（中考奪冠.精練版）課時(shí)24：青春時(shí)光（第一單元）

精練版七年級(jí)（下冊(cè)）課時(shí)24

青春時(shí)光（第一單元）一、選擇題（下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）1.(2024·湖北)某校開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，同學(xué)們圍繞青少年為何“詞窮”問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研。青少年“詞窮”原因調(diào)研結(jié)課統(tǒng)計(jì)（%）根據(jù)以上調(diào)研結(jié)果，青少年應(yīng)該(

)A①加強(qiáng)閱讀，提高個(gè)人的文化素養(yǎng)

②慎用網(wǎng)絡(luò)，要依靠線下溝通交流③訓(xùn)練思維，提升系統(tǒng)化表達(dá)能力

④強(qiáng)化監(jiān)管，改善互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言環(huán)境A.①③

B.①④

C.②③

D.②④[解析]

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，青少年應(yīng)該加強(qiáng)閱讀，訓(xùn)練思維，提升系統(tǒng)化表達(dá)能力，提高個(gè)人的文化素養(yǎng)，①③說(shuō)法正確；“慎用網(wǎng)絡(luò)”說(shuō)法不妥，應(yīng)該是合理使用網(wǎng)絡(luò)，②說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；“強(qiáng)化監(jiān)管”是政府部門(mén)的做法，不是青少年的做法，排除④。故選A。2.(2024·新疆)在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍。面對(duì)異性交往和青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感，做法可取的是(

)C①慎重對(duì)待，理智處理

②言談得當(dāng)，舉止得體③內(nèi)心坦蕩，自尊自愛(ài)

④拉開(kāi)距離，避免交往A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④[解析]

“拉開(kāi)距離，避免交往”的做法不可取，男女同學(xué)之間的正常交往有益于身心健康發(fā)展，可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，④做法錯(cuò)誤，排除。故選C。3.(2024·湖北)奮斗是青春最亮麗的底色，行動(dòng)是青年最有效的磨礪。新時(shí)代青年應(yīng)挺膺擔(dān)當(dāng)，用堅(jiān)持與努力描繪屬于自己的絢麗畫(huà)卷。這啟迪我們?cè)趶?qiáng)國(guó)建設(shè)中要(

)AA.展現(xiàn)青春作為，貢獻(xiàn)青春力量

B.編織人生夢(mèng)想，注重個(gè)人利益C.努力張揚(yáng)個(gè)性，享受青春激情

D.正確認(rèn)識(shí)自己，接納自身變化[解析]

分析題文，新時(shí)代青年應(yīng)挺膺擔(dān)當(dāng)，用堅(jiān)持與努力描繪屬于自己的絢麗畫(huà)卷，這啟迪我們?cè)趶?qiáng)國(guó)建設(shè)中要展現(xiàn)青春作為，貢獻(xiàn)青春力量，A項(xiàng)說(shuō)法正確；“注重個(gè)人利益”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)更強(qiáng)調(diào)為國(guó)家和社會(huì)作貢獻(xiàn)，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；“努力張揚(yáng)個(gè)性，享受青春激情”過(guò)于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的享受，是享樂(lè)主義的體現(xiàn)，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；“正確認(rèn)識(shí)自己，接納自身變化”與強(qiáng)國(guó)建設(shè)的主題聯(lián)系不緊密，排除D項(xiàng)。故選A。4.(2024·新疆)“感動(dòng)中國(guó)”人物蕭凱恩，幼時(shí)因眼癌摘除眼球。不服輸?shù)乃?，通過(guò)摸盲文點(diǎn)字樂(lè)譜和聽(tīng)錄音反復(fù)背誦，學(xué)會(huì)了彈鋼琴，成為首位考入香港中文大學(xué)音樂(lè)系的視障人士。這啟示我們(

)DA.身處逆境必定成就美好未來(lái)

B.經(jīng)歷挫折就能獲得成功C.要關(guān)懷善待身邊的每一個(gè)人

D.要塑造自強(qiáng)不息的品格[解析]

分析題文，蕭凱恩在面對(duì)失去眼球的逆境時(shí)，沒(méi)有屈服，通過(guò)自身的努力學(xué)會(huì)彈鋼琴并考入香港中文大學(xué)音樂(lè)系，這體現(xiàn)了她自強(qiáng)不息的精神，D說(shuō)法正確；“身處逆境必定成就美好未來(lái)”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，身處逆境不一定就能成就美好未來(lái)，關(guān)鍵在于個(gè)人的努力和態(tài)度，A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；“經(jīng)歷挫折就能獲得成功”表述過(guò)于絕對(duì)，經(jīng)歷挫折并不一定必然導(dǎo)致成功，成功需要多種因素的綜合作用，排除B項(xiàng)；“要關(guān)懷善待身邊的每一個(gè)人”在題文中未體現(xiàn)，題文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是蕭凱恩自身的自強(qiáng)不息，排除C項(xiàng)。故選D。5.(2024·鹽城)2024年“新時(shí)代江蘇好少年”夏麗蕊多才多藝，積極參與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)著身邊的同學(xué)見(jiàn)賢思齊，向上向善。由此可見(jiàn)(

)CA.少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)相連B.友誼和競(jìng)爭(zhēng)總是相輔相成相得益彰C.好的榜樣給予我們自我完善的力量D.每個(gè)人都能從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持[解析]

題文中，夏麗蕊作為好少年用實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)身邊同學(xué)，體現(xiàn)了好的榜樣能給予我們自我完善的力量，C項(xiàng)說(shuō)法正確；少年夢(mèng)想與題文主旨無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；“總是”說(shuō)法太絕對(duì)，排除B項(xiàng)；題文強(qiáng)調(diào)的是精神層面的榜樣作用，而非物質(zhì)支持，排除D項(xiàng)。故選C。6.(2024·臨夏州)“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語(yǔ)能體現(xiàn)追求這一道德境界的是(

)B①勿以惡小而為之，勿以善小而不為②見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也③人有恥，則能有所不為④日省其身，有則改之，無(wú)則加勉A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④[解析]

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“止于至善”要求從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。分析選項(xiàng)可知，①②④能體現(xiàn)追求“止于至善”；③涉及“行己有恥”，不符合題意，排除。故選B。7.某校九年級(jí)（3）班召開(kāi)主題為“正青春共成長(zhǎng)”的班會(huì)，圍繞“成長(zhǎng)”，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，其中不恰當(dāng)?shù)氖?

)AA.成長(zhǎng)是自己長(zhǎng)大了，有獨(dú)立思考的能力，敢和一切人爭(zhēng)辯B.成長(zhǎng)是主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，融入社會(huì)，培養(yǎng)親社會(huì)行為C.成長(zhǎng)是正確認(rèn)識(shí)自己，敢于正視不足，聞過(guò)即改，知恥而后勇D.成長(zhǎng)是錘煉品德修為，以修身為本，行走在“止于至善”的路上8.(2024·河師大附中二模)以模范人物為榜樣，善于從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)、獲得力量，有利于正己修身、拒腐防變。在向榜樣學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)以不善之舉為戒，善于“反求諸己”。為此，我們應(yīng)該(

)B①自省和慎獨(dú)，堅(jiān)守底線

②以修身為本，“止于至善”③見(jiàn)賢思齊，做完美之人

④“行己有恥”，知恥而后勇A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④9.中學(xué)生活豐富多彩，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)習(xí)了如何與人交往。下列與人交往的做法恰當(dāng)?shù)氖?

)BA.舅舅興致勃勃地談?wù)撾娪?，我不感興趣——低頭玩手機(jī)B.我和小李是異性朋友，興趣相投——言談舉止注意分寸C.前桌站起來(lái)時(shí)碰倒了我的水杯——踹倒他的凳子，以牙還牙D.數(shù)學(xué)老師以為我抄作業(yè)，冤枉了我——反感她，抵觸上數(shù)學(xué)課[解析]

我和小李是異性朋友，興趣相投，但要言談舉止注意分寸，掌握異性交往的原則，B項(xiàng)做法正確；舅舅興致勃勃地談?wù)撾娪?，我不感興趣，低頭玩手機(jī)，這是不正確的做法，我們應(yīng)尊重他人，重視他人，A項(xiàng)做法錯(cuò)誤，排除；前桌站起來(lái)時(shí)碰倒了我的水杯，以牙還牙是不正確的做法，應(yīng)寬容他人，C項(xiàng)做法錯(cuò)誤，排除；數(shù)學(xué)老師以為我抄作業(yè)，冤枉了我，反感、抵觸數(shù)學(xué)是不正確的做法，應(yīng)正確對(duì)待老師的批評(píng)，D項(xiàng)做法錯(cuò)誤，排除。故選B。二、非選擇題10.小剛約小亮放學(xué)后去河邊玩，小亮說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，不能去野外河邊玩耍。”小剛說(shuō)：“我們都進(jìn)入青春期了，凡事要獨(dú)立思考，對(duì)老師的話先要說(shuō)不，方顯獨(dú)特?！甭?lián)系所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料對(duì)小剛的話進(jìn)行辨別與分析。[答案]

①小剛說(shuō)法是錯(cuò)誤的，他對(duì)獨(dú)立思考的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。②獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見(jiàn)。對(duì)老師的叮囑說(shuō)“不”,到河邊玩耍，不利于自身安全，不利于自身健康成長(zhǎng)，影響師生關(guān)系。③我們要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，既有自己獨(dú)到見(jiàn)解，同時(shí)也要接受老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)，遵守校規(guī)。11.閱讀材料，回答問(wèn)題。

不知不覺(jué)中，“00后”已經(jīng)登上了舞臺(tái)，并且站在了世界的聚光燈下。就拿體育盛事來(lái)說(shuō)，此次巴黎奧運(yùn)會(huì)中，中國(guó)代表團(tuán)運(yùn)動(dòng)員平均年齡僅為25歲，很顯然，“00后”已經(jīng)扛起了大梁。他們?cè)谫悎?chǎng)上展現(xiàn)自信，超越自我，奮力拼搏，為祖國(guó)榮譽(yù)而戰(zhàn)，不禁讓人感嘆：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?。?）在巴黎奧運(yùn)會(huì)舞臺(tái)上，“00后”展現(xiàn)了怎樣的自信者風(fēng)采？[答案]

勇于拼搏、不怕困難。（2）運(yùn)動(dòng)員的身上體現(xiàn)出自強(qiáng)的品質(zhì)。自強(qiáng)的重要內(nèi)容是什么？[答案]

自強(qiáng)要不斷克服自