【語(yǔ)文】文言文閱讀專題訓(xùn)練試題類型及其解題技巧及解析

【語(yǔ)文】文言文閱讀專題訓(xùn)練試題類型及其解題技巧及解析

一、中考語(yǔ)文文言文閱讀

1.閱讀下面文言文，完成小題。

【甲】

王曰：“善?！蹦讼铝睿?群臣吏民能面刺其人之過(guò)者，受上賞：上書諫寡人者，受中賞：

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市：數(shù)月之后，時(shí)時(shí)

而問(wèn)進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者，燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于

朝廷。

［選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】

父老苦秦苛法久矣，誹謗者族①，偶語(yǔ)②者棄市③。吾與諸侯約，先入關(guān)者土之。

與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉去秦法，諸吏人皆案堵④如故。

凡吾所以來(lái)，為父老除害非有所侵暴無(wú)恐！且吾所以還軍新上⑤，待諸侯至而定約束

耳。

（選自《入關(guān)告諭》）

【注釋】①族：滅族。②偶語(yǔ)：兩個(gè)人在一起談?wù)摗＂蹢壥校核佬獭＂馨付拢杭础鞍?/p>

堵”，安居不變、安頓不動(dòng)的苣思。⑤霸上：地名，在咸陽(yáng)東。

（1）下列各組句子中劃線詞意思或用法不同的一項(xiàng)是（）

A.上書諫寡人置誹謗置族

B.諸更人皆案堵如數(shù)公問(wèn)其故

C.門庭惹市悖然惹神人

D.待諸侯至面定約束耳水落血石出者

（2）將選文畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。

②吾與諸侯約，先入關(guān)者王之。

（3）用給下面的句子斷句，斷兩處。

為父老除害非有所侵暴無(wú)恐！

（4）概括【甲】文的主要內(nèi)容。

（5）【甲】文中齊威王給群臣吏民下達(dá)命令，【乙】文中劉邦入關(guān)前給百姓寫告諭，他們

這樣做各有什么目的？

【答案】（1）B

（2）①幾個(gè)月以后，還偶爾有人來(lái)進(jìn)諫。②我和諸侯們約定，先入關(guān)的人做這里的王。

（3）為父老除害/非有所侵暴/無(wú)恐！

（4）齊王納諫及其結(jié)果。

（5）齊威王是為了廣開言路，使齊國(guó)強(qiáng)盛，劉邦是為了安撫百姓，贏得民心。

【解析】【分析】（1）A……的人。B原來(lái)；原因。C好像。D連詞，表并列。

（2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根

據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①時(shí)時(shí)：不時(shí)。問(wèn)或：偶然。故此句可以翻譯為：幾個(gè)月以

后，還偶爾有人來(lái)進(jìn)諫。②王：這里做動(dòng)詞有，為王。故此句可以翻譯為：我和諸侯們

約定，先入關(guān)的人做這里的土。

（3）這句話的大意是：（我們）是為民眾除害，不是想來(lái)推動(dòng)危害大家，不用驚恐！根

據(jù)句意及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這句話的斷句方法是：為父老除害/非有所侵暴/無(wú)恐！

（4）本段先寫齊威王下令納諫及獎(jiǎng)勵(lì)方法，然后寫臣民納諫的情況，最后寫納諫所產(chǎn)生

的效果。據(jù)此概括為：齊王納諫及其結(jié)果。

（5）結(jié)合文章內(nèi)容分析并概括【甲】鄒忌曰：“由此觀之，王之蔽甚矣?！保馑季褪?/p>

說(shuō)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了。怎么才能不受蒙蔽呢，必須廣開言路，修明政治，這樣

才能使齊國(guó)富強(qiáng)?！疽摇渴莿畹娜腙P(guān)告諭，在這個(gè)告諭中，劉邦首先陳述秦法的嚴(yán)酷，

然后陳述與眾諸侯的約定，接者與父老約法三章，最后說(shuō)我是在這里等待諸侯實(shí)踐諾言

的，因此劉邦是為了安撫百姓，贏得民心。

故答案為：⑴B

⑵①幾個(gè)月以后，還偶爾有人來(lái)進(jìn)諫。②我和諸侯們約定，先入關(guān)的人做這里的王。

⑶為父老除害/非有所侵暴/無(wú)恐！

⑷齊王納諫及其結(jié)果。

⑸齊威王是為了廣開言路，使齊國(guó)強(qiáng)盛，劉邦是為了安撫百姓，贏得民心。

【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語(yǔ)，

一般為通假字、多義詞、占今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)卡要注意理解，避免死記硬

背，并做到理點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以枳累。

⑵本題考查的是句子的翻譯能力。翻譯時(shí)的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、

刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，

如遇倒裝句要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

③文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考

核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，

不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。

⑷本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋

找關(guān)鍵的詞語(yǔ)，提取關(guān)鍵的信息來(lái)組織表達(dá)。

⑸本題考查概括文章中心內(nèi)容的能力。答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵句，認(rèn)真思

考語(yǔ)句中蘊(yùn)含的意思，然后再綜合起來(lái)概括作答。

2.閱讀下面文言文，完成小題。

【甲】

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，先帶不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳，后值傾覆，受任

于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，風(fēng)夜憂嘆，恐付忙小效，以傷先帝之

明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駕

鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損

益.，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)

攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛卜亦宜自謀，以咨啾善道，察納雅言，深追先帝遺

詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

【節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】

卜式，河南人也。以田畜為事。時(shí)漢方事匈奴，式上書，愿輸家財(cái)半助邊。上使使問(wèn)

式："欲為官乎？"式日："自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也。"使者曰："家豈有冤，欲言事

乎？”式曰："臣生與人無(wú)爭(zhēng)，邑人貧者貸之，不善者教之，所居，人皆從式，何故見冤？”

使者曰："茍，子何欲？”式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此匈

奴可滅也?！?/p>

（節(jié)選自班固《漢書》）

【注】①事：此指交戰(zhàn)。②輸：送出。③見：被。④死：為……而死。

（1）下列句子中劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.先帝不以臣卑鄙肉食者起，未能遠(yuǎn)謀

B.三獨(dú)臣于草廬之中元方人門不題

C.遂在先帝以驅(qū)馳雜然相在

D.上便使問(wèn)式安陵君因便唐雎使于秦

（2）下列句子中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.躬耕上南陽(yáng)皆以美士很公

B.不效，則治臣之罪得之則生，弗得則死

C.如此畫匈奴可滅可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

D.噠田畜為事不幺物喜不以己悲

（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

②臣生與人亡所爭(zhēng)。

（4）請(qǐng)用“/”給文中畫線語(yǔ)句斷句，限斷兩處。

邑人貧者貸之，不善者教之

（5）【甲】文寓情于事，懇切得體。敘殊遇，臼“三顧臣"、"咨臣"、"寄臣以大事"，敘報(bào)

效，則曰"許先帝"、"受任"、"恐托付不效"。通篇洋溢著①""（用文中語(yǔ)句作

答）的至誠(chéng)忠愛之情，漢朝名將霍去病征戰(zhàn)匈奴有功，漢武帝要給他道一棟大宅，霍去病

不要，說(shuō)："匈奴未滅，何以家為？"清人顧炎武曾言：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！辈肥揭唤?/p>

平民，卻擁有②"”〔用乙文中語(yǔ)句作答）的見識(shí)與胸懷，令人肅然起收！諸葛亮

和卜式都能為國(guó)分憂，具有③的特點(diǎn)。（用自己的話概括）

【答案】（1）D

（2）B

（3）①在亂世中茍且保全性命，小曾求在諸侯之中出名。②我生來(lái)與人沒(méi)有什么爭(zhēng)執(zhí)。

（4）邑人貧者/貸之，不善者/教之

（5）報(bào)先帝而忠陛：有財(cái)者宜輸之：熱愛自己的國(guó)家，樂(lè)于或主動(dòng)為國(guó)分憂

【解析】【分析】⑴A項(xiàng)相同，見識(shí)淺薄、目光短淺/見識(shí)淺薄、目光短淺；B.拜訪/回

頭：C.答應(yīng)/贊同：D.派遣/出使；故選A。

⑵A.介詞，在/介詞，比；B.連詞，就/連詞，就，故；C.連詞，/順承/連詞，表轉(zhuǎn)折，

卻，故：D.介詞，把/介詞，因?yàn)?；B項(xiàng)相同，故選B。

⑶翻譯的要求是做到"信、達(dá)、雅"，翻譯的方法是"增、刪、調(diào)、換"，具體到某一句子時(shí)

要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏

通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①茍全：茍且保全。于：在。聞達(dá)：

出名。句意是：在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。②生：一生亡：同"無(wú)

",沒(méi)有。爭(zhēng)：爭(zhēng)執(zhí)句意是：我一生和別人沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)。

⑷文言文斷句，朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞

語(yǔ)斷，主謂之間斷句：語(yǔ)詞后停頓；句首表連接的詞后停頓；介詞前停頓。句意為：同鄉(xiāng)

里生活貧困的我就借錢借物給他，行為不端正的我就教導(dǎo)他。故可劃分為：邑人貧者/貸

之，不善者/教之。

⑸【甲】文寓情于事，懇切得體。敘殊遇，曰"三顧臣"、"咨臣"、"寄臣以大事"，敘報(bào)

效，則日"許先帝"、“受任"、?恐托付不效，通篇洋溢著"報(bào)先帝忠陛下”的至誠(chéng)忠愛之情，

漢朝名將霍去病征戰(zhàn)匈奴有功，漢武帝要給他造一棟大宅，霍去病不要，說(shuō)："匈奴未火，

何以家為？"清人顧炎武曾言："天下興亡，匹夫有責(zé)?！安肥揭唤槠矫?，卻擁有"賢者宜死

節(jié)，有財(cái)者宜輸之"的見識(shí)與胸懷，令人肅然起敬！諸葛亮和卜式都能為國(guó)分憂，具有忠君

愛國(guó)的特點(diǎn)。

故答案為：⑴D：⑵B：

⑶①在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。②我生來(lái)與人沒(méi)有什么爭(zhēng)執(zhí)。

⑷邑人貧者/貸之，不善者/教之

⑸①報(bào)先帝而忠陛；②有財(cái)者宜輸之；③熱愛自己的國(guó)家，樂(lè)于或主動(dòng)為國(guó)分憂。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析實(shí)詞一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，可以聯(lián)想課文有關(guān)語(yǔ)句中的用

法，相互比照，辨其異同，然后初步確定文中實(shí)詞的含義，還可以根據(jù)詞性進(jìn)而推知它的

實(shí)詞詞義。

⑵本題考查辨析虛詞一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，從分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)入手解釋詞義。有些詞在

不同的語(yǔ)境中意義不同，它的詞性和語(yǔ)法功能也不同，明確它在句中作什么成分和語(yǔ)法功

能，它的意義也就明顯了。

⑶本題考杳文言文句子翻譯。答即時(shí)應(yīng)注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以

直譯為主”的原則。對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)

號(hào)入座。

⑷本題考查斷句。答題時(shí)應(yīng)注意六種情況：主謂之間要停頓：謂賓之間要停頓：謂語(yǔ)中心

語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一"之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓：總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面

要停頓。

⑸本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和對(duì)文中信息篩選整合的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，這類題目應(yīng)

在讀懂文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解文言文大意，把握文章主旨，并從文中找出答案。

【附參考譯文】【乙】卜式，河南郡人。把種地放牧作為謀生手段。當(dāng)時(shí)漢朝正和匈奴

戰(zhàn)爭(zhēng)，卜式就上書給武帝，愿意捐獻(xiàn)出一半家財(cái)幫助邊境上的戰(zhàn)爭(zhēng)。武帝就派遣使者問(wèn)

他：”你想做官嗎？"卜式回答說(shuō)："我從小放羊，不懂得做官，不想做官?！笆拐哂謫?wèn)：“你

家里難道有兔情，你想申訴冤情嗎？"卜式回答說(shuō)："我從小和別人沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，同鄉(xiāng)里生活

貧困的我就借錢借物給他，行為不端正的我就教導(dǎo)他，我所居住的地方的人都喜歡聽從跟

隨我，我有什么緣故被別人怨恨呢？"使者又說(shuō)："如果這樣，那么先生究竟想要什么呢？"

卜式就說(shuō)："當(dāng)今天子進(jìn)攻匈奴，卑臣愚昧地認(rèn)為賢能之人應(yīng)為民族氣節(jié)而死，有錢有物的

應(yīng)捐獻(xiàn)出自己的財(cái)物，只有這樣，才能消滅匈奴。"

3.閱讀文言文，完成下面小跑。

（甲）嗟夫］予嘗求占仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之

高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下

之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。乎。噫I微斯人，吾誰(shuí)與歸？

（乙）黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其價(jià)廉而工省

也。因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲：冬直密

雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。皆竹樓之

所助也。公退之暇被鶴戴華陽(yáng)巾。手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮，江山之外，

第見風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概

也。

（選自（王禹偶的《黃岡新建小竹樓記》，有刪節(jié)）

（1）解釋卜列語(yǔ)句中劃線詞的意思。

①予嘗求古仁人之心（）

②居蠅之高則憂其民（）

（2）用7”給句子斷句，限斷兩處。

公退之暇被鶴整戴華陽(yáng)巾

（3）翻譯句子。

遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。

（4）兩文都是作者被貶官之后所作，分別表現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度？

【答案】（1）探求：殿堂朝堂指的是朝廷

（2）公退之暇/被鶴第/戴華陽(yáng)巾

（3）那遠(yuǎn)處遼闊綿遠(yuǎn)的景象，實(shí)在無(wú)法一一描述出來(lái)

（4）范仲淹憂國(guó)憂民，王詩(shī)隨遇而安，自得其樂(lè)。

【解析】【分析】（1）①于嘗求古仁人之心：我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感

情。"求"是?詞多義：探求；請(qǐng)求：謀求；責(zé)備。②居廟堂之高則憂其民：在朝廷做官就

為百姓憂慮?！皬R堂”指太廟的明堂：古代帝王祭祀、議事的地方，這里指朝廷。

（2）本題考查文言斷句。技巧：分句：句子成分：虛詞：關(guān)聯(lián)詞。公退之暇（公務(wù)辦完

后的空閑時(shí)間）/被鶴整（披著鶴整）/戴華陽(yáng)巾（戴著華陽(yáng)巾）。

（3）本題考查句子翻譯。要求：完整、流暢、準(zhǔn)確。注意：遠(yuǎn)，遠(yuǎn)眺。咨，望見。具，

詳細(xì)的。狀，描述。

（4）本題考查內(nèi)容分析。【甲】結(jié)合"不以物喜，不以己悲"，居廟堂之高則憂其民：處江

湖之遠(yuǎn)則憂其君”"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)""微斯人，吾誰(shuí)與歸？”等句子，看

出，范仲淹借贊揚(yáng)先輩在表明自己的胸懷和抱負(fù)，憂國(guó)憂民的抱負(fù)?！疽摇拷Y(jié)合"夏宜急

州，有瀑布聲；冬宣浴雪，有碎土聲。宜鼓琴，琴倜和暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕：宜圍棋，

子聲「「然”可知本文詳細(xì)描寫了小竹樓里所感受到的自然的情趣，從"亦謫居之勝概也”看

出作者在謫居中有一種自在閑適的心態(tài)，表現(xiàn)了王禹偶的隨遇而安，自得其樂(lè)。

故答案為：⑴探求：殿堂朝堂指的是朝廷：

⑵公退之暇/被鶴整/戴華陽(yáng)巾：

⑶那遠(yuǎn)處遼闊綿遠(yuǎn)的景象，實(shí)在無(wú)法一一描述出來(lái)：

⑷范仲淹憂國(guó)憂民，王詩(shī)隨遇而安，自得其樂(lè)。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)

也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷；

⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為

劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)

連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮

句子的結(jié)構(gòu)；

⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的羽點(diǎn)詞，如

實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要

求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢

與優(yōu)美；

（4）本題考食的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)

上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容。

【附參考譯文】

【甲】唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，

這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷

做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝

廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)“在

天F人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)以后才快樂(lè)”吧？唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一路

呢？

【乙】黃岡地方盛產(chǎn)竹子，大的粗如椽子。竹匠剖開它，削去竹節(jié)，用來(lái)代替陶瓦。家

家房屋都是這樣，因?yàn)橹裢邇r(jià)格便宜而且又省工。我于是就地建造小竹樓兩間，與月波樓

相接連。登上竹樓，遠(yuǎn)眺可以盡覽山色，實(shí)在無(wú)法——描述出來(lái)。夏天宜有急雨，人在樓

中如聽到瀑布聲；冬天遇到大雪飄零也很相宜，好像碎瓊亂玉的敲擊聲；這里適宜彈琴，

琴聲清虛和暢；這里適宜吟，詩(shī)的韻味清雅絕妙；這里適宜下棋，棋子聲丁丁動(dòng)聽，這里

適宜投壺，箭聲錚錚悅耳。這些都是竹樓所促成的。公務(wù)辦完后的空閑時(shí)間，披著鶴整，

戴著華陽(yáng)巾，手執(zhí)一卷《周易》，焚香默坐于樓中，能排除世俗雜念。這里江山形勝之

外，只見輕風(fēng)揚(yáng)帆，沙上禽鳥，云煙竹樹一片而已。等到酒醒之后，茶爐的煙火已經(jīng)熄

火，送走落日，迎來(lái)皓月，這也是謫居生活中的一大樂(lè)事。

4.閱讀下面文言文，完成小題。

【甲】出師表

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之

明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵中已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駕

鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損

益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效：不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)

攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨啾善道，察納雅言，深追先帝遺

詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】鄭蘇仙夢(mèng)冥府

北村鄭蘇仙，一日夢(mèng)至冥府，見閻羅王方錄囚①。有-官公服昂然入自稱所至但飲一杯

水今無(wú)愧鬼神。王譏曰："設(shè)官以治民，下至驛丞閘官，皆有利弊之當(dāng)理，但不要錢即為好

官，植②木偶于堂，并水不飲，不更勝公乎？”官又辯曰：“某雖無(wú)功亦無(wú)罪。"王曰："公

一身處處求自全，某獄某獄避嫌疑而不言，非負(fù)民乎？某事某事畏煩羽而不舉③，非負(fù)

國(guó)乎？三載考績(jī)之謂何，無(wú)功即有罪矣。”官大狼狽，鋒棱頓減。

（選自紀(jì)啊《閱微草堂筆記》卷一）

【注】①囚：指去世的人。②植：樹立。③舉：上報(bào)（朝廷）。

（1）用“/"給乙文中劃線句子斷句（限斷兩處）。

有一官公服昂然入自稱所至但飲一杯水今無(wú)愧鬼神

（2）解釋卜列句子中劃線的詞。

①則貴攸之、祎、允等之慢________

②咨理善道

③但不要錢即為好官

④鋒棱頓減

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

①不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。

②植木偶于堂，并水不飲，不更勝公乎？

（4）下列句子中，劃線詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.寄臣以大事設(shè)官幺治民

B.陛下我宜自謀無(wú)功無(wú)無(wú)罪

C.攸之、祎、允Z任三載考績(jī)之謂何

D.察納雅宣避嫌疑而不宜

（5）【甲】【乙】?jī)晌亩颊劦搅巳绾巫龉俚膯?wèn)題，請(qǐng)概括它們所倡導(dǎo)的觀點(diǎn)。

【答案】（1）有一官公服昂然入/自稱所至但飲一杯水/今無(wú)愧鬼神

（2）怠慢；詢問(wèn)：只：立刻（或忽然）

（3）①（如果）沒(méi)有效果，那就治我的罪，來(lái)祭告先帝的在天之靈。②立個(gè)木偶在公堂

上，它連水都不喝一口，小比你更廉潔嗎（不更勝過(guò)你嗎）？

（4）B

（5）為官不但要廉潔，更要勤政，要做實(shí)事，敢于擔(dān)責(zé)。不能空占其位，不謀其政，整天

無(wú)所事事混日子。

【解析】【分析】⑴此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：有一官公服昂然入/自稱

所至但飲一杯水/今無(wú)愧鬼神。譯為：有一個(gè)穿官服的人氣昂昂地進(jìn)了大殿，自稱在世時(shí)所

到之處只喝老百姓的一杯水，現(xiàn)在對(duì)鬼神沒(méi)有愧疚。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思之間劃

開。

⑵注意辨析詞義和用法的變叱，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如"慢”：怠

慢?！暗?：只。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而"該"作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是

作答的關(guān)犍。

⑶文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不

失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“效J效果，成功?！案?：祭告?！爸病保?/p>

立?！安ⅰ?連......都?！皠佟保簞龠^(guò)，超過(guò)。還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整

理，使句意通順。

⑷B句了?中加點(diǎn)詞意思和用法相同。都是"也"之意。A前者介詞“把”，后者目的連詞“來(lái)”。

C前者”的〃，后者主謂之間的助詞。D前者“言論”，后者“說(shuō)話”。

⑸要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸

納概括的前提和基礎(chǔ)。如可分析“受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五

月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲己足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸

兇，興復(fù)漢室，還于舊都"“設(shè)官以治民，下至驛丞閘官，皆有利弊之當(dāng)理，但不要錢即為

好官，植木偶于堂，并水不飲，不更勝公乎？"“公一身處處求自全，某獄某獄避嫌疑而不

言，非負(fù)民乎？某事某事畏煩重而小舉，非負(fù)國(guó)平？三載考績(jī)之謂何，無(wú)功即有罪矣”等

句，即可分析出為官不但要廉潔，更要勤政；不能尸位素餐，肆碌無(wú)為。

故答案為：⑴有一官公服昂然人/自稱所至但飲一杯水/今無(wú)愧鬼神

⑵①怠慢：②詢問(wèn)；③只：④立刻（或忽然）。

⑶①（如果）沒(méi)有效果，那就治我的罪，來(lái)祭告先帝的在天之靈。②立個(gè)木偶在公堂

上，它連水都不喝一口，不比你更廉潔嗎（不更勝過(guò)你嗎）？

⑷B

⑸為官不但要廉潔，更要勤政，要做實(shí)事，敢于擔(dān)責(zé)。不能空占其位，不謀其政，整天無(wú)

所事事混日子。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考杳文言文斷句。答題時(shí)應(yīng)注意，一?般按意義劃分，以不破句為原則，大

致有以下幾種情況：按詞語(yǔ)斷，主謂之間斷句：語(yǔ)詞后停頓：句首表連接的詞后停頓：介

詞前停頓。

⑵本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)

詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。

⑶本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循-----對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言

文句了?對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于

原文，通順規(guī)范。

⑷本題考查辨析一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，從分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)入手解釋詞義。有些詞在不同

的語(yǔ)境中，不但意義不同，它的詞性和語(yǔ)法功能也不同，如能明確它在句中作什么成分，

有什么語(yǔ)法功能，它的意義也就明顯了。

⑸本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的分析和概括。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息

篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，

準(zhǔn)確表達(dá)。

【附參考譯文】

【乙】北村有位叫鄭蘇仙的人，一天做夢(mèng)夢(mèng)見自己到了冥王府，看見閻王爺正在登記剛

抓到冥府的人。有一個(gè)穿官服的人氣昂昂地進(jìn)了大殿，自稱在世時(shí)所到之處只喝老百姓的

一杯水，現(xiàn)在對(duì)鬼神沒(méi)有愧疚。閻王微笑著說(shuō)：“設(shè)立官制是為了治理國(guó)家、造福百姓，下

到管理驛站、閘門的小官，都是按著理法來(lái)權(quán)衡利弊。只說(shuō)不要老百姓的錢就是好官，那

么立個(gè)木偶在公堂上，它連水都不喝一口，不比你更廉潔嗎？”這官聽了乂辯解道：“我雖

沒(méi)有功勞，但也沒(méi)有罪呀！"閻王又說(shuō)："你一生處處求的是保全自己，某個(gè)案子，你為了

避開嫌疑沒(méi)敢說(shuō)話，這不是串負(fù)了百姓嗎？某件事情，你怕麻煩沒(méi)有上報(bào)朝廷，這不是辜

負(fù)了國(guó)家嗎？（對(duì)為官者，）三年要考察一次政績(jī)，為什么？無(wú)功就是罪?。?當(dāng)官的大吃

一驚，非常不安，剛來(lái)時(shí)的傲氣一下子就消減了。

5.文言文閱讀

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦

月。

全力旻水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，日到江陵，其間干二白里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕域多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

_每至睛初霜且，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕，故漁者歌

曰:"巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

（1）下列句子加下劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.隱天蔽且夕旦欲頹

B.絕崢多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕

C.蜜湍綠潭可以調(diào)素琴

D.故漁者歌曰溫故而知新

（2）下列句子加下劃線詞用法和意思相同的一項(xiàng)是（）

A.則素湍綠潭戰(zhàn)則請(qǐng)從

B.春冬之時(shí)求之^下流

C.且非亭午夜分直康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者

D.飛漱其間其真無(wú)馬邪

（3）下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.作者先總體描繪三峽概貌，以按照特點(diǎn)的小同，具體描繪三峽四季的小同景象。

B.”有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”一句運(yùn)用了正面描寫的方法，寫出夏季水流的湍急。

C.“素湍綠潭，回清倒影”一句運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，寫出春冬之時(shí)的清幽景色。

D.最后寫漁人歌謠，間接表達(dá)了三峽景物帶給人們的感傷情緒，更突出了秋天的凄涼冷。

（4）把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①兩岸連山，略無(wú)闕處。

②清榮峻茂，良多趣味。

【答案】（1）A

（2）A

（3）B

（4）①兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方。②水清樹榮，山高草盛，有很多的趣

味。

【解析】【分析】（1）A項(xiàng)意思同為“太陽(yáng)”；B項(xiàng)白色的/未加裝飾的；C項(xiàng)極/斷：D項(xiàng)所

以/舊的。

（2）A項(xiàng)意思同為連詞“就”;B項(xiàng)助詞,的/代詞，代石獸;C項(xiàng)連詞,如果/介詞，從：D

項(xiàng)代詞，代山峰/表加強(qiáng)詰問(wèn)語(yǔ)氣。

（3）B錯(cuò)誤，“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵〃一句運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法。

（4）本題注意以下關(guān)鍵詞：略無(wú)，亳無(wú)。闕，通"缺"，中斷。良：實(shí)在，的確，確實(shí)。

故答案為：⑴A;⑵A；（3）B:

⑷①兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方。②水清樹榮，山高草盛，有很多的趣

味。

【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判

斷。學(xué)生一要注重平時(shí)的枳累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境枳累常用的實(shí)訓(xùn)的意思和所運(yùn)用的具體

語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)

境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案。

⑵本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語(yǔ)境分析虛詞即可做出選擇，答題關(guān)

鍵是積累一些常見的虛詞的意義和用法。

③本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)

上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，分析選擇即可。

⑷本題考查的是翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境斗，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體

意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句

式用"留""刪""調(diào)"“換”"補(bǔ)"的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)

來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

【參考譯文】

在三峽七百里當(dāng)中，兩岸都是相連的高山，一點(diǎn)沒(méi)有中斷的地方。層層的懸崖，排排的

峭壁，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了。如果不是正午或半夜的時(shí)候，是看不見太陽(yáng)和月亮的。

到了夏天水漲，水漫上小山包的時(shí)候，順流而下，逆流而上的船都被阻絕了。有時(shí)皇帝

的命令要急速傳達(dá)，這時(shí)白天從白帝城出發(fā)，晚上到了江陵。中間間隔了一千二百里，即

使騎著飛奔的馬、駕著疾風(fēng)，也不如船速度快。

到了春、冬兩季時(shí)，白色的急流、綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景物的影子。極

高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，又有懸泉瀑布，"無(wú)沖蕩在山峰間。水清，樹

榮，山高，草盛，確實(shí)是趣味無(wú)窮到了春、冬兩季時(shí)，白色的急流、綠色的深潭，回旋的

清波倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，乂有懸泉瀑布，

飛流沖蕩在山峰間。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)是趣味無(wú)窮。

每到大剛啃或剛降霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。經(jīng)常,有高處的猿猴拉長(zhǎng)

聲音長(zhǎng)叫，甚是凄涼?？帐幍纳焦壤锘芈曣囮?，悲哀的嘯聲久久不消。所以漁夫和船夫唱

道:"巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。"

6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

【甲】

少述足下：某①到京師已數(shù)月，求一官以出。既未得所欲，而一舟為火所燔②，為生之

具略盡，所不燔者人而己。人之多不適意，豈獨(dú)我乎？然足下之親愛我良厚，其亦欲知我

所以處此之安否也，故及此耳。何時(shí)當(dāng)邂逅，以少釋愁苦之心乎？某自度不能數(shù)十H亦當(dāng)

得一官以出但不知何處耳。諸不_一,千萬(wàn)自愛！

（選自《臨川先生文集》，有刪改）

【乙】

孫少述，一字正之，與王荊公交最厚，故荊公《別少述》詩(shī)云："應(yīng)須一曲千回苜，西去

論心有幾人？"其相與如此。及荊公當(dāng)國(guó)，數(shù)年不復(fù)相聞，人謂二公之交遂睽③。然少述初

不以為意也。及荊公再罷相歸，過(guò)高沙，少述適在焉。亟往造之，少述出見，惟相勞苦

④，兩公皆自忘其窮達(dá)⑤。遂留荊公，置灑共飯，?、拚劷?jīng)學(xué)，抵答乃散。荊公曰:“退

即解舟⑦，無(wú)由再見。"少述曰："如此，更不去奉謝⑧矣。"然惘惘各有惜別之色。人然

后知兩公之未易測(cè)也?！?/p>

（選自《老學(xué)庵筆記》，有刪改）

【注】①某：我，謙稱。這里是王安石自稱?！疽摇课耐跚G公即王安石。②燔：焚燒。

③睽：背離,不合。④惟相勞苦：只是相互安慰。⑤窮達(dá)：政治上的失意與顯達(dá)。⑥

?。毫鲿常纯?。⑦解舟：退居江湖。⑧奉謝：奉，敬辭。奉謝，表示謝意。

（1）下列對(duì)【甲】文中王安石處境理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)B.謀官不順C.財(cái)物受損D.身體不適

（2）請(qǐng)用“/〃給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）

某自度不能數(shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?/p>

（3）參考詞典解釋，談?wù)劇柏健痹谖闹械谋磉_(dá)效果。

亟往造之，少述出見，惟相勞苦，兩公皆自忘其窮達(dá)。

《古代漢語(yǔ)詞典》“亟”的義項(xiàng)：①急速，趕快。②危急。③通“極〃，至。

（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)書寫下面句子的意思。

遂留荊公，置酒共飯，劇談經(jīng)學(xué)，抵暮乃散。

（5）王安石和孫少述的故事，在交友方面給了你哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合兩文簡(jiǎn)要分析。

【答案】（1）D

（2）某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。

（3）“嘔”為急速、赴快的意總。與出了王安石想見到孫少述的急切心情，體現(xiàn)友情的深

厚。

（4）（孫少述）于是就留下王安石，擺設(shè)酒宴，一起吃飯，暢談經(jīng)學(xué)，到晚上才分開。

（5）朋友要相互關(guān)心：王安石寫信給孫少述告知近況，讓他不必?fù)?dān)心；真正的友情不會(huì)受

時(shí)間、距離、地位的影響：王安石為官時(shí)與孫少述來(lái)往不多，罷官回鄉(xiāng)后交往如故：朋友

耍相』工信任：人們議論他們關(guān)系不和，孫少述從不放在心上。

【解析】【分析】（1）通過(guò)“到京師已數(shù)月”可以看出他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，"求一官以出。既未得

所欲"，可見他謀官不順；“一舟為火所燔②，為生之具略盡”可以看出他財(cái)產(chǎn)受損。故理

解有誤的是D。

（2）解答此類試題時(shí)，結(jié)合意思進(jìn)行斷句。"某自度不能數(shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢?/p>

處耳?！狈g為“我估計(jì)過(guò)不了多久，也應(yīng)當(dāng)能謀個(gè)官職，只是不知道去哪里罷了?！惫蚀藬?/p>

句為：某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。

（3）“亟往造之〃意思是“極速趕往造訪少述"，"亟"意思是“極速"寫出了王安石急于想見到

少述，可見兩人感情深厚。據(jù)此作答。

（4）"遂留荊公，置酒共飯，劇談經(jīng)學(xué)，抵暮乃散。"句中"遂"意思是"于是"，"置”意思是

"備辦"，"劇"意思是"痛快"，-氐"意思是"到了"。該句語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯。

（5）兩文中都表現(xiàn)了兩人的交情深厚，當(dāng)王安石在逆境中還不忘給少述寫信，希里他不

要過(guò)分擔(dān)心自己，告訴我們好朋友要互相關(guān)心。當(dāng)王安石為官時(shí)，雖然來(lái)往不多，但兩人

的交情并沒(méi)有斷，告訴我們真正的友情不受客觀因素的制約，朋友之間要相互信任。據(jù)此

作答。

故答案為：⑴D。

⑵某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳：

⑶"唉"為急速、赴快的意思。寫出了土安后想見到孫少述的急切心情，體現(xiàn)友情的深厚。

⑷（孫少述）于是就留下王安石，擺設(shè)酒宴，一起吃飯，暢談經(jīng)學(xué)，到晚上才分開。

⑸朋友要相互關(guān)心：王安石寫信給孫少述告知近況，讓他不必?fù)?dān)心：真正的友情不會(huì)受時(shí)

間、距離、地位的影響：王安石為官時(shí)與孫少述來(lái)往不多，罷官回鄉(xiāng)后交往如故：朋友要

相互信任：人們議論他們關(guān)系不和，孫少述從不放在心上。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)

容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，分析選擇即可；

⑵本題考查斷句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；

⑶解答此題的關(guān)鍵足在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，

找出相關(guān)的語(yǔ)句，解答即可。

⑷文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)

句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，

一定要翻譯到位；

⑸本題考查對(duì)文章的理解和感悟。結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句即可做出回答。

【附參考譯文】

【甲】少述（孫侔，字少述）先生：我來(lái)到京城已經(jīng)有幾個(gè)月字，想要謀個(gè)一官半職。

我沒(méi)有得到自己想要的，船也被火燒了，自己生活所用的器物也都被燒了，唯一沒(méi)有被燒

的就是我這個(gè)人罷了。人大多有小如意的時(shí)候，難道只是我叫？但是先生您喜愛我的善良

淳厚，大概也想知道我現(xiàn)在的處境是否安好，所以到了這里。什么時(shí)候能夠相遇，以此來(lái)

減輕我愁苦的心情呢？我估計(jì)，過(guò)不了多久，也應(yīng)當(dāng)能謀個(gè)官職，只是不知道去哪里罷

了。其他的就不一一贅述，千萬(wàn)保重。

【乙】孫少述，一字正之，和王安石交情最為深厚，所以王安石《別少述》中有一句詩(shī)

與到：”應(yīng)須一曲「?回苜，西去論心有兒人？''他們的感情大概如此。等到士安后做了相

國(guó)，幾年不再相見，人們都認(rèn)為兩個(gè)人的交情就此背離了。但是少述并不這樣認(rèn)為。等到

王安石再次被罷免宰相后回來(lái)，經(jīng)過(guò)高沙。少述恰好閑居在這里。王安石于是急忙前去拜

訪，少述出來(lái)迎接他，只是相互安慰，兩人都忘了自己政治上的失意和顯達(dá)。少述于是挽

留王安石，設(shè)酒宴款待他，兩人痛快地談?wù)撐膶W(xué)，直到天黑才敢去。王安石說(shuō)：“此次被罷

官之后我就將退隱江湖，恐怕沒(méi)有機(jī)會(huì)與你再見而了。"少述說(shuō)："這樣的話，那我就更不

去與你告別了。”兩人分別是，必然若失，都流露出依依不舍的神色。此后，人們才知道兩

位先生的君子之交情（情誼）是很難揣測(cè)的。

7.閱讀下面文章，完成小題。

予奉使河北，遵太行而北，山崖之間，往往銜螺蚌殼及石子如鳥卯者，橫豆石嬖如帶。

此乃昔之海濱今東距海已近千里。所謂大陸者，皆濁泥所湮①耳。堯殛②穌于羽山，舊

說(shuō)在東海中，今乃在平陸。凡大河③、漳水、源沱、涿水④、桑干之類，悉是濁流。今

關(guān)、陜以西，水行地中，不減百余尺，其泥歲⑤東流，皆為大陸之土，此理必然。

【注釋】①湮：積淀。②殛（ji）：處死。③大河：指黃河°④源（hu）沱、涿水：指

水名。⑤歲：年

（1）請(qǐng)用"/"為下面句子斷句，（限斷一處）

此乃昔之海濱今東坨海已近千里

（2）請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括文中海陸之間的變化。

（3）文中哪些內(nèi)容能夠證明"所謂大陸者，皆濁泥所湮耳”？

【答案】（1）此乃昔之海濱/今東距海已近千里

（2）滄海桑田（或：天翻地覆、東海揚(yáng)塵等）

（3）圍繞"山崖之間，往往花螺蚌殼及石子如鳥卵者；堯殛解于羽山，舊說(shuō)在東海中，今

乃在平陸：凡大河、漳水、源沱、涿水、桑干之類，悉是濁流；今關(guān)、陜以西，水行地

中，不減百余尺，其泥歲東流，皆為大陸之土”答出任意兩處即可。

【解析】【分析】（1）這句話的意思是：這里應(yīng)是昔日的海濱，而現(xiàn)在東距大海已有近千

里。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：此乃昔之海濱/今東距海已近千里。

（2）根據(jù)平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累及這段話的內(nèi)容可知這個(gè)成語(yǔ)是：滄海桑田（或：天翻地

覆、東海揚(yáng)塵等）O

（3）在疏通文意的基礎(chǔ)上緊扣"濁泥所湮"四個(gè)字從文中篩選出合適的內(nèi)容即可。

故答案為：⑴此乃昔之海濱/今東距海已近千里

⑵滄海桑田（或：天翻地覆、東海揚(yáng)塵等）

⑶圍繞"山崖之間，往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者：堯殛穌于羽山，舊說(shuō)在東海中，今乃

在平陸；凡大河、漳水、源沱、涿水、桑干之類，悉是濁流；今關(guān)、陜以西，水行地中，

小減白余尺，具泥歲東流，皆為大陸之土”答出任意兩處即可。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基

礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)

系；②抓住"曰""云""言"等表示對(duì)話的詞語(yǔ)進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定

句式進(jìn)行斷句：⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。

⑵本題考食對(duì)成語(yǔ)的枳累，答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上再根據(jù)平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累答題即

可。

③本題考杳理解文章內(nèi)容的能力。答題時(shí)首先要理解文章內(nèi)容，然后再根據(jù)題意從文中篩

選出合適的內(nèi)語(yǔ)句。

【參考譯文】

我奉命出使河北察訪，沿著太行山北行，山崖的巖石間往往夾雜著螺蚌殼及像鳥卵的石

子（鵝卵石），橫亙?cè)谑谏舷駧ё?。這里應(yīng)是昔日的海濱，而現(xiàn)在東距大海已有近千

里。所謂大陸，看來(lái)都是由垂?jié)岬哪嗌撤e淀而成的。古史記載堯殺鰥于羽山，舊說(shuō)羽山在

東海中，而現(xiàn)在卻在陸地上。凡黃河、漳水、源沱、涿水、桑干等河流，全都是混濁的水

流?，F(xiàn)在關(guān)陜以西，水在低于地面的峽谷中流動(dòng)，最深處不下百余尺，所攜帶的泥沙每年

向東流，都成為造大陸的泥土，大陸由此造成也就是必然之理.

8.閱讀文言文，回答問(wèn)題。

【甲】醉翁亭記（節(jié)選）

若夫日出而林靠開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木

秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，

而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至十負(fù)者歌十途，行者休十樹，前者呼，后者應(yīng)，但僂提攜，往來(lái)問(wèn)小絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山看野薪，雜然而前陳者，太守宴

也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲.上下，游人去而禽鳥樂(lè)

也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。

【乙】《豐樂(lè)亭記》（節(jié)選）

修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安闈。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而

望山，俯而聽泉。掇①幽芳而蔭喬木,風(fēng)霜冰雪，刻露②清秀，四時(shí)之景無(wú)不可愛。

又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸劲燮渖健?，道其風(fēng)俗之美，使民知所

以安④此豐年之樂(lè)者，幸⑤生無(wú)事之時(shí)也。夫宜上恩德，以與民共樂(lè)，刺史之事也。遂書

以名其亭焉。

【注】①掇：采摘。②刻露：刻削裸露。③木：描繪。④安：安享。⑤幸：有幸。

（1）解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。

①宴理之樂(lè)

②歲物之豐成

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。

（3）請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)晌闹懈髡页鲆粋€(gè)表示官職的詞語(yǔ)，他們指代的是同一個(gè)人，請(qǐng)寫

出該人名。

（4）先從【甲】文中找出描寫春夏之景的語(yǔ)句，再?gòu)摹疽摇课闹姓页雒鑼懬锒暗恼Z(yǔ)

句。由此nJ見，作者與景的語(yǔ)言具有怎樣的特點(diǎn)？

（5）【乙】文中寫到“歲物之豐成”，請(qǐng)結(jié)合【甲】文相關(guān)內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)是怎樣體

現(xiàn)這一特點(diǎn)的？

（6）作者在賞景之時(shí)，兩文中流露出怎樣一種共同的高尚情懷？這種情懷可分別用【甲】

【乙】?jī)晌闹械哪囊痪湓拋?lái)概括？

【答案】（1）盡興地喝酒：年

（2）就天天同滁州仃姓昂首觀青山，低頭聽流泉。

（3）太守、刺史：歐陽(yáng)修。

（4）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；風(fēng)霜冰雪，刻露清秀。語(yǔ)言凝練（或結(jié)構(gòu)整齊、音韻

和諧、能抓住景物特征）。

（5）滁人出游、太守設(shè)宴就地取材，都能體現(xiàn)出滁州物阜民豐的特點(diǎn)。

（6）與民同樂(lè)。醉能同其樂(lè)；與民共樂(lè)。

【解析】【分析】（1）理解文言實(shí)詞，除了平時(shí)的積累識(shí)記，考試時(shí)可以用遷移法和語(yǔ)境

法來(lái)推斷。我們知道"酣''在今天表示做什么事情做得很起勁，很盡興。這里就可以根據(jù)語(yǔ)

境來(lái)推斷出，他們喝酒喝得很盡興。第二個(gè)"歲"，我們經(jīng)常在說(shuō)“歲歲平安”，意思是年年

平安，由此遷移，這里的“歲”也就是年。

（2）句中難點(diǎn)詞有“日”，結(jié)合學(xué)過(guò)的“吾日三省吾身”可以知道，“日”是指每天。把整句話

意思連貫起來(lái)即可。

（3）從【甲】文"太守宴也”“太守醉也”“太守歸而賓客從也”“人知從太守游而樂(lè)，而不知

太守之樂(lè)其樂(lè)也""醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也”等地方可以看出表示官職的詞語(yǔ)是

“太守”：【乙】文從"刺史之事也”一句可以看出表示官職的詞語(yǔ)只有“刺史"。從【甲】文原

文最后一句“太守謂誰(shuí)，廬陵歐陽(yáng)修也”和【乙】文"修之來(lái)此〃可以看出，這兩個(gè)官職指代

的都是歐陽(yáng)修。

（4）第一問(wèn)找寫景語(yǔ)句，只要抓住不同季節(jié)景物的特點(diǎn)應(yīng)該不難。如果【乙】文讀不

懂，可以借鑒【甲】文寫秋冬的語(yǔ)句。第二問(wèn)，分析寫景語(yǔ)句的語(yǔ)言特點(diǎn)，可以從修辭、

結(jié)構(gòu)、音韻、煉字等角度考慮。比如【甲】文寫春寫景物的語(yǔ)句"野芳發(fā)而幽香，佳木秀而

繁陰”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭，句式工整，結(jié)構(gòu)對(duì)仗。

（5）回答時(shí)先要了解題干中語(yǔ)句"歲物之豐成”的含義：當(dāng)年谷物豐收成熟。再?gòu)摹炯住?/p>

文提煉相應(yīng)的語(yǔ)句：“前者呼，后者應(yīng)，但僂提攜，往來(lái)而不絕者”“溪深而魚肥：釀泉為

酒，泉香而酒洌；山看野藏”。最后再用自己的話提煉概括：滁人成群結(jié)隊(duì)，高興出游；太

守設(shè)宴就地取材，菜品豐富。

（6）把握文章思想情感一定要結(jié)合文章內(nèi)容?！炯住课姆磸?fù)寫"樂(lè)〃：”樂(lè)意無(wú)窮也”“宴酣

之樂(lè)""禽鳥樂(lè)""人之樂(lè)""太守樂(lè)"，其核心是"太守樂(lè)""與民同樂(lè)"?！疽摇课膭t是在“歲物之

豐成”時(shí)，刺史“與民共樂(lè)”。因此兩篇文章最終表達(dá)的都是"與民同樂(lè)”的情懷。

故答案為：⑴盡興地喝酒；年：

⑵就天夭同滁州百姓昂首觀青山，低頭聽流泉；

⑶太守、刺史：歐陽(yáng)修：

⑷野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；風(fēng)霜冰雪，刻露清秀。語(yǔ)言凝練（或結(jié)構(gòu)整齊、音韻和

諧、能抓住景物特征）：

（5）滁人出游、太守設(shè)宴就地取材，都能體現(xiàn)出滁州物阜民豐的特點(diǎn)；

⑹與民同樂(lè)。醉能同其樂(lè)：與民共樂(lè)。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)

也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷：

⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如

實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要

求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有?定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢

與優(yōu)美：

⑶本題考查的是對(duì)文本信息的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是熟悉文章內(nèi)容；

⑷本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)

上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，分析選擇即可。

⑸解答此題的關(guān)鍵是在理解謖文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)

確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答：

（6）本題考查文言文的比較閱讀，答題時(shí)應(yīng)注意，在理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，熟習(xí)

各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求概括主要點(diǎn)作答，注意相同之中找不同，不同之中找

相同。

【附參考譯文】

【甲】像那太陽(yáng)出來(lái)，樹林中的霧氣散去，右聚攏過(guò)來(lái)，山里就昏暗了，或暗或明，變

化不一，這就是山間早晚的景象。野花開了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹木枝葉繁

茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來(lái)，是山中

四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂(lè)趣也是沒(méi)行窮盡的。

至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，

老老小小，來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉

水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面，這是太守在舉行酒

宴。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌

交互錯(cuò)朵，時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂(lè)的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺

醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。

不久太陽(yáng)落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，

鳥兒到處鳴叫，那是因?yàn)槭怯稳穗x開后鳥兒們?cè)诳鞓?lè)啊。然而鳥兒只知道山林的樂(lè)趣，卻

不知道游人的樂(lè)趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以賓客的快樂(lè)為快

樂(lè)。醉了能夠同大家一起快樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守。

【乙】我來(lái)到這個(gè)地方，喜歡這里地方僻靜，而且政事簡(jiǎn)單，乂愛它的風(fēng)俗安恬閑適。

既然在山谷間找到這樣的甘泉，于是每天同滁州的人1?來(lái)游玩，抬頭望山，低首聽泉。春

天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木下乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí)，更鮮明地顯露出

它的清新秀美，四時(shí)的風(fēng)光，無(wú)一不令人喜愛。

（那時(shí)）又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂(lè)意與我同游。于是為此根據(jù)

這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂(lè)的原因，是因?yàn)?/p>

有幸生于這太平無(wú)事的時(shí)代。宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂(lè)，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的

事。于是就寫下（這篇文章）來(lái)為這座亭子命名。

9.閱讀文言文，回答問(wèn)題。

西湖夢(mèng)尋

九溪在煙霞嶺西，龍井山南。其水屈曲澗環(huán)，九折而出，故稱九溪。其地徑路崎嶇，草

木蔚秀，人煙曠絕，幽闋①靜悄，別有天地，自非人間。溪下為十八澗，地故深邃，即緇

流②非遺世絕俗者，不能久居。按志，澗內(nèi)有李巖寺、宋陽(yáng)和王梅園、梅花徑等跡，今都

湮沒(méi)無(wú)存。而地復(fù)遼遠(yuǎn)，僻處江干，老于西湖者，各名勝地尋討無(wú)遺，問(wèn)及九溪十八澗，

皆茫然不能置對(duì)。

（節(jié)選自張岱《西湖夢(mèng)尋》）

【注】①闌（qu）：形容寂靜。②緇（zi）流：僧徒，僧眾。緇，黑色。僧尼多穿黑衣。

（1）解釋劃線詞語(yǔ)在文中的意思。

①不能久層

②問(wèn)及九溪十八澗

（2）翻譯句子。

其水屈曲澗環(huán)，九折而出，故稱九溪。

（3）九溪十八澗景色天然，少有匠心，身臨其境，塵襟為之一洗，更有一種人在畫中游的

感受。從哪些方面可以看出九溪十八澗是一處人跡罕見的世外之地？

【答案】（1）居?。旱剑?/p>

（2）九溪水曲折回旋，它曲曲折折了九回才流出，所以稱它為九溪。

（3）其地徑路崎嶇，草木蔚秀，人煙曠絕，幽聞①靜悄，別有天地，自非人間。而地復(fù)遼

遠(yuǎn)，僻處江干，老于西湖者，各名勝地尋討無(wú)遺，問(wèn)及九溪十八澗，皆茫然不能置對(duì)。

【解析】【分析】選自《西湖夢(mèng)尋》，作者：張岱，年代：清。（1）學(xué)習(xí)中要注意理解，

避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。"居"意思是居住。

（2）本題翻譯賦分點(diǎn)，澗環(huán)：回旋：故：所以。

（3）根據(jù)文中對(duì)九溪十八澗奇異景色的描寫來(lái)分析，這里地勢(shì)崎嶇，草木茂盛，人跡罕

至，幽美寂靜，遠(yuǎn)離喧鬧的世俗，如同世外桃源。而且此地遠(yuǎn)離鬧市，為世俗之人所不

知，愈發(fā)顯得神奇。據(jù)此分析作答即可。

故答案為：⑴居?。?/p>

⑵九溪水曲折回旋，它曲曲折折了九回才流出，所以稱它為九溪：

⑶其地徑路崎嶇，草木蔚秀，人煙曠絕，幽畫①靜悄，別有天地，自非人間。而地復(fù)遼

遠(yuǎn)，僻處江干，老于西湖者，各名勝地尋討無(wú)遺，問(wèn)及九溪十八澗，皆茫然不能置對(duì)。

【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判

斷.學(xué)生?要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體

語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)

境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案：

⑵答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直送為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意耍通

順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)：

⑶本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)

上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句即可作答。

【附參考譯文】

九溪在煙傲嶺的西而，在龍井山的南面。九溪水曲折回旋，它曲曲折折了九回才流出，

所以稱它為九溪。它的