《海上日出》教案設(shè)計(jì)：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)加深理解

2024-11-27《海上日出》教案設(shè)計(jì)：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)加深理解CATALOGUE目錄01課程引入02理解課文內(nèi)容03繪畫(huà)活動(dòng)準(zhǔn)備04繪畫(huà)實(shí)踐過(guò)程05作品展示與評(píng)價(jià)06課程拓展與延伸01課程引入介紹巴金作為現(xiàn)代文學(xué)巨匠的地位，以及《海上日出》在其作品中的獨(dú)特性。巴金的生平與文學(xué)成就闡述巴金在何種情境下創(chuàng)作了這篇散文，以及這篇文章所蘊(yùn)含的情感與意義?！逗Ｉ先粘觥返膭?chuàng)作背景探討《海上日出》在文學(xué)史上的地位，以及它如何影響了后人對(duì)日出景象的描繪和感悟。散文的文學(xué)價(jià)值與影響故事背景簡(jiǎn)介010203日出后的海面變化描述日出后海面的變化，包括海水的顏色、波紋以及周?chē)拔锏纳输秩?。日出前的天空變化引?dǎo)學(xué)生想象日出前天空的漸變過(guò)程，從深藍(lán)到淡藍(lán)，再到魚(yú)肚白，以及天邊紅暈的出現(xiàn)。太陽(yáng)升起的瞬間描繪太陽(yáng)初升時(shí)那一刻的壯麗景象，如何突破海平面的束縛，逐漸露出燦爛的笑臉。日出景象描述引導(dǎo)學(xué)生分析日出過(guò)程中色彩的變化和搭配，如何構(gòu)成一幅絢麗多彩的畫(huà)卷。日出的色彩美與學(xué)生討論日出的美探討日出過(guò)程中景物的動(dòng)態(tài)變化，如太陽(yáng)的升起、海面的波動(dòng)等，如何展現(xiàn)出生機(jī)勃勃的自然景象。日出的動(dòng)態(tài)美引導(dǎo)學(xué)生感受日出所蘊(yùn)含的意境和情感，如何讓人產(chǎn)生共鳴并引發(fā)對(duì)自然的敬畏與熱愛(ài)之情。日出的意境美02理解課文內(nèi)容朗讀指導(dǎo)可安排學(xué)生分組進(jìn)行分角色朗讀，分別扮演敘述者、太陽(yáng)等角色，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。分角色朗讀情感表達(dá)在朗讀過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中表達(dá)的情感，如對(duì)自然的贊美、對(duì)生命的敬畏等，并通過(guò)朗讀將這些情感表達(dá)出來(lái)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生以正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀課文，注意停頓和重音，以傳達(dá)出文中所描繪的海上日出的美景和情感。朗讀《海上日出》課文針對(duì)課文中出現(xiàn)的生詞，如“紅霞”、“范圍”、“燦爛”等，教師應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解詞義并正確運(yùn)用。生詞解釋對(duì)于課文中的難句，如使用修辭手法或具有深層含義的句子，教師應(yīng)進(jìn)行逐一解析，幫助學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)和含義。難句解析在講解生詞和難句時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合上下文進(jìn)行解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。結(jié)合上下文講解生詞和難句課文結(jié)構(gòu)教師可引導(dǎo)學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾部分，以及各個(gè)部分之間的聯(lián)系和過(guò)渡。寫(xiě)作特點(diǎn)藝術(shù)手法鑒賞分析課文結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn)通過(guò)分析課文，教師可總結(jié)出巴金在該篇文章中的寫(xiě)作特點(diǎn)，如運(yùn)用生動(dòng)的描繪、貼切的比喻等手法來(lái)展現(xiàn)海上日出的美景。對(duì)于文中使用的藝術(shù)手法，如色彩的運(yùn)用、擬人等修辭手法，教師應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)講解和鑒賞，幫助學(xué)生提高文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。03繪畫(huà)活動(dòng)準(zhǔn)備選擇不同型號(hào)的畫(huà)筆，用于勾勒輪廓和涂抹色彩。畫(huà)筆選用質(zhì)地較好的水彩畫(huà)紙，以便更好地承載顏料。畫(huà)紙01020304適合表現(xiàn)日出的柔和色彩，易于混合和暈染。水彩顏料用于混合顏料，調(diào)整色彩。調(diào)色盤(pán)介紹繪畫(huà)材料和工具講解日出色彩運(yùn)用技巧講解日出的色彩變化規(guī)律，如天空由深藍(lán)逐漸變?yōu)榈{(lán)、橙黃、紅色等，海水則呈現(xiàn)出不同的藍(lán)色調(diào)。色彩搭配通過(guò)對(duì)比不同色彩，突出日出時(shí)天空的絢麗和海面的波光粼粼。色彩對(duì)比運(yùn)用濕畫(huà)法或干畫(huà)法，表現(xiàn)出日出時(shí)色彩的層次感和漸變效果。色彩渲染指導(dǎo)學(xué)生思考如何安排天空、海面、太陽(yáng)等元素的位置，以構(gòu)成一幅完整的海上日出畫(huà)面。確定構(gòu)圖鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，添加船只、海鷗等細(xì)節(jié)元素，豐富畫(huà)面內(nèi)容。創(chuàng)意發(fā)揮引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)色彩和筆觸表現(xiàn)自己對(duì)海上日出的感受和情感體驗(yàn)。情感表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思海上日出畫(huà)面01020304繪畫(huà)實(shí)踐過(guò)程色彩選擇引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的顏色來(lái)表現(xiàn)海上日出的場(chǎng)景，如使用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的溫暖和光芒。構(gòu)圖指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生思考如何將海上日出的元素合理地安排在畫(huà)紙上，形成美觀且富有層次感的構(gòu)圖。線(xiàn)條運(yùn)用指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用流暢的線(xiàn)條描繪出太陽(yáng)、海平面、船只等物體的輪廓，注意線(xiàn)條的粗細(xì)和疏密變化。指導(dǎo)學(xué)生繪制海上日出草圖太陽(yáng)刻畫(huà)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的筆觸和色彩來(lái)表現(xiàn)海面的波浪、光影等效果，營(yíng)造出海水波光粼粼的感覺(jué)。海面處理船只與人物描繪輔導(dǎo)學(xué)生添加船只、人物等細(xì)節(jié)元素，豐富畫(huà)面內(nèi)容，同時(shí)注意保持畫(huà)面的整體協(xié)調(diào)性。輔導(dǎo)學(xué)生細(xì)致刻畫(huà)太陽(yáng)的形象，包括太陽(yáng)的光芒、色彩漸變等，使太陽(yáng)看起來(lái)更加真實(shí)、立體。輔導(dǎo)學(xué)生完善畫(huà)面細(xì)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)意創(chuàng)意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考如何在海上日出的基礎(chǔ)上添加自己的創(chuàng)意元素，如飛鳥(niǎo)、云彩等，使畫(huà)面更具個(gè)性化和想象力。色彩創(chuàng)意鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的色彩組合和搭配方式來(lái)表現(xiàn)海上日出的場(chǎng)景，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺(jué)效果。繪畫(huà)技法創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生探索新的繪畫(huà)技法和材料來(lái)表現(xiàn)海上日出，如嘗試使用水彩、油畫(huà)棒等不同的繪畫(huà)工具來(lái)創(chuàng)作。05作品展示與評(píng)價(jià)通過(guò)展示學(xué)生的《海上日出》繪畫(huà)作品，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)看到自己和同伴的創(chuàng)作成果。呈現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作成果學(xué)生可以向同學(xué)們介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得和體會(huì)，增進(jìn)彼此之間的了解與交流。鼓勵(lì)交流與分享通過(guò)作品展示，幫助學(xué)生建立自信心，提高他們的口頭表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力。培養(yǎng)自信心與表達(dá)能力學(xué)生作品展示客觀評(píng)價(jià)作品學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與接受意見(jiàn)引導(dǎo)學(xué)生從色彩運(yùn)用、構(gòu)圖布局、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面對(duì)作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的批判性思維。鼓勵(lì)學(xué)生虛心聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià)和建議，學(xué)會(huì)接受不同觀點(diǎn)，拓寬自己的視野和思路。在互相評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，發(fā)現(xiàn)作品中的閃光點(diǎn)，同時(shí)指出作品存在的不足，為今后的創(chuàng)作提供改進(jìn)方向?；ハ嘣u(píng)價(jià)作品優(yōu)點(diǎn)與不足對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作成果給予充分肯定，表?yè)P(yáng)他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極性和創(chuàng)造力。指出學(xué)生在繪畫(huà)技巧和藝術(shù)表現(xiàn)方面的進(jìn)步，激勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫(huà)水平?？隙▽W(xué)生的努力與進(jìn)步根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和作品特點(diǎn)，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)色彩對(duì)比、優(yōu)化構(gòu)圖布局等。引導(dǎo)學(xué)生反思自己在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，幫助他們找到解決方法，為今后的藝術(shù)創(chuàng)作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。提出針對(duì)性的改進(jìn)建議教師總結(jié)并給出改進(jìn)建議06課程拓展與延伸組織戶(hù)外觀察活動(dòng)在條件允許的情況下，帶領(lǐng)學(xué)生到戶(hù)外實(shí)地觀察日出，讓他們親身感受日出的壯美與神奇。欣賞不同地點(diǎn)的日出鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在不同地點(diǎn)觀看日出的經(jīng)歷和感受，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美景的欣賞能力。探討日出的科學(xué)原理結(jié)合地理、物理等學(xué)科知識(shí)，講解日出的成因和變化過(guò)程，幫助學(xué)生更深入地理解這一自然現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然美景展示日出主題的畫(huà)作搜集并展示一些以日出為主題的經(jīng)典畫(huà)作，如莫奈的《日出·印象》等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析其藝術(shù)特色。播放日出相關(guān)的音樂(lè)作品選擇幾首描繪日出的音樂(lè)作品，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受日出的氛圍和情感。探討不同藝術(shù)形式對(duì)日出的表現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)比分析不同藝術(shù)形式在表現(xiàn)日出時(shí)的異同點(diǎn)，從而培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。介紹其他與日出相關(guān)的藝術(shù)作品開(kāi)展以日出為主題的文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)