2024年滬教版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級化學上冊階段測試試卷134考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、化學實驗課上，可可同學練習用量筒量取液體他先將量筒放在平穩(wěn)的實驗桌上，而且保持面對刻度，在量筒中加入一些水后，他先是仰視液面，讀到刻度數值為19mL，接著他傾出部分液體在燒杯內，又俯視液面，讀到刻度數值為10mL．請你來幫他算算，這位同學實際上往燒杯中傾出的液體體積為（）A.等于9mLB.大于9mLC.小于9mLD.無法判斷2、下列儀器能加熱的是（）A.試管B.膠頭滴管C.集氣瓶D.量筒3、某同學在化學記錄本上有如下記錄，你認為不正確的是（）A.配平化學方程式的依據是質量守恒定律B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質量C.用澄清石灰水可鑒別空氣、氧氣、二氧化碳、氮氣四種氣體D.化學反應發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象4、對于圖示rm{Hxrightarrow[{路脰陸芒}]{{陸謾潞脧}}H_{2}overset{{戮脹陸鹿}}{rightarrow}}氫氣理解錯誤的是rm{Hxrightarrow[{路脰陸芒}]{{陸謾潞脧}}H_{2}

overset{{戮脹陸鹿}}{rightarrow}}rm{(}A.原子可結合成分子B.可用表示氫分子的形成過程C.物質都是由分子構成D.化學變化的基礎是分子的破裂和原子的重新組合rm{)}5、下列化學方程式書寫正確的是()A.rm{P+O_{2}P_{2}O_{5}}B.rm{H_{2}O_{2}H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}C.rm{2H_{2}O2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}D.rm{Mg+O_{2}MgO_{2}}6、江蘇省盛產茶葉，“都勻毛尖”享譽國內外。綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為rm{C_{6}H_{52}O_{46}}下列說法不正確的是()A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成B.一個單寧酸分子由rm{76}個碳原子、rm{52}個氫原子和rm{46}個氧原子構成C.一個單寧酸分子中含rm{26}個氫分子D.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數比為rm{38漏U26漏U23}7、實驗室加熱約rm{150mL}液體，可以使用的儀器是()。rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}rm{壟脺}rm{壟脻}rm{壟脼}A.rm{壟脵壟脹壟脺壟脼}B.rm{壟脷壟脹壟脺壟脼}C.rm{壟脵壟脹壟脺壟脻}D.rm{壟脷壟脹壟脻壟脼}8、在“對蠟燭及其燃燒的探究”中，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.蠟燭在空氣中燃燒時發(fā)出黃色火焰，放出熱量B.吹滅蠟燭時，看到的白煙主要成份是二氧化碳C.蠟燭燃燒生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁D.蠟燭燃燒的同時也發(fā)生了熔化評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、在一個密閉容器中有X；Y、Z、Q四種物質；一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示：

。XYZQ反應前的質量/g810121反應后的質量/g21待測9已知X和Q兩種物質的相對分子質量均為M；下列推理中正確的是（）

A.反應后物質Z的質量為9g

B.反應中物質Y與Q發(fā)生改變的質量之比為1：1

C.反應生成Y的質量為11g

D.該反應的化學方程式中；物質X與Q的化學計量數之比為2：3

10、美國科學家在真空環(huán)境下對鎂鋁粉進行高壓擠壓，將空氣擠出，得到全透明的鋁合金，它比玻璃要強韌得多，能經受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于汽車玻璃等。有關全透明鋁敘述____的是rm{(}rm{)}A.全透明鋁應該屬于純凈物B.全透明鋁的硬度比純鋁大C.全透明鋁也可能應用于手機屏幕D.全透明鋁與普通鋁粉的化學性質不同11、某太空站的能量轉化示意圖如下，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.背日面時燃料電池系統(tǒng)氧氣燃燒，將化學能轉化為電能B.燃料電池系統(tǒng)產生的能量實際上來自于太陽能C.該能量轉化系統(tǒng)中的水可以回收使用D.水電解系統(tǒng)中是將電能轉化為化學能12、己知rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}組成的混合物中，鐵與氧的質量比為rm{21}rm{8}則混合物中rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}三種物質的質量比可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}rm{20}rm{5}B.rm{19}rm{40}rm{33}C.rm{9}rm{20}rm{11}D.rm{5}rm{6}rm{3}13、如圖所示圖象能正確反映其對應的實驗操作的是rm{(}rm{)}A.

用等量、等濃度的雙氧水制氧氣B.

將向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液C.

將水通電一段時間D.

等質量rm{CaCO_{3}}分別與等體積等濃度的稀鹽酸rm{(}足量rm{)}反應14、水是人類必不可少的寶貴資源．下列有關水的說法錯誤的是（）

A.淡水是取之不盡；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會造成水源污染。

C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益。

D.自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2價。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、如右圖所示；在密閉容器內的兩只燒杯中，A杯中加有50ml水，有一粒綠豆大的白磷浸沒在水中，B燒杯中含有一粒綠豆大的白磷．

（1）當恒溫箱的溫度由25℃逐漸上升至60℃，A、B燒杯中白磷出現(xiàn)的變化（白磷著火點為40℃）：A燒杯____；B燒杯____．

（2）由上述實驗可知，可燃物燃燒的條件是____和____．

（3）平時實驗室應將少量白磷保存在____中．

（4）寫出磷燃燒的化學方程式____．

16、如圖從左到右依次為小真；小善、小美三位同學探究物質燃燒條件的實驗．（信息點：當吸入或接觸五氧化二磷粉塵時；能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應，對局部有強烈的腐蝕、刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．）根據圖中實驗裝置回答下列問題：

（1）為了防止空氣污染，應選擇____同學的實驗方案最好，不選擇其它實驗方案理是____；

（2）銅片上的白磷能燃燒，而浸在熱水中的白磷卻不能燃燒，說明了____．

（3）銅片上的紅磷不能燃燒的原因____．

（4）試管3中的現(xiàn)象為____．17、酒精：①無色透明的②具有特殊氣味的液體③易揮發(fā)④能與水以任意比例互溶⑤能溶解碘、酚酞等物質⑥易燃燒⑦常作酒精燈和內燃機的燃料⑧是一種綠色能源⑨當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化⑩燃燒生成水和二氧化碳．根據上述文字可歸納出酒精的物理性質有____（填序號，下同）化學性質有____用途有____酒精發(fā)生的物理變化是____發(fā)生的化學變化是____其變化的文字表達式為____．18、自來水廠取用河水會含有大量泥沙，除去泥沙的方法是______，要除去水中的異味，采用的方法是______，生活中常用______區(qū)分軟水和硬水，通過______的方法可以降低水的硬度．19、如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖rm{.}試回答：

rm{(1)}寫出標號儀器的名稱：rm{A}______，rm{D}______．

rm{(2)}圖中還缺少的一種儀器是______；其作用是______，裝置安裝存在一處的錯誤是______，這樣安裝會出現(xiàn)的后果是______．

rm{(3)}在過濾時，若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是______，______rm{(}要求寫出兩條rm{)}．20、在高溫條件下，A，B兩種物質可以發(fā)生化學反應生成C和D．反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。

（1）一個A分子中共含有______個原子；

（2）四種物質中；屬于單質的是______（填圖中的字母序號）；

（3）關于該反應；以下敘述正確的是______。

A．分子的個數沒有改變B．原子種類沒有改變C．分子的個數發(fā)生改變21、馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①____②____③____④____

（2）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和____或____（填裝置序號）進行組裝．你認為A裝置中還缺少____．寫出該反應的文字表達式____．

（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是____．寫出該反應的文字表達式____，若要從反應后的混合物中分離出二氧化錳采用____法．

（4）檢驗生成的氣體是氧氣，可用____，觀察到的現(xiàn)象是____，用向上排空氣法收集時，怎樣知道氧氣有沒有收集滿____．評卷人得分四、探究題(共4題，共12分)22、小虎用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量rm{.}具支試管內裝有細銅粉，反應前注射器中氣體體積為rm{30mL.}用酒精燈在銅粉部位加熱；加熱時不斷反復緩慢推拉注射器．

請回答下列問題．

rm{(1)}小虎在實驗過程中觀察到細銅粉由______色______色；用化學式表示該化學反應______

rm{(2)}小虎在實驗的加熱過程中；緩慢反復推拉注射器的目的是______

rm{(3)}用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣含量；對該實驗認識錯誤的是______

A.銅粉用量的多少；不會影響實驗結果。

B.實驗結束后；冷卻至室溫才能讀數。

C.氣球的作用是調節(jié)氣壓；使氧完全反應。

D.在正常操作下，反應結束后，消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的rm{dfrac{1}{5}}．23、工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質鋁的化學方程式為：rm{2Al_{2}O_{3}dfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{}}{;}4Al+3O_{2}隆眉}電解rm{2Al_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{脥簍碌莽};}{}}{;}4Al+3O_{2}隆眉}氧化鋁最多可生產多少噸鋁？小麗和小明兩位同學分別采用了兩種不同的計算方法．

。rm{10t}小麗同學的解法小明同學的解法解：設鋁的質量為rm{x}

rm{2Al_{2}O_{3}dfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{}}{;}4Al+30_{2}隆眉}

rm{204}rm{108}

rm{10t}rm{x}

rm{left.begin{matrix}dfrac{204}{108}=dfrac{10t}{x}x=dfrac{108隆脕10t}{204}=5.3tend{matrix}right.}

答：最多可生產rm{5.3t}鋁．解：氧化鋁中鋁元素的質量分數：

rm{left.begin{matrix}dfrac{Al{碌脛脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}隆脕2}{Al_{2}O_{3}{碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%=dfrac{27隆脕2}{27times2+16times3}隆脕100%=53%end{matrix}right.}

鋁的質量為：rm{lOt隆脕53%=5.3t}

答：最多可生產rm{5.3t}鋁．請你回答下列問題：

rm{(1)}你認為他們的解題思路和方法都正確嗎？

rm{(2)}對“rm{34g}過氧化氫完全分解rm{(}化學方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉)}產生氧氣的質量為多少克？”一題；你認為也能用上述兩種方法解答嗎？試試看，請把能用的解法過程寫出來．

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉)}你認為在什么情況下，小麗和小明同學的解法都能使用？rm{(3)}24、如圖所示為分離水和酒精的實驗裝置；回答下列問題。

（1）指出圖中的錯誤之處：______（不止一處）。

（2）為了防止水分的蒸發(fā)給錐形瓶加蓋密封正確嗎？______。（填“正確”或者“不正確”）

（3）該裝置能否達到實驗目的？______。（填“能”或者“不能”）25、小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗中；反應速度逐漸變慢，查閱資料得知：其原因是過氧化氫的溶質質量分數減小以及二氧化錳的催化能力降低。為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素，進行如下實驗。

【材料準備】取三份質量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質質量分數為10%；20%、30%的過氧化氫溶液分解；實驗后回收二氧化錳，并分別標為A、B、C；另取多次催化分解10%過氧化氫實驗后回收的二氧化錳，標為D。

【實驗步驟】

①連接實驗裝置并檢查氣密性；

②取未使用過的二氧化錳0.5克；加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質質量分數為5%的過氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時間；

③再分別取A；B、C、D組二氧化錳各0.5克；重復上述實驗；

④多次實驗取平均值；記錄數據如下：

。組別未使用過的二氧化錳ABCD收集氣體的時間/秒17.923.227.732.337.8（1）實驗前；檢查裝置氣密性的方法：______；

（2）實驗時；長頸漏斗下端管口應在液面以下，其目的是______；

（3）實驗中；通過比較收集相同體積氣體所需的時間外，還可以通過比較______來反映二氧化錳的催化能力；

（4）由表中數據可知，引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素有______。評卷人得分五、簡答題(共2題，共16分)26、用化學用語表示rm{(1)}空氣中體積分數最大的物質是_________；體溫計中的液態(tài)金屬是_________。rm{(2)+6}價硫元素氧化物的化學式_________rm{(3)}氯離子的結構示意圖____rm{(4)}用物質的名稱填空：除去冰箱異味可用_________；被譽為“工業(yè)的血液”的是____27、原子是由居于原子中心帶______電的______和核外帶______電的______構成的rm{.}原子的質量主要集中在______上rm{.}在原子中，原子核和電子都帶電，但整個原子不顯電性的原因是質子數rm{=}______數rm{.}評卷人得分六、計算題(共4題，共20分)28、植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水淀粉+氧氣．根據上述的反應推斷生成的淀粉中一定含有______元素；可能含有______元素．

29、通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要方式．為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質．A；B兩同學分別設計了探究實驗的方案．

（一）A同學設計了如下一組實驗：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進行實驗．回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ：紙花變紅；Ⅱ：______，Ⅲ：紙花不變色，Ⅳ：______．

（2）該同學進行的Ⅰ；Ⅱ兩項實驗；說明了什么？______．

（3）該同學進行四組對比實驗的目的是什么？______（用文字敘述）．

（4）寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式______．

（二）B同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中；觀察溶液的顏色變化，如圖所示．可以看到紫的石蕊試液______．得出結論二氧化碳與水反應生成了碳酸，碳酸使石蕊變紅．

（三）請你對A；B兩同學的實驗探究方案進行評價：

（1）哪個同學的方案合理______；

（2）方案合理的理由是____________．

30、檢驗裝置氣密性的方法是______．

31、影響蠟燭燃燒的因素有哪些？

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】解：

用量筒量取液體時；量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處保持水平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏高．該學生傾倒液體前仰視液面，其讀數會比實際偏小，那么實際體積應大于19毫升；他傾倒液體后俯視液面，讀數比實際偏大，實際體積應小于于10毫升，則該學生實際傾倒的液體體積大于9毫升．

故選B

量筒量取液體時；量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處保持水平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏高；據此分析判斷燒杯中傾出的液體體積．

用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視讀數大，實際則偏小，仰視讀數小，實際則偏小．【解析】【答案】B2、A【分析】解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．

A；試管可以用于直接加熱；故選項正確．

B；膠頭滴管不能進行加熱；故選項錯誤．

C；集氣瓶不能進行加熱；故選項錯誤．

D；量筒不能進行加熱；故選項錯誤．

故選A．

據常見的用于加熱的儀器進行分析解答；可直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等．

本題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關鍵．【解析】【答案】A3、C【分析】解：A；質量守恒定律說明化學反應前后物質的總量不變；是配平化學方程式的依據，故A不符合題意；

B；從元素周期表中可以查出元素的原子中所含有的質子數；故B不符合題意；

C；用澄清石灰水可鑒別二氧化碳氣體；故C符合題意；

D；有的化學反應能觀察到明顯的現(xiàn)象；有的化學反應現(xiàn)象不明顯，察覺不到，故D不符合題意．

故選：C

根據質量守恒定律的作用進行分析；根據元素周期表的內容分析；根據澄清石灰水的用途進行分析；根據不同化學反應的現(xiàn)象不同進行分析．

解答本題要充分理解各種物質的性質方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．【解析】【答案】C4、C【分析】解：rm{A}原子可結合成分子；分子也可以分解成原子，該選項說法正確；

B、可用表示氫分子的形成過程；該選項說法正確；

C；物質不都是由分子構成的；有的是由原子或離子構成的，該選項說法不正確；

D；化學變化的基礎是分子的破裂和原子的重新組合；該選項說法正確．

故選：rm{C}．

原子可以結合成分子；分子可以分解成原子；

分子；原子和離子是構成物質的三種基本微粒；

化學變化過程中；分子分解成原子，原子重新結合成分子．

化學變化形形色色，無論怎樣變化，反應前后元素種類不變，原子種類和總個數不變，要注意理解．【解析】rm{C}5、C【分析】【分析】本題考查了化學方程式的書寫，注意化學式要書寫正確，配平，注明反應條件等據此答題?！窘獯稹緼.rm{P+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}{P}_{2}{O}_{5}}沒有配平，故A錯誤；B.rm{{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}過氧化氫分解生成水和氧氣，故B錯誤；C.rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2隆眉}}故C正確；D.rm{Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}Mg{O}_{2}}氧化鎂的化學式錯誤，故D錯誤。故選C?！窘馕觥縭m{C}6、C【分析】【分析】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義等進行分析問題、解決問題的能力。A.根據單寧酸化學式的含義；進行分析判斷；

B.根據rm{1}個單寧酸分子的構成進行分析判斷；

C.根據分子是由原子構成的；進行分析判斷；

D.根據rm{1}個單寧酸分子的構成進行分析判斷?！窘獯稹緼.由化學式可知；單寧酸是由碳；氫、氧三種元素組成的，故選項A說法正確；

B.由化學式可知，一個單寧酸分子是由rm{76}個碳原子、rm{52}個氫原子和rm{46}個氧原子構成；故選項B說法正確；

C.分子是由原子構成的，一個單寧酸分子中含rm{52}個氫原子；故選項C說法錯誤；

D.一個單寧酸分子是由rm{76}個碳原子、rm{52}個氫原子和rm{46}個氧原子構成，則碳、氫、氧原子個數比為rm{76}rm{52}rm{46=38}rm{26}rm{23}故選項D說法正確。

故選C?！窘馕觥縭m{C}7、A【分析】【分析】本題應從加熱rm{150ml}的液體需要的盛放裝置，加熱裝置，支撐裝置分析，加熱約rm{150mL}液體，應用較大容積的儀器，所以要用到燒杯；既然是用燒杯加熱，所以還要用石棉網、酒精燈、鐵架臺。【解答】加熱約rm{150mL}液體；應用較大容積的儀器，燒杯可用做較大量的物質間的反應，所以先可選定燒杯，燒杯加熱時要墊石棉網。除此之外還要用到用于加熱的酒精燈和鐵架臺，故答案為：燒杯；石棉網、酒精燈、鐵架臺，故A符合題意。

故選A。【解析】rm{A}8、B【分析】解：rm{A}蠟燭在空氣中燃燒時發(fā)出黃色火焰；并放出熱量，故A正確；

B；蠟燭剛熄滅時的白煙是石蠟蒸汽形成的固體小顆粒；能被點燃，具有可燃性，故B錯誤；

C；蠟燭燃燒產生二氧化碳；能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，故C正確；

D；石蠟的熔點較低；所以蠟燭受熱易熔化，故D正確。

故選：rm{B}

A；從蠟燭燃燒燃燒的現(xiàn)象判斷；

B；白煙是石蠟蒸汽；可以燃燒進行判斷；

C；從蠟燭燃燒生成二氧化碳和水進行判斷；

D；燃燒受熱蠟燭易熔化；熔點較低．

本題考查了蠟燭燃燒的有關問題，注重了培養(yǎng)學生在實驗中要用心去觀察實驗，并且由實驗現(xiàn)象得出結論【解析】rm{B}二、多選題(共6題，共12分)9、CD【分析】

A；反應后物質Z的質量為9g+1g=10g．故選項錯誤；

B；反應中物質Y與Q發(fā)生改變的質量之比為11：12．故選項錯誤；

C；反應生成Y的質量為11g．故選項正確；

D；因為X和Q兩種物質的相對分子質量均為M；反應物X和Q的質量比是8：12=2：3，所以該反應的化學方程式中，物質X與Q的化學計量數之比為2：3．故選項正確．

故選CD．

【解析】【答案】由表中數據可知；X和Q是反應物，Y和Z是生成物，參加反應的物質的質量和是20g，其中X是8g，Q是12g，生成Z的質量是9g，Y的質量是11g．

10、AD【分析】【分析】本題考查了物質的分類、用途以及微粒的特征，掌握合金的組成、應用以及微粒的性質是解題的關鍵?！窘獯稹緼.全透明鋁是由鎂和鋁組成的，屬于混合物，故A敘述錯誤；B.全透明鋁是合金，其硬度比純鋁大，故B敘述正確；C.全透明鋁比玻璃要強韌得多，能經受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于手機屏幕，故C敘述正確；D.全透明鋁中的鋁和普通鋁粉都是由鋁原子構成的，因此化學性質相同，故D敘述錯誤。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}11、AB【分析】解：

A；背日面時氫氣燃燒；將化學能轉化為光能和熱能，說法錯誤，故符合題意；

B；燃料電池系統(tǒng)產生的能量來源于化學反應產生的化學能；屬于化學能轉變?yōu)殡娔?，不是來源于太陽能，說法錯誤，故符合題意；

C；由轉化圖可知；該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是循環(huán)使用的，說法正確，故不符合題意；

D；水電解系統(tǒng)中是將電能轉化為化學能；說法正確，故不符合題意；

故選AB．

根據空間站能量轉化系統(tǒng)局部示意圖可知；向日面時發(fā)生水的分解反應，背日面時發(fā)生氫氣和氧氣生成水的電池反應．

本題出題的切入點新穎，以信息的形式考查了化學反應與能量的關系，解答時要根據所學知識細心分析．【解析】rm{AB}12、AC【分析】【分析】本題考查利用化學式的計算，明確元素的質量比的計算，在解題過程中注意rm{Fe_{3}O_{4}}中鐵元素和氧元素的質量比恰好為rm{21}rm{8}是關鍵信息?！窘獯稹恳騬m{Fe_{3}O_{4}}中鐵元素和氧元素的質量比為rm{21}rm{8}則任意量都可滿足混合物中鐵、氧元素的質量之比為rm{21}rm{8}rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}可寫成rm{Fe_{2}O_{3}?FeO=Fe_{3}O_{4}}形式即它們的分子個數的比應保持在rm{1}rm{1}即質量比為rm{20}rm{9}時，兩種物質的混合物中鐵元素和氧元素的質量比也恰好為rm{21}rm{8}所以rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}的質量比為rm{9}rm{20}時，兩種物質的混合物中鐵元素和氧元素的質量比也恰好為rm{21}rm{8}故選AC。

【解析】rm{AC}13、BD【分析】解：rm{A}雙氧水分解生成氧氣；加催化劑和不加催化劑產生的氧氣一樣多，只是反應的速率不同，故A錯誤；

B；二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當的是催化劑；其質量在反應前后不會改變，故B正確；

C；通電分解水時產生氫氣的體積是氧氣的二倍；故C錯誤；

D；粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應的速率快；但是等質量的塊狀、粉末狀的碳酸鈣生成的二氧化碳質量是相等的，故D正確．

故選：rm{BD}．

A；根據催化劑的作用進行分析；

B；根據二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當的是催化劑；可以結合催化劑的定義進行分析；

C；根據通電分解水的實驗現(xiàn)象及結論進行解答；

D；根據粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應的速率快；但是等質量的塊狀、粉末狀的碳酸鈣生成的二氧化碳質量是相等的進行分析．

正確辨別坐標所表示的變化量，是解答此類問題的關鍵，分析變化中相關量的變化關系，是解答問題的基礎．【解析】rm{BD}14、ACD【分析】

A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏，故A錯誤；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；故B正確；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質；長期飲用蒸餾水對人體健康沒有益，故C錯誤；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價；故D錯誤．

故選：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價．

三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】

（1）當恒溫箱的溫度由25℃逐漸上升至60℃；B燒杯中白磷達到了著火點，并且有充足的氧氣，白磷燃燒；

A燒杯中白磷浸沒在水中；與氧氣不接觸，不能燃燒；

（2）由上述實驗可知；可燃物燃燒的條件是：溫度達到著火點，有充足的氧氣；

（3）白磷在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化；所以常常將白磷浸沒在冷水中保存，其主要目的是防止白磷與空氣中的氧氣接觸．

（4）磷燃燒生成五氧化二磷，化學方程式為：4P+5O22P2O5．

故答案為：（1）無明顯現(xiàn)象（或白磷不燃燒）；白磷燃燒；

（2）溫度達到著火點；有充足的氧氣；

（3）水；

（4）4P+5O22P2O5．

【解析】【答案】燃燒需要同時滿足三個條件：①物質具有可燃性②與氧氣接觸③溫度達到可燃物的著火點．

16、小美小真、小善設計的裝置不夠密閉，白煙會逸散可燃物燃燒需要氧氣紅磷的溫度沒有達到著火點白磷燃燒產生大量白煙，試管內液面上升【分析】【解答】（1）白磷燃燒的產物五氧化二磷有毒；能污染空氣．當人吸入時，能與粘膜表層；眼、皮膚的水分反應變成磷酸，對局部有強烈的腐蝕性刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．因此必須在密閉容器中進行．小美同學做到了這一點，不僅注意了要密封，而且消除五氧化二磷對環(huán)境的污染．所以小美最好；不選擇其它實驗方案的理由是：小真、小善設計的裝置不夠密閉，白煙會逸散；

（2）銅片上的白磷能燃燒；而浸在熱水中的白磷卻不能燃燒，說明了可燃物燃燒需要氧氣；

（3）銅片上的紅磷不能燃燒的原因：紅磷的溫度沒有達到著火點；

（4）試管3中的現(xiàn)象為：白磷燃燒產生大量白煙；試管內液面上升．

故答為：（1）小美；小真；小善設計的裝置不夠密閉；白煙會逸散；（2）可燃物燃燒需要氧氣；（3）紅磷的溫度沒有達到著火點；（4）白磷燃燒產生大量白煙，試管內液面上升．

【分析】根據物質燃燒的條件分析解答：物質燃燒條件：可燃物；與充足氧氣接觸，溫度達到著火點，三個條件同時具備．五氧化二磷有毒，進入空氣中會造成空氣污染，應防止污染．17、①②③④⑤|⑥|⑦|⑨|⑩|酒精+氧氣二氧化碳+水【分析】【解答】解：酒精是一種無色透明；具有特殊氣味的液體；易揮發(fā)；能與水以任意比例互溶；并能溶解碘、酚酞等多種物質．這些都是酒精的物理性質．故填：①②③④⑤；

酒精易燃燒是酒精的化學性質；故填：⑥；

酒精常作酒精燈和內燃機的燃料；屬于酒精的用途，故填⑦；

酒精發(fā)生的物理變化是：酒精在燈芯上邊汽化；由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；故填：⑨；

酒精發(fā)生的化學變化：酒精在燈芯上燃燒；生成二氧化碳和水有新物質生成，故填：⑩．

反應物是酒精和氧氣，寫在箭頭的左邊，生成物是二氧化碳和水，寫在箭頭的右邊，所以表達式是：酒精+氧氣二氧化碳+水．

故答案為：①②③④⑤；⑥；⑦；⑨；⑩；酒精+氧氣二氧化碳+水．

【分析】化學性質主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等；物理性質主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等；化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化．18、略

【分析】解：由于過濾能將固液分開；活性炭具有吸附性，在水的凈化過程中，除去泥沙采用的方法是過濾，利用活性炭的吸附性除去異味．

日常生活中；通常利用加入肥皂水的方法來區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產生的泡沫多的是軟水，用煮沸的方法降低水的硬度．

故答案為：過濾；吸附；肥皂水，煮沸．

根據過濾的原理；活性炭的吸附性分析回答；根據區(qū)分硬水和軟水的方法、硬水的軟化方法分析回答．

軟水、硬水的區(qū)分，活性炭的吸附性，水的組成都是基礎知識，所以同學們都應掌握好基礎知識，以不變應萬變．【解析】過濾；吸附；肥皂水；煮沸19、略

【分析】解：rm{(1)}圖中rm{A}是鐵架臺，rm{D}是漏斗．

rm{(2)}在過濾時；要用到玻璃棒引流，既能保護濾紙又能防止液體濺出；為了防止液體外濺，漏斗下端要緊靠在燒杯內壁，圖中缺少該操作．

rm{(3)}在過濾時，若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是rm{壟脵}濾紙破損；rm{壟脷}儀器本身不干凈；rm{壟脹}傾倒液體時液面高于濾紙邊緣．

故答案為：rm{(1)}鐵架臺；漏斗；

rm{(2)}玻璃棒；引流；漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁；液體外濺；

rm{(3)}濾紙破損；傾倒液體時液面高于濾紙邊緣rm{(}合理均可rm{)}．

根據過濾操作注意事項分析；遵循一貼二低三靠的原則，即一貼：濾紙緊貼漏斗內壁，二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣；濾液低于濾紙邊緣，三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒緊靠三層濾紙、漏斗徑緊靠燒杯內壁．

解答本題的關鍵是要掌握過濾需要的儀器和過程中應該注意的事項，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】鐵架臺；漏斗；玻璃棒；引流；漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁；液體外濺；濾紙破損；傾倒液體時液面高于濾紙邊緣rm{(}合理均可rm{)}20、5DBC【分析】解：解：將題干中的圖轉化為能夠體現(xiàn)質量守恒定律的微觀圖示如圖所示：

通過微粒的結構得到具體反應關系為：CH4+H2O3H2+CO。

（1）由分子結構模型可知；每個A分子是由1個碳原子和4個氫原子構成的，共含5個原子，故填：5；

（2）依據單質是由一種元素組成的純凈物可知；四種物質中氫氣是單質，而甲烷；一氧化碳、水均為化合物；故填：D；

（3）由化學方程式可知：該反應過程中分子個數發(fā)生了改變；原子種類沒有改變；故填：BC。

將圖以及符號意義；轉化為更直觀的化學反應并書寫有關的方程式，從而結合反應進行方程式的分析與計算。

解決這類題的關鍵就是辨別分子是由何種原子構成，并分清每種分子中原子的個數，這樣就可以得出分子的化學式，進而書寫出相關的化學方程式，再利用化學式或化學方程式對相關知識進行分析判斷即可。【解析】5DBC21、略

【分析】

（1）標號儀器分別是試管；酒精燈、長頸漏斗、錐形瓶；

（2）氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故可用向上排空氣法或排水法收集；A裝置中試管口缺少一團棉花，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式是過氧化氫水+氧氣；二氧化錳不溶于水，故可用過濾的方法將二氧化錳從反應物后的剩余物中分離出來；

（4）檢驗生成的氣體是氧氣；可用帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條復燃則是氧氣；用向上排空氣法收集時，要檢驗是否收集滿氧氣，可用帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復燃來判斷是否收集滿；

故答案為：（1）試管；酒精燈、長頸漏斗、錐形瓶；

（2）C；D；一團棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（3）催化作用；過氧化氫水+氧氣；過濾；

（4）帶火星的木條伸入集氣瓶內；木條復燃；將帶火星的木條放于集氣瓶口；若木條復燃則收集滿了．

【解析】【答案】（1）依據常用儀器回答；

（2）依據氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；高錳酸鉀制取氧氣時試管口通常要放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，并據反應原理書寫表達式；

（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；據此書寫表達式，二氧化錳不溶于水，故可用過濾的方法將二氧化錳從反應物后的剩余物中分離出來；

（4）根據氧氣具有助燃性；用帶火星的木條伸入瓶內；放于瓶口檢驗氧氣和進行驗滿．

四、探究題(共4題，共12分)22、略

【分析】解：rm{(1)}在實驗過程中觀察到細銅粉由紅色變?yōu)楹谏?/p>

銅和氧氣反應的化學方程式為：rm{2Cu+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}2CuO}．

故填：紅；黑；rm{2Cu+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}2CuO}．

rm{2Cu+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{-}}{;}2CuO}在實驗的加熱過程中；緩慢反復推拉注射器的目的是使裝置中的氧氣完全反應．

故填：使裝置中的氧氣完全反應．

rm{2Cu+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{-}}{;}2CuO}要準確測定空氣中氧氣的體積分數，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，rm{(2)}錯；

B；氣體的體積要受溫度的影響；讀數時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數，讀數偏小，B正確．

C；氣球的作用是調節(jié)氣壓；使氧氣完全反應空，C正確；

D、正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積和玻璃管中氣體總體積的rm{(3)A}rm{A}錯；

故選AD

rm{dfrac{1}{5}}銅在加熱條件下；能和空氣中的氧氣反應生成氧化銅；

rm{D}為了使實驗結果更準確；應該使裝置中的氧氣完全反應；

rm{(1)}分析實驗原理：通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數rm{(2)}為了全部消耗掉氧氣；銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮氣，還有稀有氣體；二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數時必須等到裝置冷卻至室溫再讀．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．rm{(3)}【解析】紅；黑；rm{2Cu+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}2CuO}使裝置中的氧氣完全反應；rm{2Cu+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{-}}{;}2CuO}rm{AD}23、略

【分析】

rm{(1)}小麗用的是“根據化學方程式的計算”；小明用的是根據元素的質量分數的計算，他們的解題思路和方法都正確；但小明的解題方法有局限性，只有在化合物分解后，要求的元素的質量沒有被分解到兩種物質中時才能使用；

rm{(2)}本題不能用小明的方法解答，因為過氧化氫完全分解后，氧元素沒有都在氧氣中，還有一部分在rm{H_{2}O}中存在；

rm{(3)}由rm{(1)}和rm{(2)}的解題過程可知；小麗同學的解法在任何情況下都能使用；而只有在化合物分解后，要求的元素的質量沒有被分解到兩種物質中時才能使用小明同學的解法．

本題主要考查考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力rm{.}增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．【解析】解：rm{(1)}他們的解題思路和方法都正確rm{.}因為小麗用的是“根據化學方程式的計算”；小明用的是根據元素的質量分數的計算；

rm{(2)}本題不能用小明的方法解答，因為過氧化氫完全分解后，氧元素沒有都在氧氣中，還有一部分在rm{H_{2}O}中存在．

設產生氧氣的質量為rm{x}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{68}

rm{32}rm{34g}

rm{x}rm{隆脿68}rm{32=34g}

解之得：rm{x}．

答：產生氧氣的質量為rm{x=16g}．

rm{16g}根據質量守恒定律，小麗同學的解法在任何情況下都能使用；而只有在化合物分解后，要求的元素的質量沒有被分解到兩種物質中時才能使用小明同學的解法．rm{(3)}24、溫度計的液泡接觸到了沸石；冷凝管內進入冷水的方向錯誤不正確能【分析】解：（1）圖中存在兩處錯誤：一是溫度計的液泡接觸到了沸石；二是冷凝管內進入冷水的方向錯誤；故填：溫度計的液泡接觸到了沸石；冷凝管內進入冷水的方向錯誤；

（2）錐形瓶無需加蓋密封；否則還造成冷凝水無法流入錐形瓶；故填：不正確；

（3）酒精的沸點低于水的沸點；液體沸騰時，開始液化得到的是酒精，最后得到的是水；故填：能。

（1）根據實驗操作的注意事項來分析；

（2）根據裝置的特點來分析；

（3）根據實驗裝置來分析。

本題考查了分離混合物的方法，蒸餾是用于分離沸點不同的液體的一種常用方法。【解析】溫度計的液泡接觸到了沸石；冷凝管內進入冷水的方向錯誤不正確能25、將儀器連接好后，向分液漏斗中加水至浸沒下端管口，然后將導氣管伸入到水槽中，用雙手緊握錐形瓶的外壁，若導管口有氣泡冒出，且分液漏斗下端上升一段液柱防止產生的氣體從長頸漏斗中逸出相同時間內產生氣體的體積過氧化氫溶液的溶質質量分數、二氧化錳使用的次數【分析】解：（1）實驗前檢查該裝置氣密性的方法是：將儀器連接好后；向分液漏斗中加水至浸沒下端管口，然后將導氣管伸入到水槽中，用雙手緊握錐形瓶的外壁，若導管口有氣泡冒出，且分液漏斗下端上升一段液柱；故填：將儀器連接好后，向分液漏斗中加水至浸沒下端管口，然后將導氣管伸入到水槽中，用雙手緊握錐形瓶的外壁，若導管口有氣泡冒出，且分液漏斗下端上升一段液柱；

（2）長頸漏斗一般用于制取氣體時添加液體藥品；深入液面以下形成液封裝置才不漏氣，所以實驗時，長頸漏斗下端管口應在液面以下，其目的是：防止產生的氣體從長頸漏斗中逸出；

（3）在解這類題時；主要是用控制變量法，題中所給的方法是體積相同，比較時間，還可以時間相同，比較氣體體積，所以還可以通過比較相同時間內產生氣體的體積來反映二氧化錳的催化能力；

（4）通過表中的數據可以看出；過氧化氫溶液質量分數相同時，二氧化錳使用的次數越少，生成相同氧氣的時間越少，反應物濃度越大，生成相同氧氣的時間越少，所以引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是：過氧化氫溶液的溶質質量分數；二氧化錳使用的次數。

故答案為：（1）將儀器連接好后；向分液漏斗中加水至浸沒下端管口，然后將導氣管伸入到水槽中，用雙手緊握錐形瓶的外壁，若導管口有氣泡冒出，且分液漏斗下端上升一段液柱；

（2）防止產生的氣體從長頸漏斗中逸出；

（3）相同時間內產生氣體的體積；

（4）過氧化氫溶液的溶質質量分數；二氧化錳使用的次數。

（1）根據檢查裝置氣密性的方法進行解答；

（2）根據長頸漏斗一般用于制取氣體時添加液體藥品；深入液面以下形成液封裝置才不漏氣；

（3）根據對反應的影響體現(xiàn)在反應所用的時間和反應物的用量上；以及控制變量法的應用進行分析；

（4）根據表中的數據結合控制變量法進行分析。

在解此類題時，首先分析題中的反應原理，然后結合學過的知識和題中所給的條件進行分析解答，注意控制變量法在此類題中的正確應用?！窘馕觥繉x器連接好后，向分液漏斗中加水至浸沒下端管口，然后將導氣管伸入到水槽中，用雙手緊握錐形瓶的外壁，若導管口有氣泡冒出，且分液漏斗下端上升一段液柱防止產生的氣體從長