2024年滬科版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列物質(zhì)中；既是純凈物又是氧化物的是（）

A.純凈的食鹽水。

B.液氮。

C.干燥的高錳酸鉀。

D.黑色的二氧化錳。

2、在密閉容器中有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)；在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）

A.丙可能是單質(zhì)B.在該反應(yīng)中丁一定沒(méi)有參加化學(xué)反應(yīng)C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量3、下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中正確的是（）A.用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加B.催化劑必定加快其它物質(zhì)的反應(yīng)速率C.二氧化錳只能用作催化劑D.加入催化劑，過(guò)氧化氫分解放出氧氣的速率增大4、下列混合氣體，點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸的是（）A.H2和COB.CO和CO2C.N2和H2D.CH4和空氣5、測(cè)知rm{Fe_{2}O_{3}}和另一種氧化物的混合物中氧的含量為rm{50%}則另一種氧化物可能是()A.rm{MgO}B.rm{Na_{2}O}C.rm{CO_{2}}D.rm{SO_{2}}6、

一氧化氮rm{(NO)}是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能迅速被氧氣氧化成二氧化氮rm{(NO_{2})}氣體，則收集rm{NO}氣體應(yīng)采用rm{(}rm{)}

A.排水法B.向上排空氣法C.向下排空氣法D.排水法和向上排空氣法7、下列屬于化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)的是rm{({??})}A.分子運(yùn)動(dòng)速度加快B.分子間間隔變小。

C.分子改變，變成了其它物質(zhì)的分子D.一種分子運(yùn)動(dòng)到另一種分子之間去8、牛牛同學(xué)設(shè)計(jì)了趣味實(shí)驗(yàn)裝置rm{(}如圖rm{)}其氣密性良好rm{.}若要使rm{B}中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則rm{A}中加入的固體和液體可能是rm{(}rm{)}A.食鹽和水B.硝酸銨和水C.鎂和稀鹽酸D.銅和稀硫酸評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、在一個(gè)密閉容器中放入M；N、Q、P四種物質(zhì)名一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

。物質(zhì)MNQP反應(yīng)前質(zhì)量（g）181232反應(yīng)后質(zhì)量（g）X26212據(jù)此請(qǐng)回答：

（1）該變化的基本反應(yīng)類型是____；表格中X=____．

（2）四種物質(zhì)中____一定是化合物，理由是____；____物質(zhì)可能是催化劑，理由是____．

（3）此過(guò)程中，發(fā)生變化的M、P兩物質(zhì)的質(zhì)量之比為_(kāi)___．10、工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣，利用的是______，也可以利用膜分離技術(shù)，發(fā)生的都是______變化．11、用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)：

（1）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過(guò)量，目的是______．集氣瓶中留水的作用______．

（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是______．

（3）結(jié)論：______．

（4）此反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____．

（5）某同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于理論值產(chǎn)生誤差的原因可能有（至少寫(xiě)兩點(diǎn)條）：______．

（6）集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體主要是氮?dú)?；從?shí)驗(yàn)可知該氣體具有的物理性質(zhì)：

①無(wú)色無(wú)味的氣體②______；化學(xué)性質(zhì)______（寫(xiě)1條即可）．12、氧氣是一種非常重要的物質(zhì)。rm{(1)}魚(yú)兒能在水中生存，其原因是____rm{(}填序號(hào)rm{)}A.水中含有氧元素rm{B.}水能分解生成氧氣rm{C.}水中溶解氧氣rm{(2)}航天飛船發(fā)射中，常以液氫作燃料，液氧作助燃劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。13、下列變化屬于物理變化的是________rm{(}填序號(hào)，下同rm{)}屬于化學(xué)變化的是________。rm{壟脵}汽油揮發(fā)；rm{壟脷}食物變質(zhì)；rm{壟脹}糧食釀酒；rm{壟脺}汽油燃燒；rm{壟脻}鐵生銹；rm{壟脼}礦石粉碎。14、20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36克．該溫度下；某氯化鈉溶液的組成模型如圖，請(qǐng)你回答：

（1）該溶液的溶質(zhì)是______．

（2）保持溫度不變蒸發(fā)10克水后，氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．（填“變大”、“變小”、“不變”）15、（7分）甲；乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖；根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：

（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)；分別是（只答二點(diǎn)即可）：

①____；②____；

它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處（答一點(diǎn)即可）：____．

（2）寫(xiě)出上述甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式．

甲：____；

乙：____．16、寫(xiě)出下列元素、微粒符號(hào)或名稱：磷硅鎂鈉離子氯離子CaCuAlFe2O3SO2評(píng)卷人得分三、探究題(共9題，共18分)17、小明和同學(xué)一起過(guò)生日；大家看到浪漫的燭光，對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)生了興趣．

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明吹滅生日蠟燭；燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．

【提出問(wèn)題】這縷白煙的成分是什么？

【猜想假設(shè)】大家熱烈討論起來(lái)．

猜想一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的______；

猜想二：白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；

猜想三：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】查閱資料。

（1）煙是由固體顆粒形成的；霧是由小液滴形成的；

（2）石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低；很容易液化或氣化；

（3）蠟燭燃燒產(chǎn)生水；由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)；

（4）二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

【實(shí)驗(yàn)探究】在化學(xué)老師的幫助下；他們展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究．

。操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)一：吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水______白煙是二氧化碳，猜想一成立．實(shí)驗(yàn)二：吹滅蠟燭，立即用______罩在白煙上儀器上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)白煙不是______猜想二不成立實(shí)驗(yàn)三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙蠟燭重新被點(diǎn)燃白煙具有可燃性；說(shuō)明上述結(jié)論中。

______和______是錯(cuò)誤的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）【分析與解釋】（1）由以上探究結(jié)果可知：這縷白煙的成分是______；

（2）實(shí)驗(yàn)最終證明白煙并不是二氧化碳，但實(shí)驗(yàn)一操作無(wú)誤，并且確實(shí)觀察到石灰水變渾濁，原因可能是______；

【反思與質(zhì)疑】（1）得到正確結(jié)論以后，小明和同學(xué)們反思了實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是______；

（2）小林同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)二的過(guò)程中，沒(méi)有吹滅蠟燭就罩上了燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為他的以下做法中合理的是______（填字母序號(hào)）．

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B．查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C．詢問(wèn)老師或同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因。

D．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬．18、根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

rm{(1)}請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：rm{壟脵}____________；rm{壟脷}__________。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室制取少量純凈的氧氣時(shí)，本著節(jié)約環(huán)保的原則發(fā)生裝置最好選用_____，收集裝置選用______；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用__________rm{(}填編號(hào)rm{)}rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用___________rm{(}填編號(hào)rm{)}寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________。rm{(4)}如用rm{E}裝置收集rm{O_{2}}檢驗(yàn)rm{O_{2}}是否收集滿的是____________________________。19、以下是甲乙兩位同學(xué)做的關(guān)于鐵生銹的實(shí)驗(yàn)rm{(}一rm{)}甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究鐵銹蝕條件的裝置，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，調(diào)節(jié)rm{L}端與rm{R}端的液面高度一致；塞緊木塞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}一周后觀察現(xiàn)象：____選填“rm{a}”或“rm”rm{)}管中鐵釘銹蝕；rm{U}形管兩端頁(yè)面的位置關(guān)系是rm{L}端____rm{(}選填“高于”、低于“”或“等于”rm{)R}端。

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)中rm{U}形管兩端液面上覆蓋著一層植物油，其目的____rm{(3)}生活中常見(jiàn)的防止金屬生銹的方法是____、____

rm{(}二rm{)}乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的核心是研究，科學(xué)課程通過(guò)科學(xué)探究的方式，讓我們親歷科學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和方法，下面是乙同學(xué)探究鐵生銹實(shí)驗(yàn)不斷完善優(yōu)化的過(guò)程。rm{(1)}優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)將rm{I}中自來(lái)水換為蒸餾水目的是排除水中溶有的氧氣，消毒劑等物質(zhì)的干擾。rm{(2)}優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)增加rm{IV}是為證明鐵生銹與空氣中的____有關(guān)。rm{(3)}下面事實(shí)能說(shuō)明鐵生銹與空氣中另外一些成分無(wú)關(guān)的有____rm{(}填序號(hào)rm{)}rm{壟脵}焊接金屬時(shí)稀有氣體可作保護(hù)氣rm{壟脷}制作燈泡時(shí)氮?dú)饪勺魈畛鋭﹔m{壟脹}稀有氣體可作有色光源rm{壟脺}氮?dú)饪芍频蕆m{(4)}實(shí)驗(yàn)rm{V}在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到鐵釘生銹，____，同時(shí)鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害，rm{(5)}由甲乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)可知：鐵生銹實(shí)際是鐵與____、____rm{(}填化學(xué)式rm{)}共同作用的結(jié)果。20、某興趣小組開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，做了“燒不壞的棉布”的實(shí)驗(yàn)，研究有關(guān)燃燒的問(wèn)題rm{.}利用醫(yī)用酒精、水、棉布和一些玻璃容器等，將酒精配成不同體積分?jǐn)?shù)的溶液，把棉布剪成大小相同的若干塊，均浸透不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液，展開(kāi)、點(diǎn)火rm{.}其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表：

。實(shí)驗(yàn)序號(hào)rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}所津酒精體積分?jǐn)?shù)rm{95%}rm{80%}rm{70%}rm{50%}rm{20%}rm{10%}燃燒情況酒精燒完。

棉布燒壞酒精燒完；

棉布部分發(fā)黃酒精燒完。

棉布無(wú)損不燃燒根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}請(qǐng)你推測(cè)實(shí)驗(yàn)rm{2}的酒精是否燃燒完？______；實(shí)驗(yàn)rm{6}的燃燒情況是______．

rm{(2)}請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，解釋實(shí)驗(yàn)rm{4}的原因：______

rm{(3)}在實(shí)驗(yàn)室里酒精燈內(nèi)有酒精，但常發(fā)生點(diǎn)不著酒精燈的現(xiàn)象，你認(rèn)為最有可能的原因是______．21、下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用______rm{(}填字母標(biāo)號(hào)rm{)}作氣體發(fā)生裝置；如果用rm{E}裝置收集氧氣；那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______．

rm{(2)}如果用rm{F}裝置干燥氧氣，氧氣從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}進(jìn)入rm{F}中．

rm{(3)F}裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要______rm{(}填儀器名稱rm{)}該氣體應(yīng)從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}進(jìn)入rm{F}中．22、幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣；當(dāng)收集完所需的氧氣并停止加熱后，對(duì)剩余固體成分的情況進(jìn)行了以下猜想。

提出問(wèn)題：反應(yīng)后的固體成分是什么？

猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳混合物。

乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳；氧氣。

丙同學(xué)猜想：rm{(1)}______

表達(dá)與交流：說(shuō)出甲同學(xué)作出猜想的理由是rm{(2)}______．

反思與評(píng)價(jià)：甜甜同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，理由一是rm{(3)}______；理由二是rm{(4)}______；

活動(dòng)與探究：請(qǐng)幫助甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)rm{(5)}______，再將rm{(6)}______伸入試管，若觀察到rm{(7)}______的現(xiàn)象，說(shuō)明甲的猜想是正確的．23、某同學(xué)對(duì)教材中硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)rm{.}具體操作是rm{.}在燃燒匙中放少量硫粉，點(diǎn)燃后伸入充滿氧氣且底部有較多量水的集氣瓶中rm{(}如圖所示rm{).}觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，立即將燃燒匙浸入瓶?jī)?nèi)水中rm{.}請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程；回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}觀察硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；

rm{(2)}寫(xiě)出發(fā)生該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____．

rm{(3)}水在該實(shí)驗(yàn)中的作用是______、______rm{.(}答兩點(diǎn)rm{)}24、如圖所示，用一個(gè)玻璃罩倒扣在兩支然著的蠟燭上。對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小明同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，小芳同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，你認(rèn)為誰(shuí)的說(shuō)法正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。25、某科學(xué)興趣小組想測(cè)定空氣中氧氣的含量；把集氣瓶的容積用記號(hào)筆劃分成5等分，再選用紅磷在空氣中燃燒進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）往集氣瓶里加藥品前；應(yīng)先______。

（2）用放大鏡聚焦太陽(yáng)光；需要一段時(shí)間紅磷才能被點(diǎn)燃。從可燃物燃燒的條件分析，紅磷不會(huì)馬上被點(diǎn)燃的原因是______。

（3）紅磷燃燒時(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)26、下圖是水分解的示意圖。請(qǐng)回答：rm{(1)}寫(xiě)出表示電解水的文字表達(dá)式：____。rm{(2)}寫(xiě)出你從該示意圖中所獲得的信息rm{(}寫(xiě)兩條rm{)}rm{壟脵}____；rm{壟脷}____27、水是生命之源；請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

rm{(1)}如圖為電解水的裝置．

rm{A}為電源的______極rm{(}填正或負(fù)rm{)}rm{C}rm{D}兩只試管中氣體的體積比為_(kāi)_____rm{.C.D}兩只試管的質(zhì)量比______由實(shí)驗(yàn)得出水是由______組成的．

rm{(2)}水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下圖所示：

?

rm{壟脵}向水中加入______rm{(}填寫(xiě)物質(zhì)名稱rm{)}通過(guò)吸附除去其中的異味．

rm{壟脷}下列“水”屬于純凈物的是______rm{(}填字母rm{)}．

A.水廠取用的原水；rm{B.}礦泉水；rm{C.}蒸餾水；rm{D.}水廠得到的凈水28、用質(zhì)量守恒定律解釋：為什么鐵絲在氧氣中燃燒后，固體質(zhì)量比鐵絲增加了？29、rm{2015}年我國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素和雙氫青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)rm{.}請(qǐng)回答問(wèn)題：

rm{(1)}已知青蒿素的化學(xué)式為rm{C_{15}H_{22}O_{5}}則下列說(shuō)法正確的是______．

A.青蒿素屬于有機(jī)化合物。

B.一個(gè)青蒿素分子中含有rm{42}個(gè)原子。

C.青蒿素的含碳量為rm{28.4%}

D.青蒿素中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質(zhì)量比為rm{15}rm{22}rm{5}

rm{(2)}早在東晉時(shí)期，葛洪的著作rm{隆露}肘后備急方rm{隆路}中就有抗瘧法“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的記載rm{.}屠呦呦受此啟發(fā)，提出把黃花蒿浸泡在低沸點(diǎn)的乙醚中rm{(}沸點(diǎn)為rm{35隆忙)}加熱煮沸來(lái)提取青蒿素，從而避免了傳統(tǒng)的高溫水煎易破壞青蒿素的弊端rm{.}為什么此法可避免高溫破壞青蒿素？請(qǐng)對(duì)此作出解釋．______．

rm{(3)}某興趣小組的同學(xué)在同一地點(diǎn)采集黃花蒿的根、莖、葉rm{(}葉齡rm{7}天rm{)}共采集rm{3}次，并測(cè)定樣品中青蒿素的含量，記錄入下表．。青蒿素含量rm{(mg/g)}第rm{1}次第rm{2}次第rm{3}次第rm{3}次根rm{1.02}rm{1.05}rm{1.14}莖rm{0.09}rm{0.11}rm{0.10}葉rm{(}葉齡rm{7}天rm{)}rm{4.57}rm{4.65}rm{4.58}請(qǐng)補(bǔ)充完整表格內(nèi)的欄目：此實(shí)驗(yàn)的研究目的是______．評(píng)卷人得分五、推斷題(共1題，共4分)30、rm{2010}年rm{6}月rm{5}日是第rm{38}個(gè)世界環(huán)境日；世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“低碳減排，綠色生活”．

rm{(1)}由于______rm{(}填化學(xué)式rm{)}氣體的大量排放；造成全球氣候變暖．

若用“”表示氫原子，用“”表示碳原子，“”表示氧原子；寫(xiě)出下列粒子模型所對(duì)應(yīng)的分子名稱：

rm{(1)}______rm{(2)}______

rm{(3)}______rm{(4)}______．評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共2題，共18分)31、實(shí)驗(yàn)室常采用石灰石（主要成分為CaCO3）和稀鹽酸（HCl）反應(yīng)來(lái)制取CO2．

（1）CaCO3中各元素質(zhì)量比Ca：C：O=______；

（2）CaCO3中Ca元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____；

（3）若實(shí)驗(yàn)室需制取44gCO2；則需要含雜質(zhì)5%的石灰石多少克？

32、不經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的人，如果突然劇烈運(yùn)動(dòng)，停下來(lái)后就會(huì)感到肌肉酸痛，這是身體內(nèi)乳酸積累造成的。已知乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，請(qǐng)計(jì)算：（1）乳酸的化學(xué)式量；（2）乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比（最簡(jiǎn)整數(shù)比）；乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

A；純凈的食鹽水中含有水、氯化鈉等物質(zhì)；屬于混合物．

B；液氮中只含有一種物質(zhì)；屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)．

C；高錳酸鉀是由不同種元素組成的純凈物；屬于化合物．

D；二氧化錳是由兩種元素組成的純凈物且有一種是氧元素；屬于氧化物．

故選D．

【解析】【答案】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可．

2、C【分析】【解答】解：

由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知；反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了70%﹣42%=28%，故甲是反應(yīng)物；同理可以確定乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了14%﹣8%=6%，故乙是反應(yīng)物；丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了40%﹣6%=34%，丙是生成物；丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒(méi)有參加反應(yīng)．

A；該反應(yīng)中甲、乙是反應(yīng)物；丙為生成物，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，則其一定是化合物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B；丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；可能沒(méi)有參加反應(yīng)，也可能作該反應(yīng)的催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙；生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D；該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙；生成物是丙，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量之和（而不是甲、乙的質(zhì)量之和）一定等于生成丙的質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：C．

【分析】本題可分析甲～丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，確定是反應(yīng)物還是生成物，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可．3、D【分析】【解答】解：A；不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；例如過(guò)氧化氫溶液在常溫下也能緩慢分解放出氧氣，故A錯(cuò)誤；

B；催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率；既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率．故B錯(cuò)誤；

C；有許多化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑就能進(jìn)行；有許多反應(yīng)需要的催化劑不是二氧化錳，二氧化錳也不是只做催化劑用的，也可做反應(yīng)物．故C錯(cuò)誤；

D；在過(guò)氧化氫分解放出氧氣這一變化中；催化劑能加快反應(yīng)速率．故D正確．

故答案為：D．

【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響．4、D【分析】解：A；氫氣好一氧化碳都是可燃性氣體；點(diǎn)燃不會(huì)爆炸．

B；一氧化碳具有可燃性；二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，點(diǎn)燃這兩種氣體不能發(fā)生爆炸．

C；氮?dú)饧炔蝗紵膊恢С秩紵?；氫氣具有可燃性，故這兩種氣體點(diǎn)燃不能發(fā)生爆炸．

D；甲烷具有可燃性；空氣中含有氧氣，甲烷和空氣點(diǎn)燃有可能爆炸．

故選D．

運(yùn)用可燃性氣體和支持燃燒的氣體混合在爆炸極限內(nèi)即可爆炸解答．

混合氣體點(diǎn)燃爆炸要一種可燃性氣體和一種支持燃燒的氣體混合才有可能爆炸．【解析】【答案】D5、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的能力。解題的關(guān)鍵是根據(jù)混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析解答，組合的原則是組成的物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要符合一個(gè)大于混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，一個(gè)小于混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！窘獯稹縭m{Fe_{2}O_{3}}氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：rm{dfrac{16隆脕3}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=30攏樓}題中給的數(shù)據(jù)為是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與另一種氧化物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的平均值，由于rm{dfrac{16隆脕3}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=30攏樓

}所以另一種氧化物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)必須要大于rm{50%>30%}A.rm{50%}中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：rm{dfrac{16}{24+16}隆脕100攏樓=40攏樓}故A不合題意；B.rm{MgO}中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：rm{dfrac{16}{23隆脕2+16}隆脕100攏樓隆脰25.8攏樓}故B不合題意；C.rm{dfrac{16}{24+16}隆脕100攏樓=40攏樓

}中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：rm{dfrac{16隆脕2}{12+16隆脕2}隆脕100攏樓隆脰72.7攏樓}故C符合題意；D.rm{Na_{2}O}中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：rm{dfrac{16隆脕2}{32+16隆脕2}隆脕100攏樓=50攏樓}故D不合題意。故選C。rm{dfrac{16}{23隆脕2+16}隆脕100攏樓隆脰25.8攏樓

}【解析】rm{C}6、A【分析】解：由資料提示；一氧化氮難溶于水，密度略大于空氣，與空氣中的氧氣反應(yīng)分析得，一氧化氮不可用排氣法收集只能選用排水法．

A；由資料提示；只能用排水法收集正確，故A正確；

B；一氧化氮能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)；故不可用向上排空氣法，故B不正確；

C；一氧化氮能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)；故不可用排空氣法，故C不正確；

D、一氧化氮能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，故不可用排空氣法收集rm{.}故D不正確．

故選A．

氣體不溶于水；且不能與水發(fā)生反應(yīng)，可用排水法收集；氣體密度大于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無(wú)毒氣體，可用向上排空氣法收集；氣體密度小于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無(wú)毒氣體，可用向下排空氣法收集．

同學(xué)們要熟悉收集氣體的方法和適用范圍rm{.}并且知道排水法收集的氣體較為純凈；是最理想的收集方法．

【解析】rm{A}7、C【分析】略【解析】rm{C}8、C【分析】解：rm{A}食鹽溶于水無(wú)能量的變化；壓強(qiáng)不變，不會(huì)形成噴泉，錯(cuò)誤；

B；硝酸銨溶于水溫度降低；壓強(qiáng)變小，不會(huì)形成噴泉，錯(cuò)誤；

C；鎂和鹽酸反應(yīng)生成氫氣；壓強(qiáng)變大，會(huì)形成噴泉，正確；

D；銅和硫酸不反應(yīng)；壓強(qiáng)不變，不會(huì)形成噴泉，錯(cuò)誤；

故選C．

若要使rm{B}中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則rm{A}中要快速產(chǎn)生大量的氣體，使rm{A}裝置內(nèi)氣壓增大，或rm{A}中加入的固體和液體可能是溶于水放出大量熱的物質(zhì)；使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹而使瓶?jī)?nèi)水噴出，據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，解題的關(guān)鍵是掌握產(chǎn)生噴泉的原因是rm{A}中的氣壓變大，據(jù)此依據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)和溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溫度變化分析判斷即可．【解析】rm{C}二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】

（1）由表中數(shù)據(jù)分析可知；反應(yīng)前后，P的質(zhì)量減少了20g，故P是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的P的質(zhì)量為20g；Q的質(zhì)量不變，Q可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒(méi)有參加反應(yīng)；同理可以確定N是生成物，生成的N的質(zhì)量為25g；由質(zhì)量守恒定律，M應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的M的質(zhì)量為25g-20g=5g，故X的數(shù)值為18g-5g=13g．該反應(yīng)的反應(yīng)物為M和P，生成物是N，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．

（2）該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；其表達(dá)式為M+P→N，N是由M；P兩物質(zhì)化合而成的，故至少含有兩種元素；Q物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化，但無(wú)法知道是否改變反應(yīng)速度，故Q可能作該反應(yīng)的催化劑．

（3）根據(jù)題意；此過(guò)程中發(fā)生變化的M；P兩物質(zhì)的質(zhì)量之比為5g：20g=1：4．

故答案為：（1）化合反應(yīng)；13；

（2）N；N是由M；P兩物質(zhì)化合而成的；故至少含有兩種元素；Q；Q物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化，但無(wú)法知道是否改變反應(yīng)速度；

（3）1：4．

【解析】【答案】（1）本題可分析先N；Q、P三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況；確定是反應(yīng)物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定M是反應(yīng)物還是生成物，進(jìn)而可以確定反應(yīng)類型．

（2）根據(jù)反應(yīng)類型可確定N物質(zhì)的元素組成；根據(jù)Q的質(zhì)量變化情況；催化劑的概念進(jìn)行分析解答．

（3）由此過(guò)程中發(fā)生變化的M；P兩物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算即可．

10、略

【分析】解：由于空氣中大約含有21%的氧氣；所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價(jià)又易得的最好原料；工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法：在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)；由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，剩下的主要是液態(tài)氧；在整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

也可以利用膜分離技術(shù)；分離過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故答案為：液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同；物理．

根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法；原理進(jìn)行分析解答即可．

本題難度不大，了解工業(yè)上制取氧氣的方法、原理即可制取解答本題．【解析】液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同；物理11、略

【分析】解：（1）要測(cè)定空氣中氧氣的含量；必需將集氣瓶中的氧氣全部反應(yīng)掉，所以該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量目的是：使集氣瓶中的氧氣充分耗盡．由于紅磷燃燒放出熱同時(shí)生成有毒的五氧化二磷，所以，集氣瓶中留水的作用是：吸收紅磷燃燒放出的熱量以及生成的白煙．

（2）由于紅磷燃燒消耗了氧氣，待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是：水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的．

（3）由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的．

（4）紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷．

（5）某同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于理論值產(chǎn)生誤差的原因可能有紅磷的量不足，裝置漏氣等．

（6）集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體主要是氮?dú)?；從?shí)驗(yàn)可知該氣體具有的物理性質(zhì)：①無(wú)色無(wú)味的氣體②難溶于水；化學(xué)性質(zhì)是不燃燒不支持燃燒．

故答案為：（1）使集氣瓶中的氧氣充分耗盡，吸收紅磷燃燒放出的熱量以及生成的白煙；（2）水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的（3）氧氣約占空氣總體積的（4）磷+氧氣五氧化二磷（5）紅磷的量不足；裝置漏氣等；（6）難溶于水；不燃燒不支持燃燒．

本題是測(cè)定空氣中氧氣的含量；我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．因此在選擇可燃物時(shí)，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)，通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象還可以分析氮?dú)獾男再|(zhì)．

本考點(diǎn)考查了空氣中氧氣的含量的探究，并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)是近幾年中考的一個(gè)重點(diǎn)．評(píng)價(jià)包括對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評(píng)價(jià)等，要認(rèn)真把握．【解析】使集氣瓶中的氧氣充分耗盡；吸收紅磷燃燒放出的熱量以及生成的白煙；水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的氧氣約占空氣總體積的磷+氧氣五氧化二磷；紅磷的量不足，裝置漏氣等；難溶于水；不燃燒不支持燃燒12、混合物【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的分類，混合物是由多種物質(zhì)組成的，純凈物是由一種物質(zhì)組成的?！窘獯稹靠諝庵泻械?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體、二氧化碳等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物。故答案為：混合物。

【分析】本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)用途、分子的特征，掌握氮?dú)獾男再|(zhì)與用途、分子的特征是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}食品包裝中常充氮?dú)庖苑栏?；所利用的氮?dú)獾男再|(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故答案為：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

rm{(2)}打開(kāi)食品包裝袋；會(huì)聞到食物的香氣，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子是在不斷運(yùn)動(dòng)著的；故答案為：分子是在不斷運(yùn)動(dòng)著的。

【分析】本題考查了氧氣的性質(zhì)以及化學(xué)方程式的寫(xiě)法，掌握氧氣的性質(zhì)與用途、氫氣的性質(zhì)與化學(xué)方程式的寫(xiě)法是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}魚(yú)兒能在水中生存，其原因是水中溶解有一定量的氧氣，故選：rm{C}

rm{(2)}氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，故填：rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}【解析】【小題rm{1}】混合物【小題rm{2}】rm{(1)}化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定rm{(1)}分子是在不斷運(yùn)動(dòng)著的【小題rm{(2)}分子是在不斷運(yùn)動(dòng)著的】rm{(2)}rm{(2)2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{3}13、①⑥②③④⑤【分析】【分析】本題考察物理變化和化學(xué)變化的判斷。物理變化中無(wú)新物質(zhì)生成，化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成，據(jù)此分析。【解答】rm{壟脵}汽油揮發(fā)只是汽油由液體變?yōu)闅怏w，物質(zhì)的狀態(tài)改變，而無(wú)新物質(zhì)生成，故是物理變化；rm{壟脷}食物變質(zhì)是食物與氧氣發(fā)生的緩慢氧化，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脹}糧食釀酒中有新物質(zhì)酒精生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脺}汽油燃燒生成二氧化碳和水，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脻}鐵生銹是鐵與氧氣、水蒸氣發(fā)生的緩慢氧化，有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脼}礦石粉碎只是物質(zhì)的形狀改變，無(wú)新物質(zhì)生成，故發(fā)生的是物理變化。汽油揮發(fā)只是汽油由液體變?yōu)闅怏w，物質(zhì)的狀態(tài)改變，而無(wú)新物質(zhì)生成，故是物理變化；rm{壟脵}食物變質(zhì)是食物與氧氣發(fā)生的緩慢氧化，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脷}糧食釀酒中有新物質(zhì)酒精生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脹}汽油燃燒生成二氧化碳和水，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脺}鐵生銹是鐵與氧氣、水蒸氣發(fā)生的緩慢氧化，有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脻}礦石粉碎只是物質(zhì)的形狀改變，無(wú)新物質(zhì)生成，故發(fā)生的是物理變化。rm{壟脼}故答案為：rm{壟脵壟脼}rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}【解析】rm{壟脵壟脼}rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}rm{壟脵壟脼}rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}14、氯化鈉不變【分析】解：（1）氯化鈉溶液是氯化鈉溶于水形成的；因此溶質(zhì)是氯化鈉；

（2）恒溫下，物質(zhì)的溶解度不變，根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%可知；保持溫度不變蒸發(fā)10克水后，氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；

故答案為：（1）氯化鈉；（2）不變．

（1）根據(jù)氯化鈉溶液是氯化鈉溶于水形成分析；

（2）恒溫下，物質(zhì)的溶解度不變，根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%分析．

該題主要考查飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，解答時(shí)要找準(zhǔn)該溫時(shí)的溶解度，用好計(jì)算公式：飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%．【解析】氯化鈉不變15、略

【分析】

（1）三種物質(zhì)都是在氧氣中燃燒；所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，如都是化合反應(yīng)；反應(yīng)時(shí)都放出熱量等；

其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處也很多；如紅磷燃燒生成固體，硫和木炭燃燒生成氣體．

（2）甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：．

甲：硫+氧氣二氧化硫；

乙：磷+氧氣五氧化二磷．

故答案為：（1）都是化合反應(yīng)；反應(yīng)時(shí)都放出熱量；

紅磷燃燒生成固體；硫和木炭燃燒生成氣體．

（2）硫+氧氣二氧化硫；

磷+氧氣五氧化二磷．

【解析】【答案】（1）硫；磷、木炭與氧氣反應(yīng)分別生成二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳；都屬于化合反應(yīng)；二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物；反應(yīng)都放出熱量等．不同之處是生成物不同，反應(yīng)現(xiàn)象有不同的地方．

（2）根據(jù)反應(yīng)物和生成物的名稱書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式．

16、略

【分析】試題分析：常見(jiàn)元素及元素符號(hào)的識(shí)記，離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，由于1個(gè)鈉離子帶1個(gè)單位正電荷，故可表示為Na+，一個(gè)氯離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，故可表示為Cl-，氧化物的命名：氧化某或幾氧化幾某（即把對(duì)應(yīng)的原子個(gè)數(shù)讀出來(lái)），所以Fe2O3讀作：氧化鐵或三氧化二鐵，SO2讀作：二氧化硫考點(diǎn)：常見(jiàn)元素及元素符號(hào)，離子符號(hào)表示法，氧化物的讀法【解析】【答案】PSiMgNa+Cl-鈣元素銅元素鋁元素氧化鐵二氧化硫三、探究題(共9題，共18分)17、略

【分析】解：【猜想假設(shè)】猜測(cè)一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；猜測(cè)二：白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；猜測(cè)三：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的白蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】

實(shí)驗(yàn)一：吹滅蠟燭；立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，澄清石灰水變渾濁；說(shuō)明白煙是二氧化碳，猜想一成立．

實(shí)驗(yàn)二：吹滅蠟燭；立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上，儀器上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)，說(shuō)明白煙不是水蒸氣，猜想二不成立；

實(shí)驗(yàn)三：吹滅蠟燭；立即用燃著的木條靠近白煙，蠟燭重新被點(diǎn)燃，二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒，說(shuō)明猜想一和猜想二是錯(cuò)誤的；

【分析與解釋】】（1）由以上探究結(jié)果可知：這縷白煙的成分是石蠟固體顆粒。

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到澄清的石灰水變渾濁；但是獲得的結(jié)論不正確，所以使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳可能是原來(lái)燃燒生成的還是蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的；

【反思與質(zhì)疑】（1）得到正確結(jié)論以后；小明和同學(xué)們反思了實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是白煙是固體顆粒，而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；

（2）A；反復(fù)實(shí)驗(yàn)；并觀察是否有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，故A做法合適；

B；查找蠟燭成分資料；探究黑色物質(zhì)成分，符合科學(xué)探究的過(guò)程，故B做法正確，不合題意；

C；向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因；就是咨詢老師，故C做法正確；

D；認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)；就是沒(méi)有對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，故D做法錯(cuò)誤；

答案：

【猜想假設(shè)】二氧化碳；

【實(shí)驗(yàn)探究】

。操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)一：吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水變渾濁白煙是二氧化碳，猜想一成立．實(shí)驗(yàn)二：吹滅蠟燭，立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上儀器上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)白煙不是水蒸氣猜想二不成立實(shí)驗(yàn)三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙蠟燭重新被點(diǎn)燃白煙具有可燃性；說(shuō)明上述結(jié)論中。

猜想一和猜想二是錯(cuò)誤的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）【分析與解釋】（1）石蠟固體顆粒；

（1）剛熄滅的蠟燭周圍有蠟燭燃燒產(chǎn)生而殘留的二氧化碳存在；

【反思與質(zhì)疑】（1）白煙是固體顆粒；而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；

（2）ABC

【猜想假設(shè)】根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行猜想；

【實(shí)驗(yàn)探究】①二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；據(jù)此分析；

②根據(jù)玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧；判斷白煙中是否含水蒸氣；

③檢驗(yàn)是否是石蠟小顆粒時(shí)；可用再點(diǎn)燃的方法來(lái)驗(yàn)證，蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明物質(zhì)具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸氣；

綜上所述：我們?cè)隍?yàn)證白煙是否是二氧化碳時(shí)；必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾．

考查蠟燭燃燒后白煙的成分，蠟燭燃燒時(shí)，產(chǎn)生的白煙為蠟燭的小顆粒，所以我們?nèi)粲萌贾哪緱l去點(diǎn)燃時(shí)，白煙又會(huì)燃燒起來(lái)．【解析】二氧化碳；變渾濁；冷而干燥的燒杯；水蒸氣；猜想一；猜想二；石蠟固體顆粒；剛熄滅的蠟燭周圍有蠟燭燃燒產(chǎn)生而殘留的二氧化碳存在；白煙是固體顆粒，而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；ABC18、（1）①分液漏斗②試管

（2）DFB

（3）D高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（4）將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明滿了【分析】【分析】本題主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和儀器的名稱，綜合性比較強(qiáng)；氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)；驗(yàn)滿氧氣時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{壟脵}是長(zhǎng)頸漏斗，儀器rm{壟脷}是試管；故答案為：長(zhǎng)頸漏斗；試管；

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室制取少量純凈的氧氣時(shí)，最好用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀來(lái)制取，且用排水法來(lái)收集，所以發(fā)生裝置最好選用rm{D}收集裝置選用rm{F}隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用rm{B}故答案為：收集裝置選用rm{D}隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用rm{F}故答案為：rm{B}rm{D}rm{F}

rm{B}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物是固體，且需要加熱，所以rm{(3)}；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀發(fā)生裝置應(yīng)選用rm{D}錳酸鉀rm{D}二氧化錳rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧氣；故答案為：rm{+}高錳酸鉀rm{+}錳酸鉀rm{D}二氧化錳rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧氣；

rm{+}氧氣驗(yàn)滿的方法是：將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明滿了；故答案為：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明滿了。rm{+}【解析】rm{(1)壟脵}分液漏斗rm{壟脷}試管rm{(2)D}rm{F}rm{B}rm{(3)D}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣rm{(4)}將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明滿了19、rm{(}一rm{)(1)a}高于

rm{(2)}防止水進(jìn)入rm管影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)管影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)

rmrm{(3)}

rm{(3)}二保持金屬制品表面的潔凈與干燥在其表面刷油漆氧氣

rm{(}二rm{)(2)}氧氣rm{(}rm{)(2)}

rm{(3)}塑料瓶變癟

rm{(3)}rm{壟脵}rm{壟脵}【分析】【分析】rm{(}一rm{).}根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，根據(jù)植物油的作用進(jìn)行分析解答即可；rm{(}二rm{)}根據(jù)鐵生銹的條件和常見(jiàn)氣體的性質(zhì)解答；二rm{(}根據(jù)鐵生銹的條件和常見(jiàn)氣體的性質(zhì)解答；根據(jù)鐵生銹后氣體壓強(qiáng)的改變和鐵生銹的條件解答；解答本題要充分理解金屬生銹的條件和防止金屬生銹的方法等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷。【解答】rm{)}一rm{(}rm{)(1)}中的鐵釘與水和氧氣同時(shí)接觸，易生銹，氧氣被消耗，導(dǎo)致壓強(qiáng)變小，故L端液面上升，液面高于鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，rm{a}中的鐵釘與水和氧氣同時(shí)接觸，易生銹，氧氣被消耗，導(dǎo)致壓強(qiáng)變小，故L端液面上升，液面高于rm{R}端，故填：rm{a}高于；端，故填：rm{a}高于；rm{R}形管兩端液面上覆蓋著一層植物油，能防止水進(jìn)入rm{a}管影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)，故填：防止水進(jìn)入rm{(2)U}形管兩端液面上覆蓋著一層植物油，能防止水進(jìn)入rm管影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)，故填：防止水進(jìn)入rm管影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)，故填：管影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)，故填：防止水進(jìn)入rm{(2)U}管影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)；rmrmrmrm{(3)}二生活中常見(jiàn)的防止金屬生銹的方法是：保持金屬制品表面的潔凈與干燥、在其表面刷油漆。故填：保持金屬制品表面的潔凈與干燥、在其表面刷油漆。Ⅳ驗(yàn)證的是鐵和氧氣的反應(yīng)，所以rm{(}是為證明鐵生銹與空氣中的氧氣有關(guān)，故填：氧氣；rm{)(2)}rm{)}Ⅳ驗(yàn)證的是鐵和氧氣的反應(yīng)，所以rm{)}優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)增加rm{IV}是為證明鐵生銹與空氣中的氧氣有關(guān)，故填：氧氣；rm{IV}rm{(3)}rm{(3)}塑料瓶變癟；讓鐵與二氧化碳接觸看是否生銹；稀有氣體和氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑可做保護(hù)氣能防止生銹。故選rm{壟脵}由甲乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)可知：鐵生銹實(shí)際是鐵與rm{壟脵}rm{壟脷}共同作用的結(jié)果rm{壟脷}故填：rm{(4)}rm{(4)}鐵生銹是鐵和氧氣、水共同作用的結(jié)果，反應(yīng)后塑料瓶中的壓強(qiáng)變小，塑料瓶變癟，。

同時(shí)鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。故填：【解析】rm{(}一rm{)(1)a}高于rm{(2)}防止水進(jìn)入rm管影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)管影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)rmrm{(3)}rm{(3)}二保持金屬制品表面的潔凈與干燥在其表面刷油漆氧氣rm{(}二rm{)(2)}氧氣rm{(}rm{)(2)}rm{(3)}塑料瓶變癟rm{(3)}rm{壟脵}rm{壟脵}20、略

【分析】解：rm{(1)}由實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄可知：當(dāng)酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小到一定程度時(shí)不能燃燒；

rm{(2)}由于燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：rm{壟脵}可燃物rm{壟脷}氧氣或空氣rm{壟脹}達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)rm{壟脺}中，rm{壟脺}酒精溶液中含水量較多；酒精燃燒引起水分蒸發(fā)吸熱，使棉布的溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)，故棉布不能燃燒．

rm{(3)}酒精燈用完后必需蓋上燈帽rm{.}如果酒精燈出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點(diǎn)不著的現(xiàn)象；可能的原因是：用完酒精燈時(shí)未蓋燈帽導(dǎo)致酒精揮發(fā)，燈芯上水分過(guò)多．

故答案為：rm{(1)}酒精燒完；不燃燒；

rm{(2)壟脺}酒精溶液中含水量較多；酒精燃燒引起水分蒸發(fā)吸熱，使棉布的溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)，故棉布不能燃燒；

rm{(3)}用完酒精燈時(shí)未蓋燈帽導(dǎo)致酒精揮發(fā)；燈芯上水分過(guò)多。

rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄分析：當(dāng)酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小到一定程度時(shí)不能燃燒．

rm{(2)}根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：rm{壟脵}可燃物rm{壟脷}氧氣或空氣rm{壟脹}達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)rm{壟脷壟脹}中；水蒸發(fā)時(shí)需要吸收熱量，從而降低溫度；達(dá)不到著火點(diǎn)，進(jìn)行分析解答．

rm{(3)}根據(jù)酒精燈的使用注意事項(xiàng)分析．

主要考查了燃燒的條件及其原因的分析，學(xué)會(huì)根據(jù)所給信息分析問(wèn)題，并把相應(yīng)的結(jié)論加以運(yùn)用．【解析】酒精燒完；不燃燒；rm{壟脺}酒精溶液中含水量較多，酒精燃燒引起水分蒸發(fā)吸熱，使棉布的溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)，故棉布不能燃燒；用完酒精燈時(shí)未蓋燈帽導(dǎo)致酒精揮發(fā)，燈芯上水分過(guò)多21、略

【分析】解：rm{(1)}高錳酸鉀制氧氣為固體加熱制取氣體的反應(yīng)，故發(fā)生裝置應(yīng)選擇rm{B}如果用rm{E}裝置收集氧氣；驗(yàn)滿方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果小木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集；

故答案為：rm{B}將帶火星的小木條放在集氣瓶口；如果小木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿．

rm{(2)}若用rm{F}裝置干燥氣體時(shí)，氧氣密度比空氣密度大，要遵循“長(zhǎng)進(jìn)短出”的原則；氧氣應(yīng)從rm{a}端進(jìn)入，rm端排出；

故答案為：rm{a}

rm{(3)}排水法量取氣體體積時(shí)氣體體積為所排出水的體積；量取液體體積的常用工具為量筒；氣體應(yīng)“淺入深出”；

故答案為：量筒；rm．

rm{(1)}根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析．

rm{(2)}根據(jù)氧氣密度比空氣密度大進(jìn)行分析．

rm{(3)}量取體積的常用工具為量筒；排水法量取氣體體積氣體應(yīng)“淺入深出”．

本題主要對(duì)氣體的制備的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、氣體的收集裝置的選擇進(jìn)行考查rm{.}學(xué)生平時(shí)要對(duì)實(shí)驗(yàn)室制氣中氧氣、二氧化碳和氫氣的制備進(jìn)行歸納．【解析】rm{B}將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果小木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿；rm{a}量筒；rm22、略

【分析】解：猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳混合物；

乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳；氧氣；

丙同學(xué)猜想：rm{(1)}剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物．

故填：剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物．

表達(dá)與交流：

甲同學(xué)作出猜想的理由是rm{(2)}氯酸鉀沒(méi)有完全分解．

故填：氯酸鉀沒(méi)有完全分解．

反思與評(píng)價(jià)：

甜甜同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，理由一是rm{(3)}剩余固體中一定有氯化鉀；

理由二是rm{(4)}氧氣不是固體．

故填：剩余固體中一定有氯化鉀；氧氣不是固體．

活動(dòng)與探究：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)rm{(5)}加熱，再將rm{(6)}帶火星的木條伸入試管，若觀察到rm{(7)}帶火星的木條復(fù)燃；說(shuō)明甲的猜想是正確的．

故填：加熱；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃．

氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣；

氧氣能夠支持燃燒；能使帶火星的木條復(fù)燃．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．【解析】剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物；氯酸鉀沒(méi)有完全分解；剩余固體中一定有氯化鉀；氧氣不是固體；加熱；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃23、略

【分析】解：rm{(1)}由題意可知；硫在氧氣中燃燒時(shí)，硫燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體；

rm{(2)}可知反應(yīng)物為硫與氧氣，生成物為二氧化硫rm{.}反應(yīng)條件為點(diǎn)燃，則可以書(shū)寫(xiě)其化學(xué)方程式為：rm{S+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}SO_{2}}由題意可知，“立即將燃燒匙浸入瓶?jī)?nèi)水中”，故可知水在該實(shí)驗(yàn)中的作用：滅火、吸收rm{(3)}．

故答案為：rm{SO_{2}}硫燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰放熱生成有刺激性氣味的氣體。

rm{(2)S+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}SO_{2}}

rm{(1)}滅火；吸收rm{(2)S+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}SO_{2}}或使反應(yīng)停止其他合理答案均可rm{(3)}

rm{SO_{2}(}由題意可知；硫在氧氣中燃燒時(shí)，硫燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體；

rm{)}可知反應(yīng)物為硫與氧氣，生成物為二氧化硫rm{(1)}反應(yīng)條件為點(diǎn)燃；則可以書(shū)寫(xiě)其化學(xué)方程式；

rm{(2)}由題意可知；因?yàn)槎趸蛞兹苡谒?，而“立即將燃燒匙浸入瓶?jī)?nèi)水中”，故可知水在該實(shí)驗(yàn)中的作用．

了解氧氣與碳、磷、硫等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；了解防治空氣污染的措施；了解滅火的原理和方法．rm{.}【解析】硫燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰放熱生成有刺激性氣味的氣體；rm{S+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}SO_{2}}滅火；吸收rm{S+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}SO_{2}}rm{SO_{2}}24、解：小芳的說(shuō)法是正確的，蠟燭在燃燒過(guò)程中，氧氣在不斷的被消耗生成二氧化碳，由于二氧化碳的密度大于空氣密度，生成的二氧化碳會(huì)沉積在下部逐漸堆積起來(lái)，下部的氧氣濃度逐漸減小，所以低蠟燭先熄滅，高蠟燭后熄滅?！痉治觥?/p>

根據(jù)二氧化碳的密度不空氣密度大分析。

本題在理解清楚可燃物燃燒的條件的同時(shí)，不能忽略二氧化碳的密度大于空氣密度，這是關(guān)鍵?！窘馕觥拷猓盒》嫉恼f(shuō)法是正確的，蠟燭在燃燒過(guò)程中，氧氣在不斷的被消耗生成二氧化碳，由于二氧化碳的密度大于空氣密度，生成的二氧化碳會(huì)沉積在下部逐漸堆積起來(lái)，下部的氧氣濃度逐漸減小，所以低蠟燭先熄滅，高蠟燭后熄滅。25、檢查裝置的氣密性溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)產(chǎn)生大量白煙，溫度計(jì)示數(shù)升高【分析】解：（1）往集氣瓶里加藥品前；應(yīng)先檢查裝置的氣密性；故填：檢查裝置的氣密性；

（2）用放大鏡聚焦太陽(yáng)光；需要一段時(shí)間紅磷才能被點(diǎn)燃。從可燃物燃燒的條件分析，紅磷不會(huì)馬上被點(diǎn)燃的原因是溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；故填：溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；

（3）紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙；溫度計(jì)示數(shù)升高；故填：產(chǎn)生大量白煙，溫度計(jì)示數(shù)升高。

（1）根據(jù)有氣體參加的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)的必要步驟來(lái)分析；

（2）根據(jù)可燃物燃燒的條件來(lái)分析；

（3）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象來(lái)分析。

熟練掌握測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、注意問(wèn)題、會(huì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論是解答本題關(guān)健。【解析】檢查裝置的氣密性溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)產(chǎn)生大量白煙，溫度計(jì)示數(shù)升高四、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)26、（1）水氫氣+氧氣（2）①水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的②在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分【分析】【分析】本題考查的是微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用和為子表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生依據(jù)相關(guān)知識(shí)解答即可?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}由水分解的示意圖，可以看出反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應(yīng)條件是通電，可以寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：水由水分解的示意圖，可以看出反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應(yīng)條件是通電，可以寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：水rm{(1)}rm{xrightarrow[]{脥簍碌莽}}氧氣，故答案為：水氫氣rm{+}氧氣，故答案為：水rm{+}氧氣；

rm{xrightarrow[]{脥簍碌莽}}由物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖及反應(yīng)的示意圖，可以得出很多信息，如根據(jù)水的微觀構(gòu)成示意圖可以看出：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；對(duì)比反應(yīng)前后物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖，可以看出：在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分，故答案為：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分。氫氣rm{+}氧氣；【解析】rm{(1)}水rm{xrightarrow[]{脥簍碌莽}}氫氣rm{+}氧氣rm{(2)壟脵}水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的rm{壟脷}在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分27、（1）負(fù)2：11：8氫元素和氧元素（氫、氧兩種元素）

（2）①活性炭

②C【分析】【分析】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，“正氧負(fù)氫，體積比rm{1}rm{2}”分析；根據(jù)質(zhì)量rm{=}密度rm{隆脕}體積分析；根據(jù)活性炭具有極強(qiáng)的吸附性分析；根據(jù)蒸餾水中只含有一種物質(zhì)分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，“正氧負(fù)氫，體積比rm{1}rm{2}”，則氣體體積大的一端為氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，則rm{A}為電源負(fù)極；rm{C}試管中為氫氣，rm{D}試管中為氧氣，氫氣和氧氣的體積比為rm{2}rm{1}設(shè)rm{C}試管中氫氣體積為rm{2L}則rm{D}試管中氧氣體積為rm{1L}所以根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，“正氧負(fù)氫，體積比rm{(1)}rm{1}”，則氣體體積大的一端為氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，則rm{2}為電源負(fù)極；rm{A}試管中為氫氣，rm{C}試管中為氧氣，氫氣和氧氣的體積比為rm{D}rm{2}設(shè)rm{1}試管中氫氣體積為rm{C}則rm{2L}試管中氧氣體積為rm{D}所以氫氣和氧氣的質(zhì)量比為rm{dfrac{2L隆脕0.0899{g}big/{L}}{1L隆脕1.429{g}big/{L}}隆脰dfrac{1}{8}}rm{1L}負(fù)；rm{dfrac{2L隆脕0.0899{g}

big/{L}}{1L隆脕1.429{g}big/{L}}隆脰dfrac{1}{8}}因此由電解水的實(shí)驗(yàn)可知水是由氫元素和氧元素組成的，故答案：rm{2}rm{1}氫元素和氧元素rm{1}氫、氧兩種元素rm{8}rm{(}

rm{)}由于活性炭具有吸吸附性，能吸附除去其中的異味，故答案：活性炭；；水廠取用的原水；礦泉水；水廠得到的凈水中都含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，只有蒸餾水只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故答案：rm{(2)壟脵}由于活性炭具有吸吸附性，能吸附除去其中的異味，故答案：活性炭；rm{(2)壟脵}【解析】rm{(1)}負(fù)rm{2}rm{1}rm{1}rm{8}氫元素和氧元素rm{(}氫、氧