2024年中考物理三輪復(fù)習(xí)（考前沖刺講與練）講義 專題01 聲現(xiàn)象

學(xué)而優(yōu)教有方專題專題01聲現(xiàn)象專題定位專題定位中考頻度★★★★★考情分析中考對(duì)本部分內(nèi)容考查較多，主要是選擇題和填空題，偶爾命制實(shí)驗(yàn)探究題。主要以識(shí)記為主。真題解讀真題解讀【真題1】（2023?無(wú)錫）如圖所示，系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng)，將正在發(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的，音叉發(fā)出的聲音通過(guò)傳入我們的耳中?！敬鸢浮空駝?dòng)；空氣?！痉治觥浚?）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在氣體、液體、固體中傳播?！窘獯稹拷猓簩⒄诎l(fā)聲的音叉慢慢移近乒乓球且輕觸乒乓球時(shí)，觀察到乒乓球被彈起，說(shuō)明了正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；即發(fā)聲體在振動(dòng)；我們聽到的聲音是通過(guò)空氣傳播過(guò)來(lái)的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了“放大法”探究聲音產(chǎn)生的原因?qū)嶒?yàn)，涉及聲音的傳播，注重考生物理思想方法的培養(yǎng)?！菊骖}2】（2023?菏澤）1987年我國(guó)發(fā)現(xiàn)了公元前6000年前的一支完整骨笛——賈湖骨笛（如圖所示），它是由丹頂鶴尺骨制成的，上有七個(gè)音孔。演奏時(shí)用手指控制不同音孔的開閉，使它發(fā)出聲音的變化。我們能夠區(qū)分骨笛和古箏的聲音是因?yàn)樗鼈兊牟煌??！敬鸢浮恳粽{(diào)；音色?！痉治觥浚?）音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；（2）音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定．是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志?！窘獯稹拷猓海?）用手分別按住不同的孔，空氣柱的長(zhǎng)度不同，振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同；（2）不同樂(lè)器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來(lái)辨別樂(lè)器的種類?！菊骖}3】（2023?成都）繃緊在紙盒上的兩條橡皮筋，粗細(xì)不同（如圖），用手撥動(dòng)橡皮筋可發(fā)出聲音。下列說(shuō)法正確的是（）A．撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音，不是振動(dòng)產(chǎn)生的 B．手撥動(dòng)越快，橡皮筋發(fā)出的聲音傳播越快 C．撥動(dòng)兩條橡皮筋，發(fā)出聲音的響度一定不同 D．撥動(dòng)不同橡皮筋，可探究音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系【答案】D【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；（2）聲音傳播速度與傳播聲音的介質(zhì)和溫度有關(guān)；（3）響度是指聲音的大小，與振幅和距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)；（4）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高?！窘獯稹拷猓篈、撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音，是橡皮筋振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B、橡皮筋發(fā)出的聲音傳播速度與傳播聲音的介質(zhì)有關(guān)，與振動(dòng)快慢無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；C、撥動(dòng)兩條橡皮筋，發(fā)出聲音的響度有可能相同，故C錯(cuò)誤；D、撥動(dòng)不同橡皮筋，可探究音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系，故D正確?！菊骖}4】（2023?安徽）圖示為一種身高測(cè)量?jī)x，其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號(hào)，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站上測(cè)高臺(tái)，感應(yīng)器記錄信號(hào)從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為5×10﹣3s。已知感應(yīng)器距測(cè)高臺(tái)的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學(xué)的身高為（）A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m【答案】B【分析】已知超聲波傳播的往返時(shí)間，可計(jì)算出單程的傳播時(shí)間和距離，最后計(jì)算出人的身高。【解答】解：感應(yīng)器記錄信號(hào)從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為5×10﹣3s，超聲波從感應(yīng)器到人的頭部的傳播時(shí)間為該時(shí)間的12，則感應(yīng)器到人頭部的距離：s＝vt＝340m/s×12×5×10﹣3s＝0.85m；人的身高h(yuǎn)＝2.5m﹣【點(diǎn)評(píng)】本題考查了回聲測(cè)距的應(yīng)用，要注意人的身高與感應(yīng)器距測(cè)高臺(tái)的高度的關(guān)系?！菊骖}5】（2023?達(dá)州）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是?（）A．如圖甲所示，在汽車排氣管上安裝消音器，是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲B．如圖乙所示，a、b兩個(gè)音叉的波形圖不同，但音調(diào)相同 C．如圖丙所示，噪聲監(jiān)測(cè)儀既可以監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，又可以防止噪聲的產(chǎn)生D．如圖丁所示，漁民通過(guò)聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞信息的特性【答案】D【分析】（1）減弱噪聲的途徑有三個(gè)：在聲源處，在傳播過(guò)程中，在人耳處；（2）音調(diào)的影響因素是頻率，響度的影響因素是振幅，音色的影響因素是發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)；（3）噪聲監(jiān)測(cè)儀是用來(lái)檢測(cè)環(huán)境噪聲的儀器；（4）聲音可以傳遞信息，聲音可以傳遞能量?！窘獯稹拷猓篈．汽車排氣管上安裝消音器，屬于在聲源處減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；B．圖乙中，由兩列音叉的波形圖可以看出，a音叉的振動(dòng)頻率大于b的振動(dòng)頻率，說(shuō)明兩個(gè)音叉發(fā)聲時(shí)音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤；C．噪聲監(jiān)測(cè)儀只能監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，不能防止噪聲的產(chǎn)生，故C錯(cuò)誤；D．漁民通過(guò)聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞信息，故D正確?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了減弱噪聲的途徑、響度與音調(diào)的區(qū)分、聲音的利用等知識(shí)，要結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析解答?？枷蛲黄瓶枷蛲黄瓶枷?聲音的產(chǎn)生與傳播解法技巧1．聲音的發(fā)生：由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2．聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來(lái)的。3．常見的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證有：（1）敲鼓時(shí)，鼓面上紙屑的跳動(dòng)或者鼓面附近的蠟燭火焰晃動(dòng)；（2）敲擊音叉時(shí)，音叉附近的乒乓球跳開；或者用音叉接觸水面，觀察水面的變化；（3）說(shuō)話時(shí)，用手按住聲帶，感受聲帶的振動(dòng)；（4）音箱發(fā)聲時(shí)，用手按住音箱的紙盆；（5）確定聲源：弦樂(lè)是琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的；管樂(lè)是空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的；打擊樂(lè)是由被打擊樂(lè)器的振動(dòng)產(chǎn)生的等。4．聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。5．人耳能分辨回聲的條件：反射回來(lái)的聲音到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，否則，回聲和原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)。6．根據(jù)v＝eq\f(s,t)，人耳要區(qū)分自己的原聲和回聲，人與障礙物間的距離至少是s＝vt＝eq\f(340m/s×0.1s,2)＝17m?！灸M01】（2024?五華區(qū)校級(jí)模擬）如圖1是“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”實(shí)驗(yàn)，用兩個(gè)完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲。下列說(shuō)法正確的是（）A．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲 B．聲音在20℃空氣中的傳播速度是360m/s C．若把這個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，不能看到乒乓球被彈起 D．該實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法【答案】C【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)；真空不能傳聲。【解答】解：A、此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B、聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s，故B錯(cuò)誤；C、聲音在真空中不能傳播，月球是真空環(huán)境，不能看到乒乓球被彈起，故C正確；D、音叉的振動(dòng)不容易被觀察，將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為乒乓球的振動(dòng)，該實(shí)驗(yàn)采用了轉(zhuǎn)換法，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了聲音的產(chǎn)生與傳播，屬于基礎(chǔ)題。【模擬02】（2023秋?滿城區(qū)期末）小明將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）A．發(fā)聲的物體在振動(dòng) B．氣體能夠傳播聲音 C．聲音以波的形式傳播 D．聲音的音調(diào)高【答案】A【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。【解答】解：將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，即聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確，BCD錯(cuò)誤。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的產(chǎn)生，比較簡(jiǎn)單?！灸M03】（2024?南崗區(qū)校級(jí)開學(xué)）如圖，把一個(gè)通電電鈴放入扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，然后用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣，停止抽氣讓空氣重新進(jìn)入玻璃鐘罩內(nèi)，對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比分析可說(shuō)明：聲音的傳播需要，進(jìn)一步推理可知：?！敬鸢浮拷橘|(zhì)；真空不能傳聲。【分析】聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播?！窘獯稹拷猓河贸闅鈾C(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，空氣越來(lái)越少，鈴聲逐漸變小，停止抽氣，讓空氣重新進(jìn)入鐘罩內(nèi)，聽到的聲音越來(lái)越強(qiáng)，根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象得出的結(jié)論是聲音的傳播需要介質(zhì)，此結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理，可得真空不能傳聲?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查聲音的傳播，需要學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，也是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾??？枷?聲音的特性解法技巧聲音三個(gè)特性的區(qū)別與聯(lián)系音調(diào)響度音色定義聲音的高低聲音的大小聲音的特色影響因素頻率：發(fā)聲體發(fā)聲部位的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊。振幅：使物體振動(dòng)的力度大小發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)波形圖波的疏密（頻率）反映音調(diào)波的高度（振幅大?。┓从稠懚炔ǖ男螤罨虿ǖ木植坎町惙从骋羯顚?shí)例①聲音的“粗”、“細(xì)”；②男高音、女高音；③管樂(lè)器的空氣柱越長(zhǎng)，音調(diào)越低；④弦樂(lè)器的弦、打擊樂(lè)器的鼓皮繃得越緊，音調(diào)越高；⑤聲音越尖細(xì)，音調(diào)越高等。①聲音的“大”、“小”；②打擊樂(lè)器時(shí)，用力越大，響度越大；③調(diào)整收音機(jī)音量，響度變化；④“聲振林木”、“歌聲嘹亮”、“響徹云霄”、“震耳欲聾”等。①“聞其聲知其人”；②聲紋鎖；③區(qū)分不同發(fā)聲體的依據(jù)等。區(qū)別①音調(diào)與響度是聲音的兩個(gè)本質(zhì)不同的特征，它們沒有必然的聯(lián)系。音調(diào)高響度不一定大，響度大音調(diào)也不一定高，如男低音歌唱家大聲演唱時(shí)，女高音歌唱家輕聲伴唱，女高音雖然音調(diào)高，但響度小，男低音的音調(diào)低，但響度大。②在聲音的傳播過(guò)程中，音調(diào)、音色一般不會(huì)變化，響度隨傳播距離的增大逐漸減小?！灸M04】（2024?廈門模擬）王熙鳳是《紅樓夢(mèng)》里主要的女性人物之一，文中用“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”來(lái)形容她潑辣的性格特點(diǎn)和美麗的外表。人未謀面，老遠(yuǎn)通過(guò)笑聲就能辨別是王熙鳳，這是根據(jù)聲音的哪個(gè)特性判斷出來(lái)的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速【答案】C【分析】由于發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)的不同，所以不同的發(fā)聲體它們發(fā)出聲音的音色也不一樣?！窘獯稹拷猓阂?yàn)椴煌说穆晭卣鞑煌?，所以老遠(yuǎn)通過(guò)笑聲就能辨別是王熙鳳，這是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的，故C正確，ABD錯(cuò)誤。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查音色，屬于基礎(chǔ)知識(shí)?！灸M05】（2024?順慶區(qū)校級(jí)開學(xué)）如圖所示，以下是在示波器上顯示的與聲波相對(duì)應(yīng)的圖形，請(qǐng)根據(jù)波形圖判斷，其中音調(diào)最高的是（）A． B． C． D．【答案】B【分析】音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)越多，音調(diào)越高。【解答】解：根據(jù)圖示可知：相同時(shí)間內(nèi)，B圖振動(dòng)的頻率最快，所以音調(diào)最高。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】通過(guò)圖表示頻率的題目不多，這是一種讀圖能力的考查，這是考查的另一種新動(dòng)向，一定要掌握?！灸M06】（2024?青縣開學(xué)）如圖所示，將一把鋼尺按緊在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音。關(guān)于該現(xiàn)象，以下說(shuō)法正確的是（）A．撥動(dòng)鋼尺，發(fā)出的聲音在傳播過(guò)程中響度不變 B．撥動(dòng)鋼尺，發(fā)出的聲音在傳播過(guò)程中頻率改變 C．改變撥動(dòng)鋼尺的力度，可以探究響度與振幅的關(guān)系 D．改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，可以探究響度與頻率的關(guān)系【答案】C【分析】聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低。響度跟振幅和距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)。音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈．響度與振幅有關(guān)，還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，所以撥動(dòng)鋼尺發(fā)出的聲音在傳播過(guò)程中響度變小，故A不符合題意；B．撥動(dòng)鋼尺，物體振動(dòng)的頻率改變，音調(diào)也改變，傳播過(guò)程頻率不會(huì)改變，故B不符合題意；C．改變撥動(dòng)鋼尺的力度，可以改變鋼尺的振動(dòng)幅度，改變聲音的響度，探究響度與振幅的關(guān)系，故C符合題意；D．改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，改變鋼尺振動(dòng)的頻率，改變音調(diào)，可以探究音調(diào)與頻率的關(guān)系，故D不符合題意?！军c(diǎn)評(píng)】能正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素：音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的強(qiáng)弱，是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定，振幅越大，響度越大?？枷?聲的利用解法技巧1．聲可以傳遞信息——根據(jù)音調(diào)，超聲波探傷等；利用聲音反射，蝙蝠回聲定位、聲吶、B超、倒車?yán)走_(dá)。2．聲可以傳遞能量——利用超聲波，清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械、除去人體內(nèi)結(jié)石、除塵、為空氣加濕。3．回聲的應(yīng)用：（1）回聲與原聲到達(dá)人耳的時(shí)間Δt：a．當(dāng)Δt>0.1s時(shí)，能區(qū)分回聲與原聲，即能聽到回聲。b．當(dāng)Δt<0.1s回聲與原聲混在一起使原聲加強(qiáng)，不能聽到回聲。（2）反射面光滑，反射效果較好，易聽到回聲；反射面粗糙、疏松多孔，聲音會(huì)被吸收，不易聽到回聲。（3）回聲的利用：回聲測(cè)距與測(cè)速（s=vt/2）、電影院的墻壁。4．回聲的防止：較大的報(bào)告廳或者劇院的墻壁通常做成凹凸不平的形狀，達(dá)到“吸音”的效果，從而減弱回聲的影響。【模擬07】（2024?上蔡縣模擬）元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，一同學(xué)表演“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí)，先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火。當(dāng)他敲響小鼓時(shí)，燭火就隨著鼓聲舞動(dòng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明（）A．小鼓有一種神奇的力量 B．聽到的鼓聲是鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的次聲波 C．鼓面振動(dòng)發(fā)聲，聲波能傳遞信息 D．鼓面振動(dòng)發(fā)聲，聲波能傳遞能量【答案】D【分析】（1）聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生。（2）聲可以傳遞信息和能量?！窘獯稹拷猓寒?dāng)他敲響小鼓時(shí)，燭火就隨著鼓聲舞動(dòng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明鼓面振動(dòng)發(fā)聲，聲波能傳遞能量。故ABC錯(cuò)誤，D正確。【點(diǎn)評(píng)】知道聲音由振動(dòng)產(chǎn)生、聲傳遞信息和能量，可解答此題?！灸M08】（2023秋?滿城區(qū)期末）倒車?yán)走_(dá)由超聲波傳感器、控制器和顯示器（或蜂鳴器）等部分組成，是汽車倒車時(shí)的安全輔助裝置，如圖所示。在倒車?yán)走_(dá)工作過(guò)程中，應(yīng)用到的物理知識(shí)有（）A．聲音能傳遞信息 B．聲音能傳遞能量 C．次聲波產(chǎn)生的回聲測(cè)距 D．聲音在空氣中傳播速度最快【答案】A【分析】聲可以傳遞信息和能量?！窘獯稹拷猓浩嚿系牡管?yán)走_(dá)是利用超聲波的回聲定位來(lái)工作的，說(shuō)明聲可以傳遞信息，故A正確，BCD錯(cuò)誤。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是聲的利用；知道聲可以傳遞信息和能量?！灸M09】（2023秋?臨澧縣期末）火車站候車廳內(nèi)，當(dāng)聽到廣播播報(bào)“由綿陽(yáng)開往成都東的C6321次列車開始檢票……”后，購(gòu)買了該次列車的乘客紛紛收拾行李開始排隊(duì)檢票，這說(shuō)明（）A．聲音的傳播需要介質(zhì) B．聲音可以傳遞能量 C．聲音可以傳遞信息 D．聲音的產(chǎn)生是因?yàn)槲矬w的振動(dòng)【答案】C【分析】聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等。【解答】解：當(dāng)聽到廣播播報(bào)“由綿陽(yáng)開往成都東的C6321次列車開始檢票……”后，購(gòu)買了該次列車的乘客紛紛收拾行李開始排隊(duì)檢票，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息。但不能能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)、聲音可以傳遞能量，也不能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生是因?yàn)槲矬w的振動(dòng)。故ABD錯(cuò)誤，C正確?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的利用，利用聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量。屬于基本內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單?？枷?超聲波和次聲波解法技巧1．可聽聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。2．超聲波特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能較集中。具體應(yīng)用有：聲吶、B超、超聲波速度測(cè)定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。3．次聲波的特點(diǎn)：可以傳播很遠(yuǎn)，很容易繞過(guò)障礙物，而且無(wú)孔不入。次聲波應(yīng)用：預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯等自然災(zāi)害；制造次聲武器。另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波?！灸M10】（2023秋?平陰縣期末）超聲波在很多方面有應(yīng)用，下列說(shuō)法不正確的是（）A．蝙蝠利用發(fā)出的超聲波導(dǎo)航 B．人們制成超聲雷達(dá)探測(cè)魚群 C．用超聲波檢查母體內(nèi)的胎兒 D．狗能通過(guò)超聲提前感知地震【答案】D【分析】（1）聲可以傳遞信息和能量。（2）地震、海嘯、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、核爆時(shí)都會(huì)產(chǎn)生次聲波?！窘獯稹拷猓篈、蝙蝠利用發(fā)出的超聲波導(dǎo)航，故A正確；B、人們制成超聲雷達(dá)探測(cè)魚群，故B正確；C、用超聲波檢查母體內(nèi)的胎兒，故C正確；D、狗能通過(guò)次聲波提前感知地震，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是超聲波和次聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)性題目?！灸M11】（2023秋?南平期末）如圖所示的物體或情景在工作或發(fā)生過(guò)程中產(chǎn)生次聲波的是（）A．通過(guò)“B超”檢查身體 B．倒車?yán)走_(dá) C．超聲加濕器 D．核爆炸【答案】D【分析】振動(dòng)頻率低于20Hz的聲波是次聲波，火山爆發(fā)、龍卷風(fēng)、雷暴、臺(tái)風(fēng)、核爆炸時(shí)會(huì)伴隨著有次聲波產(chǎn)生。【解答】解：ABC．通過(guò)“B超”檢查身體、倒車?yán)走_(dá)、超聲加濕器等，它們都是應(yīng)用超聲波工作的，故ABC不符合題意；D．振動(dòng)頻率低于20Hz的聲波是次聲波，核爆炸時(shí)會(huì)隨著有次聲波產(chǎn)生，故D符合題意?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了次聲波的產(chǎn)生，是一道基礎(chǔ)題?！灸M12】（2023秋?樺南縣期末）超聲波具有方向性好、穿透能力強(qiáng)等特點(diǎn)，下列各例中利用超聲波能量大的是（）A．醫(yī)院利用“B超”檢查體內(nèi)情況 B．蝙蝠利用超聲波確定食物及障礙物的位置 C．超聲波加濕器使藥液霧化后讓病人吸入治療咽喉炎癥 D．用超聲波探測(cè)水庫(kù)大壩是否有空隙裂縫【答案】C【分析】（1）聲可以傳遞信息，聲吶、醫(yī)生利用聽診器來(lái)聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息；（2）聲可以傳遞能量，利用聲波傳遞能量來(lái)清洗鐘表等精密的機(jī)械，還可以清除人體內(nèi)的結(jié)石?！窘獯稹拷猓篈、醫(yī)院利用“B超”檢查體內(nèi)情況，利用了聲能傳遞信息，不符合題意；B、蝙蝠利用超聲波確定食物及障礙物的位置，利用了聲能傳遞信息，不符合題意；C、超聲波加濕器利用聲音能傳遞能量，使藥液霧化后讓病人吸入治療咽喉炎癥，符合題意；D、超聲波探測(cè)水庫(kù)大壩是否有空隙裂縫，利用了聲能傳遞信息，不符合題意。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲能傳遞能量和信息在實(shí)際生活中的應(yīng)用，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題?？枷?噪聲的危害與控制解法技巧1．噪音的定義（1）物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音。（2）環(huán)保角度：妨礙休息、學(xué)習(xí)和工作以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。2．聲音的強(qiáng)弱：?jiǎn)挝环重?，符?hào)dB。它實(shí)質(zhì)上是指響度的大小。3．噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)：人們以分貝（dB）為單位來(lái)計(jì)量噪聲的強(qiáng)弱。0dB是剛能聽到的最微弱的聲音；30-40dB是較為理想的安靜環(huán)境；為了保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB；為保證工作和學(xué)習(xí)噪聲不能超過(guò)70dB；為保證休息和睡眠噪聲不超過(guò)50dB。注意：分貝（dB）是響度的單位；0dB是人耳能聽到聲音的下限，而不是沒有聲音。4．減弱噪聲的途徑：（1）在聲源處減弱；（2）在傳播過(guò)程中減弱；（3）在人耳處減弱?！灸M13】（2023秋?秦都區(qū)期末）如圖所示，摩托車上裝有消聲器，可以減弱噪聲。在下列措施中，與這種減弱噪聲的方法相同的是（）A．工人戴上防噪聲耳罩 B．在醫(yī)院周圍設(shè)置隔聲板 C．上課時(shí)教室內(nèi)保持安靜 D．在道路兩邊種樹【答案】C【分析】防治噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，在人耳處減弱。【解答】解：摩托車上裝有消聲器，是在聲源處減弱噪聲。A、工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故A不合題意；B、在醫(yī)院周圍設(shè)置隔聲板，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B不合題意；C、上課時(shí)教室內(nèi)保持安靜，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；D、在道路兩邊種樹，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D不合題意?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了對(duì)生活中減弱噪聲途徑的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用，屬基礎(chǔ)題?！灸M14】（2024?南崗區(qū)校級(jí)開學(xué)）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A．如圖甲所示，在汽車排氣管上安裝消音器，是為了在人耳處減弱噪聲 B．如圖乙所示，a、b兩個(gè)音叉的波形圖不同，但音色相同 C．如圖丙所示，