2024年滬科版七年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級語文上冊月考試卷294考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點的字注音和詞語書寫沒有錯誤的一組是（）（3分）A.貪婪（lán）匿笑（nì）渾為一談花團錦簇B.奢望（shē）禱告（dǎo）祿祿終生油然而生C.倔強（jué）雛形（chú）花團錦簇絮絮叨叨D.狼藉（jí）貯藏（chǔ）洗耳躬聽隨聲附和2、讀課文《柳葉兒》，對“我和三叔常常一大早去搶柳葉兒”的細節(jié)理解最準確的一項是：（）。A.清晨是柳葉生長中的發(fā)芽期，又嫩又好吃。B.因為生活清貧卻又不想讓他人看見，所以只得偷偷進行。C.村里吃柳葉兒的人實在太多，爭取早起在別人之前搶到。D.當時饑荒很嚴重，“我”的童年生活非?？酀?。3、下列語句中沒有語病的一項是（）A.發(fā)改委緊急通知：禁止廠商和經(jīng)銷商不得以價格戰(zhàn)的手段進行不正當競爭。B.疫情期間，各醫(yī)院都采用互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預約等辦法改善醫(yī)療服務水平。C.人們要開創(chuàng)自己的光明前程，關鍵在于持之以恒的努力和付出才能夠實現(xiàn)。D.成都市將打造三國文化國際展示中心，助力三國文化走出國門，走向世界。4、下列對《題破山寺后禪院》一詩的理解和分析；不正確的一項是（）

題破山寺后禪院。

常建。

清晨入古寺；初日照高林。

曲徑通幽處；禪房花木深。

山光悅鳥性；潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬聲。A.詩人難以排解內(nèi)心的惆悵，于是漫步山林，進入古寺，來到這寧靜、清幽的地方尋找慰藉。B.“曲徑通幽處，禪房花木深”，描寫了后禪院曲折的小路，幽深的花木，肅穆的禪房，構成一種靜溫祥和的氛圍。C.“空人心”應對上句“悅鳥性”，如此空靈純潔的世界的確可以滌除塵念，凈化心靈。D.“萬籟此都寂，但余鐘磬音”營造了一個萬籟俱寂的境界，鐘磬之音，回應著大自然的靜默無語，詩人淡泊的情懷、內(nèi)心的感悟也隨之起伏飄蕩，裊裊不絕。5、選擇出下列劃線字標音正確的一項。（）A.奇____（huàn）____骨（hái）____殺(nüè)B.____奪(chuàn)一____間（shà）靜____（mì）C.峰____（luán）____獵（shòu）可____(bí)D.____色（xùn）高____(hén)飛____(mēng)6、選出下列語句中沒有語病的句子（）

A.他那嚴肅的面孔和警戒的話語又回響在我的耳邊.B.盡管困難怎樣大，都阻擋不了我們前進的步伐.C.我們必須認真克服并及時發(fā)現(xiàn)我們自身的缺點.D.通過老師的教誨，我們明白了許多做人的道理.7、下列句子排列順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①原野到處有一種鳴叫；天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。

②禾稻的香氣是強烈的；碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒

③秋天；銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車拉糧回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。

④故鄉(xiāng)的土壤是香的。

⑤河流淺淺地流過；柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。

⑥在春天，東風吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄起。A.⑥⑤①②③④B.④⑥⑤①③②C.④③②⑥⑤①D.⑥①⑤②③④評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、讀課文《偉大的悲劇》，每天晚上他們都希望第二天能到達目的地，____到了第二天，____吃掉一天的口糧外，____把希望寄托在第二個明天。9、讀課文《三峽》，找出兩個寫山的四字短語：____，____；找出兩個寫水的四字短語：____，____10、選擇恰當?shù)脑~語填空。

①一個美麗的早晨，小烏龜____（蹲坐）在洞前吃著樹葉。

②它們都興高采烈，充滿了____（期待等待）的喜悅。

③小烏龜走啊走，____（跨越）過了種種障礙。

④小烏龜看到了從未有過的、最美麗、最____（盛大偉大）的慶典。11、收集有關母親的格言：

①____。

②____。12、選擇恰當?shù)脑~語填空。

我終于爬上去了，蹲在石架上，____（心驚肉跳草木皆兵）。

暮色開始____（四合閉合）。13、誰家玉笛暗飛聲，____。____，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》）14、語文綜合實踐活動。

我們初一年級開展了一次別開生面的“我愛文學”的課外語文活動；表達了我們對文學的熱愛之情，你也積極參與其中。

(1)【名人名言】為了營造活動氛圍，班里準備張貼一些名人名言，彰顯文學的魅力或讀書的重要。你張貼的名人名言是____。（作者：____）

(2)【流芳詩苑】學習了冰心的《母親》一詩，有同學深有感慨，寫下了這樣一組句子。請你仿照示例,再寫一句關于“父愛”的句子。例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是____，____。

(3)【口語交際】近期學校第二課堂想請《草房子》的作者曹文軒前來為大家進行一次文學方面的講座，學校委派你去邀請他。見面后你會說：____。15、解釋加點詞語。

有友某以千金寄之______

安有寄千金而無券者______

亡何______

相去幾何時矣______。評卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)16、生活中處處有語文，讓我們到生活中的語文世界里去一展身手吧?。?）我給文字消消毒。（2分）請用你的火眼金睛，改正下面這些成語中的錯別字，寫在后面的括號里。①默默無蚊（）②天嘗地酒（）③飲以為榮（）④咳不容緩（）（2）露一手請以“愛護校園的花草”為主題為擬一條廣告。（2分）17、閱讀下面語段；回答問題。

23時56分；中英雙方護旗手入場，象征中英兩國政府香港政權交接的降旗；升旗儀式開始。出席儀式的中外來賓全體起立。全場的目光都集中到豎立在主席臺主禮臺前東西兩側的旗桿上。

23時59分；英國國旗和香港旗在英國國歌樂曲聲中緩緩降落，隨著“米字旗”的降下，英國在香港一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告結束。

這時；距零點只差幾秒，全場一片肅穆。

?7月1日零點整；激動人心的神圣時刻到來了：中國人民解放軍軍樂隊奏起雄壯的中華人民共和國國歌，中國國旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起。

全場沸騰了，許多人眼睛里噙滿激動的淚花，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息，照相機、攝像機的鏡頭不停地閃動，記錄下這一莊嚴的歷史時刻。(1)、這段語段的主要內(nèi)容是什么？(2)、當時針指向零點時，人們是怎樣的反應？18、閱讀《論語》六則；回答小題。(1)；下列句子中加橫線詞語解釋有誤的一項是（）(2)、翻譯下列語句。

①人不知而不慍；不亦君子乎？

②三十而立，四十而不惑。(3)、第一則講了三個方面的內(nèi)容，即____、____、____。(4)、宋朝開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下?！边@句話是什么意思？19、閱讀課文《魯迅自傳》2～4段；回答小題。(1)；魯迅學醫(yī)的主要原因是什么？棄醫(yī)從文的原因又是什么？請從文中分別摘出語句填空。

學醫(yī)的主要原因：____

棄醫(yī)從文的原因：____(2)、“但待到在東京的豫備學校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學醫(yī)了。原因之一是因為我確知道了新的醫(yī)學對于日本維新有很大的助力”表達了作者怎樣的思想感情？“決意”一詞表明了什么？(3)、選文寫了魯迅幾次職業(yè)的選擇？最終選擇是什么？(4)、談談你對魯迅人生道路選擇的看法以及你得到的啟示。20、《宇宙里有些什么》問題探究。(1)、你認為宇宙里到底有些什么？(2)、作者是怎樣介紹恒星的？(3)、本文主要運用了哪些說明方法？請各舉一個例子加以說明。(4)、你認為本文的語言有什么特點？請舉例說明。評卷人得分四、默寫(共1題，共4分)21、默寫填空。

（1）誰家玉笛暗飛聲；______。（李白《春夜洛城聞笛》）

（2）馬上相逢無紙筆；______。（岑參《逢人京使》）

（3）雄兔腳撲朔；______；雙兔傍地走，______？（《木蘭詩》）

（4）深林人不知；______。（王維《竹林館》）

（5）草樹知春不久歸；______。（韓愈《晚春》）

（6）商女不知亡國恨；______。（杜牧《泊秦淮》）

（7）黃梅時節(jié)家家雨；______。（趙師秀《約客》

（8）______；不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）

（9）政入萬山圍子里，______。（楊萬里《過松源晨飲漆公店》其五）評卷人得分五、翻譯(共2題，共6分)22、用現(xiàn)代漢語寫出文中下面句子的意思，并要注意準確表現(xiàn)說話者的不同語氣。(1)、吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？(2)、子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？23、翻譯下列句子。(1)、彼不我恩也，郎誠見完與恩，無所不可。(2)、是兒少秦武陽二歲，而計殺二豪，豈可近耶？評卷人得分六、寫作題(共3題，共27分)24、寫作（共50分）25、請在《模特》一文中“美院的老師看了看他們，搖搖頭。”請對美院老師眼中的栓柱夫婦作一個外貌的片段描寫。（10分）要求：（1）符合上下文情境。（2）運用比喻的修辭手法，并將該句用波浪線“﹏﹏﹏﹏”標出。（3）字數(shù)不超過150字。25、隨著年齡的增長；或許你變得更懂事明理；善解人意，更受大家的歡迎和喜愛；或許你已不再那么乖巧、不再那么順從。莽撞、叛逆、不講情理、盲目崇拜這些都是你在成長路上留下的印跡。

要求：①請以“成長路上”為題。

②寫一篇不少于650字的文章。

③詩歌除外；文體不限，字跡工整。

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。26、寫作（50分）學會_________________請將題目補充完整，作文。要求：1、請任選一題作文，文體不限。2、寫出真情實感，不得抄襲，套寫。3、字數(shù)不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：本題要注意有“字音”“字形”兩個判斷點。辨識拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼讀時注意易混的聲母與韻母。辨識字形，要根據(jù)詞義字義結合和形聲字的特點注意偏旁部首。用反選排除法，A項中“渾”為“混”，B項中“祿”為“碌”，D項中“佇”讀zhù，“躬”為“恭”，答案為C?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【分析】當時生活艱苦；人們?yōu)榱顺漯?，不得已吃樹葉，甚至難吃的柳葉也成了寶貝去搶。故選C。

【點評】考查了學生對句子的理解。3、D【分析】本題重點考查學生辨析病句的能力。解答此類問題，我們首先要了解幾種常見的病句類型，掌握修改病句的基本方法，然后結合句子進行辨析。尤其要注意否定詞誤用這種病句，結合句意，然后分析其修改方法。【解析】A項，有誤；否定詞誤用，刪去“不得”。B項，有誤；搭配不當，把“改善”改為“提高”。C項，有誤；句式雜糅，去掉“才能夠實現(xiàn)”。D項，正確。故選：D。4、A【分析】略【解析】考查對詩歌內(nèi)容的理解和辨析。A項，“詩人難以排解內(nèi)心的惆悵，于是漫步山林，進入古寺，來到這寧靜、清幽的地方尋找慰藉”表述有誤，詩文中并未表現(xiàn)出“詩人難以排解內(nèi)心的惆悵”，和“漫步山林，進入古寺”的原因，詩人欣賞這禪院與世隔絕的居處，領略這空門忘情塵俗的意境，寄托了自己遁世無門的情懷，禮贊了佛門超拔脫俗的神秘境界；故選A。5、A【分析】B中篡奪cuànC中可鄙bǐD中高垣yuán【解析】【答案】A6、D【分析】此題考查學生辨析修改病句的能力。修改病句試題側重考查學生在具體語境中修改病句的能力。修改病句以改正確、改通順為原則，不作語言修飾，不變句子原意，正確地把握句子結構。了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不當、結構混亂四個方面的語病。本題采用反選排除法，A項搭配不當，“面孔”不能“回響在耳邊”；B項關聯(lián)詞使用不當，應將“盡管”改成“無論”；C項語序不當，應該是先發(fā)現(xiàn)了，才能克服，把“認真克服”和“及時發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。D項沒有語病，故選D。【解析】【答案】D7、B【分析】閱讀文段可知；此文段是贊美“故鄉(xiāng)”的文段．句④是總領句，引出對“故鄉(xiāng)土壤”的贊美，句⑥和句③分別說明了兩個季節(jié)的情形，而句⑤和句①又是承接句⑥的，句②是承接句③而展開的．

答案：B

本題考查學生排列句序的能力．

句子的順序都是有規(guī)律的．一般按事情的發(fā)展順序，時間，空間，總分順序排列．解答此題時要將句子粗略地讀一遍，了解整個句子的意思．仔細地多讀幾遍，根據(jù)其意找出是按什么順序寫的（事情的發(fā)展順序、時間順序、方位順序）．【解析】B二、填空題(共8題，共16分)8、可是除了只能【分析】【分析】句子是轉折關系。

【點評】從句子本身的關系出發(fā)，是轉折關系的句子就用表轉折關系的連詞，是條件句就用表條件關系的連詞。9、重巖疊嶂隱天蔽日素湍綠潭清榮峻茂【分析】【分析】本文分別從山；水兩個方面去描寫三峽；所以到相應的描寫山和水的地方找到描寫的四字短語即可。

【點評】考查學生對文章內(nèi)容的理解分析能力。10、坐期待越盛大【分析】【分析】區(qū)別：蹲；坐；期待；等待；盛大偉大。

蹲：兩腿盡量彎曲；像坐的樣子，但臀部不著地:蹲下，蹲伏。坐：古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上，這是其本義，后泛指以臀部著物而止息。期待：帶有不確定性，就是我們不知道將來會發(fā)生什么事，并不能確定我們所期待的事一定發(fā)生。等待：偏向于有確定性，就是等待的事遲早會發(fā)生。盛大：(形)規(guī)模大,儀式隆重的(集體活動)。偉大：品格崇高，才識卓越,氣象雄偉，規(guī)模宏大,超出尋常，令人景仰欽佩的。

【點評】本題解題關鍵就是理解詞義，聯(lián)系句子選擇恰當?shù)脑~語一一對號入座。11、父恩比山高，母恩比海深。（日本諺語））一父對于十子之至情，較十子對于一父之至情為深。（德國諺語）【分析】【分析】此題為開放性試題；答案不唯一。

【點評】開放性試題，答案只有圍繞母親的格言，書寫無誤即可。12、心驚肉跳四合【分析】【分析】（1）心驚肉跳：多形容心神不安；極其恐懼。草木皆兵：多比喻心虛而產(chǎn)生錯覺。在這里沒有心虛之意。（2）四合多指四面合攏；閉合則多指封閉。這里主語是暮色，是無法封閉的。

【點評】此題考查學生對字詞使用的掌握情況。13、略

【分析】此題考查古詩名句的默寫。名句默寫分為直接性默寫、理解性默寫、遷移性默寫、運用性默寫、簡單賞析性默寫五種類型。要求學生平時既要注意記憶、積累，又要在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題屬于直接性默寫，根據(jù)“誰家玉笛暗飛聲”“何人不起故園情”填寫即可?！窘馕觥?散入春風滿洛城此夜曲中聞折柳14、(1)示例：書籍是人類進步的階梯。高爾基。

(2)示例一：父愛是一棵白楊；讓你的心靈即使在炎熱的沙漠也能感到陣陣清涼。

示例二：父愛是一座高山；讓你的情感即使經(jīng)受旅途的風雪依然歷久彌新。

(3)稱呼恰當；如“曹教授”“曹老師”，然后說出自己的目的，態(tài)度誠懇，語氣委婉。

【分析】試題解析：本題多角度綜合考查學生的語文能力。【名人名言】考查學生平時的積累與識記能力；此題靠平時多讀書，勤動筆；【流芳詩苑】考查學生的仿寫能力，仿寫題需注意例句的句式和修辭，仿句要與例句一致。根據(jù)例句，仿句句式應為“父愛是XX，讓你的XX即使在XX也能XX”,必須用比喻的修辭手法，寫出父愛的作用或意義；【口語交際】考查學生的口語交際表達能力，此題注意表述時要有稱謂，語言得體，語氣委婉，表意清楚。

考點：綜合性學習【解析】(1)示例：書籍是人類進步的階梯。高爾基。

(2)示例一：父愛是一棵白楊；讓你的心靈即使在炎熱的沙漠也能感到陣陣清涼。

示例二：父愛是一座高山；讓你的情感即使經(jīng)受旅途的風雪依然歷久彌新。

(3)稱呼恰當；如“曹教授”“曹老師”，然后說出自己的目的，態(tài)度誠懇，語氣委婉。

15、略

【分析】句意為：有一位朋友將一千兩白銀寄放在他那里；寄：存放．

句意為：沒有立憑證；劵：票據(jù)．

句意為：不久；亡何：不久．

句意為：相距多長時間了；相去：相隔．

答案：

存放；票據(jù)；不久；相隔．

本題考查對常見文言詞實詞本意義的理解及知識的遷移能力．解答本題要借助于平時的知識積累；因此平時要對文言詞語歸類記憶．如文言實詞可從詞類活用；古字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類．解答此類題目時，如遇到課本中學過的，可運用聯(lián)想法，結合語境，分析比較，完成答案．

做好本題平時要注意積累、識記，特別是課文中出現(xiàn)的重點文言實詞一定要掌握，還要學會知識的遷移，靈活運用．對于一詞多義的實詞還要總結辨析，加強練習．注意“亡何”的意思．【解析】存放；票據(jù)；不久；相隔三、綜合題(共5題，共10分)16、略

【分析】【解析】試題分析：成語錯字修改要借助平時對成語的積累，廣告語擬寫要簡潔優(yōu)美，啟示性強，多采用對偶、擬人、比喻等修辭手法?？键c：成語書寫、語言表達【解析】【答案】簡潔優(yōu)美，啟示性強。17、略

【分析】【分析】第一題；閱讀文段，了解中心事件，從“升降旗儀式”和場面情況兩方面來概括。第二題，要文段中找到描寫“人們反應”的內(nèi)容，摘引最后一段內(nèi)容即可。

【點評】根據(jù)新聞內(nèi)容，關鍵要于抓住中心事件，選取關鍵詞語來概括，學習時要多加訓練?！窘馕觥?、這段特寫了英國國旗和香港旗的降落以及中國國旗和香港特區(qū)區(qū)旗的升起，人們沸騰的盛況。2、全場沸騰了，許多人眼睛里噙滿激動的淚花，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。照相機、攝像機的鏡頭不停地閃動，記錄下這一莊嚴的歷史時刻——中國人民解放軍軍樂隊奏起雄壯的中華人民共和國國歌，中國國旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起。18、略

【分析】【分析】（1）“時”的意思是“時常；常常”?！熬印钡囊馑际恰暗赖滦摒B(yǎng)高的人”?！岸钡囊馑际恰奥犛X”。“殆”的意思是“學業(yè)上陷入困境”。（2）把重點字詞解釋清楚。慍：生氣，發(fā)怒。君子：這里指道德上有修養(yǎng)的人?；螅阂苫螅?）此題考查對課文思想內(nèi)容的理解能力。第一則共三句話，第一句強調(diào)只有時常溫習所學的知識，才能掌握所學的知識。第二句倡導學友之間相互學習；探討、激勵，從學習中得到樂趣。第三句講做人要心胸開闊，要有修養(yǎng)。（4）宋朝開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下?！边@句話的意思是說精通《論語》就可以治理天下，道出了《論語》在修身、治國方面的作用。

【點評】（1）本題不難，句意淺顯，容易理解。解釋文言字語首先要弄懂句子的意思，在句子的語境中理解字詞的意思。（2）本題不難，學生做過翻譯練習，對句子內(nèi)容比較熟悉。文言句子的翻譯有三個原則，一是字字落實清楚，符合原意，三是語法遵循現(xiàn)代語言規(guī)范，三是語句要通順。（3）此題考查對課文思想內(nèi)容的理解能力。（4）此題考查“半部《論語》治天下?！钡睦斫饽芰??！窘馕觥?、A2、①別人不了解自己，卻不怨恨他，不也是君子嗎？②三十歲時確立了做人處世的道理能自立于世，有所成就，到了四十歲才不疑惑。3、①學習方法

②學習的樂趣

③個人修養(yǎng)

4、這句話的意思是說精通《論語》就可以治理天下，道出了《論語》在修身、治國方面的作用。19、略

【分析】【分析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。結合文章上下文的提示語句來解答。（2）本題考查把握作者的思想感情。結合作者所處的社會背景以及日本維新的結果來理解。（3）（4）此題考查對文章內(nèi)容整體把握的能力。解答時；需在理解全文的基礎上，概括回答。（4）可從人生道路選擇與祖國利益的關系去思考。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、①原因之一是因為我知道了新的醫(yī)學對于日本維新有很大的助力

②這時正值日俄戰(zhàn)爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動先提倡新文藝

2、這句話說明了他學醫(yī)的目的是振興祖國，表達了魯迅強烈的愛國之情。“決意”一詞表明作者改變專業(yè)是經(jīng)過反復考慮的。3、一共是三次職業(yè)的選擇。最終選擇了文學救國道路。4、魯迅人生道路選擇表明了魯迅以天下為己任，無私愛國的崇高品質。教育我們作為祖國的未來，我們肩負著建設祖國的重任，我們要把為祖國貢獻力量作為自己的人生選擇。20、略

【分析】【分析】（1）本題考查學生發(fā)散思維能力。學生平時要讀一些科普性地文章；特別是有關介紹太空方面的文章。根據(jù)課文《宇宙有些什么》可知宇宙里有恒星；行星、星云、恒星系等。

（2）本題考查學生對課文內(nèi)容的理解分析能力?？山Y合課文2-9小節(jié)的內(nèi)容來回答；文章（2-6）介紹恒星的基本情況；（7-9）介紹恒星的其他情況。

（3）本題考查學生舉例分析說明方法的能力。學生只要能找到具體的例句并分析正確就行。

（4）本題考查學生舉例賞析說明文語言特點的能力。從語言的表達角度說明文通常有平實說明和生動說明，采用生動說明時，常借助形容詞、副詞或比喻等修辭手法來說明事物；另外，說明文的語言的特點是準確、科學。學生只要能通過具體的例句分析說明文語言的這些特點就行了?！窘馕觥?、宇宙里有恒星、行星、星云等。2、作者先總說恒星。將人們對恒星的感覺和恒星的實際情況加以對照，“火熱的太陽”說明恒星發(fā)光發(fā)熱的共性。然后突出介紹了恒星的一個共同特征：熱度非常高。第3-5段把恒星按體積、密度、溫度、引力等方面加以說明。第6段小結了恒星是“灼熱的龐大的氣體球”“發(fā)光發(fā)熱”的共同特征。第7-9段先說明恒星的附屬天體——行星。接著說明恒星間的距離。然后說明恒星在宇宙中的位置。3、①列數(shù)字：“表面溫度高達三萬到五萬攝氏度”等；

②作比較：在說明有的恒星密度；引力極大時；用地球上成年人的體重、白金的重量經(jīng)及人們能承受的壓力作比較。

③打比方：如；用螢火蟲比喻閃爍著寒光的小星星，說明星體給人的表象情況。

④分類別：如；課文在說明恒星時，將恒星按體積分為大；小、中三類進行說明。

⑤舉例子：如；說明恒星系時，舉銀河系為例等。

⑥作詮釋。如第10段說明什么叫做亮星云和暗星云。4、①準確性：表面溫度高達3萬-5萬攝氏度（因為表面溫度不等于內(nèi)核溫度）；大約一千萬萬顆以上的恒星組成（表約數(shù)，去掉變確數(shù)，不科學）等。②生動性：如，“當你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時候，說不定還會把它們當作螢火蟲呢?！庇萌藗兪煜さ氖挛镒饔黧w，這樣可以使說明生動具體，有助于人們了解被說明事物的特征。四、默寫(共1題，共4分)21、略

【分析】（1）散入春風滿洛城（注意“洛”的書寫）

（2）憑君傳語報平安。

（3）雌兔眼迷離安能辨我是雌雄（注意“雌雄”的書寫）

（4）明月來相照。

（5）百般紅紫斗芳菲（注意“芳菲”的書寫）

（6）隔江猶唱后庭花。

（7）青草池塘處處蛙。

（8）可憐夜半虛前席。

（9）一山放出一山攔（注意“攔”的書寫）

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事．【解析】散入春風滿洛城；憑君傳語報平安；雌兔眼迷離；安能辨我是雌雄；明月來相照；百般紅紫斗芳菲；隔江猶唱后庭花；青草池塘處處蛙；可憐夜半虛前席；一山放出一山攔五、翻譯(共2題，共6分)22、略

【分析】【分析】根據(jù)所學所記；了解句子的意思。翻譯時要注意詞語的活用，如“險”為形容詞作名詞，意為“險峻的大山”，“指”能“直”，“苦”形容詞作動詞，意為“擔心”。第一句是疑問語氣，第二句是反問語氣，要譯準確。

【點評】翻譯句子要做到三點，原意不能改變，關鍵字詞要譯準確，句子要通順。翻譯后要疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、我與你們竭力挖平險峻的大山，（使道路）直通到河南的南部，達到漢水的南邊，可以嗎？2、子子孫孫沒有窮盡，但是山不增高，有什么擔心挖不平呢？23、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“誠”“計”的意思。

【點評】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。【解析】1、他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，無論怎么樣都可以。2、這個孩子比秦武陽小兩歲，卻用計謀殺死了兩個豪賊，怎么可以靠近他呢?六、寫作題(共3題，共27分)24、略

【分析】試題分析：根據(jù)小說中所表達的人物特點按要求進行描寫。外貌描寫不應僅限于面部，身材等形體特征及穿著打扮方面的描寫都可以符合人物的形象特點即“粉花”的粗俗及強勢，“拴栓”的懦弱無能?？键c：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F?！窘馕觥俊敬鸢浮?5、略

【分析】

【審題立意】以《成長路上》為題；里面有兩個關鍵詞語：“成長”和“路上”，也就是要寫一篇描寫成長過程中的文章，寫作文時一定要注意突出這兩個詞語。

【思路點撥】成長路上可以作為寫作線索；串聯(lián)起成長過程中的一些事件或者一些感覺，本文可以記事，也可以抒情。

【寫作指導】從本材料中；我們可以得出兩種立意，一個是寫別人的故事，另一個是寫自己的故事。

【形式創(chuàng)新】在文章開頭；結尾、揭示中心處扣題；點明中心詞語，最好能把“中心詞語“作為線索貫穿全文，這樣從結構上來看調(diào)理較為清晰。

【文體選擇】從作文的文體上來看；我們的考生既可以寫成記敘文，以敘事為主。也可以寫成議論文。

作者以優(yōu)美的文筆，感人的細節(jié)，細數(shù)成長生活的點滴，再現(xiàn)一個個真實的片斷，語言整齊飽滿，讀來詩情畫意，洋溢著青春的味道開頭用了一句精彩的話作為本文的開頭，點明了主旨，也增加了文章的文采?！窘馕觥俊纠摹?/p>

成長路上。

每個人都要品嘗成長路上的酸；甜、苦、辣。每一種品嘗都是一種體驗；每一種體驗都會有一份收獲。

酸

有一次；數(shù)學課上，老師檢查作業(yè)，我卻怎么也找不到我的作業(yè)，我只好對老師說：“我的作業(yè)忘記帶了?！崩蠋熡秘焸涞哪抗饪戳宋乙谎郏倚呃⒌氐拖铝祟^，心里就像吃了一個酸葡萄似的，酸酸的，澀澀的。

這樣的酸葡萄我不想再吃；我的腦海里總是浮現(xiàn)老師那責備的目光，我不會再去品嘗同樣的滋味。

甜

緊張的一模過去了；終于到了公布成績的時候，我忐忑不安地聽老師念每個人的分數(shù)和在全區(qū)的名次。當聽到我的分數(shù)和名次時，我高興得差點兒蹦起來，心里甜滋滋的，猶如喝了蜜似的。工夫不負有心人，經(jīng)過刻苦的努力，我的成績終于有了很大的飛躍。

我體會到了成功的甜蜜；但我不會沉醉在甜蜜里，而是把它轉化為動力，繼續(xù)向更高；更遠的目標前進。

苦

一模之后接踵而來的是中考的全力沖刺；每天十一點鐘睡覺已經(jīng)不再是什么新鮮事。作業(yè)的繁重量和習題的群體性更不用多說。如此沉重的壓力讓我不由得想起了一句歪詩“頭重腳輕根底淺，腰酸背痛欲飛仙！”

這么沉重的壓力雖然使我累得氣喘吁吁；但我沒有絲毫放棄。我深知“甜自苦中來”，我比以前更加積極主動，努力尋找其中的樂趣。

辣

成績的飛躍使我有了一股火辣辣的熱情；使我成功地擺脫了學習中的煩惱。我就像一臺充足了電的發(fā)動機，不停地轉呀轉，攻克一