作文期末專項練2024-2025學(xué)年語文九年級上冊

作文期末專項練1．閱讀下面的文字，按要求作文。有魯迅先生一家的日子，蕭紅自在歡快，流離中感受了人間的真情；有小桃樹的日子，賈平凹心懷希望，迷茫中辨清了人生的航向；有使命的日子，斯科特一行堅韌坦然，絕境中選擇了“盡力而為，至死方休”。歲月的長河滾滾向前，卻總有一些日子，因為某種獨(dú)特的存在，成為似水流年中無比閃亮的珍藏。請將題目“有_______的日子”補(bǔ)充完整，寫一篇作文。要求：（1）在橫線上把題目補(bǔ)充完整。（2）不得抄襲，不得套作，不少于600字。（3）行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）詩歌除外，文體不限。2．閱讀下面的文字，按要求作文?？吹脚笠鄣某煽儯铱奁^；發(fā)現(xiàn)了失而復(fù)得充滿記憶的禮物，我啜泣過；解開誤會與朋友重歸于好，我也抽噎過……原來，快樂也是可以有淚水的。請你以“快樂的淚水”為題，寫一篇文章。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名。3．請閱讀下面的文字，按要求作文。在田徑賽場上，我們不斷刷新著自己，達(dá)到了某個目標(biāo)，突破了某個極限；在學(xué)習(xí)中，我們不斷激勵著自己，讀完了經(jīng)典，攻克了難關(guān)；在生活中，我們不斷挑戰(zhàn)著自己，做好了力所能及的事情……最終我們會發(fā)現(xiàn)，正視挑戰(zhàn)，獲得的不僅僅是成功的喜悅，更多的是相信自己。請你講述生活故事，表達(dá)自己的見解，抒發(fā)自己的感受。根據(jù)以上內(nèi)容，請你自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)要求內(nèi)容具體充實，文體不限。（不得使用試卷中的素材，不能透露與考生有關(guān)的信息。）4．閱讀下面的文字，按要求作文。藏書萬卷的圖書館，讓我廣闊眼界；與朋友徜徉的公園曲徑，讓我心生寧靜；靜臥放空心靈的臥室，讓我神游曾經(jīng)……原來每一處場地都可以予我成長，每一次出游都能夠讓我快樂，每一次放松都能夠使我收獲。請以“我的另一片天地”為題，寫一篇文章。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名。5．作文。走向自然深處，梁衡觀壺口瀑布領(lǐng)略到自然的神奇與美；走向母愛深處，史鐵生在深情懷念中領(lǐng)悟到母愛的無私與堅韌；走向記憶深處，魯迅在百草園中感受到童年的自由與快樂；走向心靈深處，茨威格透過“丑陋”的外表探尋到托爾斯泰靈魂的偉大……走向深處是一種深刻的理解，是一種精神的成長。請以“走向________深處”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）文體自選（詩歌、戲劇除外），立意自定；（3）不許抄襲、套寫；（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。6．閱讀下面的文字，按要求寫作。2024年1月20日，我們迎來大寒節(jié)氣。大寒是二十四節(jié)氣中的最后一個，也是冬天即將結(jié)束、春天隨之到來的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。民諺有云：“大寒到頂點(diǎn)，日后天漸暖?！倍囟荷^了大寒，下個節(jié)氣就是立春。請以“冬天的終點(diǎn)是春歸”為題寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）文體自選，無論選擇何種文體（詩歌、戲劇除外），文體特征要鮮明；（3）不套作，不抄襲；（4）不在寫作中出現(xiàn)姓名、學(xué)校等個人信息；（5）書寫工整，文面整潔。7．讀下面材料，然后作文。天使對雄鷹、金錢豹和斑馬說，有了方向，看清了方向再行動才會成功。翱翔藍(lán)天的雄鷹自恃有堅硬的翅膀，有穿越天空的經(jīng)驗，不需方向就能飛到目的地，結(jié)果在天上繞行無數(shù)圈后回到出發(fā)的地方，精疲力竭而死；穿越原始森林的金錢豹自恃為長跑能手，以為隨便朝哪個方向奔跑就能跑到要去的地方，結(jié)果摔下深谷而亡；穿越沙漠的斑馬邊走邊辨別方向、調(diào)整方向，最后走到了水草豐美的綠洲。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。8．寫作。題目：帶著_____出發(fā)作文要求：①有創(chuàng)意地表達(dá)真情實感。②文體不限（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文字和標(biāo)點(diǎn)的書寫要規(guī)范、整潔。⑤文中不能出現(xiàn)真實的姓名及學(xué)校名。9．承天寺的一輪明月治愈了失意的蘇軾，溫柔的莎莉文老師治愈了殘缺的海倫·凱勒，一樹盛開的紫藤蘿治愈了悲傷的宗璞。親愛的你，是否也有被治愈的經(jīng)歷？可能是一次期待的旅行，一句暖心的話，一本有趣的書……請自擬題目寫一篇文章記敘你被治愈的經(jīng)歷，要體現(xiàn)你自己獨(dú)特的思考或感悟。要求：（1）認(rèn)真審題、構(gòu)思。書寫工整，（2）文章要表達(dá)真情實感，不得套寫抄襲。（3）文中不能出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。（4）600字以上。10．作文。請以“將寫進(jìn)青春”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①請先將題目補(bǔ)充完整；②表達(dá)真情實感，不要套作、抄襲；③字跡工整，書寫規(guī)范；④不得透露真實的校名、人名等信息。11．作文。細(xì)細(xì)領(lǐng)悟，戲劇、書法、年畫等傳統(tǒng)文化是美的：認(rèn)真探究，調(diào)查，實驗，協(xié)作科技活動也是美的；慢慢品味，誤解，嘮叨，平淡的人情也是美的……生活之美，需要用一雙慧眼，用心去探尋、發(fā)現(xiàn)和感悟。請將“還是美的”補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的文章。表達(dá)自己的見解與感受，文體不限，詩歌除外。（不得使用試卷中的素材，不能透露與考生有關(guān)的信息。）12．給材料作文。一家美容院生意十分興隆，在當(dāng)?shù)厥浊恢?。鄰居美發(fā)店老板很好奇，想知道他家因何發(fā)達(dá)，便有空就去這家美發(fā)店與老板聊天，通過他的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他家的美容師在工作時善于與顧客攀談。他家的工作人員怎么有那么多話題與顧客攀談呢？他便和店老板請教。老板坦言，原來店老板每天都會把各種報紙雜志買回來，并規(guī)定每個店員在每天不上班時必須閱讀，并記下來，然后在工作時就可以與顧客交談了，這樣就能輕而易舉地博取了顧客的心。美發(fā)店老板豁然開朗，回去也按照這個方法培訓(xùn)員工，慢慢地美發(fā)店的生意也越來越紅火。這個故事至少給了我們這樣一些啟示：要善于思考，細(xì)心觀察；知識能改變命運(yùn)；我們要對事物充滿好奇。請根據(jù)上面的材料寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲。②立意自定，題目自擬，文體自選。（詩歌、戲劇除外）③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。參考答案：1．例文有你的日子將手指并攏，再張開，透過塵埃，又看見你在我身邊，似有陽光灑在你微微笑著的臉，金黃色的眸光，漾著愛。剎那間，記憶如潮，涌來。初見，我不過是你眾多兒孫之一，你卻對我倍加關(guān)愛。即便如此，我也不愿意松開母親的衣袖，只怯怯站著，打量著你。不經(jīng)意間，四目相對，你眼中盛著的歡喜，穿過空氣，直擊我的心澗。于是我走向你，如同被魔力吸引，你抱住我，如同多年好友。你的氣息深深銘刻在我心，那是陽光的味道，是幸福的味道。那時，我的生活往后看是烏云密布，往前看是一片模糊。母親奔波，將我一人鎖在家中，哭鬧，撒嬌，終是徒勞，卻將母親折騰的夠嗆。于是，母親找到了你，你接受了我。于是，我的生活逐漸明了，陽光找到了我，并且毫不吝嗇的將她的愛給予我。我們一起拾柴火，一起剝玉米，一起燒火，一起做飯。老屋里的每一道裂縫，每一根橫梁，都回響著我們的嘻笑。那是迄今為止，我過得最明朗的日子?？墒?，年齡逐漸增長，受到的惡意也越來越多?！皼]娘孩”“野路子的野孩子”“不知哪來的種”等稱呼在不同的爭吵中層出不窮。我開始怨恨，我討厭你，認(rèn)為是你把我從母親的手里奪走。偶然的一次，你撞破了我和別人的爭吵。我忘不了你驟然放大的瞳孔，以及一臉無措的驚駭，你發(fā)瘋似的沖過來，推開了那個小孩，緊緊的護(hù)住我，嘴里不停的念叨著什么。我也竭力的推開你，大吼道“你走開！我要我媽媽……嗚嗚——”你的臉色瞬間煞白，嘴唇不住的哆嗦。一大片烏云向我們襲來，你經(jīng)不住打擊，倒了下去。所幸，只是情緒過激造成的?？稍谀愕瓜碌哪且豢?，我感覺世界崩塌了，大楊樹的枝條猙獰的抽打著，風(fēng)的聲音像是怪物的咆哮。僅僅一瞬間，我感受到了，我們之間，有著血濃于水的羈絆。你醒來的第一件事，是聯(lián)系我的母親。我又撲到你身上，奪了，大吼道“我不要媽媽了，我要外婆——”你笑了，像春風(fēng)化雨那樣的溫柔，卻毅然決然的搶回。“小夢，你長大了啊——不能再待在我這了，外婆不能叫你遭人笑話”“喂，鳳啊……嘟——嘟?！庇谑牵译x開了你，在兩年后，你也永遠(yuǎn)的離開了我。我忘了很多事，但那段日子里的一切一切，我都熟記于心。每個漫漫長夜里，再把它們從記憶的銀河里翻出，重新鞏固。其實，陽光之所以燦爛，只因有你的關(guān)愛。本題考查半命題作文寫作。1.審題立意：先要補(bǔ)充好題目。題目可以用人、物、風(fēng)景來補(bǔ)充。可以寫日常生活中某個人，如父親、母親、老師、同學(xué)等；也可以是某一個事物，如一本書、一道風(fēng)景等。但不管是寫人，還是物，還是風(fēng)景，都應(yīng)該詩讓“我”難忘的，對“我”有影響的。另外，“日子”是一個時間段，而不是一個時間點(diǎn)。本文適合寫作記敘文。2.選材構(gòu)思：寫記述文，要先確定好寫作對象，再圍繞之選材，通過記敘或描寫，寫出真情實感。如果以“有父母的日子”為題，可以寫一篇有關(guān)成長的記敘文，曾經(jīng)的自己對待父母沒有耐心，總是不耐煩聽完他們說的話，直到有一次發(fā)生什么變故，我突然發(fā)現(xiàn)父母其實很愛我，這次的成長與變化，也讓我學(xué)會了傾聽。如果以某一物為題，可以寫琴棋書畫帶給自己的心靈熏陶，從中獲得的藝術(shù)享受。最常見的是“書”，而名著更能陶冶人的情操。如果以風(fēng)景寫作對象，可以寫一篇游記，通過游覽某一處景觀，你領(lǐng)略了自然的美，心靈得到浸染。登泰山，可以領(lǐng)略“一覽眾山小”；游西湖，可以看到“水光瀲滟晴方好”；登長城，可以看到“策馬出居庸，盤回上碧峰”的雄壯……寫作的時候，可以使用多種表達(dá)方式，抒發(fā)你的情感。2．例文：快樂的淚水在我的記憶中，淚水總是與悲傷、痛苦緊密相連，然而，那一次，我卻流下了快樂的淚水。那是一個陽光明媚的下午，學(xué)校即將舉行一年一度的運(yùn)動會。作為班級的一員，我報名參加了800米長跑。雖然這不是我的強(qiáng)項，但為了班級的榮譽(yù)，我決心要拼盡全力。訓(xùn)練的日子是辛苦的。每天放學(xué)后，我都會在操場上揮灑汗水，一圈又一圈地奔跑著。我的雙腿像灌了鉛一樣沉重，呼吸也變得急促而困難。但是，每當(dāng)我想要放棄的時候，同學(xué)們的鼓勵和支持就會像一股暖流涌入我的心田，讓我重新振作起來。終于，運(yùn)動會的那一天到來了。站在起跑線上，我的心砰砰直跳，緊張又激動。發(fā)令槍響起的那一刻，我像離弦的箭一樣沖了出去。起初，我還能夠保持領(lǐng)先，但隨著體力的消耗，我的速度逐漸慢了下來。看著身邊一個個選手超過我，我的心中充滿了焦急和無奈。然而，就在這時，我聽到了一個熟悉的聲音：“加油！你是最棒的！”那是我的班主任老師，她正站在跑道邊，為我揮舞著加油棒。她的眼神中充滿了信任和期待，仿佛給我注入了一股無窮的力量。我咬緊牙關(guān)，重新調(diào)整呼吸，奮力向前沖去。終于，在最后一刻，我以微弱的優(yōu)勢沖過了終點(diǎn)線。當(dāng)我接過那沉甸甸的獎牌時，淚水不禁涌上了我的眼眶。這不是悲傷的淚水，而是快樂的淚水。我為自己能夠戰(zhàn)勝困難、為班級爭得榮譽(yù)而感到無比自豪和喜悅。那一刻，我明白了：快樂不僅僅來源于成功的結(jié)果，更在于奮斗的過程和那份堅持不懈的精神。淚水，有時候也是快樂的見證。本題考查全命題作文的寫作能力。第一，審題立意。題目“快樂的淚水”是一個偏正短語，中心詞是“淚水”，修飾語是“快樂的”。這要求我們在寫作時要圍繞“淚水”這一核心，但并非普通的淚水，而是與“快樂”相關(guān)聯(lián)的淚水。這種淚水背后往往隱藏著某種積極、正面的情感或經(jīng)歷，如成功、收獲、和解、感悟等。因此，審題的關(guān)鍵在于理解“快樂”與“淚水”之間的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘出淚水背后蘊(yùn)含的快樂元素。立意上，可以圍繞“成長中的喜悅與感動”來構(gòu)思。通過敘述一件或幾件讓自己感到快樂并流淚的事情，展現(xiàn)個人成長過程中的心路歷程和情感變化?？梢允菍εΦ恼J(rèn)可、對友情的珍惜、對親情的感激，或是對某個目標(biāo)的達(dá)成等，這些都可以成為快樂的源泉，并引發(fā)淚水。立意要積極向上，傳遞正能量，讓讀者在閱讀中感受到生活的美好和人性的光輝。第二，選材構(gòu)思。本題適合寫記敘文。開頭可以通過一個具體的場景或情境引入，如一次比賽后的領(lǐng)獎臺、一個失而復(fù)得的珍貴物品、一次與朋友的深情擁抱等，直接描繪出“快樂的淚水”的畫面，吸引讀者的注意力。詳細(xì)敘述導(dǎo)致“快樂淚水”的事件或過程?？梢圆捎玫箶?、插敘等手法，增加文章的層次感和吸引力。在敘述中，要注重細(xì)節(jié)描寫，讓讀者能夠身臨其境地感受到那份快樂和淚水背后的情感波動。結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題。可以是對事件的反思、對未來的展望，也可以是對“快樂淚水”意義的深刻領(lǐng)悟。結(jié)尾要簡潔有力，給人留下深刻的印象。3．例文：挑戰(zhàn)，讓我更出彩長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。挑戰(zhàn)，讓我的人生更出彩。雛鷹經(jīng)歷一次次的折翼和拼搏，最終翱翔于藍(lán)天之上；春草竭盡全力地沖破泥土，最終為大地增添了一抹春色。人生，因為挑戰(zhàn)而變得更加絢麗，更加多姿多彩。只有不斷地挑戰(zhàn)，最終才能為人生繪出一幅完美的畫卷，因此，我們每個人都應(yīng)該具有一顆挑戰(zhàn)之心。曾經(jīng)的我以為，“挑戰(zhàn)”這個詞離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在我已經(jīng)過去的六年小學(xué)生活中，一直像是生活在舒適圈，沒有得到過太高的榮譽(yù)，也沒有跌倒過太深的低谷。那時的生活，百無聊賴，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一直到了初中，讓我的所有發(fā)生了翻天覆地的改變：作息的不同、生活方式的不同、學(xué)習(xí)方式的不同以及各種考試規(guī)則的改變讓我措手不及。一直等到我真正適應(yīng)了這種生活之后，已經(jīng)是和別人有了一個學(xué)期的距離。于是，在第二學(xué)期開始的時候，我發(fā)誓一定要更拼搏更努力，挑戰(zhàn)自己，縮小和別人的差距。在這個改變的過程中，我付諸了許多我曾經(jīng)根本不敢想不敢做的行動：每天盡早趕到教室背書、做題；縮短一切的活動時間，不停刷題，不停地復(fù)習(xí)自己的錯題等等，就這么一天天地堅持下去，一直到了考試時間，從第一次月考到期中考試一直在進(jìn)步，拿到了那個我認(rèn)為遙不可及的年級第一。事實證明，我的挑戰(zhàn)，我的拼搏，我的努力都不是白費(fèi)的，我發(fā)現(xiàn)在這一天天地挑戰(zhàn)自己的生活中，我變得越來越自律，生活作息規(guī)律，一年前那種舒適圈的生活早已不見。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個道理：挑戰(zhàn)，會讓我更加出彩。我們每個人都應(yīng)該懷有一顆赤子之心，去挑戰(zhàn)自己，去拼搏努力，縱使最終結(jié)果不盡人如意，我們也可以驕傲地說：我挑戰(zhàn)過，我拼搏過，我無悔。挑戰(zhàn)自己，不會讓我變成最好的人，但可以讓我成為最好的自己！本題考查話題作文寫作。一、審題。從提供的閱讀材料看，重點(diǎn)要同學(xué)們發(fā)表對生活中“挑戰(zhàn)”有關(guān)的內(nèi)容發(fā)表看法。審題時要弄清“挑戰(zhàn)”的含義，“挑戰(zhàn)”意味著敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難，正視矛盾，解決矛盾。挑戰(zhàn)的對象是不限定的，一是向他人、向客觀環(huán)境挑戰(zhàn)，如向“權(quán)威”“陋習(xí)”“環(huán)境污染”“困難”等挑戰(zhàn)；二是向自己心理、生理上的弱點(diǎn)挑戰(zhàn)，如向“膽怯”“虛榮”“驕傲”“肥胖”“傷痛”等挑戰(zhàn)；三是別人別物對“我”的挑戰(zhàn)，“我”是怎樣面對挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、應(yīng)付挑戰(zhàn)的。具體寫作時可側(cè)重記敘自己為何挑戰(zhàn)，如何挑戰(zhàn)，要寫出挑戰(zhàn)的心理過程和行動過程。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，也可寫議論文。二、選材立意。首先可從學(xué)習(xí)、交往面對繁重的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)和日復(fù)一日的枯燥和人與人之間微妙復(fù)雜的關(guān)系等去選擇材料，表現(xiàn)我們迎難而上的銳氣和能力；也可從自然中選擇材料，表現(xiàn)對環(huán)境的關(guān)注。如改寫愚公移山的故事：移山便是一種挑戰(zhàn)，而搬家則是一種適應(yīng)。挑戰(zhàn)固然精神可嘉，但卻破壞了生態(tài)環(huán)境，在環(huán)保問題日益重要的今天，我們應(yīng)慎對自然的挑戰(zhàn)；還可對“如何面對挑戰(zhàn)”發(fā)表看法。如：挑戰(zhàn)，固然是一種精神，適應(yīng)，也不僅僅是一種策略。告誡我們面對挑戰(zhàn)要勇敢面對、適應(yīng)。4．例文：我的另一片天地步入初中，學(xué)業(yè)愈發(fā)繁重，但我總能在繁忙的學(xué)習(xí)之余，找到屬于我的另一片天地——那就是閱讀與寫作的世界。每當(dāng)夕陽西下，結(jié)束了一天的功課，我便悄悄踏入這片只屬于我的天地。書架上整齊排列的書籍，像是一扇扇通往不同世界的門，等待著我去探索。我輕輕抽出一本書，無論是古典文學(xué)的厚重，還是現(xiàn)代小說的輕盈，都能讓我瞬間忘卻現(xiàn)實的煩惱，沉浸在那一個個精彩絕倫的故事中。在閱讀中，我仿佛穿越了時空，與古人對話，感受他們的悲歡離合；又仿佛置身于異國他鄉(xiāng)，體驗不同的文化與風(fēng)情。書中的每一個字符都跳躍著生命的活力，它們或激昂，或溫婉，或深沉，或輕快，引領(lǐng)著我走進(jìn)一個又一個未知的世界，讓我的心靈得到了前所未有的滋養(yǎng)和洗禮。而除了閱讀，寫作也是我這片天地中不可或缺的一部分。每當(dāng)靈感閃現(xiàn)，我便迫不及待地拿起筆，將心中的所思所感傾瀉于紙上。寫作，對我來說，既是一種自我表達(dá)的方式，也是一種心靈的釋放。在文字的世界里，我可以是任何角色，可以是故事的講述者，也可以是情感的抒發(fā)者。通過寫作，我學(xué)會了如何更好地觀察生活，理解他人，也讓自己變得更加細(xì)膩和敏感。閱讀與寫作，這兩者相輔相成，構(gòu)成了我精神世界的另一片廣闊天地。在這里，我得以逃離現(xiàn)實的喧囂，找到內(nèi)心的寧靜；在這里，我學(xué)會了思考，學(xué)會了成長，也學(xué)會了如何以更加積極的態(tài)度去面對生活中的挑戰(zhàn)與困難。我的另一片天地，雖無形卻充滿力量，它讓我在知識的海洋中遨游，在想象的天空中翱翔。在這片天地里，我找到了真正的自我，也收獲了無盡的快樂與滿足。我相信，只要心中有夢，這片天地就會永遠(yuǎn)存在，指引著我不斷前行。本題考查命題作文。第一，審題立意。題目的關(guān)鍵詞在于“我”“另一片”和“天地”?！拔摇敝该髁宋恼碌闹髡Z和視角，即個人自身；“另一片”則暗示了除了日常生活或?qū)W習(xí)之外的不同領(lǐng)域或空間；“天地”則是一個比喻，指的是個人能夠自由發(fā)揮、展現(xiàn)自我、實現(xiàn)夢想的地方。因此，整體而言，題目要求考生描述自己在日常生活或?qū)W習(xí)之外，所熱愛、所投入、所成就的一片獨(dú)特領(lǐng)域。立意應(yīng)積極向上，展現(xiàn)個人成長、自我實現(xiàn)或興趣愛好帶來的正面影響?？梢試@“自我探索”“夢想追求”“興趣培養(yǎng)”等方面展開，強(qiáng)調(diào)這片“天地”對個人成長的重要性以及在其中獲得的快樂、成就感和自我價值的實現(xiàn)。第二，選材構(gòu)思。從自己的生活小事中選材，寫真實的自己。開頭引入話題，可以簡述日常學(xué)習(xí)生活之外的另一片天地的存在，激發(fā)讀者興趣。主體描述這片天地的具體內(nèi)容，如音樂、繪畫、體育、科技、寫作等。講述自己如何發(fā)現(xiàn)并進(jìn)入這片天地的過程，遇到的挑戰(zhàn)與克服的方法。分享在這片天地中的收獲，包括技能提升、心靈慰藉、友誼建立等。結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題，表達(dá)對這片天地的感激之情或展望未來如何繼續(xù)在這片天地中探索與成長。5．參考例文：走向了父親內(nèi)心的深處

夜，深了，月華似水。最后一節(jié)晚自習(xí)的鈴聲響起。我挪動了一下我受傷的左腳，能走，但還是有些隱藏的微痛。我開始希望有人能走向我伸來援助之手，可四下張望一番，同學(xué)們都各自整理書包，沒人關(guān)注我。我后悔向所有人宣告我的腳已愈合。也許正處青春期的我們都是這樣，想在別人面前把自己裝得無比高大，卻完全不顧自己所能承受的壓力。無奈之中，我好像看到一個身影逆行穿過向外涌出的人群，向我走來。原本無精打采的我頓時有了希望，卻轉(zhuǎn)瞬即逝。是父親！他緩緩走向我，穿過發(fā)黃的那件白襯衫，幾根頭發(fā)耷拉在頭上，像枯草一樣，還掛著幾顆汗珠。無比顯目的禿頭與汗珠在白熾燈的照耀下，似乎一直閃著我的眼睛，讓我不敢抬頭。而父親卻一下就看見了坐在角落里的我，沖我笑了笑，露出被煙熏的發(fā)黃的牙。幫我提起書包，又將我扶起。我一直低著頭，不敢看同學(xué)們異常的目光。走出教室時，我隱隱約約聽見一句“你看，小A他爸……”夜很黑，就像私藏在我心底的那份卑微。那句刺耳的話依舊在耳畔回響。我拉他走向校園深處的籃球場。月光像一層鹽，撒在我的左腳上，也撒在我的心中，生疼。父親卻絲毫沒有發(fā)覺，喋喋不休地講著今天他來接我的經(jīng)歷。只是我全然沒有聽，在想著明天該如何向同學(xué)們解釋，如何讓他別再來……月色朦朧之中，我聽到了父親在滿學(xué)校地找我們班，還跑北校區(qū)去了，甚至在七年級前轉(zhuǎn)了一圈又一圈。我鼻子在那一刻就酸了，我從來都不知道他平庸的外表下一顆愛我的心。那一刻，我走向了他內(nèi)心深處……印象中，他是那樣不修邊幅。打我記事起，我就厭惡父親的滿臉胡渣，還有那油光可鑒的頭。卻不知，他內(nèi)心深處的愛子之心，以及他默默為我付出的一切。

走向父親的深處，我忽然體會他原來如此愛我；而我，卻似乎從未給過基本的理解。我和父親攙扶著走向月光深處，滋潤著我心中那顆叫作感恩的種子。本題考查半命題作文寫作。一、審題補(bǔ)題。“走向深處”這個題目的關(guān)鍵詞，其一為“走向”，其二為“深處”。這是一個動賓短語。這里的“走向”可從字面和深層兩個方面來理解，從字面上來看，“走向”的意思可以指人自身走向某個地方，由此獲得一種體驗或者一種感悟；從深層來看，可以指靈魂或者思想走向深處，獲得頓悟、啟迪或感悟等?！吧钐帯备菍懽鞯闹攸c(diǎn)。這個深處從表層上來看，可以指由近及遠(yuǎn)的深，如森林的深處，小路的深處，花園的深處，等等；從深層來看，可以指心靈的深處，社會的深處，友情的深處，靈魂的深處，詩詞的深處，文學(xué)的深處，等等。據(jù)引進(jìn)行補(bǔ)題即可。二、選材立意。在選材方面，可選的事情很多，文體也自選?？蓪懗捎洈⑽模孕∫姶?，點(diǎn)明主旨。如“走向樹林的深處”，可寫雨后大樹遭遇風(fēng)雨的摧殘，卻依然頑強(qiáng)生存，那種不屈服。在寫作時要還原細(xì)節(jié)，刻畫形象，如寫樹哪怕彎曲，依然生長；被雷劈打，露出樹白，依然快速融合自己等。如“走向親情的深處”，寫以往“我”和“媽媽”的一次誤解，通過他人的口吻了解“媽媽”的用心良苦，由此寫出濃濃的母愛。行文中要突出動作描寫等，寫出母愛之深刻?？梢詫懽h論文，如“走向夢想的深處”，選擇那些為了夢想不斷打拼的人物作素材，如黃大年、黃大發(fā)、羅陽、季羨林等，都可寫入文章，寫出他們對夢想的執(zhí)著是因為追逐夢想之深。這里的“深處”不同于一般的夢想，要能給人啟示。如那些支教大學(xué)生放棄優(yōu)越的城市環(huán)境，走進(jìn)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，其夢想就變得有意義，有深度。6．例文：冬天的終點(diǎn)是春歸冬季的尾聲，總伴隨著無盡的寒冷與一片靜謐的氛圍，我常常漫步于那座熟悉的公園見證著四季更迭的奇跡。尤為在這從冬往春的轉(zhuǎn)變中，公園以它獨(dú)有的方式訴說著生命的故事。那時，公園仿佛被冬神輕輕地封存了起5來。蒼勁的樹木褪去了繁茂的衣裳，只剩下那如同畫家的筆觸般蒼涼的樹枝，直刺向灰蒙家的天空。它們像是守望者，靜默地守護(hù)著這片土地，直到春的使者到來。草坪上，枯黃的草葉在風(fēng)中搖曳，似乎在低語著冬的故事，而地上的落葉則編織成一張厚厚的地毯，踩上去發(fā)出沙沙的響聲，那是冬的腳步聲。然而，就在這看似沉寂的冬日里，春的氣息悄然萌動。遠(yuǎn)處，一兩株樹上冒出了淡綠的嫩芽，它們似乎在向世人宣告：冬天的尾巴已經(jīng)被咬住，春的腳步近了。陽光也變得不再刺骨，而是柔和地灑在大地上，給予萬物以溫暖的撫慰。那光線中，冰雪開始消融，池塘邊的冰層裂開，發(fā)出輕微的響聲，預(yù)示著水的蘇醒。那些原本靜止的景致，似乎在這股暖流中找到了生命的源泉。轉(zhuǎn)眼間，春天如約而至，公園換上了新的盛裝。曾經(jīng)裸露的樹枝，如今披上了嫩綠的新衣，它們在春風(fēng)中輕輕搖曳，似乎在歡唱著生命的贊歌。草坪上，新生的綠意如海洋般鋪展開來，踩上去軟綿綿的，仿佛踏著云朵。五彩斑斕的鮮花競相開放，紅的、黃的、紫的……它們在陽光下爭奇斗艷，將公園裝扮得如同個巨大的花園?？諝庵袕浡幕ㄏ?，吸引著蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，鳥兒們也在枝頭歡快地歌唱，構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃的畫面，站在這片充滿生機(jī)的土地上，我深深地吸了一口清新的空氣，心中涌動著無限的喜悅與期待。冬天，雖然給予了寒冷與靜謐，但它也是一個結(jié)束，更是一個全新的開始。每一次從冬到春的輪回，都讓我更加深刻地理解到，生命的美好在于不斷的更迭與重生。冬天的終點(diǎn)，是春的歸來，是大自然最溫柔的饋贈。而我，正站在這轉(zhuǎn)換的節(jié)點(diǎn)上，滿懷著對春天的熱愛與期待，靜候著每一個新的開始。本題考查命題作文。1.審題立意。題目“冬天的終點(diǎn)是春歸”是一個富有哲理和詩意的命題，它蘊(yùn)含著深刻的寓意和廣闊的思考空間。“冬天”可以象征困難、挫折、低谷等人生的不利時期?！敖K點(diǎn)”意味著結(jié)束，暗示著無論多么艱難的時期都有結(jié)束的一天?！按簹w”則象征著希望、新生、復(fù)蘇和美好的開始。強(qiáng)調(diào)無論遭遇何種困難都要保持樂觀均信困難終將過去，美好即將到來，可以探討在逆境中成長，如何將冬天的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為春天的成長；可以將自然界的四季更迭與人生的起伏相對照，探討生活的循環(huán)和節(jié)奏；也可以討論在困難時期保持希望的重要性，以及耐心等待春天的到來。2.選材構(gòu)思。文章可以寫成記敘文，寫自己在某個冬天（比喻意義上的）所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難，迎來春天（比喻意義上的）的故事；或描述自然界中冬天到春天的變化，用以象征人生中的起伏和轉(zhuǎn)變；可以寫成議論文選擇歷史上的某個困難時期，如經(jīng)濟(jì)危機(jī)、戰(zhàn)爭等，探討人們是如何渡過難關(guān)，迎來新的春天?？傊?，重要的是要緊扣題目中的“冬天”和“春歸”這兩個關(guān)鍵詞，展現(xiàn)從困境到希望的轉(zhuǎn)變過程，以及這一過程中的深刻感悟和哲理思考。7．例文改變自己“看清了方向再行動才會成功”，作為中學(xué)生的我們要謹(jǐn)記這點(diǎn)，要隨時改變自己。屋里空氣似乎凝固了，只有鼠標(biāo)聲和電腦音響傳出的陣陣“槍聲”。我凝視他，我的好朋友——他的雙眼好像被磁鐵吸住了一樣，直勾勾地盯著電腦屏幕；他的嘴隨著游戲情節(jié)一張一合；他的手指快速地敲打著鍵盤，看得我眼花繚亂。如此沉迷游戲，他的身體能支撐幾天？他的中考成績該有多糟??！太可怕啦！十分鐘，二十分鐘……終于，我忍無可忍，“騰”地站起身來，大吼：“今天你過生日，說好的我們?nèi)ヌ咔?，而現(xiàn)在你卻在這兒玩游戲，連我精心準(zhǔn)備的禮物你看都不看一眼，就扔在了一旁。行了，別玩了！”說完，我一把奪過他手中的鼠標(biāo)，不管他多么不樂意，還是把他強(qiáng)行拖出了門。外面天氣晴好，微風(fēng)徐來，風(fēng)中氤氳著花的芬芳，太陽懶懶地將束束暖光灑在綠茵場上?？伤男那槿匀粵]有好轉(zhuǎn)，還在不斷地抱怨我掃了他的興，看著他不情愿的表情，我狠下心說：“如果你不踢球的話，就別想動電腦上網(wǎng)玩游戲！”他知道我的脾氣，聳聳肩，兩手一攤，不情愿地站在球門面前，我們開始踢足球了。隨著更多朋友的加入，他的步伐越來越快。他一邊奔跑一邊帶球，生龍活虎，銳不可當(dāng)，一腳勁射，攻破對方城池。他瘋跑幾步，一個漂亮的空翻，然后放聲大笑，笑聲回蕩在球場上。中場休息，我倆躺在草坪上，看他享受著大汗淋漓的快感，我開心地笑了。我捅捅他的肩膀：“足球和電腦哪個更好玩？”“足球！”他不假思索，脫口而出。朋友頓悟了！現(xiàn)在的他已不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，找準(zhǔn)方向后，愛上運(yùn)動的他已經(jīng)開始享受生活的美妙。放棄游戲的他變得陽光好學(xué)起來，一?？荚嚕谷贿M(jìn)入班級前十，如果我不用點(diǎn)兒“力”，他都要超過我了！如今，“低頭族”“網(wǎng)癮族”比比皆是。網(wǎng)絡(luò)游戲確實有魔力，它能控制你的心靈，使你沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中，就此沉淪，迷失人生的方向。朋友們，請關(guān)上電腦、關(guān)閉，呼吸一下窗外的新鮮空氣，跟著我們一起做運(yùn)動吧！學(xué)會把握人生方向，做到勞逸結(jié)合，我們一定會走向成功！本題考查材料作文。第一，審題。這是一則寓意豐富的材料。天使的話是材料的中心，理解話中“方向”的象征意義是審題的關(guān)鍵，“方向”可以理解為人生的目標(biāo)?！疤炜铡薄霸忌帧薄吧衬笨梢岳斫鉃樯鐣?、社會現(xiàn)實?！疤焓埂毕笳鞲嬖V我們?nèi)松芾淼娜耍瓤梢允菚?、智慧大師、知識哲理，也可以是生活中教育我們、關(guān)心我們成長的老師、家長等。雄鷹、金錢豹、駱駝三種不同的行動方式，象征社會生活中各種不同的人生態(tài)度、人生方式和人生選擇。第二，立意。從雄鷹、金錢豹的角度分析，我們可立意為：不能自恃力量大，盲目自信而無方向；不做自恃聰明能干，自以為是，堅持自己的觀念主張朝前走而失敗的人。從駱駝的角度分析，我們可立意為：只有聽取別人意見，善于動腦思考，認(rèn)真辨別方向，不斷調(diào)整，才能找到正確的道路和方法。從“天使”的象征意義角度，我們可立意為：要善于聽取別人的意見、不盲目等。第三，選材。寫作時，要選擇貼合自己生活實際的材料，最好寫自己是如何迷失方向的，又是何種原因讓你又找準(zhǔn)了方向；當(dāng)然也可寫他人，如例文選擇朋友迷戀游戲，“方向”錯了，我強(qiáng)行拉他踢球后，他調(diào)整了“方向”走向了正確的方向。要重點(diǎn)寫出正確的人生選擇對走向成功的導(dǎo)向作用。8．例文：帶著夢想出發(fā)夢想是燈，照亮前行的路；夢想是帆，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。帶著夢想出發(fā)，我們的人生將充滿無限可能。從小，我就對音樂有著特別的熱愛。每當(dāng)聽到悠揚(yáng)的琴聲從鄰居家傳來，我總會不由自主地停下腳步，沉浸在那美妙的旋律中。那時的我，便種下了一顆夢想的種子——成為一名杰出的音樂家。為了實現(xiàn)這個夢想，我付出了無數(shù)的努力。五歲那年，父母為我買來了第一架電子琴，我興奮得幾乎一夜未眠。從那以后，每天放學(xué)后，我都會迫不及待地坐到琴前，開始我的音樂之旅。手指在琴鍵上跳躍，音符在空氣中流淌，我仿佛能觸摸到夢想的輪廓。然而，追夢的路上并非總是一帆風(fēng)順。隨著年齡的增長，曲目的難度也在不斷增加。那些復(fù)雜的和弦、快速的音階，曾一度讓我感到力不從心。每當(dāng)遇到難以攻克的難關(guān)，我都會感到沮喪，甚至有過放棄的念頭。但每當(dāng)這個時候，我都會想起自己最初的夢想，想起那些在音樂道路上不斷前行的前輩們。他們用行動告訴我，只有堅持不懈，才能追逐夢想的腳步。于是，我重新振作起來，更加努力地練習(xí)。每當(dāng)夜深人靜時，我都會悄悄地走進(jìn)琴房，一遍遍地彈奏那些難以掌握的曲目。手指磨破了皮，也毫不在意。因為我知道，每一次的努力，都是向著夢想邁進(jìn)的一步。終于，我的付出得到了回報。在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)上，我憑借一首深情的鋼琴曲，贏得了全場師生的熱烈掌聲。那一刻，我仿佛看到了夢想的光芒在前方閃耀。我知道，這只是我音樂道路上的一個小小起點(diǎn)，未來還有更長的路要走。帶著夢想出發(fā)，我學(xué)會了堅持與勇氣。在未來的日子里，無論遇到多大的困難，我都會牢記自己的初心，勇敢地追尋夢想的腳步。因為我相信，只要心中有夢，腳下就有路。讓我們一起，帶著夢想出發(fā)，向著更加美好的未來邁進(jìn)！本題考查半命題作文寫作。一、審題立意。題目“帶著_____出發(fā)”，是一個半命題作文，需要我們填充一個詞語或短語，構(gòu)成完整的題目。這個空白處可以是名詞、動詞或形容詞，如“夢想”“勇氣”“希望”“微笑”等，關(guān)鍵在于這個詞或短語要能夠體現(xiàn)文章的主題和情感。對于這個題目，我們可以從個人成長、情感體驗、人生哲理等多個角度立意。二、選材構(gòu)思。作文時，我們需要思考的是，自己帶著什么出發(fā)，這個“什么”對自己有何意義以及在出發(fā)的過程中發(fā)生了什么，有何感悟。開頭引入主題，可以是一個故事、一個場景或者一段富有哲理的話，引出自己要“帶著什么出發(fā)”。主體詳細(xì)敘述自己帶著這個“什么”出發(fā)的經(jīng)歷?？梢允且粋€具體的事件，也可以是一系列相關(guān)的小事，通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)這個過程以及這個“什么”如何影響了自己的思考、行動和成長。結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題?？梢允菍ξ磥淼恼雇?，也可以是對“帶著什么出發(fā)”的深刻感悟，讓讀者感受到文章的力量和溫度。比如，可以選擇“帶著夢想出發(fā)”，講述自己如何懷揣夢想，克服困難，不斷前行的故事；或者選擇“帶著愛出發(fā)”，表達(dá)愛如何成為自己面對生活挑戰(zhàn)的力量源泉；也可以選擇“帶著勇氣出發(fā)”，展現(xiàn)勇氣在人生旅途中的重要性。無論選擇哪種立意，都要確保文章主題鮮明，情感真摯。9．例文：筆直的腳印清晨的霧還未散去，陽光掙扎著從云霧中傾瀉而出，沖刷在我的臉上。我靜立窗前，一切仿佛都淹沒在一片寧靜之中。耳邊又響起父親低沉的聲音：所有的成功都離不開反復(fù)練習(xí)。我坐在窗前，浮躁地做著手中的試卷，心中的壓抑感無處釋放，終于停下手中的筆，呆呆地望著墻壁。父親見我煩悶的樣子，笑了笑，提出要和我出門走走，我不情愿地跟著走了出去。雨后的天空很藍(lán)，岸邊的楊柳像拂塵一般輕撫著水面，卻撫不平我焦躁的心。父親停下腳步，問我：“怎么了，這么不開心？”我低下頭：“還能怎么了，跑步練不過，過不多久考試就要來了，我感到心煩?！薄澳憔氝^了嗎？”父親看著我，“練過幾次，實在跑不動了?！备赣H皺了皺眉，思索了片刻說：“那你今天來跟我賽一場，看能不能贏我?！笨粗赣H略微發(fā)福的身體，我感到些許不屑。沒想到父親是認(rèn)真的。父親將我領(lǐng)到小道前，喊了聲：“開始！”我立刻如離弦的箭般沖了出去，沒一會兒，父親便被我甩開了一段距離。我看著父親肥胖的身軀，寬大的夾克如同披風(fēng)飄在后面，不禁覺得有些好笑。但是好景不長，還沒跑多遠(yuǎn)，我竟然有些力不從心了，速度漸漸慢了下來，一邊跑一邊張大嘴巴喘著粗氣。再看父親，還是那個速度，不快不慢不驕不躁，結(jié)果自然是父親贏了。我心中一陣挫敗，看著父親的背影，發(fā)現(xiàn)我竟然連父親都跑不過，那我怎么應(yīng)付即將到來的考試呢？這時父親走過來，拍拍我的肩膀，讓我回頭看看路上的腳印。我轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)兩串腳印，一串是我的，歪歪扭扭、亂七八糟，而另一串是父親的，整整齊齊，像一條筆直的線。我看著那兩串不同的腳印，沒明白父親的意思?！爸恢狸P(guān)注別人是否在你前方，而不能調(diào)整好自己的狀態(tài)，結(jié)果導(dǎo)致一次又一次的失敗?！备赣H頓了頓，眼中閃爍著柔和的光芒，“孩子，你總是疏于練習(xí)，有點(diǎn)小成績便驕傲自滿，一有挫折就自我放棄，怎么會不失敗呢？我希望你能做個腳踏實地、不斷向前的人，所有的成功都離不開反復(fù)練習(xí)，你明白嗎？”是啊，孔子云：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。沒有一遍遍的練習(xí)，哪里來的成功呢？曹雪芹于悼紅軒中披閱十載，增刪五次，方才成就舉世聞名的《紅樓夢》；科比天天堅持在凌晨四點(diǎn)練習(xí)，球技才越來越好，成就一代傳奇。沒有了堅持，沒有了日復(fù)一日的練習(xí)，哪里能成就傲人的光芒呢？想到這兒，我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，這一次跑步，不但讓我學(xué)到了跑步的技巧，更治愈了我，讓我明白：跑步如此，人生亦如此，只有腳踏實地，踏實練習(xí)，才能有所成就。本題考查材料作文。第一、審題立意。治愈，意思是使恢復(fù)健康。從給出的材料可以看出，“治愈”在這里指能夠溫暖人心，凈化心靈，悲傷時能得到安慰，治愈自己心靈中的創(chuàng)傷、修補(bǔ)自己心靈上缺陷的人或事物。如用微笑治愈失敗的傷痛，表達(dá)出樂觀積極的人生態(tài)度；感到孤獨(dú)寂寞時，聆聽落葉飄落的聲音，小鳥的鳴叫聲，還有流水聲，它們能治愈心靈，讓人充滿希望。也可以反面立意，“治愈”不是借愛的名義去傷害，在當(dāng)今“治愈”泛濫的時代，要認(rèn)清什么是“愛”，什么是“傷害”。第二、選材構(gòu)思。選材上可以是材料里給出的“一次期待的旅行”、“一句暖心的話”、“一本有趣的書”，也可以是美麗的風(fēng)景、可愛的小動物、美味的食物、動聽的音樂等等，都可以治愈。確定好寫作對象之后，按要求寫出被治愈的經(jīng)歷，寫作時要善于抓住細(xì)節(jié)，不僅要寫出自己的所見所聞，更要寫出自己的心靈感受。在內(nèi)容豐富的同時，更要注意中心的明確，寫出自己獨(dú)特的思考或感悟。10．例文將奮斗寫進(jìn)青春奮斗是一道光，照亮前行的道路，奮斗是一陣風(fēng)，吹散心中的憂愁；奮斗是……青春年少，正值芳華，回首過去，向那奮斗的時光致敬！抬手，一串清脆悅耳的旋律飛出，我微笑地望著琴譜和手中的笛子，仿佛看見了過去的自己，站在比自己高的琴架前，一板一眼地苦練基本功。從第一節(jié)課起，吹笛子就成了一次次的戰(zhàn)斗。吹笛子的第一步就是要學(xué)會怎樣拿笛子。我開始還能拿，但時間一長，胳膊就酸了。我心里暗暗給自己打氣，這點(diǎn)苦都吃不了嗎？可是，吹的時候就更難了，我那小小的手指按在6個孔上，真是痛呀！冬天更慘，手都凍僵了，按到孔上去，手指上就會留下一個個深深的圓印。有時候天氣冷，我的手上有幾道裂口，按孔的時候一不留神，口子被孔弄破了，疼的我呲牙裂嘴。我?guī)缀跸胍艞壛耍驗榈炎右恢庇盟恍家活櫟难劬?，拒絕讓我品嘗成功的滋味。每次的練習(xí)都是在一次次偃旗息鼓中再次沖鋒，再次趴下。父母的嘮叨，老師的嘆氣，上課的畏懼……后來只要一提起“笛子”，我?guī)缀醵家憫?zhàn)心驚了。然而，想到學(xué)習(xí)多年，心中仍有不舍，再想想風(fēng)風(fēng)雨雨、磕磕絆絆，還有父母操碎了的心，我真的沒有勇氣再說放棄。我咬咬牙，不斷說著再堅持一把，再努力一把，再奮斗一把。當(dāng)我不斷開始慢慢打贏一次次小小的戰(zhàn)斗之后，開始嘗到了些叫做快樂的甜味。漸漸地，我為學(xué)到一個新技巧而雀躍不已，也為練習(xí)得越來越順暢而開心自豪，并從內(nèi)心里真心感謝那些個在艱難的練習(xí)中堅持奮斗的瞬間！如今，再抬手，一串串清脆的笛聲伴著清風(fēng)飛向窗外的枝頭，引來鳥兒們的和鳴聲聲。只是，若沒有那段艱辛奮斗的時光，何來這婉轉(zhuǎn)悅耳的笛聲呢？原來，所有的美好，都是來自于曾經(jīng)的奮斗??！而這悅耳的笛聲，就承載著這一段奮斗的時光。今天，我在舞臺聚光燈下吹奏起我心愛的笛子，致敬那段奮斗的時光！我也想用這躍動的筆尖記錄下那一段奮斗的時光，致敬我的奮斗歲月，眺望我更多的人生未來！本題考查半命題作文。第一，審題立意。審題可知，步入初中的你，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，一路走來，想必你的行囊已收獲滿滿。同學(xué)們，你是否想過，是什么讓生命如此豐盈？是個人的奮斗與拼搏，是父母親人的陪伴與呵護(hù)，是老師同學(xué)的支持與鼓勵，還是社會各界人士的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)……寫作此文主要圍繞“青春”的主題來寫，“青春”，寓意“拼搏”“努力”“奉獻(xiàn)”“責(zé)任”“奮斗”“夢想”，青春的時期，帶有獨(dú)特的氣質(zhì)，心里有火，眼里有光；心中有夢，執(zhí)著追求；敢于拼搏、勇于承擔(dān)。朝氣蓬勃，充滿希望，在努力中奮斗、拼搏，不斷成長，不斷進(jìn)步，收獲幸福。這是一段美麗的時光，是一段充滿活和望的時光，應(yīng)該贊的時光。第二，選材構(gòu)思。要求寫記敘文?？梢允前l(fā)生在家庭中的青春故事，為學(xué)做一道好吃的菜，付出了汗水。為了替父母分憂，主動承擔(dān)看護(hù)弟弟（妹妹）的任務(wù)。可以是發(fā)生在校園里的故事，運(yùn)動場上的邁開腳步，播撒成功的汗水?？紙錾系牟环?。通過敘寫自己的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的感情。也就是可以寫青春時期的自己的故事，寫青春的感悟。不管是從哪一個角度去寫，主題必須積極、健康，必須展現(xiàn)青春的成長和幸福。11．例文綠葉還是美的人們常說“紅花需要綠葉來襯托才美麗?！笨晌艺f，我覺得綠葉比紅花更美。夏日的清晨是如此的清爽舒適，雖說是清晨，蟬兒卻也不甘落后的爬上高高的枝丫上“放聲高歌”。樹葉上，草片上都還沾帶著露珠。一不小心碰到，就調(diào)皮地“撲通”一聲落入大地的懷抱，一切生機(jī)盎然。媽媽早早就叫我起床，說是一起去擇豆葉，一切準(zhǔn)備就緒后我們就向菜園出發(fā)。來到種豆處，我看見豆樹滿身濃綠、肥碩寬大的葉子，葉面附帶的露珠宛如一顆顆琥珀，十分可人。豆樹也有幾星粉紅，在綠葉的襯托下顯得格外顯眼嬌艷。母親說是豆花，只是還未到繁花綻開結(jié)果的日子，所以要擇掉綠葉。看著這些翠綠的葉子，我不免心痛與可惜，便疑惑地問母親：“這些葉子真的要摘掉嗎？”母親耐心地告訴我：“當(dāng)然，這些葉子現(xiàn)在看起來是翠綠，如果不擇，它也會因為把養(yǎng)分全部供給花朵成果而變得瘦小，枯黃最后凋落。那花朵得到的養(yǎng)分也不多，也生長不好。如果現(xiàn)在及時擇掉，花果得到的養(yǎng)分會更多?！蹦赣H的講解讓我茅塞頓開，也學(xué)著母親的樣子動手擇葉。雖然心里對葉子的奉獻(xiàn)精神為之動容而深感敬佩，卻不由得聯(lián)想到母親。開學(xué)不久，我因母親堅決要我讀高中與母親大吵一架?？傄詾樗易x高中考大學(xué)只是為了撐起她們那虛偽的“面子”，從沒有尊重我的選擇與理想，問我愿不愿意走上一條她們鋪設(shè)好的路?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己真的錯的，也理解父母當(dāng)時因我說“不”時的失望及憤怒。她們在我身上付出的心血，為了我的前程吃了多少苦從不喊累，可我卻深深傷害了他們。他們總說：“我做綠葉你做花，盡情綻放去吧！”可如今，花兒還沒有綻放，她們卻有些蒼老，我只能借夏日的風(fēng)傳去心底的一句話：謝謝您，我的父母。綠葉的美還需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會和發(fā)現(xiàn)。本題考查半命題作文。第一，審題立意。題目關(guān)鍵詞“發(fā)現(xiàn)”，要截取社會生活或自然世界中某一個極具震撼力的特寫鏡頭，運(yùn)用各種表現(xiàn)手法，將其表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，讓人讀了如見其人，如聞其聲，如臨其境?！懊赖摹?，既然是“美的”，那就不能展現(xiàn)給人丑陋、陰暗的一些東西，而必須是所描繪的存在的一種“美的”，這種“美的”可以是人物美好的心靈、高尚的品德，可以是社會生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的審美情趣等等。總之，應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的完美統(tǒng)一?？梢詫懘笞匀痪`放的美麗，但不能只停留在簡單的景物的描摹上，應(yīng)該進(jìn)行聯(lián)想升華，深刻感悟大自然中所蘊(yùn)含的美麗如春天的希望、夏天的熱情、秋天的包容、冬天的孕育等；可以寫品質(zhì)上所綻放的美麗，如堅強(qiáng)、樂觀、寬容、善良、拼搏等，即表現(xiàn)出這美麗來自于上述品質(zhì)如霍金是美麗的，他的美麗綻放于不懈的追求與對生命的抗?fàn)?；叢飛是美麗的，他的美麗綻放于博大寬容的愛心可先敘述后議論；可以寫親情、寫友情、寫愛情，寫人性，表現(xiàn)這些美好的情愫綻放出的美麗。第二，選材構(gòu)思。本文適合寫作記敘文。首先根據(jù)自己的興趣和經(jīng)歷，選擇一個具體的主題來補(bǔ)充完整題目，