




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第二章認(rèn)識(shí)細(xì)胞第3節(jié)動(dòng)物細(xì)胞板塊導(dǎo)航01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求,落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系,加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶03/課前導(dǎo)學(xué)梳理教材內(nèi)容,掌握基礎(chǔ)知識(shí);預(yù)習(xí)判斷檢測(cè),及時(shí)效果驗(yàn)收04/課堂探究課堂知識(shí)探究,全面學(xué)會(huì)知識(shí)05/分層訓(xùn)練基礎(chǔ)提升拓展,突破學(xué)習(xí)任務(wù)1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物細(xì)胞及基本結(jié)構(gòu),比較動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較;2.學(xué)會(huì)制作并觀察動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片,練習(xí)繪制動(dòng)物細(xì)胞簡(jiǎn)圖;3.了解建歸納的科學(xué)方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較。學(xué)習(xí)難點(diǎn):動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較?;A(chǔ)感知—開(kāi)心預(yù)習(xí)一、實(shí)驗(yàn):觀察人的口腔上皮細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片步驟①擦——用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈②滴——在載玻片中央滴一滴生理鹽水③刮——漱口后,用無(wú)菌牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。涂——把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中,輕涂幾下。④蓋:用鑷子夾起一張蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩平蓋在水滴上,避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡⑤染——把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)吸——用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部二、動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、動(dòng)植物細(xì)胞的比較動(dòng)物細(xì)胞一般都有[2]細(xì)胞膜、[4]細(xì)胞質(zhì)和[1]細(xì)胞核,動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中也含有[3]線粒體。但是動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體,通常也沒(méi)有液泡。預(yù)習(xí)檢測(cè)1.制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是()A.碘液、生理鹽水、清水 B.涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液C.清水、碘液、生理鹽水 D.涼開(kāi)水、清水、碘液【答案】B【詳解】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟為:擦:用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;滴:在載玻片中央滴一滴生理鹽水。目的是保持細(xì)胞原來(lái)形態(tài);刮:用消毒牙簽在自己已漱凈(涼開(kāi)水漱口)的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下;抹:把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中,輕涂幾下,防止細(xì)胞重疊影響觀察效果;蓋:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴、再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡產(chǎn)生;染吸:在蓋玻片的一側(cè)滴加幾滴稀碘液,用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引,使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部;故用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液。因此,B符合題意,ACD不符合題意。故選B。2.某同學(xué)用顯微鏡觀察自制的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。下列步驟屬于染色的是(
)A. B.C. D.【答案】B【詳解】A為涂,B為染和吸,C為滴,D為蓋。ACD不符合題意,B符合題意。故選B。3.以下是某生物實(shí)驗(yàn)小組做的人體細(xì)胞模式圖,你認(rèn)為有什么問(wèn)題?()A.圖中多了葉綠體,其他沒(méi)有問(wèn)題B.圖中不應(yīng)該有細(xì)胞核和葉綠體,其他沒(méi)有問(wèn)題C.圖中不應(yīng)該有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,其他沒(méi)有問(wèn)題D.模型做得沒(méi)有問(wèn)題【答案】C【詳解】動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。判斷一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞關(guān)鍵是看它是否具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,只要有其中之一就是植物細(xì)胞,如果任何一個(gè)都沒(méi)有就是動(dòng)物細(xì)胞。葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),細(xì)胞質(zhì)是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu);細(xì)胞膜和細(xì)胞核是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu);大液泡是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu);細(xì)胞壁和大液泡是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。因此動(dòng)物細(xì)胞不應(yīng)該具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,故ABD錯(cuò)誤,C正確。故選C。4.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同之處及不同之處的概念圖(①、③都是能量轉(zhuǎn)換器;⑤具有支持細(xì)胞的作用),下列敘述正確的是()A.①是葉綠體,③是線粒體B.②是細(xì)胞核,是細(xì)胞的控制中心C.④是液泡,能制造有機(jī)物D.⑤是細(xì)胞壁,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞【答案】B【詳解】動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì);植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體(綠色部分)。因此,動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、①和②是線粒體和細(xì)胞核;植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是③④⑤是葉綠體、液泡和細(xì)胞壁。細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,控制著生物的遺傳和發(fā)育,液泡內(nèi)含細(xì)胞液,細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì),如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);細(xì)胞壁有保護(hù)和支持的功能。故B正確,ACD錯(cuò)誤。故選B。5.實(shí)驗(yàn)課上,小華用顯微鏡觀察以下細(xì)胞時(shí),可以看到葉綠體的是()A.玉米根尖細(xì)胞B.菠菜葉肉細(xì)胞C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞D.人體口腔上皮細(xì)胞【答案】B【詳解】A.玉米根尖細(xì)胞,是不見(jiàn)光部分,沒(méi)有葉綠體,在光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞,不可能看到葉綠體,A不符合題意。B.菠菜的葉肉細(xì)胞為綠色,是見(jiàn)光部分,含有葉綠體,在光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞,能看到葉綠體,B符合題意。C.洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞,表皮細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,在光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞,不可能看到葉綠體,C不符合題意。D.人的口腔上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,沒(méi)有葉綠體,故在光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞,不可能看到葉綠體,D不符合題意。故選B。探究一觀察人的口腔上皮細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞1、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟及操作要點(diǎn)操作步驟操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)①擦用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈②滴載玻片中央滴一滴生理鹽水③刮涂漱口后,用無(wú)菌牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片的生理鹽水中,輕涂幾下。④蓋用鑷子夾起一張蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放平蓋在水滴上,避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡⑤染吸把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部討論:制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,為什么要用生理鹽水而不用清水?由于0.9%的生理鹽水的濃度與人體細(xì)胞的濃度一致,為了不至于細(xì)胞因吸水而膨脹,在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要用生理鹽水。2、用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞,繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。使用過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,繪制結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖3、觀察動(dòng)物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本用光學(xué)顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本,了解動(dòng)物細(xì)胞的不同形態(tài)?!镜淅肯聢D表示制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分操作步驟,步驟甲和步驟乙中滴加的液體分別是(
)A.清水、稀碘液 B.生理鹽水、稀碘液C.稀碘液、清水 D.生理鹽水、清水【答案】B【詳解】動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,口腔上皮細(xì)胞如果放在清水中會(huì)吸水漲破,因此為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),需在載玻片中央滴一滴生理鹽水;為了便于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu),要對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色。在蓋玻片一側(cè)加稀碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到口腔上皮細(xì)胞標(biāo)本的全部。可見(jiàn),步驟甲和步驟乙中滴加的液體分別是生理鹽水、稀碘液,故B正確,ACD錯(cuò)誤。故選B。探究二動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其和植物細(xì)胞的比較實(shí)驗(yàn)與操作重難點(diǎn):1、動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)(1)根據(jù)觀察,人體或動(dòng)物的各種細(xì)胞,其形態(tài)各異(如上圖)(2)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)重難點(diǎn):2、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的比較相同點(diǎn)區(qū)別都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)核細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體,一般也沒(méi)有液泡【典例】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)屬于蝴蝶和蝴蝶蘭共有的是(
)A.細(xì)胞壁、線粒體、液泡 B.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體C.液泡、線粒體、葉綠體 D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核【答案】D【分析】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體;動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁、大液泡和葉綠體?!驹斀狻恐参锛?xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體和線粒體。動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。蝴蝶屬于動(dòng)物,蝴蝶蘭屬于植物,蝴蝶和蝴蝶蘭共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。因此,ABC不符合題意,D符合題意。故選D。探究三科學(xué)方法——?dú)w納1、什么是歸納?歸納是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的方法歸納時(shí),根據(jù)對(duì)某類事物全部或部分對(duì)象的研究,發(fā)現(xiàn)它們具有某種屬性,從而判定該類事物都有這一屬性。2、歸納方法的實(shí)例:人們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),無(wú)論是植物、動(dòng)物,還是細(xì)菌、真菌,它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的,因此,可以認(rèn)為:細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。19世紀(jì)30年代,生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”,被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一?!凹?xì)胞學(xué)說(shuō)”的基本內(nèi)容包括:動(dòng)物、植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞能夠產(chǎn)生新細(xì)胞?!镜淅抗餐瑒?chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的科學(xué)家是(
)A.袁隆平 B.達(dá)爾文C.薛定諤 D.施萊登和施旺【答案】D【詳解】A.袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人,致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣,發(fā)明了“三系法”秈型雜交水稻,成功研究出“兩系法”雜交水稻,創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系。并提出并實(shí)施“種三產(chǎn)四豐產(chǎn)工程”,運(yùn)用超級(jí)雜交稻的技術(shù)成果,出版中、英文專著6部,發(fā)表論文60余篇,故A不符合題意。B.達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,出版了《物種起源》,提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō),在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中,具有重要貢獻(xiàn),認(rèn)為人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿,故B不符合題意。C.薛定諤是奧地利物理學(xué)家,量子力學(xué)奠基人之一,發(fā)展了分子生物學(xué),故C不符合題意。D.在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下,德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō),故D符合題意。故選D。基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1.如圖為小明在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中的一個(gè)步驟,他在載玻片上滴加的液體為(
)A.碘液 B.清水 C.涼開(kāi)水 D.生理鹽水【答案】D【詳解】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是:用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈,放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用;滴一滴生理鹽水在載玻片中央,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀;用涼開(kāi)水漱口,以去除口腔中的食物殘?jiān)?;用消毒的牙簽在口腔?cè)壁上輕輕刮幾下,取得口腔上皮細(xì)胞,再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹;蓋上蓋玻片,先用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴;然后輕輕蓋上,避免出現(xiàn)氣泡;染是指染色,把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。如圖為小明在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中的“滴”,滴的液體是生理鹽水。因此,D符合題意。ABC不符合題意。故選D。2.在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示,你認(rèn)為下列對(duì)四位同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)正確的是()A.甲同學(xué)的觀察效果最好B.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)比甲同學(xué)效果好C.丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中可能細(xì)胞發(fā)生重疊D.丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)使載玻片上有氣泡【答案】B【詳解】A.甲圖中出現(xiàn)了氣泡,影響觀察,效果不好,A錯(cuò)誤。B.乙圖中沒(méi)有出現(xiàn)氣泡,也無(wú)食物殘?jiān)母蓴_,細(xì)胞分布也十分均勻,利于觀察,效果比甲同學(xué)好,B正確。C.丙圖中在視野左上方出現(xiàn)了污點(diǎn),還有大塊的食物殘?jiān)母蓴_,影響觀察,C錯(cuò)誤。D.丁圖中細(xì)胞分布不均勻,有很多重疊,圖像不清晰,效果不好,D錯(cuò)誤。故選B。3.生物學(xué)家觀察動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌等生物的細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)核細(xì)胞核,因此得出結(jié)論,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)核細(xì)胞核,這種科學(xué)方法是()A.觀察 B.實(shí)驗(yàn) C.歸納 D.模型構(gòu)建【答案】C【詳解】歸納是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的方法。歸納時(shí),根據(jù)對(duì)某類事物全部或部分對(duì)象的研究,發(fā)現(xiàn)它們具有某種屬性,從而判定該類事物都有這一屬性。本題根據(jù)觀察到的事實(shí):“動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌等生物的細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)核細(xì)胞核”,推出了一般結(jié)論:“細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)核細(xì)胞核”。所以運(yùn)用的科學(xué)方法屬于歸納4.如圖是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞示意圖,有關(guān)敘述正確的是()A.①是細(xì)胞壁 B.②是細(xì)胞質(zhì) C.③是葉綠體 D.③是線粒體【答案】B【分析】植物細(xì)胞具有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡,植物體綠色部分的細(xì)胞還有葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體?!驹斀狻咳梭w的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。題圖中:①是細(xì)胞膜,②是細(xì)胞質(zhì),③是細(xì)胞核,故B正確,ACD錯(cuò)誤。故選B。5.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是()A.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 B.細(xì)胞壁、液泡C.細(xì)胞壁、葉綠體 D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核【答案】D【詳解】根據(jù)分析可知,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較:相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。不同點(diǎn)是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡,綠色植物細(xì)胞還有葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。因此,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,ABC錯(cuò)誤,D正確。故選D。6.下列關(guān)于制作并觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)分析不合理的是(
)A.在載玻片上滴加的液體①是生理鹽水B.②可以調(diào)節(jié)顯微鏡的放大倍數(shù)C.視野太亮?xí)r,應(yīng)該換用遮光器③中的小光圈D.視野中出現(xiàn)氣泡④,可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)引起的【答案】B【詳解】A.在載玻片上滴加的液體①是生理鹽水,滴加生理鹽水的目的是保持口腔細(xì)胞正常的形態(tài)特征,A正確。B.②粗準(zhǔn)焦螺旋能讓顯微鏡鏡筒快速地上下移動(dòng),較大范圍地調(diào)整觀察物像的適當(dāng)距離,能進(jìn)行一般調(diào)節(jié),但不能調(diào)節(jié)顯微鏡的放大倍數(shù),B錯(cuò)誤。C.顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,遮光器上有大小光圈,大光圈能使更多的光線進(jìn)入,故當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈,當(dāng)外界光線較弱時(shí)用大光圈??梢?jiàn),視野太亮?xí)r,應(yīng)該使用③遮光器中的小光圈,C正確。D.用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,蓋在要觀察的材料上,目的是防止氣泡產(chǎn)生,因此視野中出現(xiàn)④氣泡,可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)引起的,D正確。故選B。7.人的口腔上皮細(xì)胞和黃瓜果肉細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是()①細(xì)胞壁;②細(xì)胞膜;③細(xì)胞質(zhì);④細(xì)胞核;⑤線粒體;⑥葉綠體;⑦液泡A.①⑥⑦ B.②③④⑤C.②③④⑤⑦ D.①②③④⑤⑥⑦【答案】B【詳解】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn):植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體??谇簧掀ぜ?xì)胞和黃瓜表層果肉細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核、⑤線粒體,故ACD錯(cuò)誤,B正確。故選B。8.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),小強(qiáng)對(duì)部分實(shí)驗(yàn)進(jìn)行梳理總結(jié),下列總結(jié)與分析不科學(xué)的是()A.在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片碘液染色時(shí),一側(cè)滴碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部B.在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用染液進(jìn)行染色的目的是使細(xì)胞核著色,便于觀察C.蓋蓋玻片的操作不正確會(huì)使顯微鏡視野中出現(xiàn)氣泡D.制作臨時(shí)裝片時(shí),實(shí)驗(yàn)材料越大、越厚,越有利于觀察到細(xì)胞【答案】D【詳解】A.在制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),染色時(shí)在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液,在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液,使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部,A正確。B.制作細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用碘液給細(xì)胞染色的目的是便于觀察,其中細(xì)胞核被染的顏色最深,B正確。C.蓋片時(shí)用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí),讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡,如若操作不當(dāng),蓋玻片下會(huì)出現(xiàn)氣泡,C正確。D.顯微鏡下觀察的材料:必須是薄而透明的,D錯(cuò)誤。故選D。能力提升練9.如圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖分析,找出正確的敘述()A.觀察時(shí),如果想把視野中的A細(xì)胞移到視野中央,可向左下方移動(dòng)裝片B.為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞,需要將視野調(diào)暗,小雅須改用凹面鏡和較小光圈C.甲圖中染色最深的結(jié)構(gòu)是【3】細(xì)胞核D.乙圖細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比,主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有液泡和葉綠體【答案】C【分析】圖甲中:ABC都是口腔上皮細(xì)胞,1細(xì)胞膜,2細(xì)胞質(zhì),3細(xì)胞核。圖乙示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。【詳解】A.顯微鏡成倒像,在視野中的移動(dòng)方向與實(shí)際相反,A在視野的左上方,要移到中間,在視野中應(yīng)該向右下移動(dòng),視野中方向與實(shí)際相反,就是向左上方移動(dòng),A錯(cuò)誤。B.人的口腔上皮細(xì)胞顏色較淺,細(xì)胞外部的細(xì)胞膜又極薄透光性較強(qiáng),所以觀察時(shí)應(yīng)使視野變暗才能觀察清楚,而平面鏡與小光圈的組合視野最暗,B錯(cuò)誤。C.細(xì)胞核內(nèi)的染色體易被堿性染料染成深色,所以,甲圖中染色最深的結(jié)構(gòu)是3細(xì)胞核,C正確。D.乙為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,不含葉綠體。與甲圖細(xì)胞相比,主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞壁和液泡,D錯(cuò)誤。故選C。10.如圖,甲、乙分別代表肌肉細(xì)胞和葉肉細(xì)胞,圖中B區(qū)代表它們之間的共同點(diǎn),則B區(qū)所表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡 B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核【答案】D【詳解】植物細(xì)胞具有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡,綠色植物細(xì)胞還有葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。兩者的不同點(diǎn)是:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡,綠色植物細(xì)胞還有葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。B區(qū)代表肌肉細(xì)胞和葉肉細(xì)胞之間的共同點(diǎn),則B區(qū)所表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。因此,ABC不符合題意,D符合題意。故選D。11.同學(xué)們還記得觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞時(shí)的驚喜嗎?如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖、在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回憶當(dāng)時(shí)的操作,完成下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)一觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)二觀察人的口腔上皮細(xì)胞①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水①②取材,并將材料放在水滴中展平②漱口,取材,將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中并分散開(kāi)③蓋蓋玻片③蓋蓋玻片④染色④染色⑤觀察⑤觀察(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)二中步驟①的具體操作寫(xiě)出來(lái):。(2)若在實(shí)驗(yàn)一的步驟⑤中,觀察到裝片上有氣泡,則可能是步驟(填實(shí)驗(yàn)步驟中的序號(hào))操作不規(guī)范引起的。(3)步驟④染色過(guò)程滴的液體是。(4)在觀察物像的過(guò)程中,若視野中發(fā)現(xiàn)一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡、移動(dòng)玻片標(biāo)本污點(diǎn)均不動(dòng),則污點(diǎn)在上。(5)比較如圖所示的甲、乙兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以發(fā)現(xiàn):洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有而人的口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是(填結(jié)構(gòu)名稱);共有的結(jié)構(gòu)是(填結(jié)構(gòu)名稱)。【答案】(1)在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水(2)③(3)碘液/稀碘液(4)物鏡(5)細(xì)胞壁和液泡細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體【詳解】(1)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),為維持細(xì)胞的正常形態(tài),制作裝片時(shí)步驟①應(yīng)在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。(2)蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)讓蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上水滴的邊緣,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡。觀察到裝片上有氣泡,則可能是步驟③蓋蓋玻片操作不規(guī)范引起的。(3)制作臨時(shí)裝片時(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)中的醫(yī)療信息化與心理健康服務(wù)報(bào)告
- 2023屆山東省威海市高三5月高考模擬考試(二模)英語(yǔ)無(wú)答案
- 2011屆中考地理(會(huì)考)一輪復(fù)習(xí)專題課件 第4章 居民與聚落 發(fā)展與合作 人教新課標(biāo)版
- 2025年版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)題
- 種子包裝塑料制品行業(yè)跨境出海項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 高效能電加熱蒸煮鍋行業(yè)跨境出海項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 會(huì)議中心住宿線上推廣企業(yè)制定與實(shí)施新質(zhì)生產(chǎn)力項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 2025年城市軌道交通智慧運(yùn)維系統(tǒng)與智能故障診斷技術(shù)融合應(yīng)用報(bào)告
- 高速外置光驅(qū)讀寫(xiě)器行業(yè)深度調(diào)研及發(fā)展項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 鄉(xiāng)村民宿田園風(fēng)光游企業(yè)制定與實(shí)施新質(zhì)生產(chǎn)力項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 3第三章申論寫(xiě)作 寫(xiě)作課件
- 廣西建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)和建筑材料試驗(yàn)收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)性意見(jiàn)(新)2023.10.11
- 商戶撤場(chǎng)退鋪驗(yàn)收單
- 國(guó)開(kāi)電大 可編程控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn) 形考任務(wù)5實(shí)訓(xùn)報(bào)告
- PEP英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)U5 My clothes Read and write(教學(xué)課件)
- DB37-T 2671-2019 教育機(jī)構(gòu)能源消耗定額標(biāo)準(zhǔn)-(高清版)
- 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師論文8篇
- (完整版)重大危險(xiǎn)源清單及辨識(shí)表
- 試驗(yàn)室儀器設(shè)備檢定校準(zhǔn)證書(shū)和測(cè)試報(bào)告確認(rèn)表(公司范本)
- 《傳媒翻譯》教學(xué)大綱
- 新工科的建設(shè)和發(fā)展思考ppt培訓(xùn)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論