2024年華師大版三年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版三年級語文下冊階段測試試卷658考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、加點字讀音全部正確的一組是（）。A.樹梢（shāo）紅棗（zǎo）拼命（pīng）B.材料（chái）乳白（lǔ）監(jiān)測（chè）C.合攏（lǒng）驚訝（yà）講述（sù）D.瞬間（shùn）鮮血（xuè）鯽魚（jì）2、下列幾首詩中，不是寫湖光山色的一項是（）A.《望洞庭》B.《贈劉景文》C.《飲湖上初晴后雨》3、根據(jù)詩句；給帶點的詞語選擇正確的解釋。

山色空蒙雨亦奇（）A.奇怪B.奇妙4、下面哪個詞語填入括號內(nèi)最恰當；請你把它找出來。

這些花在二十四小時內(nèi)（）開放。A.陸續(xù)B.繼續(xù)C.連續(xù)D.持續(xù)5、下列加點字讀音完全正確的一組是（）A.優(yōu)惠（huì）______崇拜（còng）______河豚（tún）B.伶俐（lín）______蕩漾（yàng）______纖細（xiān）C.疲倦（juàn）飽脹（zhàng）______斑點（bān）D.膜翅（mò）______距離（jǜ）______利益（yì）6、《九月九日憶山東兄弟》詩的作者是__________。（）A.李白B.杜甫C.王之渙D.王維7、給詩句中的帶點詞選擇正確的解釋。

獨在異鄉(xiāng)為異客。（）A.有分別；不相同。B.另外的；別的。C.奇異；特別。D.驚奇；奇怪。8、下列說法錯誤的一項是（）A.“我”因為不想在玩的時候被媽媽叫去吃飯，而希望變成一棵樹，結(jié)果“我”的愿望成真了。B.媽媽住進了三角形的鳥窩里，她把好東西分給小動物們吃，“我”饞得直流口水。C.媽媽知道了“我”的秘密是因為小動物告訴了她。9、下列詞語意思理解有誤的一項是（）A.翻山越嶺：翻越不少山頭。形容野外工作或旅途的辛苦。B.走南闖北：形容到過的地方很多，見過世面，生活經(jīng)驗豐富。C.昏頭轉(zhuǎn)向：形容頭腦混亂，迷失方向。D.甘心：稱心滿意。本文中的“不甘心”指賊不滿意。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、填空。

①贈人玫瑰，____。

②____；實意能叫枯木發(fā)芽。

③花要____，人要____。11、讀課文《蝸?！愤x段；回答問題。

不一會兒，從硬殼里____一對長著小黑眼睛的觸角，____地巡視一番，直到覺得四周沒有一點兒危險了，才____地____頭來。

從“探出”可以看出____，“東張西望”“巡視”是描寫蝸牛在____，“____”“____”等詞語可以看出蝸牛即使覺得沒有一點危險，也是很小心的。12、反義詞。

光明──____沉──____頹然—____13、看拼音，寫詞語。yōulǎnmízhē____谷游________漫____擋piāofúlǚtíshùn____一____輕煙四____生風____息萬變14、寫出相同偏旁的字。

禾____________木____________火____________15、給加下劃線的字選擇正確的讀音。

淹________（méimò）堵________（sāisè）

牲________（chùxù）開________（záozuò）評卷人得分三、默寫(共9題，共18分)16、補充詩句。

嫦娥。

云海屏風____；

長河____沉。

嫦娥應(yīng)悔____。

____夜夜心。

乞巧。

____，____。

____，____。17、讀詩《小池》；根據(jù)意思，寫出詩句。

鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面；早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

____18、名言積累；請找出有關(guān)勤奮的名言。

①____

②____

③____

④____

⑤____19、按課文《小池》內(nèi)容填空。

《小池》（宋）泉眼____，____愛晴柔。小荷才露____，____立上頭。20、補充句子。

①溫故____。

②三人行，____焉。

③____；不亦樂乎？

④知之為知之，____，是知也。21、讀《廬山的云霧》；按課文內(nèi)容填空。

廬山的云霧千姿百態(tài)。那些____，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是____。云霧彌漫山谷，它是____；云霧遮擋山峰，它又是____。22、填寫名言,契而不舍的名言補充：

①____水滴石穿。

②人貴有恒，何必____

③騏驥一躍不能____,駑馬____功在不舍23、我會填。

①少壯不努力，____

②書山有路勤為徑，____

③讀書破萬卷，____

④舊書不厭百回讀，____24、日積月累。

①寫六個成語；反映出我們今天的幸福生活。

____

②讀一讀；記一記。

一年之計在于春，____。

____；映日荷花別樣紅。

春風又綠江南岸，____。

____，早有蜻蜓立上頭。評卷人得分四、連詞成句(共5題，共20分)25、將下列詞語連接成完整的句子。26、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手27、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意28、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里29、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分五、寫作題(共1題，共9分)30、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】考查了對漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤，“拼命”的“拼”應(yīng)讀“pīn”。B．有誤，“材料”的“材”應(yīng)讀“cái”?！叭榘住钡摹叭椤睉?yīng)讀“rǔ”?！皺z測”的“測”應(yīng)讀“cè”。C．有誤，“講述”的“述”應(yīng)讀“shù”。D．正確。故選：D。2、B【分析】本題考查了學生對于詩歌的理解與鑒賞能力，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合注釋及課內(nèi)學習，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成?！窘馕觥緼．《望洞庭》是唐代文學家劉禹錫創(chuàng)作的七言絕句。此詩描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達了詩人對洞庭風光的喜愛和贊美之情，表現(xiàn)了詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。全詩：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。譯文：洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風平浪靜如同未磨的銅鏡。遠遠眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似潔白銀盤里托著一枚青螺。B．《贈劉景文》是北宋文學家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩作于元佑五年（公元1090年），是送給好友劉景文的一首勉勵詩。此詩前半首說“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節(jié)，后半首通過“橙黃橘綠”來勉勵朋友困難只是一時，樂觀向上，切莫意志消沉。抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠。贈劉景文荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末時節(jié)啊。C．《飲湖上初晴后雨》是宋代文學家蘇軾的作品，這首贊美西湖美景的七絕。水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。故選：B。3、B【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥俊吧缴彰捎暌嗥妗边@句詩出自宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，詩句的意思是：雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。奇：奇妙。故選：B。4、A【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。【解析】A.陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。B.繼續(xù)：指（活動）連下去；延長下去；不間斷。C.連續(xù)：指相連接續(xù)。D.持續(xù)：指延續(xù)不斷。結(jié)合本題句子語境，應(yīng)選填詞語“陸續(xù)”。故選：A。5、C【分析】本題考查了學生對于課文中字詞讀音的掌握情況，根據(jù)平時所學及積累，結(jié)合具體的語境選擇正確讀音。【解析】A.有誤，“崇拜”的“崇”正確讀音為“chóng”。B.有誤，“伶俐”的“伶”正確讀音為“l(fā)íng”。C.正確。D.有誤，“膜翅”的“膜”正確讀音為“mó”。故選：C。6、D【分析】考查了文學常識，廣義的文學常識涵蓋有關(guān)文化的各種問題，包括作家、年代、作品、歷史典故等等。作答文學常識類題目，要求我們要有豐富的知識儲備，所以我們在日常學習中要注意多積累?！窘馕觥俊毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是唐代詩人王維的名篇之一。此詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。故選：D。7、B【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥俊蔼氃诋愢l(xiāng)為異客”意思是獨自遠離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼。異：另外的。故選：B。8、C【分析】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。【解析】《我變成了一棵樹》通過作者奇特的想象，敘述了“我”變成一棵樹的感覺，只有自己的母親，每一個孩子都是不會被認錯的天使。A.課文寫了“我”因為不想在玩的時候被媽媽叫去吃飯，而希望變成一棵樹。說法正確。B.課文寫了媽媽住進了三角形的鳥窩里，她把好東西分給小動物們吃。說法正確。C.媽媽知道了“我”的秘密是因為媽媽最了解“我”。說法錯誤。故選：C。9、D【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥緼、B、C正確。D.有誤，《漏》一文中的“不甘心”指老虎不滿意。故選：D。二、填空題(共6題，共12分)10、手留余香精誠感落頑石淚葉扶人幫【分析】【分析】贈人玫瑰；手留余香。精誠感落頑石淚，實意能叫枯木發(fā)芽。花要葉扶，人要人幫。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。11、蝸牛的小心翼翼觀察外面的動靜慢慢伸出【分析】【分析】這些詞語細致入微地寫出了蝸牛出來時的動作；可見它是多么膽??！從“探出”可以看出蝸牛的小心翼翼，“東張西望”“巡視”是描寫蝸牛在探視外面的情況。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的賞析，學生應(yīng)重點掌握。12、黑暗浮振作【分析】【分析】光明：①亮光：黑暗中的一線光明。②明亮：這條街上的路燈；一個個都像通體光明的水晶球。③比喻正義的或有希望的：光明大道丨光明的遠景。④（胸襟）坦白；沒有私心：光明正大。黑暗指沒有光。沉：沒（mò）入水中，與“浮”相對：沉沒。沉渣。沉?。ㄓ魇⑺ハL）。石沉大海。沉魚落雁。靜影沉璧。落下，陷入：沉陷。重量大：沉重。慎重，不輕?。撼林?。浮：漂在水面上，與“沉”相對。頹然：形容消沉；精神不振的樣子。振作：是精神旺盛、情緒高漲；興奮。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。13、幽覽彌遮漂浮縷啼瞬【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應(yīng)注意正確標調(diào)。幽谷，幽深的山谷。游覽，中國常用詞匯，表示從容地到各處參觀；欣賞名勝、風景等。彌漫，充滿；布滿。遮擋，遮蔽阻攔。漂浮，指在液體的表面移動或停留；漂泊，漂流。一縷，一絲,一股。四蹄生風，形容跑得很快。也稱“足下生風”。瞬息萬變是常用成語，指在極短的時間內(nèi)變化快而多，偏正式。

【點評】本題考查學生對拼音的熟悉程度，學生應(yīng)該掌握。14、和積程林樹桿燈爐灶【分析】【分析】相同偏旁的字：禾：和；積、程；木：林、樹、桿；火：燈、爐、灶。

【點評】主要測試學生用歸類法記憶生字，激發(fā)學生學習生字的興趣。平時多積累記憶生字的方法。15、mòsèchùzáo【分析】【分析】本題主要考查學生對本課我會認的字的掌握情況，學生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字。“沒”是多音字，在“淹沒”中應(yīng)讀mò，“塞”是多音字，在“堵塞”中應(yīng)讀sè，“畜”是多音字，在“牲畜”中應(yīng)讀chù，開____；應(yīng)讀záo，不要讀成zuò。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、默寫(共9題，共18分)16、燭影深漸落曉星偷靈藥碧海青天七夕今宵看碧霄牽?？椗珊訕蚣壹移蚯赏镌麓┍M紅絲幾萬條【分析】【分析】《嫦娥》云母屏風燭影深；長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！镀蚯伞菲呦裣幢滔?，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！霸颇钙溜L燭影深，長河漸落曉星沉。”前兩句描繪了主人公在孤獨的環(huán)境中一夜不寐的情景。霄xiāo①云：云霄。②天空：重霄；九霄云外。屏風，古時建筑物內(nèi)部擋風用的一種家具，所謂“屏其風也”。一年一度的七夕又來到了，家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空。

【點評】這道題是考察學生對課文內(nèi)容的掌握。關(guān)鍵就是生字的默寫。對于古詩的默寫，都是基于讀懂的基礎(chǔ)之上，借助資料等，將課文讀懂，背熟才能進行默寫。17、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。【分析】【分析】小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上頭。意思是：鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

【點評】主要考查學生對古詩的理解，從而熱愛古詩，熱愛我國的古典文學。18、天才出于勤奮業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而敏于隨天才就是無止境刻苦勤奮的能力聰明出于勤奮,天才在于積累不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹【分析】【分析】積累名言；練習書寫。這篇課文勤奮是實現(xiàn)理想的必要條件，所以筆不管何時都要記住勤奮和智慧是人成功的兩大法寶。

【點評】考查學生課外的積累。19、無聲惜細流樹陰照水尖尖角早有蜻蜓【分析】【分析】《所見》作者：楊萬里。泉眼無聲惜細流；樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。泉眼：泉水的出口。惜：愛惜。晴柔：晴天里柔和的風光。小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉尖端。頭：上方。詩句的意思是：小泉無聲像珍惜泉水淌著細流，映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風光。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

【點評】本題考查學生對《小池》背誦情況。同時要求學生理解詩句的意思。使學生熱愛古詩。繼而熱愛我國的古典文學。20、而知新必有我?guī)煂W而時習之不知為不知【分析】【分析】溫故而知新；三人行，必有我?guī)熝?。學而時習之，不亦樂乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

【點評】對于文言文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂文言文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將文言文讀懂，才能進行進一步的理解。21、籠罩在山頭的云霧是系在山腰間的一條條玉帶茫茫的大海巨大的天幕【分析】【分析】這道題是按課文填空；如果學生對課文背得熟，應(yīng)該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字?！盎\罩”不要寫成“籠照”，“天幕”“幕”不要寫成“慕”。

【點評】主要考擦學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應(yīng)該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。22、木鋸繩斷三更起五更眠十步十駕【分析】【分析】從不同角度闡述了契而不舍的執(zhí)著精神。“木鋸繩斷；水滴石穿”人只要有毅力，“勤”字當頭，就能把事情做成功?！叭速F有恒，何必三更起五更眠”最無益，莫過一日曝十日寒。這是明代學者胡居仁自勉聯(lián)，凸現(xiàn)出先賢刻苦攻讀；持之以恒，并注重科學學習方法的治學經(jīng)驗?！薄膀U驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍”駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠，）它的成功就在于不停地走。

【點評】考察學生對名言警句的積累，培養(yǎng)他們的契而不舍精神。23、老大徒傷悲學海無涯苦作舟下筆如有神熟讀深思子自知【分析】【分析】少壯不努力；老大徒傷悲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書破萬卷，下筆如有神。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

【點評】品讀格言、名言，感悟其中哲理，激發(fā)內(nèi)心力量。所以，多掌握有關(guān)學習、勵志方面的格言、名言，對小學生是有好處的。24、車水馬龍、安居樂業(yè)、生機勃勃、豐衣足食、歡聚一堂、合家團圓（答案不唯一）一日之計在于晨接天蓮葉無窮碧明月何時照我還小荷才露尖尖角【分析】【分析】（1）；車水馬龍：車象流水；馬象游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。安居樂業(yè)：指安定愉快地生活和勞動。生機勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。豐衣足食：穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。歡聚一堂：歡樂地聚集在一起。合家團圓：一家人團聚在一起,一般用在特定的日子里,如中秋,過年等。以上詞語都可以反映出我們今天的幸福生活。（2）、一年之計在于春，一日之計在于晨。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。春風又綠江南岸，明月何時照我還。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

【點評】考查學生詞語和詩句的積累和運用，對于今后的寫作都有極大的幫助。四、連詞成句(共5題，共20分)25、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。26、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。27、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。28、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。29、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。五、寫作題(共1題，共9分)30、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往