2025年岳麓版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版八年級化學上冊月考試卷11考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、人類生存離不開水；如圖是一個水分子的微觀圖示，下列關于水的說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧原子構成的。

B.水是由三個原子構成的。

C.一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。

D.水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的。

2、給試管里的液體加熱時；下列說法正確的（）

A.試管要傾斜；與桌面成50°角。

B.先使試管均勻受熱；然后在液體的中上部加熱。

C.應使用試管夾；注意從試管上部往下套。

D.以上都不正確。

3、用托盤天平稱量某物質質量時，指針向左偏，此時應采取的措施是（）A.將砝碼移至零處B.加適量砝碼，撥動游碼C.加適量藥品D.調整螺母，使天平平衡4、下列事實的結論或解釋中不正確的是rm{(}rm{)}A.水燒開后易把壺蓋沖起--說明溫度升高分子會變大B.公園的桂花開放時滿園飄香--說明分子在不斷運動C.酸堿中和反應都能生成水--實質是rm{H^{+}}和rm{OH^{-}}結合生成了rm{H_{2}O}D.氫氣燃燒后的生成物只有水--說明氫氣是一種清潔燃料5、下列利用化學反應生產產品的是（）

A.木材加工成家具。

B.鐵鑄成機械零件。

C.谷物釀成酒。

D.大石塊軋成小石子。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、要配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標簽。

7、水是人類必不可少的寶貴資源．下列有關水的說法錯誤的是（）

A.淡水是取之不盡；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會造成水源污染。

C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益。

D.自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2價。

8、下列儀器可以用酒精燈直接加熱的是（）A.燒杯B.量筒C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿9、兩種微粒的核外電子數相同，核電荷數相同，則它們可能是（）A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子10、下列有關實驗的說法中，正確的是()A.制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置的氣密性B.用滴管吸取液體時，應先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導致測定結果偏低D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象11、將3g某物質在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據此可推斷該物質的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質量分數為20%

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、家庭養(yǎng)魚用的魚缸內，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡，請你分析這套裝置的作用是什么？____．它說明氧氣具有哪些性質？____．13、大麻是一種毒品，我國政府嚴禁生產、銷售和吸食大麻．它的主要成分是C21H30O2，則大麻中含有____種元素．它的相對分子質量為____．14、根據如圖幾種粒子的結構示意圖；回答問題：

（1）其中屬于陰離子的是______．（填序號；下同）

（2）屬于金屬元素的是______．

（3）屬于同種元素的是______．15、在rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}中，根據質量守恒定律，每rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}份質量的磷可跟______份質量的氧氣化合，并生成______份質量的五氧化二磷．rm{124}16、請指出下列操作可能造成的不良后果。rm{(1)}用膠頭滴管往試管內滴加液體時，滴管伸入試管內：______________________。rm{(2)}傾倒液體時，試劑瓶標簽沒有向著手心：__________________________。rm{(3)}加熱固體時，試管口沒有略向下傾斜：_________________________。rm{(4)}向燃著的酒精燈內添加酒精：_________________________。17、生活中我們有各種各樣的液體；請根據科學知識回答下列問題：

rm{(1)}牛奶在液體的分類中屬于______；

rm{(2)}碘酒：溶質是______，溶劑是__________18、造成下列實驗后果的原因：

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底破裂的原因是____

（2）加熱高錳酸鉀制氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了原因是____

（3）用雙氧水制氧氣，發(fā)生裝置已產生了大量氣體，水槽中仍不見導管口有氣泡冒出，原因是____．評卷人得分四、探究題(共1題，共7分)19、做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后；小明同學有兩個疑惑不解的問題，于是他進行了以下探究活動，請你一同參與．

rm{[}問題rm{1]}鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢？

rm{[}查閱資料rm{1]}

rm{(1)}自然界中鐵的氧化物主要是rm{Fe_{3}O_{4}}和rm{Fe_{2}O_{3}}兩種rm{(FeO}極易被氧化為rm{Fe_{2}O_{3})}

rm{(2)}鐵的氧化物均能溶于酸的溶液．

rm{[}實驗探究rm{]}

將冷卻后的黑色物質碾碎；裝入試管，加入______溶液，觀察到的現(xiàn)象是______，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵．

rm{[}問題rm{2]}鐵燃燒的產物為什么不是rm{Fe_{2}O_{3}}呢？

rm{[}查閱資料rm{2]}

rm{(1)Fe_{3}O_{4}}和rm{Fe_{2}O_{3}}的分解溫度；鐵的熔點見表：

。rm{Fe_{3}O_{4}}rm{Fe_{2}O_{3}}鐵分解溫度rm{/隆忙}rm{1538}rm{1400}rm{-}熔點rm{/隆忙}rm{-}rm{-}rm{1535}rm{(2)Fe_{2}O_{3}}高溫時分解成rm{Fe_{3}O_{4}}．

rm{[}理論探討rm{]}

根據實驗現(xiàn)象，并結合表中數據，可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在______之間，在此溫度范圍內rm{Fe_{2}O_{3}}已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產生是rm{Fe_{3}O_{4}}．

rm{[}拓展延伸rm{]}

rm{(1)}實驗中為了防止集氣瓶炸裂；必須______．

rm{(2)Fe_{2}O_{3}}高溫時會分解成rm{Fe_{3}O_{4}}和一種氣體；請寫出此反應的化學方程式______．

rm{(3)}有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內放有黑色的rm{FeO}粉末，若粉末的顏色______，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理．評卷人得分五、計算題(共1題，共4分)20、如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①______②______③______④______．

（2）實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，其試管中應放的藥品是______，試管口還要放一團棉花，目的是______，該反應的文字表達式是______評卷人得分六、簡答題(共1題，共3分)21、完成下面的實驗報告．

實驗名稱：連接儀器并檢査裝置的氣密性。

實驗目的：練習儀器的連接；并學會裝罝氣密性的檢査方法．

實驗步驟：①連接玻璃管和膠皮管：

②連接帶導管的橡皮塞和試管；

③______；

實驗現(xiàn)象：______；

實驗結論：裝置的氣密性良好．

實驗反思：

（1）三組同學進行第③步操作時，先后順序顛倒了，結果沒有看到預期的實驗現(xiàn)象，很多同學認為該實驗失敗了，王老師說還可以通過另一個現(xiàn)象來判斷，裝置的氣密性良好，該現(xiàn)象是______；張同學發(fā)表意見說；結合上述情況，在原實驗基礎上，再等一等，觀察一下上述現(xiàn)象，更能說明裝置的氣密性良好．張同學的表現(xiàn)獲得了大家一致的贊譽．

（2）六組的同學經過多次、準確的操作之后，均未看到預期的實驗現(xiàn)象，最后經過交流，判定所用裝置存在漏氣的情況．請嘗試寫出一條漏氣的原因______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】

A；水中不含有氫分子．不正確．

B；水中含有大量的水分子；水不是由三個原子構成的．不正確．

C；由如圖信息可知；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的．正確．

D；水是由氫元素和氧元素組成的；元素不能論個數．不正確．

故選：C．

【解析】【答案】A；水中沒有氫分子和氧分子；

B；水中含有大量的水分子；水分子是由氫原子和氧原子構成的；

C；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；

D；元素只論種類；不論個數，原子既論種類，又論個數．

2、D【分析】

A；加熱時試管要傾斜；與桌面成45°角，故A說法錯誤；

B；加熱時先使試管均勻受熱；然后在液體的中下部加熱，加熱時還應不時地上下移動試管，故B說法錯誤；

C；加熱試管要使用試管夾；從試管的底部往上套，故C說法錯誤；

故選D．

【解析】【答案】給試管內液體物質加熱；試管與桌面大約成45°角；首先要進行預熱，使用試管夾要從試管的底部往上套．

3、B【分析】【解答】解：用托盤天平稱量一定質量的物質時時；步驟是：調節(jié)天平平衡，先向左邊托盤放置待稱量的物質，然后向右盤上添加砝碼和撥動游碼，直至天平平衡；天平指針偏向左偏移，說明待稱量物質的質量大于砝碼的質量，應加適量砝碼或移動游碼．

故選B．

【分析】使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，天平指針偏左，說明物質的質量大于砝碼的質量，據此進行分析判斷．4、A【分析】解：rm{A}水燒開后易把壺蓋沖起；是因為溫度升高，分子間的間隔變大，而不是分子變大，故選項解釋錯誤．

B；公園的桂花開放時滿園飄香；是因為桂花花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到桂花花香，故選項解釋正確．

C、酸堿中和反應都能生成水，實質是rm{H^{+}}和rm{OH^{-}}結合生成了rm{H_{2}O}故選項解釋正確．

D；氫氣燃燒后的生成物只有水；無污染，是說明氫氣是一種清潔燃料，故選項解釋正確．

故選：rm{A}．

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同；不同物質的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質rm{(}可以簡記為：“兩小運間，同同不不”rm{)}及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．【解析】rm{A}5、C【分析】

A；木材加工成家具是物理變化；不屬于化學反應的產品，故A錯誤；

B；鐵鑄成機械零件是物理變化；不屬于化學反應的產品，故B錯誤；

C；谷物釀成酒產生了新的物質；屬于化學反應的生產產品，故C正確；

D；大石塊軋成小石子只是形狀大小發(fā)生改變；沒有產生新的物質，屬于物理變化，所以不屬于化學反應的生產產品，故D錯誤．

故選C．

【解析】【答案】化學的研究領域；主要是指物質的組成；結構、性質、以及變化規(guī)律等；但有時還會涉及到科技前沿領域，可以據此解答該題．

二、多選題(共6題，共12分)6、BD【分析】

A；稱量固體時要將食鹽放在紙上進行；故A錯誤；

B；100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液含有水的質量為100g×10%=10g；所以水的質量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進行攪拌時需要使用玻璃棒進行；不能使用溫度計，故C錯誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進細口瓶中貼標簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據溶液配制的知識進行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進行，使用量筒量取水的體積，溶解時使用玻璃棒進行攪拌．

7、ACD【分析】

A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏，故A錯誤；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；故B正確；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質；長期飲用蒸餾水對人體健康沒有益，故C錯誤；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價；故D錯誤．

故選：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價．

8、CD【分析】解：A；燒杯加熱需要墊石棉網；不能直接加熱，故A錯誤；

B；量筒不能加熱；故B錯誤；

C；燃燒匙可以在酒精燈上直接加熱；故C正確；

D；蒸發(fā)皿可以在酒精燈上直接加熱；故D正確．

故選CD．

熟悉常用儀器的用途及注意事項才能很好的回答本題．

實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網．【解析】【答案】CD9、BD【分析】解：A；原子中核外電子數=核電荷數；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數相同，則其核電荷數相等，是同一種元素，故錯誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數相同，核電荷數也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數相同，核外電子數不同，與題干不符，錯誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數一定不相等，但核外電子數可能相等，正確；

故選：BD．

原子或分子中核外電子數=核電荷數；而離子中核外電子數與核電荷數不相等；兩種微粒的核外電子數相同，核電荷數不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結構和元素性質，明確不同質子數，相同核外電子數的含義即可解答，難度不大．【解析】【答案】BD10、BD【分析】【分析】本題考查基本的實驗操作技能。根據已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故A說法錯誤；

B.用滴管吸取液體時，應先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液，故B說法正確；

C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，紅磷燃燒放出熱量，把瓶內空氣壓出瓶外，導致測定結果偏高，故C說法錯誤；

D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}11、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉變?yōu)槎趸?；H元素全部轉變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質量和與可燃物質量進行對比，從而確定該物質的組成元素．

三、填空題(共7題，共14分)12、略

【分析】

魚缸內的魚要進行呼吸作用；需要溶解在水中的少量氧氣，而氧氣不易溶于水，量比較少，因此需要送氣裝置不斷的向水中送氣，來供給魚的呼吸，避免魚因缺氧而窒息死亡．

故答案為：這是利用氧氣是不易溶于水；在送氣時，即不斷向水中送氣，以增加氧氣與水的充分溶解，以達到水中盡可能溶解氧氣，在水中的魚不至于因缺氧而窒息；氧氣不易溶于水或氧氣能供給呼吸等．

【解析】【答案】本題與生活實際相聯(lián)系；考查學生用化學知識來解決實際問題的能力，也是近幾年中考重要考點之一．

13、略

【分析】

由大麻主要成分的化學式可知；大麻中含有碳；氫、氧三種元素．

它的相對分子質量為12×21+1×30+16×2=314．

故答案為：三；314．

【解析】【答案】根據大麻主要成分化學式的含義；相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和；進行分析解答．

14、略

【分析】解：（1）②質子數=8；核外電子數=10，質子數＜核外電子數，為陰離子．

（2）由四種粒子的結構示意圖可知；四種粒子的核內質子數分別是8；8、16、11，分別為氧元素、硫元素和鈉元素的粒子，④為鈉元素的粒子，屬于金屬元素．

（3）元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱；決定元素種類的是質子數（即核電荷數），同種元素的粒子是質子數相同，①和②的質子數相同，屬于同種元素．

故答案為：（1）②；（2）④；（3）①和②．

（1）根據當質子數=核外電子數；為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答．

（2）根據四種粒子的核內質子數確定元素種類；進而判斷元素種類．

（3）元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱；同種元素的粒子是質子數相同，據此進行分析解答。

本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，了解粒子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．【解析】②；④；①和②15、略

【分析】解：在rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}中；磷和氧氣是反應物，五氧化二磷是生成物，則。

由反應方程式可得：

rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O}5

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O}rm{4隆脕31}

即表示rm{5隆脕32}份質量的磷可跟rm{2隆脕(31隆脕2+16隆脕5)}份質量的氧氣化合，并生成rm{124}份質量的五氧化二磷．

故答案為：rm{160}rm{284}．

根據質量守恒定律；參加反應的各物質的質量和等于反應生成的各物質的質量和．

學生應注意在質量守恒定律中，緊扣參加反應和反應生成的量，但在反應中往往存在過量問題，而化學方程式中的質量關系是恰好完全反應時的質量關系，可直接利用．rm{160}【解析】rm{160}rm{284}16、（1）污染試劑（2）腐蝕標簽（3）引起試管炸裂（4）引起火災【分析】【分析】本題考察的是實驗操作注意事項，根據膠頭滴管、酒精燈的使用分析，根據物質的加熱、液體藥品的取用分析。【解答】rm{(1)}使用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管垂懸于容器口正上方，不能伸入容器內，否則會污染滴管，進而污染試劑；故答案為：污染試劑；rm{(2)}傾倒液體時，試劑瓶標簽沒有向著手心，液體流下會腐蝕標簽；故答案為：腐蝕標簽；rm{(3)}加熱固體時，試管口沒有略向下傾斜，則冷凝水回流會炸裂試管；故答案為：引起試管炸裂；rm{(4)}向燃著的酒精燈內添加酒精，會使酒精流出造成失火；故答案為：引起火災?！窘馕觥縭m{(1)}污染試劑rm{(2)}腐蝕標簽rm{(3)}引起試管炸裂rm{(4)}引起火災17、乳濁液碘酒精【分析】解：rm{(1)}牛奶是一種液體分散到另一種液體中形成的不均一；不穩(wěn)定的混合物；屬于乳濁液；故填：乳濁液；

rm{(2)}碘酒是碘的酒精溶液；溶質是碘，溶劑是酒精；故填：碘；酒精．

rm{(1)}溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物rm{.}乳濁液通常是指不溶于水的液體與水混合形成的不均一；不穩(wěn)定的混合物；

rm{(2)}根據溶液的組成以及溶質與溶劑的判斷方法來分析．

解答本題要正確理解溶液與乳濁液、懸濁液的區(qū)別與聯(lián)系，即溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，乳濁液、懸濁液是不均一、不穩(wěn)定的混合物．【解析】乳濁液碘酒精18、略

【分析】

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時；為防止集氣瓶底部破裂，集氣瓶底部未放少量水或一層細紗；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時；水槽中的水變紅了是因為試管口未塞棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽；

（3）用雙氧水制氧氣；發(fā)生裝置已產生了大量氣體，水槽中仍不見導管口有氣泡冒出是因為裝置氣密性不好．

故答案為：集氣瓶底部未放少量水或一層細紗；試管口未塞棉花；裝置氣密性不好．

【解析】【答案】根據實驗室制氧氣的操作步驟及注意事項和氧氣的性質進行解分析解答本題．

四、探究題(共1題，共7分)19、略

【分析】解：【實驗探究】

將冷卻后的黑色物質碾碎；裝入試管，加入稀鹽酸溶液，觀察到的現(xiàn)象是產生氣泡，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵．

故填：稀鹽酸；產生氣泡．

【理論探討】

根據實驗現(xiàn)象，并結合表中數據，可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在rm{1400隆忙隆蘆1538隆忙}之間，在此溫度范圍內rm{Fe_{2}O_{3}}已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產生是rm{Fe_{3}O_{4}}．

故填：rm{1400隆忙隆蘆1538隆忙}．

【拓展延伸】

rm{(1)}實驗中為了防止集氣瓶炸裂；必須在集氣瓶底部鋪一層細沙，或加入適量的水．

故填：在集氣瓶底部鋪一層細沙；或加入適量的水．

rm{(2)Fe_{2}O_{3}}高溫時會分解成rm{Fe_{3}O_{4}}和氧氣，此反應的化學方程式為：rm{6Fe_{2}O_{3}dfrac{underline{;{賂脽脦脗};}}{;}4Fe_{3}O_{4}+O_{2}隆眉.}

故填：rm{6Fe_{2}O_{3}dfrac{underline{;{賂脽脦脗};}}{;}4Fe_{3}O_{4}+O_{2}隆眉.}

rm{6Fe_{2}O_{3}dfrac{

underline{;{賂脽脦脗};}}{;}4Fe_{3}O_{4}+O_{2}隆眉.}若粉末的顏色由黑色變成紅棕色；就說明包裝盒破損進氣．

故填：由黑色變成紅棕色．

【實驗探究】

鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣；

【理論探討】

根據實驗現(xiàn)象；可以判斷氧化鐵分解的溫度范圍；

【拓展延伸】

為了防止集氣瓶炸裂；必須在集氣瓶底部鋪一層細沙，或加入適量的水；

高溫條件下；氧化鐵分解生成四氧化三鐵和氧氣；

rm{6Fe_{2}O_{3}dfrac{

underline{;{賂脽脦脗};}}{;}4Fe_{3}O_{4}+O_{2}隆眉.}根據顏色變化可以判斷包裝盒是否破損進氣．

實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗現(xiàn)象．rm{(3)}【解析】稀鹽酸；產生氣泡；rm{1400隆忙隆蘆1538隆忙}在集氣瓶底部鋪一層細沙，或加入適量的水；rm{6Fe_{2}O_{3}dfrac{underline{;{賂脽脦脗};}}{;}4Fe_{3}O_{4}+O_{2}隆眉}由黑色變成紅棕色rm{6Fe_{2}O_{3}dfrac{

underline{;{賂脽脦脗};}}{;}4Fe_{3}O_{4}+O_{2}隆眉}五、計算題(共1題，共4分)20、略

【分析】

（1）依據實驗室常見儀器的認識可知其名稱．

（2）因為高錳酸鉀在加熱時會產生出高錳酸鉀的小顆粒；會隨氧氣一起