2025年人教新起點八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點八年級生物下冊階段測試試卷682考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識是（）A.數(shù)量多樣性B.物種多樣性C.遺傳多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性2、日常生活中對微生物的應用非常普遍，下列相關(guān)說法正確的是（）A.釀酒時要常開蓋，保證酵母菌的活性，有利于酒精的形成B.牛奶盒裝防腐是因為經(jīng)加熱滅菌并隔絕外界空氣C.青霉菌產(chǎn)生的青霉素能殺死細菌，因此可以對患者大量使用D.利用乳酸菌在無氧條件下發(fā)酵形成醋酸來制作醋3、下列人們常用扦插的方法來繁育新品種的一組植物是（）A.甘薯、月季、桃、葡萄B.菊、杮樹、蘋果、梨C.月季、葡萄、桃、菊D.月季、甘薯、菊、葡萄4、胎兒的性別決定是在（）

A.胎兒生殖系統(tǒng)形成時。

B.胎兒發(fā)育時。

C.受精卵發(fā)育時。

D.精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時。

5、【題文】幫助人們解決心理衛(wèi)生問題，治療心理疾病的是（）A.醫(yī)學家B.心理咨詢師C.心血管醫(yī)師D.內(nèi)科醫(yī)師評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說法中不正確的是（）A.扦插、植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，克隆羊?qū)儆谟行陨矪.雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點，稱為胚盤C.蜜蜂、家蠶、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→若蟲→成蟲三個時期D.蝌蚪和魚均用鰓呼吸7、如圖，基因組成是AA的桃樹枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，接受的花粉的基因組成為a，所結(jié)桃子可食部分的性狀表現(xiàn)和它的胚的基因組成分別為（）A.①的性狀，AAB.②的性狀，aaC.①的性狀，AaD.②的性狀，Aa8、以下哪些是被北回歸線穿過的省級行政單位，除了廣東、廣西之外還包括：A.云南B.福建C.江蘇D.臺灣9、如圖為某植物花的剖面結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是（）

A.①成熟后可釋放花粉B.③④⑦構(gòu)成該花的雌蕊C.⑤和⑦將來發(fā)育成果實D.⑥受精后可發(fā)育成種子的胚10、關(guān)于性狀、基因和環(huán)境的關(guān)系，描述正確的是（）A.性狀只由基因控制，與環(huán)境無關(guān)B.性狀由基因和環(huán)境控制C.性狀由基因控制，但其表現(xiàn)受環(huán)境的影響D.性狀由環(huán)境控制，與基因無關(guān)11、動物具有“學習”能力，有利于它們()A.適應復雜環(huán)境B.逃避敵害C.找到食物D.找到配偶12、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石；下列有利于生物多樣性保護的是（）

A.嚴格執(zhí)行海洋伏季休漁制度。

B.大量收集珍稀動物物種做標本。

C.隨意引進外來物種。

D.立法保護自然保護區(qū)旅游資源。

13、【題文】在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.關(guān)節(jié)囊B.關(guān)節(jié)腔C.韌帶D.關(guān)節(jié)面14、【題文】下表為某地水稻高莖和矮莖的遺傳調(diào)查情況。能說明高莖為顯性性狀的組別是：（）

。組別。

親代雜交組合。

子代性狀。

A

高莖Х矮莖。

全是高莖。

B

矮莖Х矮莖。

全是矮莖。

C

高莖Х高莖。

既有高莖；又有矮莖。

D

高莖Х矮莖。

既有高莖；又有矮莖。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：（1）甲圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于________發(fā)育，乙圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于________發(fā)育，與甲圖昆蟲發(fā)育區(qū)別為乙圖所示昆蟲有［］________（填字母和名稱）時期。

（2）昆蟲要經(jīng)過幾次蛻皮才能成為成蟲，這種“皮”實際上是____________________。（3）如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是［］_______（填字母和名稱）。16、如圖是人類白化病的遺傳圖解．已知人類正常膚色受顯性基因A控制；白化膚色受隱性基因a控制，據(jù)此圖回答以下問題．

（1）從此圖可以看出白化病患者的基因組成是____．白化病為____性遺傳病．

（2）正常膚色的兒女中有____種可能的基因組成，它們是____、____其中____基因組成是穩(wěn)定遺傳的．

（3）這對夫婦所生的子女中，患白化病的可能性為____．

（4）血緣關(guān)系越近的人，遺傳基因越相似，婚后所生的子女得遺傳病的可能性也就____，因此我國婚姻法明確規(guī)定，禁止____結(jié)婚．17、據(jù)如圖回答下列問題：

（1）在①～④標號處填上文字（該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的“角色”）：

①____②____③____④____

（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是____，能量傳遞特點是____、____．

（3）此外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有____部分，如____．

（4）請你寫出圖中的食物鏈：____．

18、近視眼是由致病細菌引起的疾病，具有傳染性．____．19、中藥的海螵蛸是河蚌的貝殼．____．20、小麥的高稈是由顯性基因D控制；小麥的矮稈是由隱性基因d控制．現(xiàn)將上述高稈小麥與矮稈小麥進行雜交，子代小麥全部是高稈．請分析回答下列問題：

（1）子代高稈的小麥體細胞中含有的基因是____．

（2）如果用子代高稈小麥與矮稈小麥（dd）雜交，其后代表現(xiàn)出的性狀是怎樣的？____．21、【題文】我國著名育種專家，被稱為“雜交水稻之父”的科學家是____。22、我們已經(jīng)學習了軟體動物、腔腸動物、甲殼動物、昆蟲、魚類、鳥類、哺乳類等動物，這些動物中，體溫恒定的有____；用鰓呼吸，用鰭游泳的是____；消化管有口無肛門的是____；屬于脊椎動物的有____；屬于無脊椎動物有____。評卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)23、在光學顯微鏡下無法看到病毒。24、耳的結(jié)構(gòu)中能將聲波改為震動的是鼓膜．______．（判斷對錯）25、環(huán)境污染和水域面積縮減，是兩棲動物的種類和數(shù)量減少的原因之一．______（判斷對錯）26、激素通過導管進入血液，隨血液循環(huán)運送到身體各處。（）評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共4分)27、某興趣小組同學探究不同濃度生長素對促進植物扦插枝條生根的影響．實驗材料為生長狀況相同的楊樹枝條；分成等量的六組插入到不同濃度的生長素溶液和清水中培養(yǎng)．實驗分四次并在同一實驗室內(nèi)完成，每次實驗直到枝條不再生根為止，計算每組枝條生出根的平均數(shù)量，結(jié)果如表所示，請分析回答：

。生長素濃度。

根數(shù)量。

實驗日期0.2g/L0.02g/L0.002g/L0.0002g/L0.00002g/L清水5月26日0001605月31日00021106月5日01251316月10日0256161（1）本實驗中設置清水組的目的是______．

（2）表中數(shù)據(jù)顯示；用濃度為______的生長素培養(yǎng)，枝條生根最多．

（3）分析可知；生長素濃度過大時______（填“有利于”或“不利于”）枝條的生根．

（4）有同學分析上表的數(shù)據(jù)后，得出一個結(jié)論“生長素濃度越低，促進生根的作用越明顯”，你認為這個結(jié)論正確嗎？______．理由是______．評卷人得分六、其他(共3題，共30分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】解：生物多樣性；簡單地說，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性；確切地說，生物多樣性包括地球上所有的植物；動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)。生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，是生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性最直觀、最基本的認識就是生物種類的多樣性，是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化。

故選：B。

生物多樣性的內(nèi)涵包括三個層次：生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的自然資源；要保護生物的多樣性，分析解答。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物多樣性的內(nèi)涵?！窘馕觥緽2、B【分析】解：A；釀酒時要用到酵母菌；在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，釀酒時不能常開蓋，錯誤．

B；牛奶盒裝防腐是因為經(jīng)加熱滅菌并隔絕外界空氣；正確；

C；青霉菌產(chǎn)生的青霉素能殺死細菌；但不能大量使用，會引起細菌的抗藥性增強，錯誤．

D；利用醋酸菌來制作醋；錯誤．

故選：B．

微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的應用；如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，釀酒用到酵母菌等．

注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品制作中的應用，平時注意積累相關(guān)的例子．【解析】B3、D【分析】解：扦插所得植株不會變異；保持遺傳基因的穩(wěn)定．這種生殖方式的主要優(yōu)點是周期短和能保持母體的優(yōu)良性狀．

月季；甘薯、菊、葡萄等植物適合用莖進行扦插繁殖；蘋果、梨、柿子、桃等用嫁接進行繁殖．

故選：D．

扦插一般是指把植物的莖進行切斷；經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記扦插的優(yōu)點．【解析】D4、D【分析】

在親代的生殖細胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)生一種含22+X染色體的卵細胞．受精時，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．

故選D

【解析】【答案】人的體細胞內(nèi)有23對染色體：包括22對常染色體和一對性染色體；與人的性別有關(guān)的一對染色體叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

5、B【分析】【解析】

試題分析：心理咨詢師是指運用心理學以及相關(guān)學科的專業(yè)知識；遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員．從某種意義上來講，心理咨詢師是一個“科學+藝術(shù)”的職業(yè)．心理咨詢師不僅需要學習和掌握觀察；理解、學習、判斷、表達、人際溝通方面科學的知識與臨床心理咨詢技能，而且還需要在具體的咨詢過程中靈活施展自我控制、自我心理平衡、交往控制的素質(zhì)與魅力．心理咨詢所提供的全新環(huán)境可以幫助人們認識自己與社會，處理各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應方式，并學會與外界相適應的方法，不僅能夠幫助來訪者解決問題、排除困擾、還能掌握自我調(diào)節(jié)的方法，從而可以提高生活質(zhì)量，提高工作效率，成功教育子女，處理好家庭關(guān)系．因此喜歡心理咨詢師這個職業(yè)．醫(yī)學家只是人體生理和病變的研究、心血管醫(yī)師對心臟和血管有專門的研究、內(nèi)科醫(yī)師指研究人類生理方面的疾病，三者不研究心理衛(wèi)生問題．

考點：對心理咨詢師的認識．【解析】【答案】B二、多選題(共9題，共18分)6、AC【分析】解：A；扦插、植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖；克隆羊?qū)儆跓o性生殖，A錯誤．

B；卵黃表面中央的盤狀小白點是胚盤；含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位，B正確．

C；不完全變態(tài)發(fā)育過程指的是經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期；且幼蟲和成蟲的差別不大，例如蝗蟲、蟋蟀、蚱蜢等屬于不完全變態(tài)發(fā)育；

完全變態(tài)發(fā)育指的是經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期；且幼蟲和成蟲的差別比較明顯，例如果蠅、蜜蜂、菜粉蝶屬于完全變態(tài)發(fā)育，C錯誤．

D；蝌蚪和魚均生活在水中；用鰓呼吸，D正確．

故選：AC

（1）植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖；其中無性生殖沒有兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵的過程．

（2）卵黃表面中央的盤狀小白點是胚盤；含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位．

（3）發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期；而且幼蟲與成蟲差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)；發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

（4）由兩性生殖細胞的結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖。

解題的關(guān)鍵是知道無性生殖和有性生殖的特點．【解析】【答案】AC7、C【分析】解：嫁接成活后；能夠保持親本的優(yōu)良性狀，接穗的基因為AA，所以所結(jié)桃子的可食部分的基因組成為AA，性狀表現(xiàn)為①的性狀。所結(jié)桃子的胚的基因組成為精；卵受精后的基因組成Aa，C正確。

故選：C。

嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性生殖，其優(yōu)點是能夠保持親本的優(yōu)良性狀，①接穗，②砧木．

本題考查對嫁接的理解及基因與性狀的關(guān)系，嫁接能夠保持親本的優(yōu)良性狀．【解析】C8、AD【分析】本題考查北回歸線穿過的我國省區(qū)。結(jié)合中國地圖可知，北回歸線自東向西穿過的省區(qū)依次是：臺灣省、廣東省、廣西壯族自治區(qū)、云南省。AD符合題意，BC不合題意。故選AD。【解析】AD9、BC【分析】解：A；①花藥成熟后會散發(fā)花粉；A正確；

B；雌蕊包③柱頭、④花柱、⑤子房；B錯誤；

C；⑤子房將來發(fā)育成果實；C錯誤；

D；⑥卵細胞受精后形成受精卵；將來發(fā)育成胚，D正確。

故選：BC。

受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

圖中①花藥；②花絲，③柱頭，④花柱，⑤子房，⑥卵細胞，⑦胚珠，據(jù)此分析解答。

解題的而關(guān)鍵是掌握花的結(jié)構(gòu)和果實和種子的形成?！窘馕觥緽C10、BC【分析】試題分析：A、生物的性狀受基因控制，但也受環(huán)境影響，環(huán)境條件能影響某些性狀的表現(xiàn)，比如同一種種子，種在不同的土壤里，最終結(jié)出的種子大小可能不同，A錯誤．B、生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的，但有些生物的性狀又會受到環(huán)境的影響，B正確．C、不同的基因貯存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性狀又會受到環(huán)境的影響．如南方與北方環(huán)境因素中溫度差別較大，而溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育．柑橘是熱帶水果，它的生長需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長；而北方溫度較低，不適宜柑橘生長，會影響柑橘的色澤、口感品質(zhì)，C正確．D、性狀由基控制，與環(huán)境也有關(guān)，D錯誤．考點：本題主要考查生物的性狀和相對性狀的概念；基因控制生物的性狀．【解析】【答案】BC11、ABCD【分析】試題分析：動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如：剛出生的嬰兒會吃奶、飛蛾撲火、公雞打鳴、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等都屬于先天性行為；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如：蚯蚓走迷宮、猴子騎車、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等．動物越高等，動物的學習行為越復雜，有利于動物覓食、避敵和求得配偶，適應復雜的環(huán)境．考點：知道從獲得的過程來看，動物的行為可以分為先天性行為和學習行為【解析】【答案】ABCD12、AD【分析】

A、為保護、合理的開發(fā)和利用魚類資源，我們采取了一定的措施，如控制捕魚網(wǎng)眼的大小、在產(chǎn)卵期禁止捕魚等，嚴格執(zhí)行海洋伏季休漁制度可以很好的保護魚類資源．符合題意．

B、一種生物就是一個基因庫，一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫將隨之消失，永不再生，因此我們要保護每一個物種，尤其是珍惜物種．據(jù)此可知，大量收集珍稀物種做標本，會破壞珍惜物種，影響生物的多樣性．不符合題意．

C、引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種會大量繁殖，進而影響其它生物的生存，反而會破壞生物的多樣性．不符合題意．

D、破壞棲息地會影響棲息地內(nèi)生物的生存，保護生態(tài)系統(tǒng)、保護生物的棲息環(huán)境是保護生物多樣性的基本措施，立法保護自然保護區(qū)旅游資源，保護生物的多樣性．符合題意．

故選：A；D

【解析】【答案】此題考查的是保護生物多樣性知識的選擇題；據(jù)此答題．

13、AC【分析】【解析】

試題分析：關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接；由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動；關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液，在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如。

考點：本題考查的是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，解答此題需要熟練掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，可結(jié)合關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖進行記憶?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C14、AC【分析】【解析】

試題分析：子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀；新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀；從第③組的數(shù)據(jù)可知，親代都是高莖，而子女中出現(xiàn)了矮莖的個體，說明矮莖是隱性性狀，高莖是顯性性狀，如果控制顯性和隱性性狀的基因分別用A和a表示，高莖的基因組成是AA或Aa，基因在親子代之間傳遞的橋梁是生殖細胞，因此控制高；矮莖性狀的基因是通過親代傳給后代的。故選：AC

考點：此題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共8題，共16分)15、（1）不完全變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育d蛹（2）外骨骼。

（3）c幼蟲【分析】【分析】本題主要考查昆蟲的發(fā)育。解答此題的關(guān)鍵是熟知完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別。【解答】（1）甲圖中，A是成蟲，B是受精卵，C、D是幼蟲，這種昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段，而且幼蟲和成蟲差別不明顯，這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育。乙圖中，a是成蟲，b是受精卵，c是幼蟲，d是蛹，這種昆蟲的發(fā)育過程是：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，而且幼蟲和成蟲差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育。與甲圖昆蟲發(fā)育的區(qū)別為乙圖所示昆蟲有d蛹期。（2）昆蟲具有外骨骼，需要蛻皮長大，如蝗蟲的體表有外骨骼，具有保護、支撐體內(nèi)柔軟器官的作用，還能防止體內(nèi)水分的散失。而外骨骼不能隨身體的長大而變大，因此，昆蟲要經(jīng)過幾次蛻皮才能成為成蟲，這種“皮”實際上是外骨骼。（3）如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，幼蟲以植物葉為食危害較大，而成蟲以少量植物汁液為食危害較小，因此，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是c幼蟲?！窘馕觥浚?）不完全變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育d蛹（2）外骨骼。

（3）c幼蟲16、略

【分析】

（1）從人類白化病的遺傳圖解可以看出白化病患者的基因組成是aa．白化病為隱性遺傳?。?/p>

（2）從人類白化病的遺傳圖解可以看出正常膚色的兒女中有兩種可能的基因組成；它們是AA；Aa其中AA基因組成是穩(wěn)定遺傳的，Aa是不穩(wěn)定遺傳的．

（3）從人類白化病的遺傳圖解可以看出這對夫婦所生的子女中，正常膚色的兒女的可能性是75%或患白化病的可能性為25%或．

（4）血緣關(guān)系越近的人；遺傳基因越相似，婚后所生的子女得遺傳病的可能性也就越大，血緣關(guān)系越遠的人，遺傳基因相似程度越小，婚后所生的子女得遺傳病的可能性也就越小，因此我國婚姻法明確規(guī)定，禁止近親結(jié)婚．

故答案為：（1）aa隱。

（2）兩AAAaAA

（3）25%

（4）越大近親。

【解析】【答案】本題考查的知識點是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系和優(yōu)生優(yōu)育（禁止近親結(jié)婚）；結(jié)合遺傳圖解分析解答．

17、略

【分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成：樹等綠色植物能進行光合作用是生產(chǎn)者；蟲；鳥等動物不能進行光合作用是消費者；細菌、真菌能將動植物遺體中的有機物分解；分解產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機鹽又被生產(chǎn)者利用，是分解者．

（2）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物；并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．光合作用實現(xiàn)了能量轉(zhuǎn)化，把光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的能量，因此能量的最終源頭太陽光能．

能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學能）；傳遞（流入下一營養(yǎng)級；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程．下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級的能量有三個去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營養(yǎng)級；③流入分解者．營養(yǎng)級越多，能量流動中消耗的能量就越多，所以，營養(yǎng)級越高，儲能越少，個體數(shù)量越少．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，對生物的個體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量；這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個營養(yǎng)級．一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，例如：第一營養(yǎng)級：草，固定的太陽能為1000千焦，則第三營養(yǎng)級最多能獲得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向不循環(huán)．

（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤等．

（4）食物鏈是指生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系；植物被昆蟲吃，而昆蟲又被鳥吃了．

故答案為：（1）生產(chǎn)者；消費者；消費者；分解者；（2）太陽光能；逐級遞減的；單向不循環(huán)；（3）非生物；陽光；空氣、水、溫度、土壤等；（4）植物→蟲子→小鳥．

【解析】【答案】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成：樹等綠色植物能進行光合作用是生產(chǎn)者；蟲；鳥等動物不能進行光合作用是消費者；細菌、真菌能將動植物遺體中的有機物分解；分解產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機鹽又被生產(chǎn)者利用，是分解者．

（2）根據(jù)光合作用的定義分析解答．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點．

（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．

（4）食物鏈是指生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系．

18、略

【分析】

看近處物體時，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長時間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導致晶狀體過度變凸，不能恢復成原狀；嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進行矯正．近視眼的成因圖：近視眼的矯正圖：因此；近視眼不是由致病細菌引起的疾病，不具有傳染性．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識點是近視眼的成因和特點．解答時可以從近視眼的成因；成像特點、矯正措施方面來切入．

19、略

【分析】

烏賊屬于軟體動物；其貝殼退化成內(nèi)殼．海螵蛸為烏賊科動物無針烏賊或金烏賊的內(nèi)殼．產(chǎn)于中國沿海如遼寧；江蘇、浙江等地．原動物肉食性，棲息于海底．烏賊退化的內(nèi)殼可以入藥，臨床用名有海螵蛸、烏賊骨．

故答案為：×

【解析】【答案】軟體動物的基本結(jié)構(gòu)特點：身體柔軟；具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團三部分，體外有外套膜．

20、略

【分析】

（1）小麥的高稈是由顯性基因D控制；小麥的矮稈是由隱性基因d控制．將高稈小麥與矮稈小麥進行雜交，子代小麥全部是高稈．則親代高稈的小麥體細胞的基因組成是DD，矮稈的小麥體細胞的基因組成是dd，親代高稈的小麥將D的基因傳給了子代，矮稈的小麥將d的基因傳給了子代，子代小麥體細胞中的基因組成是Dd，子代小麥是高稈．

（2）子代高稈小麥的基因組成是Dd；與矮稈小麥（dd）雜交，若子代高稈的小麥D的基因與矮稈的小麥d的基因結(jié)合，后代基因組成是Dd，表現(xiàn)出的性狀是高稈小麥；若子代高稈的小麥d的基因與矮稈的小麥d的基因結(jié)合，后代基因組成是dd，表現(xiàn)出的性狀是矮稈小麥，二者結(jié)合的幾率是相同的．

故答案為：（1）Dd；（2）高稈小麥與矮稈小麥各占一半．

【解析】【答案】此題考查的知識點是基因的顯性和隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．相對性狀分為顯性性狀和隱性性狀；控制顯性性狀的基因叫顯性基因（D）；控制隱性性狀的基因叫隱性基因（d）；DD或Dd控制的性狀為顯性性狀，dd控制的性狀為隱性性狀．結(jié)合題意，據(jù)此解答．

21、略

【分析】【解析】

考點：遺傳育種在實踐上的應用．

分析：袁隆平；1930年9月1日生于北平（今北京），漢族，江西省德安縣人，無黨派人士，現(xiàn)在居住在湖南長沙．中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士．現(xiàn)任中國國家雜交水稻工程技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任；湖南農(nóng)業(yè)大學教授、中國農(nóng)業(yè)大學客座教授、懷化職業(yè)技術(shù)學院名譽院長、聯(lián)合國糧農(nóng)組織首席顧問、世界華人健康飲食協(xié)會榮譽主席、湖南省科協(xié)副主席和湖南省政協(xié)副主席．2006年4月當選美國科學院外籍院士，被譽為“雜交水稻之父”．2011年獲得馬哈蒂爾科學獎．

解答：解：我國著名的育種學家袁隆平培育出了新型的雜交水稻；增產(chǎn)顯著，被國際上贊譽為“雜交水稻之父”．

故答案為：袁隆平。

點評：此題考查了袁隆平的主要科學成就：雜交水稻．【解析】【答案】22、鳥類、哺乳類魚類腔腸動物魚類、鳥類、哺乳類軟體動物、腔腸動物、甲殼動物、昆蟲類【分析】【解答】根據(jù)動物的體溫是否恒定可以把動物分為恒溫動物和變溫動物；鳥類和哺乳類動物的體溫恒定，屬于恒溫動物，軟體動物；腔腸動物、甲殼動物、昆蟲類的體溫不恒定，屬于變溫動物；魚類能在水中生活，能用鰭游泳，用鰓呼吸；腔腸動物的體內(nèi)有消化腔，有口無肛門；動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，軟體動物、腔腸動物、甲殼動物、昆蟲類的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物，鳥類、哺乳動物、魚類的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握各類動物的主要特征，并能靈活的對動物進行分類。四、判斷題(共4題，共40分)23、A【分析】【解答】解：病毒是一類形體十分微小的生物；形體比細胞小得多，只能用納米來表示．大約10億個細菌等于一顆小米粒大，大約3萬個病毒等于一個細菌大，一個病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學顯微鏡高許多，可以達到幾十萬倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)．

故答案為：正確。

【分析】本題考查的是病毒的形態(tài)特點．病毒的形態(tài)各異，多種多樣．24、×【分析】解：聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．鼓膜能夠?qū)⒙暡ǖ拇碳まD(zhuǎn)化為振動．

故答案為：×

如圖耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

明確耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成過程．【解析】×25、√【分析】解：兩棲動物對環(huán)境的依賴性大；威脅兩棲動物生存的主要因素是農(nóng)藥的大量使用，水污染，農(nóng)田被侵占等，破壞了兩棲動物的生存環(huán)境，導致兩棲動物數(shù)量減少．因此環(huán)境污染是造成兩棲動物減少的原因．兩棲動物的受精和發(fā)育過程都離不開水，因此水域面積縮減是造成兩棲動物減少的原因．人為捕捉，必然導致兩棲動物數(shù)量減少，因此人為捕捉是造成兩棲動物減少的原因．

故答案為：√

威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握兩棲動物減少的原因．【解析】√26、×【分析】試題分析：內(nèi)分泌腺的分泌物是激素．即激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì)，它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．內(nèi)分泌腺無導管，分泌的激素直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，通過血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈帲键c：此題主要考查內(nèi)分泌腺的概念．皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺．沒有導管，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺．【解析】【答案】錯五、實驗探究題(共1題，共4分)27、起對照作用0.00002g/L不利于不正確沒有用濃度更低的生長素做實驗．【分析】解：（1）本實驗中設置清水組的目的是：起對照作用；

（2）（3）濃度最大為0.2g/L時；每天每枝枝條生出根的平均數(shù)量均為0；

當濃度為0.00002g/L；每天每枝枝條生出根的平均數(shù)量最多；

當生長素的濃度為0時；每天每枝枝條生出根的平均數(shù)量明顯降低；

故得出的結(jié)論：適當?shù)纳L素有利于根生長；但是濃度過大的生長素反而會使枝條生出根的平均數(shù)量減小，不利于根生長．

（3）實驗中生長素的最低濃度為2×10-5克/升；沒有用濃度更低的生長素做實驗，故得出結(jié)論“生長素濃度越低，促進生根的作用越明顯”，這個結(jié)論不正確．

故答案為：（1）起對照作用；（2）0.00002g/L；（3）不利于；（4）不正確；沒有用濃度更低的生長素做實驗．

（1）實驗中的清水組多為對照作用；

（2）（3）分作表中數(shù)據(jù)可得出：適當?shù)纳L素有利于根生長；但是濃度過大的生長素反而會使枝條生出根的平均數(shù)量減小，不利于根生長；

（4）根據(jù)沒有用濃度更低的生長素做實驗分析．

探究不同濃度的生長素對促進植物扦插枝條生根的影響，考查控制變量法的運用和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，注意實驗結(jié)論的科學性．【解析】起對照作用0.00002g/L不利于不正確沒有用濃度更低的生長素做實驗．六、其他(共3題，共30分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答