響，都現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和描繪都比過(guò)去深刻。書(shū)中，狄更斯通過(guò)對(duì)一個(gè)孤兒的遭遇，揭露了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)兒童教育和勞動(dòng)的殘酷剝削，司法界的黑暗腐敗和欺壓人民的社會(huì)規(guī)范。與此同時(shí)，作者也成功塑造了大衛(wèi)?科波菲爾――這位歷盡艱辛，卻從未倒下的堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)者形象。David是個(gè)孤兒。上帝對(duì)他來(lái)講是不公的。然而，他沒(méi)抱怨這生來(lái)的逆境。他在從未停止的壓迫中掌握了笑對(duì)，在貴族一次次的譏諷中找到了堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于此書(shū)，我就不再多怎么說(shuō)了，印象最深的，便是主人公的面對(duì)挫折、面對(duì)逆境的頑強(qiáng)。這正是大家所缺少的，正是大家所需要的。記得一位名家舉過(guò)如此一個(gè)例子：大家遭遇挫折，實(shí)質(zhì)就像拳擊比賽一樣，你被一拳擊倒了，還爬不爬起來(lái)？不再爬起來(lái)，就永遠(yuǎn)的失敗了；再爬起來(lái)，就有勝利的期望。很好，David最后也沒(méi)能成功，沒(méi)能做出一番所謂的大事業(yè)，但他的堅(jiān)強(qiáng)，足以讓我驚嘆。記得一句話：“當(dāng)死神露出他的尖牙對(duì)我笑時(shí)，我能做的就是報(bào)以一笑！”非常賞析作者的風(fēng)度，也想學(xué)著吟一句：當(dāng)挫折一步步挨近時(shí)，大家能做的是操起自信的矛和堅(jiān)強(qiáng)的盾，勇敢迎上去！是的，自信和堅(jiān)強(qiáng)是戰(zhàn)勝挫折的有力秘籍，怯弱和退縮只能助長(zhǎng)挫折的氣焰。試想，一個(gè)人還沒(méi)與挫折交鋒就已發(fā)抖，又如何能戰(zhàn)勝不幸呢？面對(duì)挫折，大家不應(yīng)過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不可以自拔；不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深；不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。要了解像主人公那樣，遭遇不幸，縮小痛苦，才是明智之選。遭遇不幸，放大痛苦，只能讓生命暗淡。遭遇挫折，讓微笑去代替痛苦，讓進(jìn)取去代替沉淪，讓振作去代替失意，不要由于一次小小的挫折而放棄漂亮的一生。朋友，再一次面對(duì)所有不幸，你會(huì)不會(huì)在心底吶喊：“站直了，別趴下！”。高二課文大衛(wèi)科波菲爾讀后感篇四誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，閱讀《大衛(wèi)?科波菲爾》是一個(gè)災(zāi)難。讀到第700頁(yè)的時(shí)候，我就徹底失去耐心了，只得快速往下翻――還沒(méi)讀過(guò)這么一板一眼的以第一人稱敘事的作品，像流水賬一樣――一個(gè)又一個(gè)緩慢的場(chǎng)景描寫(xiě)，敘述性_的手法少之又少，比如像“許多年之后”、“我再次見(jiàn)到他時(shí)”這樣的語(yǔ)言幾乎是看不到的。也就是說(shuō)，大量的場(chǎng)景使小說(shuō)失去了時(shí)間的加速器。這樣的作品，只適合悠閑的19世紀(jì)。此外，過(guò)多的戲劇性_的巧遇更是讓人受不了，也許，英格蘭實(shí)在是太小了，小到小說(shuō)里的人物都像是大家庭中的一員，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)。而且，善良和溫情就像是萬(wàn)能藥一樣，什么樣的傷痛都能撫平。這個(gè)世界仿佛沒(méi)有克服不了的矛盾，為了避免“麻煩”，作者有時(shí)索性_讓人物死去――比如朵拉的死可以讓大衛(wèi)避免婚姻上有可能重新選擇的困境；斯蒂福和哈姆同時(shí)死去，可以讓艾米麗的人生變得簡(jiǎn)單些，要不然，她該活得多糾結(jié)啊！至少，從《大衛(wèi)?科波菲爾》和《霧都孤兒》這樣的作品來(lái)看，狄更斯是缺乏天賦的，但是在塑造人物上，他卻是一個(gè)高手。E?M福斯特的評(píng)價(jià)應(yīng)該是比較公允的，他認(rèn)為狄更斯是優(yōu)秀但算不得完美的小說(shuō)家，“非常善于將自己的力量轉(zhuǎn)移到人物身上。”“小說(shuō)中那些鮮活的部分會(huì)帶動(dòng)那些沒(méi)有活力的部分，能使其中的人物躍然紙上?！贝耐褚舱J(rèn)為，狄更斯是一個(gè)視覺(jué)的天才，他筆下“沒(méi)有模糊不清的輪廓”。像密考伯夫婦，貝西小姐，裴果提等等，在看完小說(shuō)后，我們是絕不會(huì)忘記的，他們已經(jīng)成為了我們的鄰居。蕭伯納曾經(jīng)對(duì)批評(píng)家們大力吹捧狄更斯的早期名作大為不滿，而為他后期的那些作品，如《荒涼山莊》《我們共同的朋友》《艱難時(shí)世》等抱不平。也許，我們真正能夠期待于狄更斯的正是這些名頭不是那么響亮的作品。高二課文大衛(wèi)科波菲爾讀后感篇五在暑假期間我讀了一本讓我受益匪淺的書(shū)，這就是《大衛(wèi)?科波菲爾》。這本書(shū)里描寫(xiě)了栩栩如生的人物形象。有善良純樸的老保姆辟果提，有恬靜聰明的艾妮斯，有貌似嚴(yán)肅卻又有著菩薩心腸的姨波，有兇狠殘暴、奸詐的摩德斯通姐弟倆，還有陰險(xiǎn)狡詐的希譜。在大衛(wèi)?科波菲爾出生之前，他的父親就不幸去世了。母親在大會(huì)七歲的時(shí)候改嫁。大衛(wèi)的繼父是一個(gè)兇狠貪婪的家伙，姐姐是一個(gè)不盡情理的人。他們傷害大衛(wèi)，還把大衛(wèi)的母親折磨至死，大衛(wèi)的繼父逼著大為當(dāng)童工，大衛(wèi)有幸逃了出來(lái)，去投奔了好心的姨婆。姨波把他送進(jìn)了一所好學(xué)校，接受教育。他在困境中奮發(fā)向上，刻苦努力，憑借著他的善良、樂(lè)于助人的本性，不僅在事業(yè)上獲得的成功，同時(shí)也獲得了生活上的成功。讀完這本書(shū)令我感動(dòng)最深的是主人公大衛(wèi)他面對(duì)人生的苦難后不逃避。因?yàn)樗捞颖芫褪且环N無(wú)味的掙扎。他的堅(jiān)強(qiáng)啟發(fā)了我不管遇到多少困難都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的前面對(duì)，想方法去解決。我曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在學(xué)習(xí)中遇到“攔路虎”，便馬上唉聲嘆氣，第一個(gè)想法便是請(qǐng)教老師和同學(xué)，再者就是放棄。從沒(méi)有想過(guò)好自己的雙手和自己的頭腦去解決問(wèn)題，沒(méi)想過(guò)那樣的成功才是真正的成功。這本書(shū)深深地打動(dòng)了我，使我今后像大衛(wèi)一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。希望大衛(wèi)?科波菲爾的精神永遠(yuǎn)留在讀者心中。高二課文大衛(wèi)科波菲爾讀后感篇六這是一個(gè)激勵(lì)人心的故事，主人公大衛(wèi)?科波菲爾在淪為一個(gè)孤兒后，卻能在他人的幫助和自身的努力下，變得成功、與眾不同。正如列夫?托爾斯泰評(píng)價(jià)的“有助于塑造健康的人格”，這本書(shū)一只鼓舞著我走上正確的道路。小時(shí)候的我一直不明白父母為什么要強(qiáng)加給我那么多束縛，那不是在金絲雀的歌聲外加個(gè)囚籠嗎？一句句的規(guī)則，似乎只能面對(duì)一張張冷漠的臉，生活的五彩繽紛，似乎有太多的不行，不能和不準(zhǔn)。父母為我們選擇了那么多，留給我們決定的是那么少。一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)悶在心中無(wú)人可以訴說(shuō)。知道我讀到少年的科波菲爾在成為孤兒后，求著姨婆管教他，為他打造囚籠，請(qǐng)他訴說(shuō)規(guī)則，幫他決定大小事。我才恍然大悟，問(wèn)題的根本不在父母，不在這個(gè)社會(huì)，而在于幼小的我們，問(wèn)題的解法在我們自身，那就是長(zhǎng)大。兇猛的鱷魚(yú)在長(zhǎng)大前，總是被母親局限于一片小小的水域，很多昆蟲(chóng)還沒(méi)出生，母親就把他們固定在一根樹(shù)枝上。那么我的問(wèn)題比起這些動(dòng)物，比起科波菲爾，有能算些什么呢？唯有完善自身，才能和主人公一樣破繭成蝶。再由科波菲爾的家庭聯(lián)想到自身，我真的是太幸福了。父母疼我、愛(ài)我，使我這根小樹(shù)苗有了最堅(jiān)實(shí)的靠山，而大衛(wèi)就像是一只狂風(fēng)中的孤雁孤單、無(wú)助。但我在平時(shí)不太在意這些已有的幸福，還是認(rèn)為父母太不理解自己，不過(guò)現(xiàn)在我深深地認(rèn)為我錯(cuò)了。身在福中不知福，這就是我的表現(xiàn)。不能再傻了，失去了，就沒(méi)有了。所以每次在我想與父母頂嘴時(shí)，我都會(huì)想到科波菲爾，一腔的不滿頓時(shí)化作烏有。我也相信《大衛(wèi)?科波菲爾》會(huì)成為我一生的指明燈。高二課文大衛(wèi)科波菲爾讀后感篇七《大衛(wèi)?科波菲爾》是英國(guó)小說(shuō)家查爾斯?狄更斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，被稱為他“心中最寵愛(ài)的孩子”。全書(shū)采用第一人稱敘事，融進(jìn)了作者本人的許多生活經(jīng)歷。全文敘述了大衛(wèi)從幼年到中年的成長(zhǎng)過(guò)程。他經(jīng)歷了雙親的失去，友情的背叛與欺詐，愛(ài)情的撕心裂肺。最終他以頑強(qiáng)的不放棄的精神，追求的自己想要的生活，最終和自己的愛(ài)人，親人幸福生活在一起。書(shū)中有一段對(duì)話:“特洛，我親愛(ài)的，我告訴你吧，”在我即將離開(kāi)學(xué)校的那個(gè)圣誕節(jié)期間的一天早上，姨奶奶說(shuō)道，“由于這個(gè)難題還沒(méi)找到答案，也由于我們應(yīng)當(dāng)盡可能避免在作決定時(shí)犯錯(cuò)誤，我想我們還是暫緩一下為好。而且，你應(yīng)該努力從新的角度來(lái)考慮這問(wèn)題，別太學(xué)生氣了”。“我一定這樣做，姨奶奶?！薄拔蚁?，”姨奶奶繼續(xù)說(shuō)道，“看看外面的生活，也許在幫助你下決心等方面會(huì)有益。假設(shè)現(xiàn)在你去做一次小小旅行，假設(shè)，你再去那個(gè)老地方，看望那個(gè)起了個(gè)野蠻人名字的怪女人。”姨奶奶說(shuō)著擦了擦鼻子，就為了這名字，她總不能完全諒解皮果提。我很喜歡，為什么呢?因?yàn)槲彝瑯用媾R的是抉擇，是猶豫，我渴望這種理解，這種包容與支持。其實(shí)孩子也需要獨(dú)立的空間，不是所有的事都需要父母替我們做決定，或者我們做完的決定卻得不到家人的理解。我們會(huì)遇到很多個(gè)不同的十字路口，我們內(nèi)心矛盾，或許這時(shí)候我們也需要回頭看看走過(guò)的路，出去旅游見(jiàn)見(jiàn)外面的世界，或者好朋友的建議，對(duì)我們的選擇都會(huì)有益處，這樣才是最好的的狀態(tài)。我喜歡皮果提和大衛(wèi)之間的近乎親情的友情，沒(méi)有背叛，沒(méi)有欺詐，和斯蒂福茲形成對(duì)比，他誘騙了小艾米麗絲私奔，最后又拋棄她而漢姆為了救他也死于海浪，這樣的結(jié)果讓人心痛，我想到了《追風(fēng)箏的人》里的哈喪之于阿米爾“為你我千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，我們羨慕這樣的友情，渴望也有一個(gè)這樣的朋友?！渡陈防锏拿咨皩?duì)莫醒醒，俞伯牙之鐘子期的高山流水。對(duì)于愛(ài)情，這是個(gè)敏感的話題，大衛(wèi)對(duì)朵拉的一見(jiàn)鐘情的喜歡，到結(jié)婚發(fā)現(xiàn)朵拉只不過(guò)是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的洋娃娃，她的死去帶給大衛(wèi)撕心裂肺。這樣的婚姻或許在結(jié)婚前都沒(méi)有真正了解過(guò)彼此，而帶來(lái)的終究是傷害。大衛(wèi)終于發(fā)現(xiàn)自己一直都愛(ài)妮絲，而也和她終于走到一起。這樣的愛(ài)情，付出的心痛，陪葬品時(shí)間，只要在最后遇到那個(gè)對(duì)的人，一切都值！在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的愛(ài)情比較少吧。大衛(wèi)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，雖然一波三折但是到處留下的是對(duì)生活的希望，生活失意了不要悲傷，被朋友背叛了至少我們還有家人的陪伴，傷情了也要相信在這個(gè)世界的某個(gè)角落會(huì)有那么一個(gè)人一直在等著我們出現(xiàn)，我們做的就是不放棄，不沮喪，勇敢的拼搏，因?yàn)樯系郯炎蠲篮玫臇|西都放到了恐懼后！高二課文大衛(wèi)科波菲爾讀后感篇八“情不是所起，一往情深”。你不知啥是愛(ài)，你不知愛(ài)會(huì)什么時(shí)間即將來(lái)臨，你不知面對(duì)愛(ài)應(yīng)該如何解決。而在《大衛(wèi)?科波菲爾》中主人公好像找到了他的愛(ài)，大衛(wèi)尚未出世時(shí)，爸爸就過(guò)世了，媽媽又非常膽小，非?？释麗?ài)情，又嫁了。從那將來(lái)他的生活才