2024年人教A版九年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教A版九年級化學下冊階段測試試卷815考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料．已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，中子數(shù)為25，則鈦原子的核外電子數(shù)為（）A.22B.48C.26D.42、煤礦坑道內(nèi)的“瓦斯”爆炸往往造成重大礦難事故；“瓦斯”的主要成分是甲烷氣體．以下措施不能防止煤礦坑道內(nèi)“瓦斯”爆炸的是（）

A.及時通風。

B.杜絕明火。

C.監(jiān)測溫度。

D.監(jiān)測甲烷濃度。

3、馬鈴薯富含淀粉；檢測馬鈴薯中含有淀粉所用的試劑是（）

A.石蕊試液。

B.碳酸試液。

C.硝酸銀溶液。

D.碘水。

4、物質(zhì)的性質(zhì)與構(gòu)成物質(zhì)的微粒和結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系．下列有關(guān)說法不正確的是（）A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的碳原子結(jié)構(gòu)不同B.一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的分子不同C.生鐵和鋼的性能不同，主要是由于它們的含碳量不同D.稀鹽酸和稀硫酸具有不同的化學性質(zhì)，是由于它們的陰離子不同5、化學中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事實是（）A.20℃，1L水與1L酒精混合后的體積等于2LB.20℃，1g鎂在1g氧氣充分燃燒后，生成氧化鎂2gC.20℃，1個氫分子與1個氧分子結(jié)合生成2個水分子D.20℃，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫6、下列反應中既不屬于化合反應又不屬于分解反應的是（）A.氯酸鉀氯化鉀+氧氣B.二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水C.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D.鋁+氧氣→氧化鋁7、A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、二氧化碳中的一種，B不屬于氧化物．他們之間有如圖所示的反應關(guān)系，圖中相連的兩圓表示相應物質(zhì)間能發(fā)生反應．下列說法中，正確的是（）A.相連兩圓的物質(zhì)間發(fā)生的反應均屬于復分解反應B.固態(tài)C物質(zhì)可用于人工降雨C.A與D混合后有氣泡產(chǎn)生D.B與C混合后溶液中始終沒有明顯現(xiàn)象評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、（2013?門頭溝區(qū)二模）水是生命活動中的重要物質(zhì)．

（1）下表為某品牌營養(yǎng)素飲料標簽的部分內(nèi)容；請根據(jù)表中信息回答問題．

。營養(yǎng)成分糖類鈉鈣鋅維生素C維生素B6含量/500mL22.5g16mg16mg3.0mg100mg0.56mg該飲料含有六大營養(yǎng)素中的____種；該飲料中的____元素對預防青少年佝僂病有益；該飲料pH為3.5，此飲料呈____性（填“酸”；“堿”或“中”）．

（2）如圖為電解水的實驗裝置，負極產(chǎn)生的氣體是____，該反應的化學方程式為____．

（3）保護水資源是每個公民應盡的責任和義務．下列防止水污染的措施可行的是____．

A．抑制水中所有動植物生長B．不任意排放工業(yè)廢水。

C．禁止使用農(nóng)藥和化肥D．生活污水處理后再排放．9、化學中的實驗探究一般需要：提出問題；猜想（假設）、實驗、證據(jù)、結(jié)論與解釋、討論等步驟．課本中關(guān)于二氧化碳的性質(zhì)中有如下實驗：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花；分別按如圖進行操作并觀察現(xiàn)象．請根據(jù)圖示進行思考并回答下列問題．

（1）上述實驗中提出的問題是____：

（2）通過實驗的觀察；請?zhí)顚懴卤碇械目崭瘛?/p>

。（I）（II）（III）（IV）現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花____紫色紙花不變色紫色紙花____（3）上述實驗中的（III）驗證了____：

上述實驗中，能直接驗證（1）中提出的問題的實驗是____；能通過比較實驗，分析現(xiàn)象，佐證（1）的結(jié)論的實驗是____．（填實驗序號）．

（4）請用化學方程式表示得出的結(jié)論____．

（5）實驗（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸____．

（6）通過實驗（I）、（Ⅳ），還可以總結(jié)歸納出酸的一條化學性質(zhì)是____．10、下圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時，兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為KNO3____NaCl（填“大于”；“小于”或“等于”）；

（2）t2℃時，將20gKNO3固體投入50g水中，充分溶解后可得到KNO3的____溶液（填“不飽和”或“飽和”）；

（3）將很稀的不飽和食鹽水變?yōu)轱柡褪雏}水，可行的方法有____。（只需填寫一種即可）11、默寫以下元素的元素符號：鈉____氮____鋁____氯____鈣____鋅____．12、（2013?增城市一模）用如圖所示裝置在實驗室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣進行性質(zhì)的實驗；據(jù)圖回答問題：

（1）該裝置還能用于制取其他氣體，其反應物的狀態(tài)是____，反應條件是____．

（2）連接好儀器后，必須先檢查裝置的____，具體的操作和現(xiàn)象是連接儀器，把導管放入水中，用手緊握試管外壁，若觀察到____；說明裝置的氣密性良好．

（3）待____以后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，取出____放在桌面上．

（4）完成木炭在氧氣中燃燒的實驗，需要用到的儀器有____

①試管夾②坩堝鉗③酒精燈④鐵架臺．13、人體中含量最多的物質(zhì)是____，含量最多的元素是_____，含量最多的金屬元素是_____，以無機鹽形式存在的元素，在人體中含量超過0.01%的稱為____，如____；含量低于0.01%的稱為____，如____．14、某化學活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學習；請你作為該小組成員一起來解決下列問題：

（1）小紅同學從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應向農(nóng)田里施加____（填化學式）．

（2）小紅同學用右圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應）．

I．為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成____．

II．依據(jù)反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學反應方程式為：____．

III．為了驗證反應③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是____．

a．Na2CO3b．HClc．CuSO4d．Ba（NO3）2

（3）請你設計一個實驗除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，寫出化學方程式：____．

15、將少量生石灰完全溶解于水中，向所得溶液中滴加酚酞，溶液呈____色．要除去氫氧化鈉溶液中的少量氫氧化鈣，可滴入適量的____溶液，然后過濾．16、右圖為元素周期表中某元素的相關(guān)信息：該元素的名稱是____，這種元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為該粒子屬于____（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）其符號為____．

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、焚燒廢舊塑料，可以減少“白色污染”____（判斷對錯）18、鋼的性能優(yōu)良，所以鋼是很純的鐵____．（判斷對錯）19、判斷正誤（用√或×表示）：醫(yī)院里給病人輸?shù)难鯕馐羌儍舻难鯕猓甠___．（判斷對錯）20、所有植物的花瓣和汁液都可以作為指示劑．____．21、稱量氫氧化鈉固體時必須在天平的左右兩盤墊上大小相同的同種紙．____．22、黑火藥是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它屬于混合物．____．（判斷對錯）23、某些在空氣中不易燃燒的物質(zhì)，在氧氣中可以燃燒．____．24、判斷正誤（用√或×表示）：工業(yè)制氧氣的過程中，生成了新物質(zhì)--氧氣____．評卷人得分四、推斷題(共1題，共6分)25、下列框圖是初中科學常見物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請寫出：

（1）A物質(zhì)的化學式____；

（2）D物質(zhì)的化學式____；

（3）試劑①的化學式____；

（4）寫出C→E的化學反應方程式____．評卷人得分五、計算題(共2題，共4分)26、根據(jù)下圖回答問題．

（1）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色的固體；在常溫下能與二氧化碳發(fā)生化學反應．某同學將兩支燃燒的蠟燭和包有過氧化鈉的棉花（過氧化鈉與棉花不反應）放在如圖1所示的燒杯內(nèi)階梯鐵片上，并向燒杯中倒入二氧化碳．

①實驗過程中；“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______．

②待蠟燭熄滅后發(fā)現(xiàn)鐵片上端的棉花又燃燒起來．根據(jù)此現(xiàn)象可推測出棉花燃燒的原因是______．

（2）如圖2所示；向“人”字型管的左；右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是______，從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是______，根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈______（填“酸性”或“堿性”）．

（3）圖3是實驗室用排水法收集氧氣的裝置；集氣瓶中水的作用為______．

27、實驗室欲采用加熱高錳酸鉀來制取3.2g的氧氣，則需高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)判斷．【解析】【解答】解：已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22；由于在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，則鈦原子的核外電子數(shù)為22．

故選A．2、C【分析】

A；提高通風能力可以降低瓦斯的濃度；可以防止瓦斯爆炸，故A正確；

B；加強安全管理；杜絕明火源可以防止瓦斯爆炸，故B正確；

C；監(jiān)測溫度和瓦斯爆炸無關(guān)；故C錯誤；

D；降低瓦斯的濃度能夠有效地防止瓦斯爆炸；故D正確．

故選C．

【解析】【答案】杜絕明火源；加強通風；以降低瓦斯的濃度等措施能夠有效地防止瓦斯爆炸．

3、D【分析】

淀粉屬含碳化合物；淀粉遇碘變藍色是檢驗淀粉的常用方法，所以檢驗馬鈴薯中含有淀粉所用的試劑是碘水．

故選：D．

【解析】【答案】淀粉遇碘會變藍色；利用這一現(xiàn)象對淀粉進行檢驗．

4、A【分析】【分析】A；根據(jù)金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)分析；

B；一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成分析；

C；根據(jù)生鐵和鋼的成分分析；

D、根據(jù)稀鹽酸和稀硫酸解離出的離子分析．【解析】【解答】解：A；金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同；是由于它們碳原子的排列方式不同，構(gòu)成它們的碳原子結(jié)構(gòu)相同，故A錯誤；

B；一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同；是由于構(gòu)成它們的分子不同，故B正確；

C；生鐵和鋼的性能不同；主要是由于它們的含碳量不同，故C正確；

D；稀鹽酸和稀硫酸具有不同的化學性質(zhì)；是由于它們的陰離子不同，故D正確．

故選A．5、D【分析】【分析】A；分子之間有間隙；混合后，體積小于2L．

B；1g鎂和1g硫酸并沒有完全反應；即使完全反應，由于氫氣的外逸質(zhì)量也不會等于2g．

C；分子是由原子構(gòu)成的．

D、1g硫粉與1g氧氣完全反應，根據(jù)質(zhì)量守恒定律生成了2g二氧化硫．【解析】【解答】解：A；分子之間有間隙；1L水與1L酒精混合后的體積小于2L，故A錯誤．

B；1g鎂和1g硫酸并沒有完全反應；即使完全反應，由于氫氣的外逸質(zhì)量也不會等于2g，故B錯誤．

C；分子是由原子構(gòu)成的；分子中不會在含有其他分子，故C錯誤．

D；根據(jù)質(zhì)量守恒定律；1g硫粉與1g氧氣會完全反應，生成2g二氧化硫，故D正確．

故選D．6、B【分析】【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：A、氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．

B；二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；反應物和生成物均是兩種，不符合“多變一”的特征，也不符合“一變多”的特征，既不屬于化合反應也不屬于分解反應，故選項正確．

C；高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．

D；鋁+氧氣→氧化鋁；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．

故選：B．7、B【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，氧化鐵能與鹽酸和一氧化碳反應，鹽酸能與氧化鐵、氫氧化鈣、氫氧化鈉以及碳酸鈉反應，氫氧化鈣能與鹽酸、碳酸鈉以及二氧化碳反應，氫氧化鈉能與鹽酸以及二氧化碳反應，二氧化碳能與氫氧化鈉以及氫氧化鈣反應，據(jù)此進行解答即可．【解析】【解答】解：根據(jù)物質(zhì)間的反應可知；鹽酸能發(fā)生四個反應，氫氧化鈣能發(fā)生三個反應，故D和E為鹽酸或氫氧化鈣，A既能與D反應又能與E反應，則A是碳酸鈉，C；B、F為二氧化碳、氧化鐵，而C能與D和B反應，若D是氫氧化鈣，則C是二氧化碳，B為氫氧化鈉，E為鹽酸，F(xiàn)為氧化鐵，代入框圖，推斷合理；

A；復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物；一般是酸堿鹽之間的反應，所以二氧化碳和氫氧化鈉及氫氧化鈣間發(fā)生的反應不屬于復分解反應；

B；由分析知C是二氧化碳；二氧化碳的固體是干冰，干冰可以用于人工降雨；

C；A與D混合是碳酸鈉和氫氧化鈣間的反應；由于產(chǎn)物中存在碳酸鈣，所以A與D混合后有沉淀產(chǎn)生；

D；B與C混合是氫氧化鈉和二氧化碳間的反應；產(chǎn)物是碳酸鈉和水，故兩者反應沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生；

故選BC二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)六大營養(yǎng)素及生理功能進行分析；pH大于7的溶液呈堿性；小于7的呈酸性，等于7的為中性．

（2）根據(jù)電解水的原理；借助圖示生成氣體的多少進行判斷．

（3）根據(jù)水污染的來源及防治進行分析．【解析】【解答】解：

（1）生命活動所需六大營養(yǎng)素有糖類；蛋白質(zhì)、油脂、維生素、水和無機鹽；該飲料營養(yǎng)表中提到糖類、維生素和無機鹽，當然飲料中含有水，所以共有4種營養(yǎng)素；鈣元素是骨骼的組成元素，兒童缺乏會患佝僂病，青年人缺乏會患軟骨病，老年人缺乏會患骨質(zhì)疏松；該飲料pH為3.5，小于7，呈酸性．

故答案為：4；鈣；酸。

（2）電解水的化學方程式為：2H2OO2↑+2H2↑；生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1，觀察圖可發(fā)現(xiàn)和電源負極相連的試管中氣體多，為氫氣．

故答案為：氫氣；2H2OO2↑+2H2↑

（3）A；抑制水中所有動植物的生長；破壞水中生態(tài)環(huán)境，不利于防止水污染，故不可行；

B．不任意排放工業(yè)廢水；可減少對水的污染，可行；

C．禁止使用農(nóng)藥和化肥；禁止使用不太符合生活實際需要，故不可行；

D．生活污水經(jīng)處理后再排放；可防止水體的污染，可行．

故選：BD9、略

【分析】

（1）由實驗的過程及二氧化碳的性質(zhì)可知；實驗中提出的問題是：二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學變化？

（2）由于水呈中性；所以，不能使石蕊溶液染成紫色的紙花變色；由于碳酸顯酸性，能使石蕊溶液染成紫色的紙花變紅色；

（3）上述實驗中的（III）中；由石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花不變色，驗證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；由。

IV中紫色紙花變紅色能直接驗證（1）中提出的問題二氧化碳溶于水；與水發(fā)生了反應；通過比較實驗，分析現(xiàn)象，佐證（1）的結(jié)論的實驗是（I）（II）（III）；

（4）由上述實驗可知，二氧化碳與水反應生成了碳酸，反應的化學方程式是：CO2+H2O=H2CO3；

（5）在實驗（Ⅳ）結(jié)束后；將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解；

（6）通過實驗（I）；（Ⅳ）；醋酸、碳酸都能使紫色石蕊溶液變紅．可以得出酸的性質(zhì)是：酸能使紫色石蕊溶液變紅．

故答為：

（1）二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學變化？（2）（II）不變色；（Ⅳ）變紅色；（3）二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；（Ⅳ）；（I）（II）（III）（4）CO2+H2O=H2CO3

；（5）不穩(wěn)定；受熱易分解；（6）酸能使紫色石蕊溶液變紅；

【解析】【答案】（1）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)結(jié)合圖示的實驗過程分析實驗中提出的問題；

（2）根據(jù)水呈中性；碳酸顯酸性分析實驗的現(xiàn)象；

（3）對比實驗的過程及實驗的現(xiàn)象分析實驗的目的；

（4）根據(jù)反應寫出反應的方程式；

（5）根據(jù)紅色紙花的變化分析二氧化碳的性質(zhì)；

（6）根據(jù)實驗（I）；（Ⅳ）；總結(jié)歸納酸的化學性質(zhì)．

10、小于不飽和蒸發(fā)水或加入食鹽【分析】【解答】（1）由圖知，t1℃時，KNO3的溶解度曲線在NaCl的下方；故溶解度小于NaCl；

（2）t2℃時KNO3的溶解度為50g，即100g水中能溶解50gKNO3固體，則50g水中能溶解25gKNO3固體，將20gKNO3固體投入50g水中不能得到飽和溶液；

（3）從圖中可看出NaCl的溶解度隨溫度變化不大；因此將其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎谜舭l(fā)水或加入食鹽的方法。

【分析】本題考查知識面較廣，但難度都不大，容易錯的是（2），學生容易理解錯溶解度的概念，誤認為溶解度是指100g溶液中所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量，造成錯解。11、略

【分析】【分析】書寫元素的元素符號時，如果只有一個字面，必須大寫，如果有兩個或兩個以上字面時，第一個字母必須大寫，以后的字面必須小寫．【解析】【解答】解：鈉元素；氮元素、鋁元素、氯元素、鈣元素和鋅元素的元素符號分別是：Na、N、Al、Cl、Ca、Zn．

故填：Na、N、Al、Cl、Ca、Zn．12、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)發(fā)生裝置的特點分析反應物的狀態(tài)和反應的條件；

（2）根據(jù)制取氧氣的實驗步驟及檢查裝置氣密性的分析；

（3）根據(jù)排水法收集氣體的注意事項及氧氣的密度進行分析；

（4）根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的實驗操作分析．【解析】【解答】解；（1）該發(fā)生裝置適合加熱固體的氣體制取；

（2）根據(jù)實驗的步驟；在連接好儀器后，加藥品前需要檢查裝置的氣密性，否則裝置漏氣而收集不到氣體；

檢驗的方法是：把導管放入水中；用手緊握試管外壁，若觀察到水中的導管口有氣泡冒出，說明裝置的氣密性良好；

（3）用排水法收集氣體時；要等到集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，防止氣體從集氣瓶溢出；因為氧氣的密度比空氣大，所以取出的集氣瓶應該正放在桌面上；

（4）木炭需要坩堝鉗夾持；需要酒精燈加熱后放入集氣瓶內(nèi)實驗觀察現(xiàn)象；

故答案為：（1）固體；加熱；

（2）氣密性；水中的導管口有氣泡冒出；

（3）集氣瓶里的水排完；正；

（4）②③．13、略

【分析】【分析】人體中含量最多的物質(zhì)是水，根據(jù)人體內(nèi)元素的含量進行分析解答；根據(jù)常量元素和微量元素的概念、種類等進行分析解答．【解析】【解答】解：人體中含量最多的物質(zhì)是水，約占人體質(zhì)量的；人體中含量最多的元素是氧元素；含量最多的金屬元素是鈣元素．

以無機鹽形式存在的元素；在人體中含量超過0.01%的成為常量元素，如鈉；氧、鈣等；含量低于0.01%的稱為微量元素，如鐵、碘、氟等．

故答案為：水；O；Ca；常量元素；Na等；微量元素；Fe等．14、略

【分析】

（1）改良此土壤的酸性，一般加入熟石灰，其化學式是Ca（OH）2，故填：Ca（OH）2；

（2）Ⅰ．無色酚酞試液遇堿變成紅色；所以無色酚酞試液滴入堿性NaOH溶液中，溶液由無色變成紅色，故填：紅色；

Ⅱ．氫氧化鈉變質(zhì)是因為氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．故填：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；

III．氫氧化鈉與鹽反應屬于復分解反應；復分解反應的條件：必須有水；沉淀或氣體生成．

a．Na2CO3和氫氧化鈉不反應；故a錯誤；

b．HCl是酸，不是鹽，不符合題意，故b錯誤；

c．CuSO4和NaOH反應生成氫氧化銅沉淀；滿足復分解反應的條件，故c正確；

d．Ba（NO3）2和氫氧化鈉不能滿足復分解反應的條件；所以不反應，故d錯誤；

故選c．

（3）因為鐵能置換出氯化銅中的銅發(fā)生置換反應，所以除去FeCl2溶液中少量的CuCl2可以取溶液于試管中加入過量鐵粉；然后過濾掉固體鐵和銅；

反應的化學方程式為：CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．

故填：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．

【解析】【答案】（1）利用“酸堿中和反應”和“經(jīng)濟和可行”來選擇需要添加的物質(zhì)；

（2）I．一般情況下；無色酚酞試液遇酸溶液不變色，遇中性溶液也不變色，遇堿溶液變紅色；

II．堿性溶液吸收酸性氣體二氧化碳后生成弱酸鹽碳酸鈉；

III．根據(jù)復分解反應的條件：必須有水；沉淀或氣體生成；

（3）根據(jù)金屬活動順序可知；鐵能置換出氯化銅中的銅發(fā)生置換反應．

15、略

【分析】

（1）生石灰易和水反應生成氫氧化鈣；氫氧化鈣溶于水形成石灰水；石灰水顯堿性，而堿遇酚酞變紅；

（2）碳酸鈉和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，過濾可以將碳酸鈣除去，最后只剩下氫氧化鈉；故要除去氫氧化鈉溶液中的少量氫氧化鈣，可滴入適量的碳酸鈉（Na2CO3）溶液．

故答案為：

紅；碳酸鈉（Na2CO3）．

【解析】【答案】（1）根據(jù)生石灰和水反應生成熟石灰；熟石灰溶于水形成石灰水，再根據(jù)堿遇酚酞變紅來分析即可；

（2）除去氫氧化鈉溶液中的少量氫氧化鈣；實際是將鈣轉(zhuǎn)化成沉淀，但是在除雜是一定不要引入新的雜質(zhì)；則選擇物質(zhì)時要選擇含鈉的碳酸鹽即可．

16、略

【分析】

該元素的名稱是鈉；該微粒結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)＞電子數(shù)，屬于陽離子，帶一個單位的正電荷；

故答案為：

鈉；陽離子；Na+

【解析】【答案】根據(jù)元素周期表中的單元格的構(gòu)成及其含義解答；微粒結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)的微粒是原子，質(zhì)子數(shù)＞電子數(shù)的微粒是陽離子．

三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】【分析】根據(jù)焚燒廢舊塑料會加重空氣污染分析．【解析】【解答】解：塑料焚燒的過程中會產(chǎn)生大量的空氣污染物；加重了空氣的污染．所以焚燒廢舊塑料，會減少“白色污染”，但加重了空氣污染，所以做法是錯誤的．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】根據(jù)已有的知識分析，鋼是鐵的合金，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：鋼是鐵的合金，屬于混合物，故錯，故填：×．19、×【分析】【分析】氧氣的化學性質(zhì)是具有助燃性和氧化性；氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸．結(jié)合題目給出的信息，答案會很好解決．一般來說，病人不需要純氧，而且即使吸純凈氧，時間也不能過長，否則會引起呼吸抑制，醫(yī)院里病人所吸的氧氣是含5%二氧化碳的氧氣．【解析】【解答】解：一般來說，病人不需要純氧，而且即使吸純凈氧，時間也不能過長，否則會引起呼吸抑制，醫(yī)院里病人所吸的氧氣是含5%二氧化碳的氧氣．故答案為：×20、×【分析】【分析】酸堿指示劑的基本條件是遇到酸堿性溶液能顯示不同的顏色，有些花瓣和液汁遇酸堿能顯示不同的顏色．【解析】【解答】解：有些植物的花瓣和汁液遇酸堿能顯示不同的顏色，可做酸堿指示劑，但有些花瓣和汁液遇酸堿不能顯示不同的顏色，不能做酸堿指示劑，故答案為：×21、×【分析】【分析】根據(jù)托盤天平的使用方法考慮，稱量藥品時應注意將藥品放在紙上稱量，易腐蝕、潮解的藥品應在玻璃器皿內(nèi)盛放稱量．否則會把托盤腐蝕，造成以后稱量不準確．【解析】【解答】解：在托盤天平上稱量藥品時；要注意稱量一般藥品時，要在左右盤上放相同質(zhì)量的紙，如果稱量易潮解；有腐蝕性的藥品時，必須放到玻璃器皿中稱量，否則會把托盤腐蝕，造成稱量的誤差，氫氧化鈉是具腐蝕性很強的藥品．故原題說法不正確；

故答案為：×22、√【分析】【分析】根據(jù)純凈物和混合物的定義分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可．【解析】【解答】解：黑火藥是由木炭；硫粉和硝石按等多種物質(zhì)組成的；屬于混合物．

故填：√．23、√【分析】【分析】此題是一種給予信息，利用所學的化學知識準確判斷物質(zhì)的變化，注意化學用語的準確性、科學性．【解析】【解答】解：氧氣具有助燃性；氧氣的濃度越大，物質(zhì)燃燒的越劇烈，比如鐵在空氣中無法燃燒而在氧氣中即可燃燒，說明物質(zhì)的燃燒與氧氣的濃度有關(guān)，故題干中的說法正確．

故答案為：√．24、×【分析】【分析】