2024年滬科新版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科新版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、鈾核的裂變不斷地自行繼續(xù)下去的現(xiàn)象叫（）A.裂變B.鏈?zhǔn)椒磻?yīng)C.聚變D.以上三種說(shuō)法都不對(duì)2、氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下；有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)都應(yīng)該先通入氣體后加熱，防止發(fā)生爆炸B.兩者都可以通過(guò)觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生C.甲試管略向下傾斜，乙玻璃管保持水平，是因?yàn)閮煞N氣體的密度不同D.甲無(wú)尾氣處理裝置而乙有，是因?yàn)橐谎趸加卸径鴼錃鉄o(wú)毒3、坑道中主要的可燃性氣體是（）A.H2B.COC.CH4D.O24、如圖所示的幾種情況中，人對(duì)物體始終沒(méi)有做功的是（）A.

靜止的小車(chē)在拉力的作用下向前運(yùn)動(dòng)B.

搬而未起C.

從地面提起小桶在路上勻速前進(jìn)D.

將杠鈴向上舉起并停留了3秒5、家兔的呼吸器官是（）A.肺B.鰓C.氣管D.體表評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、（2015?杭州）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)共有____條食物鏈，圖中直接食物來(lái)源只有兩種的消費(fèi)者是____。

（2）如圖未表示出的生態(tài)系統(tǒng)生物成分是____。

（3）太陽(yáng)能通過(guò)____過(guò)程流入該生態(tài)系統(tǒng)，在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____。

（4）組成生物體的碳、氧等基本化學(xué)元素在生物與____之間可以反復(fù)地出現(xiàn)和循環(huán)。

7、氯化鈉俗稱(chēng)____，水溶液呈____性，碳酸鈉俗稱(chēng)____，水溶液呈____性．8、一木塊在0.5N的水平拉力作用下，在水平桌面上沿拉力方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，若把拉力增大到0.8N，仍使木塊在該平面上運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力為_(kāi)___N。如圖所示為一種浴室防滑踏墊，其正面為仿草坪式設(shè)計(jì)，這是通過(guò)____的方法增大腳與墊之間的摩擦力；與地板接觸的反面有許多小吸盤(pán)，利用____將吸盤(pán)擠壓到地面后；可達(dá)到防滑效果。

9、魚(yú)的呼吸器官是____；鳥(niǎo)的呼吸器官是____．10、在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置進(jìn)行CO和CO2的分離和干燥。現(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液，按要求填寫(xiě)下列空白。操作過(guò)程：應(yīng)先關(guān)閉b，再打開(kāi)a，乙中排出____氣體。若獲得另一種氣體，則丙中盛放的溶液可能為稀鹽酸，操作為_(kāi)___，此刻甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)11、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共9分)12、火車(chē)進(jìn)站時(shí)仍具有較大的動(dòng)能；要使火車(chē)停下來(lái)需要?jiǎng)x車(chē)，造成能量的損失。小紅想：怎么樣才能讓火車(chē)到車(chē)站時(shí)把動(dòng)量轉(zhuǎn)化為其它形式的能量先儲(chǔ)存起來(lái)，這樣火車(chē)就可以不剎車(chē)而停下來(lái)；當(dāng)火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，再將這些能量轉(zhuǎn)化加以利用，從而避免能量的浪費(fèi)。請(qǐng)你根據(jù)小紅的思路，在下面的框中簡(jiǎn)單畫(huà)出你設(shè)計(jì)的火車(chē)站臺(tái)（用于停靠火車(chē)的平臺(tái)）

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】用中子轟擊質(zhì)量較大的原子核變成兩個(gè)相差不大的原子核的現(xiàn)象叫做核裂變；同時(shí)，還會(huì)釋放出2～3個(gè)中子，放出的中子又轟擊其他重核，這樣裂變將不斷繼續(xù)下去，這種的現(xiàn)象叫做鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。

故選B

【分析】原子由原子核和核外電子組成．原子核由質(zhì)子和中子組成．當(dāng)鈾原子核在裂變時(shí)，產(chǎn)生大量的熱，并且同時(shí)放出2-3個(gè)中子，產(chǎn)生的中子繼續(xù)轟擊另外的鈾核，引起新的裂變，如此下去，越來(lái)越多的鈾核同時(shí)裂變，將產(chǎn)生越來(lái)越劇烈的反應(yīng)，我們把反應(yīng)叫做鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。2、C【分析】【解答】A；可燃性氣體在加熱或點(diǎn)燃前都不能混有氧氣；所以實(shí)驗(yàn)時(shí)都應(yīng)該先通入氣體排凈容器內(nèi)的空氣而后再加熱，這主要是防止發(fā)生爆炸，故正確；

B；兩者與氧化銅反應(yīng)時(shí)都是將氧化銅還原為金屬銅；所以?xún)烧叨伎梢酝ㄟ^(guò)觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生，故正確；

C；甲試管略向下傾斜；是因?yàn)榉磻?yīng)中有水產(chǎn)生，防止水倒流，乙玻璃管保持水平，是因?yàn)榉磻?yīng)中并無(wú)水產(chǎn)生，與兩種氣體的密度不同無(wú)關(guān)，故錯(cuò)誤；

D；氫氣無(wú)毒；而一氧化碳有毒不能直接排放到空氣中，所以甲無(wú)尾氣處理裝置而乙有，故正確；

故選：C．

【分析】A；從兩種氣體均是可燃性氣體的性質(zhì)分析即可；

B；從兩者的反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析即可；

C；從兩反應(yīng)的產(chǎn)物分析即可；

D、從氫氣和一氧化碳兩者是否有毒性分析判斷．3、C【分析】【分析】煤礦坑道中常常含有天然氣；天然氣的主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性，燃燒時(shí)能夠放出大量的熱．本題主要考查天然氣的成分，解答時(shí)要理解各種化石燃料的組成成分．

【解答】解：煤礦坑道中含有的可燃性氣體主要是甲烷．

故選C．4、B【分析】【分析】本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過(guò)的距離；二者缺一不可．

【解答】解：A；人給靜止的汽車(chē)一個(gè)拉力；汽車(chē)在力的作用下移動(dòng)了距離，人對(duì)汽車(chē)做功．不符合題意．

B；小孩對(duì)石頭有力的作用；但是石頭沒(méi)有在力的方向上產(chǎn)生距離，故小孩一直不會(huì)做功．符合題意．

C；從地面提起小桶時(shí)；人給水桶一個(gè)向上的力，水桶向上有移動(dòng)距離，人對(duì)水桶做功．但提著水桶在水平面勻速前進(jìn)，人給水桶仍是一個(gè)向上的力，水桶向上沒(méi)有移動(dòng)距離，人對(duì)水桶沒(méi)有做功．不符合題意．

D；雙手舉起杠鈴；人給杠鈴一個(gè)向上的力，杠鈴向上移動(dòng)了距離，人對(duì)杠鈴做功．不符合題意．

故選B．5、A【分析】【分析】哺乳動(dòng)物用肺呼吸；家兔屬于哺乳動(dòng)物．【解答】解：家兔屬于哺乳動(dòng)物；而哺乳動(dòng)物的主要特征：體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳．哺乳動(dòng)物體腔內(nèi)特有結(jié)構(gòu)是膈?。跫∈遣溉閯?dòng)物的一個(gè)特征．膈肌將體腔分為胸腔和腹腔二部分，胸腔內(nèi)只有心臟和肺；小腸；胃、肝臟在腹腔．所以家兔呼吸的器官是肺．

故選：A．二、填空題(共5題，共10分)6、7鷹分解者光合作用單向流動(dòng)逐級(jí)遞減無(wú)機(jī)環(huán)境【分析】【分析】1．通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系；把生物與生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)，稱(chēng)為食物鏈。

2．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物；供給植物進(jìn)行光合作用．進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。

3．能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力；是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽(yáng)光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動(dòng)。能量在沿著食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)遞減，據(jù)此解答。

【解答】解：（1）食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；該食物網(wǎng)共有食物鏈：①草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹，②草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹，③草→鼠→蛇→鷹，④草→鼠→鷹。

⑤草→鼠→狐→虎；草→兔→狐→虎，草→鹿→狐→虎共7條。圖中直接食物來(lái)源只有兩種的消費(fèi)者是鷹，分別是來(lái)源蛇和鼠。

（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物；供給植物進(jìn)行光合作用。進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．如圖未表示出的生態(tài)系統(tǒng)生物成分是分解者。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動(dòng)；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的，物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)，而能量又作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，兩者密不可分在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。能量流動(dòng)過(guò)程：太陽(yáng)光能→綠色植物→植食動(dòng)物→肉食動(dòng)物→分解者．太陽(yáng)能通過(guò)光合作用過(guò)程流入該生態(tài)系統(tǒng)，在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減。

（4）組成生物體的碳；氧等基本化學(xué)元素在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間可以反復(fù)地出現(xiàn)和循環(huán)。

故答案為：（1）7鷹（2）分解者（3）光合作用單向流動(dòng)逐級(jí)遞減（4）無(wú)機(jī)環(huán)境7、食鹽|中|蘇打|堿【分析】【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途；了解常見(jiàn)的鹽：氯化鈉；碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣等物質(zhì)的主要性質(zhì)和俗稱(chēng)才能正確判斷其用途．【解答】解：氯化鈉俗稱(chēng)食鹽，氯化鈉是強(qiáng)堿強(qiáng)酸鹽，水溶液呈中性，碳酸鈉俗稱(chēng)蘇打，是強(qiáng)堿弱酸鹽，水溶液先堿性．

故答案為：食鹽，中，蘇打，堿．8、0.5增大接觸面的粗糙程度大氣壓【分析】【分析】（1）當(dāng)物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)；處于平衡狀態(tài)，受力平衡。

（2）摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)；吸盤(pán)是利用大氣壓的作用工作的。【解答】（1）由于木塊在水平方向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；所以拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，所以摩擦力f=F=0.5N。

（2）浴室防滑踏墊；其正面為仿草坪式設(shè)計(jì)，這樣在壓力一定的情況下，增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了腳與墊之間的摩擦。

而防滑墊的背面有許多小吸盤(pán)；將吸盤(pán)內(nèi)的空氣擠壓出來(lái)以后，在大氣壓的作用下，吸盤(pán)被擠壓到地面上，起到了防滑的作用。

故答案是：0.5增大接觸面的粗糙程度大氣壓。

9、鰓|肺【分析】【分析】此題考查動(dòng)物的呼吸器官．魚(yú)生活在水中用鰓呼吸；鳥(niǎo)的呼吸器官是肺；據(jù)此答題．【解答】解：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的，魚(yú)生活在水中用鰓呼吸，其鰓中密布毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換；鳥(niǎo)特有的呼吸方式是用肺、氣囊輔助的雙重呼吸，增加了氣體交換的效率，這與家鴿的飛行生活相適應(yīng)，鳥(niǎo)的呼吸器官是肺．

故答案為：鰓、肺10、CO關(guān)閉a，打開(kāi)bNaCO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑【分析】【分析】此題考查了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分離CO與CO2，掌握氣體的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵，可先利用氣體的性質(zhì)加入試劑除掉一種物質(zhì)，而后再把吸收后的物質(zhì)與其他物質(zhì)反應(yīng)制取出開(kāi)始除掉的氣體，CO與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，CO2氫氧化鈉可反應(yīng)生成碳酸鈉；碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)可生成二氧化碳，濃硫酸具有吸水性，可干燥氣體，且氣體從溶液中出來(lái)時(shí)要帶來(lái)部分水蒸氣，故乙瓶中盛放的是濃硫酸，據(jù)此分析實(shí)驗(yàn)步驟，并依據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式。

【解答】要將CO和CO2分離，可在甲中裝有NaOH溶液，用來(lái)吸收CO2，先分離出被乙中濃硫酸干燥過(guò)的純凈的CO，所以關(guān)閉b，打開(kāi)a，混合氣體進(jìn)入甲裝置，CO與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，可分離出被乙中濃硫酸干燥過(guò)的純凈的CO；二氧化碳與氫氧化鈉溶液在甲中反應(yīng)生成碳酸鈉，要得到CO2，可在丙中盛放稀鹽酸，然后關(guān)閉活塞a，打開(kāi)b，從丙處加入稀鹽酸，稀鹽酸與碳酸鈉可反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，又可分離出被乙中濃硫酸干燥過(guò)的純凈的CO2；反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；

故答案為：CO；關(guān)閉a，打開(kāi)b；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。三、判斷題(共1題，共2分)11、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。