2024年北師大版九年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版九年級語文下冊月考試卷140考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子沒有語病的一項是（）A.隨著社會的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)B.一個演講時肢體語言豐富、不用講稿，并且不喜歡下屬匯報工作時照念講稿的領(lǐng)導(dǎo)人，通常不會是一個因循守舊的人C.侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的D.“把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”“要堅持‘老虎’‘蒼蠅’一起打”，這些鏗鏘有力的表態(tài)，體現(xiàn)了中央建設(shè)廉潔政府打擊腐敗的決心和態(tài)度2、對下列句子修辭方法運用判斷正確的一組是（）（1）一聲聲的問候，一份份不期而至的禮物，都是用真情渲染的一幅幅美麗的圖畫。（2）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（3）淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。（4）這是什么精神？這是國際主義的精神；這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。

A.擬人、比喻、對偶、反問B.擬人；排比、比喻、反問。

C.比喻、排比、對偶、設(shè)問D.比喻、擬人、對偶、設(shè)問3、下列作家作品常識搭配有誤的一項是（）A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》——魯迅——《野草》B.《賣油翁》——歐陽修——《歸田錄》C.《最后一課》——都德——法國D.《孫權(quán)勸學(xué)》——司馬光——《資治通鑒》4、下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子B.后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順．我的兒子要走小路，小路有意思C.“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走”．她總是這么說D.“哎呀，煩不煩，幾步路，有什么好準備的？”5、填入文中空白處的詞語正確的一項是（）

母親和妹妹都會唱家鄉(xiāng)的山歌．母親的山歌，妹妹的山歌；母親的山歌是山洞里流出的一泓清泉，所以水一樣的；妹妹的山歌是云端里飛來的一群云雀，所以云一樣的．母親和妹妹的山歌；都來自生活；大地和心靈，所以格外生動和動聽．

以至于，母親和妹妹的山歌停了，那聲音還縈繞在梁上，飄蕩在天上，真正的天籟之音．A.高亢清麗低回圓潤飄逸干凈溫厚釅醇B.飄逸干凈溫厚釅醇低回圓潤高亢清麗C.低回圓潤高亢清麗溫厚釅醇飄逸干凈D.溫厚釅醇飄逸干凈高亢清麗低回圓潤6、下列文學(xué)常識說法完全正確的一項是（）A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這部書是由宋朝司馬光主持編纂的一部紀傳體通史。B.《木蘭詩》選自《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌，與《孔雀東南飛》合稱古代樂府詩的“雙璧”。C.《賣油翁》選自《歸田錄》，作者是歐陽修，字永叔，號六一居士，又號五柳先生，是唐宋八大散文家之一。D.《葉圣陶先生二三事》中的葉圣陶是現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，代表作有小說《圍城》。7、下列句中加下劃線的詞解釋有誤的一項是（）A.王之____甚矣蔽：受蒙蔽B.群臣吏民能面____寡人之過者刺：指責(zé)C.時時而____進間：間隔D.不____，千里之馬至者三期年：滿一年8、下列句子中加點的成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.孩子向家長傾吐心聲時，家長應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方B.“生命的價值在于厚度而不在于長度．在于奉獻而不在于素質(zhì)”校長的一番高談闊論讓學(xué)生們深受教育C.一連下了好幾天雨，操場上拖泥帶水的D.我們堅信教育可以成為一件美好的、慢的、自然而然發(fā)生的，不再是急功近利追求結(jié)果的事情評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、下面一段話中有兩處語?。徽堈页鰜聿懗鲂薷囊庖?。

①宿遷是2015年創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的關(guān)鍵年。②創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的初衷是改善生活環(huán)境；提升宿遷人民的生活質(zhì)量，具有十分重要的意義。③為此，市政府出臺了一系列政策。④我相信，只要我們齊心協(xié)力，就一定會讓宿遷的天更藍；水更清、城更美。

（1）第____句，修改意見：____

（2）第____句，修改意見：____。10、學(xué)校開展“關(guān)注文化；閱讀經(jīng)典”為主題的系列活動，請你踴躍參加。

（1）活動一：保護文化遺產(chǎn)。

6月9日；是我國“文化遺產(chǎn)日”。請從南通地區(qū)文物古跡中任選一處，寫一句宣傳語。

文物古跡：____宣傳語：____

（2）活動二：重視名著閱讀。

中外名著蘊藏著深厚的文化內(nèi)涵，人物畫廊繽紛多彩。在你閱讀的體驗中，你最欣賞誰？說說欣賞的理由。11、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是____朝愛國詞人____（姓名），字____，號____，與____并稱“蘇辛”。12、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字．

探險，既是人類對未知的探尋，也是人類對自身的挑戰(zhàn)．從高jùn____的山峰到深邃的海底，從浩hàn____的海洋到茫茫的宇宙，那里有奧mì____，哪里就有人類的足跡．其中有成功的欣喜，也有失敗的悲壯．探險過程中的任何艱難險阻，都截止不了人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)yù____的腳步．13、名著閱讀。

《湯姆?索亞歷險記》的作者是____，在《“海盜”生活》這個片段中，寫了湯姆和____、____。三個小“海盜”在____島的清晨生活。14、綜合性學(xué)習(xí)。

為營造“走近青運；參與青運、奉獻青運”的氛圍；學(xué)校開展“為青運加油為福州喝彩”的主題活動，請你完成下面活動的相關(guān)任務(wù)。

【活動一】承辦青運表達愿景。

（1）閱讀下面三則材料；概括福州市承辦青運會的理念。

材料一2014年4月13日；第一屆全國青年運動會福州市執(zhí)行委員會向全體市民發(fā)出倡議：讓我們積極行動起來，從我做起，從家庭做起，從現(xiàn)在做起。少乘電梯，走樓梯；少開汽車，多乘公交。

材料二據(jù)《福州晚報》報道；福州市將建成第一個按綠色生態(tài)城區(qū)標(biāo)準規(guī)劃建設(shè)的新城區(qū)--海峽奧體綠色生態(tài)城區(qū)。海峽奧體片區(qū)將優(yōu)化空間布局，集中實施綠色交通；綠色建筑、生態(tài)綠化等綠色發(fā)展方案，體育場館、運動員村等核心項目按綠色建筑標(biāo)準建設(shè)。

材料三首屆全國青運會福州市執(zhí)委會聯(lián)合相關(guān)單位；在福州國家森林公園舉辦“萬個綠色祝福獻給青運會”的生態(tài)環(huán)保體驗活動，邀請100名國內(nèi)外生態(tài)環(huán)專家和數(shù)千名游客，將寫有祝福的“樹葉”張貼在榕樹造型的巨幅祝福墻上，以此表達喜迎青運會的美好愿景。

福州市承辦青運會的理念：____

【活動二】賽在福州游在榕城。

（2）為了服務(wù)青運；校團委發(fā)出“魅力榕城我導(dǎo)游”的倡議，并將組建“著名古跡”；“特色美食”、“自然風(fēng)光”三個導(dǎo)游小組，請同學(xué)們根據(jù)自身喜好報名參加。下面是報名結(jié)果統(tǒng)計表，請根據(jù)表格的內(nèi)容，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

導(dǎo)游小組報名統(tǒng)計表。組別。

報名人數(shù)。

報名對象著名古跡自然風(fēng)光自然風(fēng)光三坊七巷鼓山涌泉寺佛跳墻鼎邊糊平潭海景青云瀑布初中學(xué)生128580580高中學(xué)生568205205我的發(fā)現(xiàn)____。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共6題，共12分)15、水調(diào)歌頭。

蘇軾丙辰中秋；歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕；今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣；低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

（1）填空。

詞的上片問天；下片問______，其實是在問______。其中“但愿人長久，千里共嬋娟”充分表達了詞人并不為離愁別緒所束縛的思想，也表達了______。

（2）下列對詞作的理解不正確的一項是______

A．“明月幾時有？把酒問青天”是在把酒問天；表現(xiàn)出的是豪放的氣概和浪漫的情懷。

B．“不知天上宮闕；今夕是何年”兩句承前設(shè)疑，引導(dǎo)讀者對宇宙；人生這一類大問題進行思考?！疤焐蠈m闕”承“明月”，“今夕是何年”承“幾時有”，思考縝密。

C．“不應(yīng)有恨；何事偏向別時圓”的問句，減輕了離人的愁苦。質(zhì)疑的語氣進一步襯托出詞人對胞弟的思念和手足情深，同時又含蓄地表達了對不幸離人的同情。

D．根據(jù)詞作表達的情感，我們在朗讀“但愿人長久，千里共嬋娟”的時候，應(yīng)該用舒緩而深情的語氣。16、古詩理解。

觀滄海。

東臨碣石；以觀滄海。

水何澹澹；山島竦峙。

樹木叢生；百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟；洪波涌起。

日月之行；若出其中。

星漢燦爛；若出其里。

幸甚至哉；歌以詠志。

（1）“竦峙”的意思是______。

（2）對這首詩理解正確的一項是______

A．用荒涼的景象；反襯詩人的雄才大略。B．寫景有氣勢，大海正吞吐日月星辰。

C．借助眼前景物，抒發(fā)詩人壯志和抱負。D．秋風(fēng)蕭瑟，預(yù)示統(tǒng)一大業(yè)無完成。17、卜算子?漫興。

辛棄疾①

千古李將軍；奪得胡兒馬。李蔡為人在下中，卻是封侯者。

蕓草去陳根，筧竹添新瓦。萬一朝家舉②力田；舍我其誰也。

【注】①因遭小人誣陷；辛棄疾被罷去知福州兼福建安撫使官職，賦閑在江西鉛山縣期思渡附近的瓢泉別墅。此詞寫于他人生的低潮時期。②力田：鄉(xiāng)官名，掌管農(nóng)事。

（1）詞的上闋主要運用了什么了表現(xiàn)手法？請簡要分析其表達效果。

（2）這首詞表達了作者怎樣的心情？18、漁翁①

柳宗元。

漁翁夜傍西巖②宿；曉汲清湘燃楚竹。

煙銷日出不見人，欸乃③一聲山水綠。

回看天際下中流，巖上無心云相逐?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谥喚佑乐萜陂g。②西巖；湖南永州西山。③欸乃，搖櫓聲。

（1）“漁翁”形象在詩中有何作用？

（2）前人評價本詩“有奇趣”“內(nèi)蘊活脫，曲盡其妙”，對此任選角度談?wù)勀愕睦斫狻?9、閱讀下面這首古詩；完成各題。

征人怨。

柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)；朝朝馬策與刀環(huán)。

三春白雪歸青冢；萬里黃河繞黑山。

（1）這首詩歌題目中的“征人”指的是______。

（2）整首詩圍繞哪一個字展開？表達了征人怎樣的情感？

（3）這首詩的語言有什么特色？請從疊詞或?qū)ε嫉慕嵌茸鼍唧w分析。20、使至塞上王維。

單車欲問邊；屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（1）賞析不正確的一項是______

A；“蓬草”在古代詩文中一般比喻故鄉(xiāng)水；詩人自己。詩中的“征蓬”表達了詩人懷念故鄉(xiāng)；熱愛故鄉(xiāng)感情?！芭畈荨彪S風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來比喻漂泊不定的行蹤。

B；詩人以濃郁的筆墨寫了此次出使的經(jīng)歷。“單車欲問邊”；寫自已輕車簡從，要前往邊境慰問將士?！皩賴^居延”，是要到遠在西北邊塞的居延。

C；頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道；“直”和“圓”準確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋氈型钢Π涡蹅ィ皥A”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。

D；尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情；這個典故隱含在“燕然”兩字中。

（2）賞析頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”好在哪里？評卷人得分四、默寫(共2題，共12分)21、默寫。

①亂花漸欲迷人眼，____．（白居易《錢塘湖春行》）

②____；雙袖龍鐘淚不干．（岑參《逢入京使》）

③傷心秦漢經(jīng)行處，____．（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

④____；帶月荷鋤歸．（陶淵明《＜歸園田居＞其三》）

⑤念天地之悠悠，____?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）

⑥蒹葭萋萋，____．（《蒹葭》）

⑦溫庭筠《望江南》中寫思婦盼夫未回失望極深的句子是：____，____．22、默寫。

（1）持節(jié)云中，____。

（2）____；村南村北響繅車。

（3）草色煙光殘照里，____。

（4）____；濃睡不消殘酒。

（5）過盡千帆皆不是，____。

（6）無可奈何花落去，____。

（7）閑夢江南梅熟日，____。評卷人得分五、其他(共3題，共24分)23、根據(jù)拼音寫漢字?！袄蠐P州”juàn（）戀小巷深處的qiè()意：清茶一杯顯淡泊，揚劇一曲真造yì()，“啊喲喂，刮刮叫”，方言俚語間流露的是真誠的贊譽?！靶P州”的骨子里涵著揚州的風(fēng)yùn（），秀出來的卻是別樣的風(fēng)采：一句“你真棒”，融洽了你我他；一聲“我能行”，洋溢的是自信?！袄蠐P州”“小揚州”，都是優(yōu)雅揚州人。24、閱讀下面一段文字，完成后面小題（7分）廣闊的語文世界，充滿著無窮的mèilì：jīngcǎi的故事情節(jié)，跌宕起伏，讓我們?nèi)缱砣绨V；，，A優(yōu)美的自然風(fēng)光，xuànlì多彩，讓我們心馳神往1.根據(jù)拼音在橫線上用正楷寫出相應(yīng)的漢字。2.A處缺少一個標(biāo)點符號，請你補上：。3.根據(jù)語境，參照畫線句子仿寫。要求語意連貫，句式一致。，，25、閱讀選文，回答問題：這一類的人們；就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前撲后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所框騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。（1）給下列漢字注音：誣蔑（）脊梁（）（2）找出兩個錯別字：____改為____；____改為____（3）“這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？”本句話運用的修辭手法是：____評卷人得分六、寫作題(共2題，共6分)26、人們常常感嘆“光陰似箭，歲月如梭”。然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富?！斑@一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也有可能是某一時刻讓“這一天”變得不同凡響。請以“這一天，讓我銘記”為題目，①寫一篇不少于600字的文章，②除詩歌以外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要工整、規(guī)范、美觀。27、大千世界，蕓蕓眾生，總有一些美好的人或事物值得我們細細品讀。品讀中我們欣賞了美麗，感受了溫暖，燃起了希望我們仿佛走進了春天。請以“讀你的感覺像春天”為題寫一篇文章。要求：①說真話，敘真事，抒真情②除詩歌外，文體不限，不少于500字③不得出現(xiàn)真實的人名，校名參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．【解析】【解答】A．成分殘缺；“成為”缺少賓語中心語，在句末加上“的因素之一”；

B．表述正確；

C．句式雜糅；“要看所決定的”雜糅，刪去“所決定的”；

D．搭配不當(dāng)；“鏗鏘有力”與“表態(tài)”搭配不當(dāng)，“鏗鏘有力”形容聲音響亮而有勁，刪去“鏗鏘有力的”．

故選：B．2、D【分析】略【解析】【答案】D3、A【分析】略【解析】【答案】A4、A【分析】【分析】本題考查學(xué)生標(biāo)點符號的理解和運用，注意要首先通讀各個選項，明確句意，掌握語氣，揣測所用標(biāo)點是否正確．【解析】【解答】A．正確；

B．“大路平順”后面應(yīng)該是分號；

C．后引號外面的句號放到后引號里面；

D．“煩不煩”后面用問號；“有什么好準備的”后面是感嘆號．

故選：A．5、C【分析】【分析】正確理解成語的含義，把握詞語的感情色彩，掌控具體的語境，以及各分句之間的關(guān)系和詞語的習(xí)慣用法等．【解析】【解答】高亢清理：形容聲音響亮有力；歌喉清麗；低回圓潤：起伏回旋，圓而光滑，飽滿而潤澤；飄逸干凈：（形容歌聲）灑脫自然；純正；溫厚釅醇：非常的溫柔敦厚，令人回味無窮．

母親久經(jīng)生活的磨礪已變得深沉成熟；其歌聲應(yīng)是“低回圓潤”；妹妹年輕富有朝氣，其歌聲要“高亢清麗”；象水一樣的山歌要“溫厚釅醇”；云一樣的山歌“飄逸干凈”．所以句中各空依次填：低回圓潤；高亢清麗、溫厚釅醇、飄逸干凈．

故選：C．6、B【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識積累的能力。解答此類題，要求學(xué)生用心閱讀《課標(biāo)》推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，可制作閱讀卡片。結(jié)合具體的語境，辨析理解相關(guān)的文學(xué)常識。此題A項不正確，《資治通鑒》是編年體史書，不是紀傳體通史；B項正確；C項不正確，“五柳先生”是陶淵明的號；D項不正確，《圍城》的作者是錢鐘書。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】略【解析】【答案】C8、D【分析】A．洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話．請人講話時的客氣話．指專心地聽．屬謙敬錯位；是錯誤的；

B．高談闊論：多指不著邊際地大發(fā)議論．屬不合語境；是錯誤的；

C．拖泥帶水：形容在泥濘道路上行走的狀貌．比喻辦事拖沓不爽快或語言不簡明扼要．屬望文生義；是錯誤的；

D．急功近利：急于求成；貪圖眼前的成效和利益．合乎句意，是正確的；

故選：D．

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．

本題考查對成語的運用能力．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)．總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的．【解析】D二、填空題(共6題，共12分)9、①把“宿遷”和“2015年”對調(diào)．②把“的初衷是”改為“對”；或刪去“，具有十分重要的意義”【分析】【分析】本題考病句的辨析．常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．【解析】【解答】辨析病句一般有兩個角度；意思語法結(jié)構(gòu)，包括語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；二是內(nèi)容，包括表意不明、不合邏輯．

（1）搭配不當(dāng)．（2）句式雜糅．

答案：（1）第①?句；修改意見：把“宿遷”和“2015年”對調(diào)．

（2）第②句，修改意見：把“的初衷是”改為“對”；或刪去“，具有十分重要的意義”．（2分，一處1分，只填序號不得分）10、水繪園賞水繪美景，品才子佳人．【分析】【分析】第一小題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力．第二小題考查學(xué)生的語言表達能力．【解析】【解答】①本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力．?dāng)M寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容；所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記，大多會采用對偶的修辭．作答時，一定要選擇自己最熟悉的一個古跡來進行擬寫．

②本題考查學(xué)生的語言表達能力．由題意可知；本題要求學(xué)生從名著中的人物里選擇一個自己最欣賞的，然后說說理由．在作答時，一定要選擇自己最熟悉的一個人物，理由可以是人物的精神風(fēng)貌或是成就．據(jù)此可作答．

答案：

①符合地區(qū)文物古跡特征；句式整齊可觀，有宣傳效果．（第一空（1分），第二空2分）

示例：文物古跡：水繪園宣傳語：賞水繪美景；品才子佳人．

②孫悟空．因為他本領(lǐng)高強，富有斗爭精神．（3分）11、宋辛棄疾幼安稼軒蘇軾【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點評】主要考查對文學(xué)常識等考點的掌握。12、略

【分析】【分析】本題考查結(jié)合語境填寫字詞，解答時要結(jié)合語境、詞義完成本題．【解析】【解答】解析：（1）不要把“峻”寫作“俊”；（2）不要把“瀚”寫作“翰”；（3）不要把“秘”寫作“密”；（4）不要把“域”寫作“”遇．

答案：（1）峻（2）瀚（3）秘（4）域13、馬克?吐溫喬哈克杰克遜【分析】【分析】本題考查的是名著《湯姆?索亞歷險記》的作者及人物形象，根據(jù)原著內(nèi)容作答．【解析】【解答】本題考查了學(xué)生對名著《湯姆?索亞歷險記》的人物形象；故事情節(jié)積累．解答此類題時；要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，要注重積累．記住故事中的人物對答題很重要．

答案：馬克?吐溫；喬、哈克杰克遜14、綠色年齡不同，對旅游種類的喜好有所不同【分析】【分析】本題中第一小題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力．第二小題考查學(xué)生把表格轉(zhuǎn)換成文字的能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力．作答此類題目的關(guān)鍵是認真讀題；根據(jù)材料中的關(guān)鍵字，結(jié)合題目的要求，即可作答．材料二中多次出現(xiàn)了綠色一詞，這就是福州市承辦青運會的理念．

（2）本題考查學(xué)生把表格轉(zhuǎn)換成文字的能力．作答此類題目時；一定要認真觀察表格中的文字和數(shù)據(jù)，結(jié)合表格的標(biāo)題，即可得出結(jié)論．注意，一般不能出現(xiàn)表格中的數(shù)據(jù)．幾組數(shù)據(jù)并列，要考慮有沒有比較的意味．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和文字可知，年齡不同，對旅游種類的喜好有所不同．

答案：

（1）綠色；或低碳；生態(tài)環(huán)保。

（2）年齡不同，對旅游種類的喜好有所不同．或：初中生更喜歡“自然風(fēng)光，高中生更喜歡“名著古跡”．（意思對即可，2分）三、詩歌鑒賞(共6題，共12分)15、略

【分析】（1）本題考查賞析詩詞的主旨．詞的最后說：“但愿人長久；千里共嬋娟．”“嬋娟”是美好的樣子，這里指嫦娥，也就是代指明月．“共嬋娟”就是共明月的意思，既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起．“但愿人長久”，是要突破時間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔．讓對于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起．表達了作者的美好祝愿．

（2）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析．本詞中所用表達方式有描寫和抒情；描寫了月景，抒發(fā)了自己的懷人之情和美好祝愿．．“不應(yīng)有恨，何事偏向別時圓”的問句，減輕了離人的愁苦．質(zhì)疑的語氣進一步襯托出詞人對胞弟的思念和手足情深，同時又含蓄地表達了對不幸離人的同情．“減輕”應(yīng)為“加重”．故選C．

答案：

（1）詞的上片問天；下片問月，其實是在問人生．其中“但愿人長久，千里共嬋娟”充分表達了詞人并不為離愁別緒所束縛的思想，也表達了詞人的樂觀精神和美好愿望．（2）C

參考譯文：

明月從何時才有？端起酒杯來詢問青天．不知道天上宮殿；今天晚上是哪年．我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇受不住高聳九天的寒冷．起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間．

月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣；低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）．明月不該對人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全．但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光．

這是一首詞；是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限懷念．上片望月，既懷逸興壯思，高接混茫，而又腳踏實地，自具雅量高致．下片懷人，即兼懷子由，由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，同時感念人生的離合無常．做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．

做好本題要仔細閱讀前面的小序，了解寫作背景，并結(jié)合重點語句理解本詩以及詩人的豁達胸襟．【解析】問天；問____；詞人的樂觀精神和美好愿望；C16、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握；注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，然后理解詞句?！吧綅u竦峙”的意思是：海中山島羅列，高聳挺立?！榜抵拧备呗柾αⅰ?/p>

（2）本題考查對詩歌主旨的理解掌握。

A．有誤；本詩借大海波瀾壯闊來表現(xiàn)詩人的雄心壯志。

B．有誤；大海吞吐日月星辰為作者想象之景。

C．正確。

D．有誤；秋風(fēng)蕭瑟并無預(yù)示統(tǒng)一大業(yè)未成之意，而為為作者的抒情蓄勢。

故選：C

答案：

（1）（1分）高高聳立。

（2）（2分）C

譯文：

向東進發(fā)登上碣石山；得以觀賞大海的奇景。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。我站在山巔，心中的波濤也像海浪在起伏。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草，寧靜的似在沉思。蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，草木動搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似要將宇宙吞沒。大海，多么博大的胸懷啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。

這是一首古體詩。“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用；體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。前四行詩句描寫滄海景象，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！睂懗隽俗髡卟懿俚膲阎厩閼?。

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌。【解析】高高聳立；C17、略

【分析】

這首小令以李廣喻自己；指出象李廣這樣智勇雙全的英雄人物，卻總是被排斥；迫害．對此，作者是極為忿慨的，但他卻反話正說，不說自己的忿慨，偏說“舉力田”；在“舍我其誰”的嚴肅敘說中，表達了作者強烈憤慨和對南宋朝廷的尖銳嘲諷．

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解能力和體會詩人表達的思想感情，一般難度較大．鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時的社會環(huán)境、從詩詞所表達的意境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞．【解析】（1）本題考查對寫作手法的理解．上片的意思是古代的李將軍；受傷被俘后還能奪得匈奴的好馬．李蔡的人品在下中等，卻被封為列侯．這是對比的寫法，在對比中突出了作者心中的憤懣不平之意．

（2）本題考查賞析作者的感情．這首小令以李廣喻自己；指出象李廣這樣智勇雙全的英雄人物，卻總是被排斥；迫害．對此，作者是極為忿慨的，但他卻反話正說，不說自己的忿慨，偏說“舉力田”；在“舍我其誰”的嚴肅敘說中，表達了作者強烈憤慨和對南宋朝廷的尖銳嘲諷．

（1）對比（1分）；用李廣英勇善戰(zhàn)難封侯與李蔡才能平庸卻封侯進行對比，突出李廣的悲劇命運（1分）．詞人以李廣自比，表達了心中的憤憤不平（1分）．或“用典”，從《史記?李將軍列傳》化出，表達詞人胸中郁結(jié)的愁悶或氣憤．（答對一個即可）（3分）

（2）表達了詞人對南宋統(tǒng)治者不重用人才的強烈不滿（1分）和自己懷才不遇；理想不得實現(xiàn)的憤懣之情．（1分）

譯文：

古代的李將軍；受傷被俘后還能奪得匈奴的好馬．李蔡的人品在下中等，卻被封為列侯．

除草要去根，蓋房子要添新瓦．萬一朝廷推舉努力耕田的人．除了我還有誰呢！18、略

【分析】

《漁翁》是唐代文學(xué)家柳宗元的詩作。此詩通過漁翁在山水間獲得內(nèi)心寧靜的描寫；表達了作者在政治革新失??；自身遭受打擊后尋求超脫的心境。全詩就像一幅飄逸的風(fēng)情畫，充滿了色彩和動感，境界奇妙動人。其中“煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠”兩句尤為人所稱道。

古詩詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：1、鑒賞作品的形象、語言、表達技巧2、評價作品的思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語言、表達技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問題，也可能和評價作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢?！窘馕觥浚?）本小題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解程度。“漁翁夜傍西巖宿；曉汲清湘燃楚竹?！边@是從夜到拂曉的景象。漁翁是這兩句中最引人注目的形象，他夜宿西巖，晨起汲水燃竹，以忙碌的身影形象地顯示著時間的流轉(zhuǎn)。這首詩取題漁翁，漁翁是貫串全詩首尾的核心形象。但是，詩人并非孤立地為漁翁畫像，作品的意趣也不唯落在漁翁的形象之上。完整地看，構(gòu)成詩篇全境的，除了辛勞不息的漁翁以外，還有漁翁置身于其中的山水天地，這兩者在詩中留下了按各自的規(guī)律特點而發(fā)展變幻的形跡。但同時，詩人又把兩者渾然融化，漁翁和自然景象結(jié)成不可分割的一體，共同顯示著生活的節(jié)奏和內(nèi)在的機趣。由夜而晨，是人類活動最豐富的時刻，是萬物復(fù)蘇；生機勃勃的時刻，本詩即以此為景色發(fā)展的線索。因此，漁翁不斷變換的舉止行動和自然景色的無窮變幻便有了共同的時間依據(jù)，取得極為和諧的統(tǒng)一。

（2）本小題考查學(xué)生對詩歌情感的分析能力。“回看天際下中流；巖上無心云相逐?！比粘鲆院?，畫面更為開闊。此時漁船已進入中流，而回首騁目，只見山巔上正浮動著片片白云，好似無心無慮地前后相逐，詩境極是悠逸恬淡，襯托出詩人無憂無慮，悠閑的心情。柳宗元沒有靜止地去表現(xiàn)日出的壯麗輝煌，或去描摹日出后的光明世界，他正是充分發(fā)揮語言藝術(shù)的特長，抓住最有活力，最富生氣的日出瞬間，把生活中常見的自然景象表現(xiàn)得比真實更為美好，給人以強大的感染力。

答案：

（1）這首詩取題漁翁；漁翁是貫串全詩首尾的核心形象，詩人又把翁和自然景象結(jié)成不可分割的一體，共同顯示著生活的節(jié)奏和內(nèi)在的機趣。因此，漁翁不斷變換的舉止行動和自然景色的無窮變幻便有了共同的時間依據(jù)，取得極為和諧的統(tǒng)一。

（2）“回看天際下中流；巖上無心云相逐”詩人抓住最有活力，最富生氣的日出瞬間，把生活中常見的自然景象表現(xiàn)得比真實更為美好，給人以強大的感染力。

自始至終表現(xiàn)漁翁和大自然的相契之情；不僅出于藝術(shù)表現(xiàn)的需要，同樣體現(xiàn)著他對自由人生的渴求。

譯文：

漁翁晚上靠著西山歇宿；早上汲取清澈的湘水，以楚竹為柴做飯。

太陽出來云霧散盡不見人影；搖櫓的聲音從碧綠的山水中傳出。

回頭望去漁舟已在天邊向下漂流，山上的白云正在隨意飄浮，相互追逐。19、略

【分析】（1）本題考查對題目的理解．題目《征人怨》中的“征人”可知指的是“守邊戰(zhàn)士”．

（2）本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度．最后兩句中的上句說青冢；這里自然想起青冢附近的黑山，并用一個“繞”字牽合，寄寓綿綿怨情．這兩句寫景，似與詩題無關(guān)，其實都是征人常見之景，常履之地，因而從白雪青冢與黃河黑山這兩幅圖畫里，讀者不僅看到征戍之地的寒苦與荒涼，也可以感受到征人轉(zhuǎn)戰(zhàn)跋涉的苦辛．詩雖不直接發(fā)為怨語，而蘊蓄于其中的怨恨之情足以使人回腸蕩氣．

（3）本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言．前兩句就時記事；說的是：年復(fù)一年，東西奔波，往來邊城；日復(fù)一日，躍馬橫刀，征戰(zhàn)不休．金河在東而玉門關(guān)在西，相距很遠，但都是邊陲前線．馬策；刀環(huán)雖小而微，然而對于表現(xiàn)軍中生活來說卻有典型性，足以引起對征戍之事的一系列的聯(lián)想．這兩句“歲歲”“朝朝”相對，“金河”“玉關(guān)”，“馬策”“刀環(huán)”并舉，又加以“復(fù)”字、“與”字，給人以單調(diào)困苦、不盡無窮之感，怨情自然透出．歲歲和朝朝極言守邊時間之長和戰(zhàn)爭之頻繁．

答案：

（1）守邊戰(zhàn)士。

（2）（2分）表達征夫長期守邊；東西輾轉(zhuǎn)，不能還鄉(xiāng)（1分）的怨情（1分）

（3）示例1：疊詞方面：“歲歲”“朝朝”；似乎已經(jīng)把話說盡．讓人從那無休止的時間中感到怨苦無時不在．

示例2：對偶方面：全詩不僅每句自對（如首句中的“金河”對“玉關(guān)”）；而且兩聯(lián)各自成對．后一聯(lián)的對仗尤其講究：數(shù)字對（“三”“萬”）與顏色對（“白”“青”“黃”“黑”）同時出現(xiàn)在一聯(lián)之中；顏色對中，四種色彩交相輝映，使詩歌形象富于色澤之美；動詞“歸”“繞”對偶，略帶擬人色彩，顯得別具情韻．

譯文：

年年歲歲戍守金河保衛(wèi)玉關(guān)；日日夜夜揮舞馬鞭手握刀環(huán)．時屆暮春白雪飄飛歸來塞外，萬里奔波渡過黃河繞過黑山．

這是一首傳誦極廣的邊塞詩．詩中寫到的金河；青冢、黑山；都在今內(nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)，唐時屬單于都護府．由此可以推斷，這首詩寫的是一個隸屬于單于都護府的征人的怨情．全詩四句，一句一景，表面上似乎不相連屬，實際上卻統(tǒng)一于“征人”的形象，都圍繞著一個“怨”字鋪開．

此詩通篇不著一個“怨”字，卻又處處彌漫著怨情．詩人抓住產(chǎn)生怨情的緣由，從時間與空間兩方面落筆，讓“歲歲”“朝朝”的戎馬生涯以及“三春白雪”與“黃河”“黑山”的自然景象去現(xiàn)身說法，收到了“不著一字，盡得風(fēng)流”的藝術(shù)效果．【解析】守邊戰(zhàn)士20、略

【分析】（1）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法．“屬國過居延”，是指要經(jīng)過居延到西北邊塞．

故選：B．

（2）本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析．詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答；常見的答題格式：本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達了什么感情．可從手法；情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可．“大漠孤煙直，長河落日圓”的意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓．一個“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美．沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺．落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺．一個“圓”字，一個“直”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受．詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中．

答案：

（1）B．

（2）充分體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點；寫出了邊塞特有的奇特風(fēng)光，給人以雄渾壯闊之感．

譯文：

乘單車想去慰問邊關(guān)；路經(jīng)的屬國已過居延．千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天．浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓．到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護已在燕然．

本詩是一首邊塞詩；記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光．首聯(lián)兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆．此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨；寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，結(jié)合重點語句來體會詩人所表達的情感．【解析】B四、默寫(共2題，共12分)21、略

【分析】【分析】本道題考查學(xué)生對課內(nèi)古詩文的默寫能力．【解析】【解答】注意容易寫錯的字有“漫漫；宮闕、荒穢、愴然、未晞、斜暉脈脈”；注意這些字的偏旁部首，不要寫錯．

答案：

①淺草才能沒馬蹄；

②故園東望路漫漫；

③宮闕萬間都做了土；

④晨興理荒穢；

⑤獨愴然而涕下；

⑥白露未晞；

⑦過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠．22、何日遣馮唐簌簌衣巾落棗花無言誰會憑闌意昨夜雨疏風(fēng)驟斜暉脈脈水悠悠腸斷白蘋洲似曾相識燕歸來夜船吹笛雨蕭蕭【分析】【分析】該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．【解析】【解答】1．何日遣馮唐（注意“遣”的書寫）

2．簌簌衣巾落棗花。

3．無言誰會憑闌意（注意