【文言文閱讀復(fù)習(xí)寶典】專(zhuān)題04 實(shí)詞（四）（基礎(chǔ)知識(shí)）-高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)

高考120個(gè)常見(jiàn)實(shí)詞學(xué)習(xí)運(yùn)用百寶箱4

實(shí)詞知識(shí)積累

37.疾

【詞義分析】

本義當(dāng)為傷病、外傷，疾病應(yīng)是其引申義。由于“疾”字中含有“矢”，“矢”離弦后給人以

迅速、急速的感覺(jué)，所以“疾”引申出“快”、“急速”的意思。由于人受箭傷或生病后是一

件十分痛苦的事，所以“疾”又引申出“痛苦”的意思。此外還有禍害、缺點(diǎn)、疾苦、憎惡、

擔(dān)憂等引申義。

【鏈接課本】

①病

臣少多疾?。ā蛾惽楸怼罚?/p>

②疾苦，痛苦

疾痛慘怛，未嘗不呼父母也（《屈原列傳》）

③痛心

屈原疾王聽(tīng)之不聰也（《屈原列傳》）

④缺點(diǎn)，毛病必為有竊疾矣（《瞿子?公輸》）

⑤厭惡，痛恨

求！君子疾夫舍曰"欲之”而必為之辭（《季氏將伐顓臾》）

⑥快，敏捷：猛，強(qiáng)（此指聲音宏大）

聲非加疾也（《勸學(xué)》）

又如赴敵之兵，銜枚疾走（《秋聲賦》）

【相關(guān)成語(yǔ)】

積勞成疾：疾:疾病。因長(zhǎng)期過(guò)度勞累而得病。

諱疾忌醫(yī)：疾:疾病。隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

疾惡如仇：疾:憎恨;惡:指壞人壞事。憎恨壞人壞事就像憎恨仇人一樣。

疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩杭?迅速,猛烈;勁:有力量，堅(jiān)韌。指在猛烈的大風(fēng)中，可看出什么樣的草是強(qiáng)勁的。

比喻節(jié)操堅(jiān)定，經(jīng)得起考驗(yàn)

其他如；大聲疾呼痛心疾首疾首蹙額眼疾手快奮筆疾書(shū)憤世疾俗銜枚疾走

【速記故事】

蔡人有足疾（疾?。?，不能疾（快）走。家人尋醫(yī)。鎮(zhèn)上有醫(yī)，術(shù)高，常解民之疾（痛苦）苦。后蔡

人愈，家人謝醫(yī)曰：“鄉(xiāng)間有庸醫(yī)，嘗疾（嫉妒）爾術(shù)，所幸未聽(tīng)之也?！贬t(yī)曰：“吾疾（痛”艮）

天下如此者也。”

【高考速遞】

意以因疾報(bào)殺，北仁者心疾：生病

官俟得才，可便力疾還府也疾：疾病

【真題演練】

1.（2022春?北京西城?高一北京師大附中校考期中）下列加點(diǎn)字的解釋全部正確的一項(xiàng)是

（）

A.攝?乎大國(guó)之間攝：夾處率?爾?而對(duì)率爾：急遽而不加考慮的樣子

B.百姓皆以王為愛(ài)也愛(ài)：吝惜天下之欲速其君者疾：快速

C.中之以孝悌之義申：申請(qǐng)?jiān)絿?guó)以郵遠(yuǎn)鄙：邊邑，這里用作動(dòng)詞

D.m日不可不蚤自來(lái)尊項(xiàng)王謝：感謝道芷陽(yáng)呵行間：秘密地

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞意義的能力。

B.“疾”，動(dòng)詞，痛恨。句意：天下各國(guó)痛恨他們國(guó)君的人。

C.“申”，申明，反復(fù)講。句意：把孝悌的道理反復(fù)講給百姓聽(tīng)。

D.“謝”，謝罪，道歉或謝罪。句意：您第二天不可以不早一點(diǎn)前來(lái)向項(xiàng)王請(qǐng)罪。

故選A。

2.（2022春?天津-高二統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不手碰的一項(xiàng)是（）

A.被糧而景從擔(dān)負(fù)B.總角之妾宴會(huì)

C.淺王聽(tīng)之不聰也痛心D.不能融之于懷明白

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

B.宴，快樂(lè)。句意：少年時(shí)代的歡樂(lè)。

故選及

38.及

【詞義分析】

此字最早見(jiàn)于商代甲骨文，本義是追趕上，抓住；引申為到達(dá)、連及等義。

【鏈接課本】

①追上，趕上，來(lái)得及

僻不當(dāng)?shù)勒?，皆不及往（《登泰山記〉?/p>

及諸河，則在舟中矣（《秦晉嵋之戰(zhàn)》）

②等到

及其所之既倦（《蘭亭集序》）

及試，吏呼名至史公（《左忠毅公逸事》）及至始皇，奮六世之余烈（《廉頗藺相如列傳》）

及其日中如探湯（《兩小兒辯日》）

③到達(dá)，至

農(nóng)人告余以春及（《歸去來(lái)兮辭》）

及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之（《秦晉嵯之戰(zhàn)》）

罰所及，則思無(wú)因怒而濫刑（《諫太宗卜思疏》）

其培之也，若不過(guò)焉則不及（《種樹(shù)郭橐駝傳》）

而況思其力之所不及（《秋聲賦》）

④涉及，牽連

事如此，此必及我（《蘇武傳》）

一人升天，仙及雞犬（《促織》）

⑤比得h

其賢不及孔子（《師說(shuō)》）

深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也（《過(guò)秦論》）

⑥和，與

臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士，及二州牧伯所見(jiàn)明知（《陳情表》）

凡長(zhǎng)安豪家富人為觀游及賣(mài)果者（《種樹(shù)郭橐駝傳》）

⑦趁著，乘

而不及今令有功于國(guó)（《觸龍說(shuō)趙太后》）

【相關(guān)成語(yǔ)】

過(guò)猶不及：過(guò):過(guò)分;猶:像，如同，猶如；不及:達(dá)不到。事情做得過(guò)頭，就跟做得不夠一樣，都是

不合適的。

望塵莫及：莫:不;及:趕上。望見(jiàn)前面騎馬的人走過(guò)揚(yáng)起的塵土而不能趕上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后

面。作謂語(yǔ)，含貶義。

無(wú)所不及:及:達(dá)到。沒(méi)有地方不能達(dá)到。

其他如：觸手可及鞭長(zhǎng)莫及及時(shí)行樂(lè)愛(ài)屋及烏迫不及待駟不及舌言不及

義噬臍何及城門(mén)失火，殃及池魚(yú)風(fēng)馬牛不相及可望不可及

【速記故事】

陳留為人善，才能非及什匕得上）友人。一日，與友山中狩獵，見(jiàn)一兔，猛追之。殆及（趕上）

之，忽見(jiàn)一蛇，兔脫，為蛇所傷而不知所措，及（等到）友至，而毒已入心矣。陳留將死之時(shí)，

曰：“此事及（牽連到）友，及（到）家不宜揚(yáng)。愿及（趁）吾未去之時(shí)托孩于爾。清明及（和）中元，

于吾墓焚紙而已。”言畢遂死。

【高考速遞】

公叔座知其賢，未及進(jìn)及：來(lái)得及

及宣帝起兵誅爽（人名），芝（人名）率余眾犯門(mén)斬關(guān)，馳出赴爽及：等到

芝（人名）以年及懸車(chē)，告老遜位及：到

威風(fēng)猛于渙（人名），而文理不及之及：比得上

京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚費(fèi)及工徒于一路及：和

兄弟友穆之至，舉世莫及也及：比得上

及奉敗，帝得意書(shū)及：等到

賜見(jiàn)君將，不及不對(duì)及：至I」，周到

【真題演練】

1.（2022秋?黑龍江佳木斯?高一校考期末）下列四項(xiàng)括號(hào)中對(duì)加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)

是（）

A.學(xué)不可以弓（停止）不如須臾（片刻）之所學(xué)也

假（借助）輿馬者而絕（橫渡）江河而致（到達(dá)）千里

???

B.其聞道也固先?乎（比）吾夫庸?（平庸）知其年之

先后先于吾乎

今具智乃（竟然）反不能季（比得上）鄭子之餞（徒弟），具賢不及孔子

c.如（放任）一葦之所加（到、往）蘇子愀然，正襟唐（端正）

坐

停（以……為伴侶）魚(yú)蝦而友麋鹿相與（交錯(cuò)）枕藉乎舟中

D.泰山之?陽(yáng)（山的南面）余始循?（順著）以人稍?（稍微）見(jiàn)云中

白若樗蒲

或（或者）F1,此東海也烽（大紅）鑿（白）野（雜）色

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。

B.W：發(fā)語(yǔ)詞，相當(dāng)于“豈”，難道。句意：哪管他是生在我之前還是生在我之后呢？

徒：一類(lèi)人。句意：鄭子這些人，他們的賢能都比不上孔子。

C.相與：相互。句意：在船里互相枕著墊著唾去。

D.稍：逐漸、漸漸。句意：逐漸可見(jiàn)云中幾十個(gè)白色的像骰子似的東西。

或：有人。句意：有人說(shuō)，這是東海。

故選A。

2.（2022春-黑龍江雞西-高二雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)校考階段練習(xí)）下列加點(diǎn)實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)

是（）

A.武與副中郎將張勝及假吏?；莸燃伲号R時(shí)委任。假輿馬

者假：借助，

B.君用我降，與君為兄弟因：因?yàn)?。目擊沛公于坐因?/p>

趁機(jī)。

c.漢使亦留之以相當(dāng)當(dāng)：抵。漢使張勝謀殺單于近臣，S

死當(dāng)：判處。

D.即佩刀自刺引：拔。

虞常果引張勝引：牽扯。

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。

B.因：通過(guò)。句意：你通過(guò)我而投降，我與你結(jié)為兄弟。

故選Bo

39.KP

【詞義分析】

其古字形像人靠近食器準(zhǔn)備就餐，本義是就食。引中為就（動(dòng)詞）、接近、靠近。由此又引申

為至、到達(dá)、迎合、符合、尋求。由接近或到達(dá)義引申為就（時(shí)間副詞）、即刻，由此虛化為

表示承接的連詞，與“則”“乃”用法接近，而且還可以表示假設(shè)、讓步或轉(zhuǎn)折。

【鏈接課本】

①靠近，接近，引申為登上

即其廬之西南為亭（《黃州快哉亭記》）

昭帝即位，匈奴與漢和親（《蘇武傳》）

②就著，依著

桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)（《騰王閣序》）

③立即，馬上

公閱畢，即解貂覆生（《左忠毅公逸事》）

且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山（《夢(mèng)游天姥吟留別》）

而奉行者即為定例（《促織》）

太守即遣人隨其往（《桃花源記》）

④當(dāng)，當(dāng)時(shí)

項(xiàng)王即日因留沛公與飲（《鴻門(mén)宴》）

⑤倘若

即謀單于，何以復(fù)加（《蘇武傳》）

⑥則，就，卻又

欲勿予，即患秦兵之來(lái)（《廉頗葡相如列傳》）

項(xiàng)伯即入見(jiàn)（《濾門(mén)宴》）

⑦即使

即捕得三兩頭，又劣弱不中于款］《促織》）

⑧就是

考其寄書(shū)之日，即馬妻死之日（《聊齋志異?黃英》）

【相關(guān)成語(yǔ)】

一觸即發(fā)：觸:碰;即：就。原指把箭扣在弦上，拉開(kāi)弓等著射出去。比喻事態(tài)發(fā)展到了十分緊張

的階段，稍一觸動(dòng)就立即會(huì)爆發(fā)。作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)，比喻十分緊張。

若即若離:若:好像；即:接近、靠近;離:疏遠(yuǎn)、離開(kāi)。形容對(duì)人的態(tài)度似親似疏,保持一定的分

寸和距離。也形容含混不清。也可以形容忽遠(yuǎn)忽近。作謂語(yǔ)?、定語(yǔ)、狀語(yǔ)，形容態(tài)度不明朗。俯

拾即是：俯:低頭，彎腰;即:就。只要低下頭來(lái)?yè)烊?，到處都是。形容多而易得。作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、

補(bǔ)語(yǔ),用于書(shū)面語(yǔ)。

稍縱即逝:縱:放;逝:消失。稍微一放松就消失了。形容時(shí)間或機(jī)會(huì)等很容易過(guò)去。作謂語(yǔ)、定

語(yǔ)，用于時(shí)間或時(shí)機(jī)。

可望而不可即：即:接近。能望見(jiàn)，但達(dá)不到或不能接近。常比喻目前還不能實(shí)現(xiàn)的事物。

其他如：即事窮理稍縱即逝一拍即合召之即來(lái)，揮之即去

【速記故事】

莊公初即（登上）位，即（就）令人擊鄰國(guó)，眾人以為不妥。公曰：“不然，即（就）患鄰之

兵至?！惫坛霰１瘸?，莊公悔，使人阻。大敗，卒三萬(wàn)葬于南山。國(guó)人指其址，曰：“此

即（就是）萬(wàn)人墓也。

【高考速遞】

吳起懼得罪，遂去，即之楚即：則，就

詔即行所至，改除河中府臨晉主簿即：將要

惠年末二十，既引見(jiàn)，即除為郎中即：立即，馬上

假使圣人復(fù)生，即亦隨而猾（擾亂）之矣即：則，就

【真題演練】

1.（2022秋?廣東佛山?高三石門(mén)中學(xué)?？几?jìng)賽）下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)颊_的

一項(xiàng)是（）

A.秦時(shí)與臣湃（游玩）后人哀之而不孥之（以……為借鑒）

B.摩義而后動(dòng)（估量，考慮）臣里下愚，知其不可（即使）

C.成卒叫，函谷舉（攻占）淚牧以讒誅（及，等到）

D.能克終者蓋其（克服）晉軍函陵，秦軍氾南（駐扎）

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。

A.前句，“游”，交往。句意：秦朝時(shí)和我交往。

B.后句，“雖”，雖然°句意：臣雖然愚笨，（也）知道這是不可能的。

D.前句，“克”，能夠。句意：而能夠堅(jiān)持到底的卻很少。

故選C。

2.（2022春?北京西城-高二北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)校考階段練習(xí)）下列各組句子中加點(diǎn)字的解釋

有像的一項(xiàng)是（）

A.來(lái)可我謀（就、靠近）B.二三其惇（品德）

C.肇錫?余以嘉名（賜給）D.三顧頻?煩?天下計(jì)（即頻繁。一說(shuō)多次煩勞咨詢。）

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解能力。

B."德"意為“心意”。句意：負(fù)德變心。

故選Bo

40.既

【詞義分析】

“既”在甲骨文和金文中像一個(gè)人坐在食器（息）前扭頭的樣子，表示吃飽了。本意即吃完飯,

引申為盡、完。由盡、完虛化為表示已經(jīng)，用作副詞；也作連詞，表示推論因果關(guān)系。在與“又”、

“且”、“也”連用時(shí)，表示同時(shí)存在兩種情況。

【鏈接課本】

①盡，完了，結(jié)束

既罷，歸國(guó)（《廉頗藺相如列傳》）

②已經(jīng)

既然矣，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧（《種樹(shù)郭橐駝傳》）

壬戌之秋，七月既望（《前赤壁賦》）

既泣之三日，乃誓療之（《病梅館記》）

③既然

君既若見(jiàn)錄，不久望君來(lái)（《古詩(shī)為焦仲卿妻作》）

④不久，?！凹榷边B用

既而得其尸于井（《促織》）

⑤與“且”、“又”、“也”、“還”等詞配合，表示同時(shí)具有兩種情況既無(wú)叔伯，終鮮兄弟

（《陳情表》）

既窈窕以尋蟹，亦崎嶇而經(jīng)丘（《歸去來(lái)兮辭》）

誠(chéng)既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌（《國(guó)殛》）

【相關(guān)成語(yǔ)】

一如既往:一:完全;如:像;既往:從前。指態(tài)度或做法沒(méi)有任何變化,還是像從前一樣。作謂語(yǔ)、

定詔、狀語(yǔ)。

既往不咎:咎:責(zé)怪。原指已經(jīng)做完或做過(guò)的事,就不必再責(zé)怪了。現(xiàn)指對(duì)以往的過(guò)錯(cuò)不再責(zé)冬。

作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，指對(duì)以往的錯(cuò)不再責(zé)備。既來(lái)之，則安之:既:連詞，既然。；安之:使之安。原意

是已經(jīng)把他們招撫來(lái),就要把他們安頓下來(lái)。后指既然來(lái)了，就要在這里安下心來(lái)。

一言既出，駟馬難追：既：已經(jīng);駟馬：古代稱(chēng)同拉一輛車(chē)的四匹馬。一句話說(shuō)出了口，就是套上四

匹馬拉的車(chē)也難追上。指話說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。作謂語(yǔ)，指說(shuō)話算數(shù)。

其他如：既來(lái)之，則安之

【速記故事】

蘇軾于七月既望，與友乘舟游赤壁。既（不久）而，浪生船搖，友欲歸之，軾曰：“既（既然）

來(lái)之，則安之0”待波既（己經(jīng)）平，友方安。

【高考速遞】

孝公既用衛(wèi)鞅既：已經(jīng)

既得其理，不徒誦之，以夸誑于人，必也蹈而行之既：已經(jīng)

手書(shū)既成，辭師受《論語(yǔ)》《尚書(shū)》既：已經(jīng)

孝子既無(wú)兄弟，極須自愛(ài)既：既然

【真題演練】

1.（2022春-上海楊浦?高二復(fù)旦附中?？计谀┱?qǐng)解釋下列加點(diǎn)字。

（1）既來(lái)之，則安之（）

（2）古人秉燭游，良有以也（）

（3）十五好劍術(shù)，遍干諸侯（）

（4）身當(dāng)恩遇常輕敵（）

（5）死節(jié)從來(lái)豈顧勛（）

（6）當(dāng)仁，不讓于師（）

【答案】使……來(lái)

原因干謁承受為……而死謙讓

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在句中的含義的能力。

（1）句意：已經(jīng)把人招撫來(lái)了，就要讓來(lái)的人安心。來(lái)，使……來(lái)。

（2）句意：古人夜間執(zhí)著蠟燭游玩實(shí)在是有原因啊！以，原因。

（3）句意：十五歲時(shí)愛(ài)好劍術(shù)，謁見(jiàn)了許多地方長(zhǎng)官。干，干謁。

（4）句意：身受皇家深思義常思報(bào)國(guó)輕寇敵。當(dāng)，承受。

（5）句意：戰(zhàn)士們?yōu)閲?guó)捐軀哪里是為了個(gè)人的功名。死，為……而死。

（6）句意：面對(duì)著仁德，就是老師，也不同他謙讓。讓?zhuān)t讓。

2.（2022春?浙江紹興-高一?？茧A段練習(xí)）解釋加點(diǎn)字。

（1）以俟君子（2）.春者

（3）百姓皆以王為黑也—（4）百姓之不如保

（5）良庖與更刀（6）如土季地

（7）鄭不知亡矣（8）因人之力而敝之

（9）備他盜之出入與串單也（10）道芷陽(yáng)網(wǎng)行

【答案】等待同“暮”，晚吝嗇被每

年散落已經(jīng)損害意外的變故小路

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

（D俟，等待。句意：來(lái)等待君子。

（2）莫，同“暮”，晚。句意：晚春時(shí)節(jié)。

（3）愛(ài)，吝嗇。句意：老百姓都認(rèn)為大王是吝嗇。

（4）見(jiàn)，被。句意：老百姓沒(méi)有受到愛(ài)護(hù)。

（5）歲，每年。句意：技術(shù)高明的廚工每年換一把刀。

（6）委，卸落。句意：像泥土一樣卸落在地面上。

（7）既，已經(jīng)。句意：鄭國(guó)已經(jīng)知道要滅亡了。

（8）敝，損害。句意：依靠別人的力量而又反過(guò)來(lái)?yè)p害他。

（9）非常，意外的變故。句意：是為了防備其他盜賊進(jìn)來(lái)和意外的變故。

（10）間，小路。句意：選擇了通往芷陽(yáng)的小路走。

41.假

【詞義分析】

《說(shuō)文解字》對(duì)假的解釋是:非真也，從人，段聲。一曰：至也。《虞書(shū)》曰：假于上下。就是假

有兩個(gè)意思，一個(gè)是真假的假，讀作jiL假字的另一個(gè)常用的含義是借。荀子在《勸學(xué)》篇中

說(shuō)：“假輿馬者,非利足也,而至千里。”意思是，借助于車(chē)和馬的人，并不是他的腿跑得快,然而

他卻能達(dá)到千里之外。

【鏈接課本】

①借

非夫人之物而強(qiáng)假焉（《黃生借書(shū)說(shuō)》）

②憑借，借助

君子生非異也，善假于物也（《勸學(xué)》）

里胥猾黠，假此科斂丁口（《促織》）

③寬容

愿大王少假借之，使畢使于前（《荊軻刺秦王》）

④假，不真，與“真”相對(duì)

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（《狼》）

⑤如果，假如

假令有取，亦不敢為人師（《答韋中立論師道書(shū)》）

@（jia）請(qǐng)假，假期

府吏聞此變，因求假暫歸（《孔雀東南飛》）

【相關(guān)成語(yǔ)】

久假不歸（jiajidbugul）:假:借;歸：歸還。原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長(zhǎng)期借

用而不歸還。

不假思索:假:借助，假借，依靠。不用思考就做出反應(yīng)。形容做事、說(shuō)話敏捷、迅速、熟練。作

謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)，指懶于思考，不負(fù)責(zé)任的辦事。

其他如：狐假虎威假癡不顛假道伐虢假公濟(jì)私不假思索天假其年

【速記故事】

蘇武送匈奴使留漢者歸國(guó)，與副洛張勝及假（臨時(shí)充任）更惠等募士百余人俱行，途遇險(xiǎn)灘，

假（借助）舟渡，至匈奴，方知匈奴使假（假的）也。州官聞知，急令屬下捕之，屬下求假（假

期），州官不許，乃往。

【高考速遞】

假使圣人復(fù)生，即亦隨而猾（擾亂）之矣假：假設(shè)，假使

或營(yíng)利以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或托姻屬假：借

【真題演練】

1.（2022春-福建寧德?高一統(tǒng)考期末）下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)颊_的一項(xiàng)

是（）

A.攝乎大國(guó)之間（夾處）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（筑土墻用的夾版）

不能章書(shū)而欲擱筆（完成）旦日不可不蚤自來(lái)■項(xiàng)王（感謝）

B.大禮不辭小牛（責(zé)備）垂明月之珠，咽太阿之劍（服飾、飾品）

人君當(dāng)神器之重（主持、掌握）勝負(fù)之戳，存亡之理（天數(shù)、命運(yùn)）

*

C.故能感其大（形成、實(shí)現(xiàn)）肩之所倚，足之所腹（踩）

不鯽國(guó)事（顧念、憂慮）假此科斂丁口（憑借、利用）

D.牛羊何浮焉（區(qū)別）此所謂“藉寇兵而蒙盜糧”者也（給予、送給）

終必不蒙見(jiàn)察（考察）昂其直，居為奇貨（抬高）

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.謝：道歉。句意：明天早晨不能不早些親自來(lái)向項(xiàng)王道歉。

B.服：佩帶。句意：衣飾上綴著光如明月的寶珠，身上佩帶著太阿寶劍。

D.察：理解。句意：最終也必定不被您所諒解。

故選C

2.（2021秋?山東濟(jì)寧-高一?？茧A段練習(xí)）下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的是（）

A.金就場(chǎng)則利（磨刀石）而蒙千里（達(dá)到）

B.吾嘗皎而望矣（提起腳后跟）善假于物也（借助）

C.聲非加疾?也（快）而聞?wù)哒?（顯現(xiàn)）

D.非能水也，則里江河（渡）故不積魅步（半步，，指跨出一腳）

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。

C.“聲非加疾也”，句意，聲音沒(méi)有變得洪亮。疾：聲音宏大。

“而聞?wù)哒谩?，句意，然而?tīng)的人在遠(yuǎn)處也能聽(tīng)得很清楚。彰：明顯，清楚。這里指聽(tīng)得更清

楚。

故選C。

42響

【詞義分析】

本義指縫隙；由本義引申為置身其中，參與；由于縫隙的距離都十分短近，因此又引申為抄近

路；由縫隙、間隙引申為人與人或國(guó)與國(guó)之間的嫌隙、隔閡等：以上讀作jidn。引申為當(dāng)中、

中間，讀作ji&n。

【鏈接課本】

①在一定的空間或時(shí)間內(nèi)

兩族渚崖之間（《秋水》）

今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙於江湖間（《琵琶行（并序）》）

②泛指中間，期間

奉命于危難之間（《出師表》）

③一會(huì)兒，頃刻

扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間（《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》）

④指房屋的間數(shù)

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑤（jidn）間隙，空隙，引申為隔閡

至京口，得間奔真州（《

〈指南錄》后序》）

彼多者有間，而刀刃者無(wú)厚（《庖丁解牛》）

@（jian）隔離

不復(fù)出焉，隨與外人間隔（《桃花源記》）

⑦（jidn）間或，偶然

數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)（《鄒忌諷齊王納諫》）

⑧（jian）離間

讒人間之（《屈原列傳》）

⑨（jian）秘密地，悄悄地

又間令吳廣之次所旁叢林中（《陳涉世家》）

沛公已去，間至軍中（《鴻門(mén)宴》）

⑩（jian）參與，夾雜

肉食者謀之，乂何間焉？（《曹劌論戰(zhàn)》）

中間力拉崩倒之聲（《口技》）

【相關(guān)成語(yǔ)】

間不容發(fā)：間：中間；發(fā):頭發(fā)。距離極近，中間不能放進(jìn)一根頭發(fā)，指空間距離極小，形容極為精

確或精密。也比喻與災(zāi)禍相距極近,形勢(shì)危急到了極點(diǎn)。也比喻文字精練、嚴(yán)謹(jǐn)。作定語(yǔ)，比喻

事物很精密或時(shí)間緊迫。字里行間：間：中間，區(qū)間。指文章:的某種思想感情沒(méi)有直接說(shuō)出而是

通過(guò)全篇或全段文字透露出來(lái)。作主語(yǔ)、賓語(yǔ),指字句之間。

挑撥離間：間：隔閡。原指沒(méi)有根據(jù)的話,現(xiàn)在多指在別人背后散布的誣蔑、中傷的說(shuō)法。作謂

語(yǔ)，含貶義。

親密無(wú)間：間:縫隙。關(guān)系親密,沒(méi)有隔閡。形容十分親密,沒(méi)有任何隔閡。作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、

補(bǔ)語(yǔ)，含褒義。

其他如：疏不問(wèn)親伯仲之間

【速記故事】

周瑜欲出行，令出行間（處于一定的空間或時(shí)間里）魯肅代職。途中見(jiàn)草屋八九間（量詞），

令卒查之。少間（一會(huì)兒），屋內(nèi)擲一紙出，令其道后山間（從小路）行。小人間（間或）進(jìn)

言，欲令周瑜、魯肅不和，魯肅知小人間（挑撥）之，曰：“吾二人之事，汝何間（參與）焉？

瑜聞之，于行間（間隙）致書(shū)一封于肅，令其與外人間（隔離）隔。肅曰：“君子納言須察其

真。人進(jìn)言理當(dāng)如此，勿罰?！毙∪寺勓陨趵?，終不再言。

【高考速遞】

芝（人名）傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復(fù)間：之間，期間

使軍兵為作屋五十間間：量詞

五亭間開(kāi)，萬(wàn)象迭入，向背俯仰，勝無(wú)遁形間：間隔

與盜物民家有間矣間：間隙，引申為“不同，區(qū)別”

時(shí)予為奉新縣令，屢謁之，不知其母子間也間：中間，……之間

其間豈無(wú)剛直之人間：中間，期間

【真題演練】

1.（2022春?山東青島?高一山東省青島第十九中學(xué)?？计谥校┫铝懈鹘M句子，加點(diǎn)詞的意

義相同的一項(xiàng)是（）

①萬(wàn)六七十，如五六十/海內(nèi)之地，方千里者九

②道芷陽(yáng)間?行/間?至軍中

③婦女無(wú)所幸/故幸來(lái)告良

④乃令張良留喇/張良入期，日：沛公不勝杯杓

⑤言舉?斯心加諸彼而已/殺人如不能舉?

⑥乃中經(jīng)首之會(huì)/木直中繩

⑦芳舍鄭以為東道主/薦入前為壽

⑧為擊破沛公軍/君王為人不忍

A.②④⑦B.②③⑧C.①②⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞、虛詞含義和用法的能力。

①第一個(gè)“方”，縱橫，土地方圓。句意：方圓六七十里或五六十里的小國(guó)家。

第二個(gè)“方”，縱橫，土地方圓,句意：天下的土地，方圓一千多里的（國(guó)家）有九個(gè)。

②笫一個(gè)“間”，秘密地。句意：取道芷陽(yáng)，抄小路走。

第二個(gè)“間”，秘密地。句意：從小路回到軍營(yíng)里。

③笫一個(gè)“幸”，寵幸。句意：不寵幸美女。

第二個(gè)“幸”，幸虧。句意：幸虧他來(lái)告訴我。

④第一個(gè)“謝”，辭謝。句意：劉邦就讓張良留下來(lái)辭謝。

第二個(gè)“謝”，辭謝。句意：張良進(jìn)去辭謝，說(shuō)：“劉邦禁不起多喝酒?！?/p>

⑤笫一個(gè)“舉”，用、拿。句意：說(shuō)的就是把這樣的心施加到他人身上罷了。

第二個(gè)“舉”，盡。句意：殺人惟恐不能殺盡。

⑥第一個(gè)“中”，合乎。句意：又合乎（堯時(shí)）《經(jīng)首》樂(lè)曲的節(jié)奏。

第二個(gè)“中”，合乎。句意：木材筆直，合乎墨線。

⑦第一個(gè)“若”，如果。句意：如果放棄了鄭國(guó)，并且把它做為東邊大道上的主人。

第二個(gè)“若”，你。句意：你進(jìn)去上前為他敬酒。

⑧第一個(gè)“為”，替。句意：替我打敗劉邦的軍隊(duì)！

第二個(gè)“為”，做。句意：君王對(duì)待他人仁慈。

①②④⑥意義相同。

故選C。

2.（2022春?福建宇德?高一校聯(lián)考期中）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法全鄙IE

硬的一項(xiàng)是（）

A.為肥?甘?不足于口與（指美味的食物）夫子哂?之（微笑）

R.萼刀而藏之（修理）即君圖之（表示希望，祈請(qǐng)）

C.彼節(jié)者有間?，而刀刃者無(wú)厚（間斷）備他盜之出入與非?常?也（指意外的變故）

D.因人之力而敞之（損害）如其禮樂(lè)，以俟君子（像）

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

B.善，這里指揩拭。句意：把刀擦拭干凈收藏起來(lái)。

C.間，空隙。句意：那牛體的骨節(jié)有空隙，刀刃卻薄得像沒(méi)有厚度。

D.如，至于。句意：至于禮樂(lè)教化，那就只有等待君子來(lái)施行了。

故選A。

43.見(jiàn)

【詞義分析】

本義是看到、看見(jiàn)，特指平視。用作名詞時(shí)表示看法，見(jiàn)解。由本義引申，“見(jiàn)”又有接觸、

遇到的意思，也有看得出，顯得出的意思，還有會(huì)見(jiàn)、見(jiàn)面的意思。呈現(xiàn)的意思本由“見(jiàn)”表

示，后改用“現(xiàn)”字?！耙?jiàn)”在古漢語(yǔ)中也用作助詞，表示被動(dòng)，相當(dāng)于“被”。

【鏈接課本】

①看見(jiàn)，看見(jiàn)的（東西）

東面而視，不見(jiàn)水端（《秋水》）

而其見(jiàn)愈奇（《游褒禪山記》）

我見(jiàn)相如，必辱之（《廉頗藺相如列傳》）層見(jiàn)錯(cuò)出，非人世所堪（《〈指南錄》后序》）

②拜見(jiàn)，會(huì)見(jiàn)，謁見(jiàn)

項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公（《鴻門(mén)宴》）

公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）

③召見(jiàn)，接見(jiàn)

秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如（《廉頗藺相如列傳》）

有不得見(jiàn)者三十六年（《阿房宮賦》）

④表示被動(dòng)，被

吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家（《秋水》）

馮公豈不偉，白首不見(jiàn)召（《詠史》）

⑤放在動(dòng)詞前有稱(chēng)代作用，表示對(duì)自己怎么樣，等于前置的“我”

生孩六月，慈父見(jiàn)背（《陳情表》）

君既若見(jiàn)錄，不久望君來(lái)（《古詩(shī)為焦仲卿妻作》）

⑥同“現(xiàn)”，出現(xiàn)

圖窮而匕首見(jiàn)（《荊軻刺秦王》）

⑦理解，懂得

吾未見(jiàn)其明也（《師說(shuō)》）

【相關(guān)成語(yǔ)】

相形見(jiàn)細(xì)：見(jiàn):看見(jiàn)，顯出。指和同類(lèi)的事物相比較，顯出不足。

相見(jiàn)恨晚:恨:遺憾；見(jiàn):見(jiàn)面。只恨相見(jiàn)得太晚。形容一見(jiàn)如故，意氣極其相投。

見(jiàn)賢思齊：見(jiàn)到有才德的人就想著與他齊平。

捉襟見(jiàn)肘:襟:衣襟;肘:胳膊肘；“見(jiàn)”通“現(xiàn)”：露出。拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服

破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。

圖窮匕見(jiàn)：圖:地圖；窮:盡;見(jiàn):通假字，同“現(xiàn)”。比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來(lái)。

見(jiàn)微知著：意為看到微小的苗頭，就知道可能會(huì)發(fā)生顯著的變化。比喻小中見(jiàn)大、以小見(jiàn)大。作

謂語(yǔ)、賓語(yǔ),指根據(jù)事物的苗頭推斷發(fā)展趨勢(shì)。

見(jiàn)異思遷:遷:變動(dòng)。看見(jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜好不專(zhuān)一。作謂

語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)，含貶義。

真知灼見(jiàn):灼：明白。指真正知道，確實(shí)看見(jiàn)。也指正確而深刻的認(rèn)識(shí)和高明的見(jiàn)解。作賓語(yǔ)、

定語(yǔ)，含褒義。

一孔之見(jiàn):孔:小窟窿。從一個(gè)小窟窿里面所看到的。比喻片面的見(jiàn)解。作賓語(yǔ)，指片面的見(jiàn)解,

多用于自謙。

見(jiàn)笑大方：見(jiàn):被。被見(jiàn)識(shí)廣博的人所笑話。也指讓內(nèi)行人笑話。作賓語(yǔ)，常用于謙辭。

【速記故事】

王昭君天生麗質(zhì).入宮后籍籍無(wú)名。后匈奴朝見(jiàn)（拜見(jiàn)）漢元帝，求和親。元帝見(jiàn)（召見(jiàn)）昭

君，方知其絕色，有悔，乃悟見(jiàn)（表被動(dòng)）欺，而事成定局，遂放行。昭君行胡地，風(fēng)吹草低

見(jiàn)（通“現(xiàn)”）牛羊，憶與父母無(wú)見(jiàn)（見(jiàn)面）之日，悲從中來(lái)，不由嘆道：“昔日入宮時(shí)，父

母見(jiàn)（放在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣，相當(dāng)于“我”）叮嚀，囑我早還家。今日一去，永生

不得見(jiàn)父母矣！”淚落，大雁見(jiàn)之，亦為之落，以此見(jiàn)（知道）其美貌也。

【高考速遞】

后歲余，賈生征見(jiàn)見(jiàn)：被召見(jiàn)

將犬吠所怪，桀桀者必見(jiàn)鋤也？見(jiàn)：表被動(dòng)

異日有見(jiàn)之者，觀其《后車(chē)》詩(shī)，則不忘鑒戒矣見(jiàn)：看見(jiàn)

握手問(wèn)曰：“何時(shí)再見(jiàn)先生？”見(jiàn)：拜見(jiàn)

歸途見(jiàn)匠者作桶，取而戴于首見(jiàn)：看見(jiàn)

混以劉毅黨見(jiàn)誅，妻晉陵公主以混家事委之弘微見(jiàn)：表示被動(dòng)，相當(dāng)于“被”

自王沂公后五十六年，始再見(jiàn)獄空耳見(jiàn)：看見(jiàn)

見(jiàn)污傷，不肯自明見(jiàn)：表示被動(dòng)，相當(dāng)于“被”

【真題演練】

1.（2022秋?廣東佛山?高三石門(mén)中學(xué)?？几?jìng)賽）下列各組句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)耆_

的一項(xiàng)是（）

A.然皆祖屈原之叢容辭令（從容：鎮(zhèn)定）/厚幣委尊事楚（質(zhì)：同“贄”，見(jiàn)面禮）

B.新?沐?者必彈冠（新沐：剛洗完澡）/乃令張儀詳?去秦（詳：同“佯”，假裝）

C.夫圣人者，不諼涉于物（凝滯：拘泥，執(zhí)著）/嚼然源而不滓者也（泥：染黑）

D.而圣君檢用累世而不見(jiàn)者（治國(guó)：治理國(guó)家）/靡不畢?（見(jiàn)：看見(jiàn)）

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.①?gòu)娜荩貉哉Z(yǔ)舉動(dòng)適度得體。句總：但他們都效法屈原辭令委婉含蓄的一面。

②句意：用厚禮和信物呈獻(xiàn)給楚王。

B.①新沐：剛洗過(guò)頭。句意：剛洗完頭一定要抻.一撐帽子。

②句意：就派張儀假裝脫離秦國(guó),

C.①句意：聰明賢哲的人，不受外界事物的束縛。

②句意：他真是一個(gè)潔白干凈出污泥而不染的人。

D.①句意：而圣明君主治理好國(guó)家的多少世代也沒(méi)有出現(xiàn)。

②見(jiàn)：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。句意：無(wú)不完全表現(xiàn)出來(lái)。

故選Co

2.（2022秋-黑龍江大興安嶺龍-高二?？奸_(kāi)學(xué)考試）下列句子中加點(diǎn)的字意義相同的一項(xiàng)

是（）

A.今君實(shí)所以見(jiàn)?教者或見(jiàn)?恕也

B.廊腰纏回纏立遠(yuǎn)視

C.而天下之禮得矣與戰(zhàn)勝而得者

D.舉先王之政函谷舉

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.見(jiàn)：用在動(dòng)詞前，表示施動(dòng)者對(duì)自己怎么樣，翻譯成“我”/用在動(dòng)詞前.,表示施動(dòng)者對(duì)自

己怎么樣，翻譯成“我”。句意為：現(xiàn)在君實(shí)您用來(lái)指教我的/希望你或許能夠原諒我。

B.鰻：縈繞/久，長(zhǎng)時(shí)間（站立）。句意為：宮殿之間的走廊像綢帶一樣蜿蜒曲折/宮妃們久

久地站著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探視。

C.得：清楚，明白/得到。句意為：天下之間的道理就得到了/與戰(zhàn)勝別國(guó)所得到的土地。

D.舉：施行/攻占，這里指被攻占。句意為：效法先皇的賢明政治/函谷關(guān)被攻下。

故選Ao

44.解

【詞義分析】

其古字形像兩手解剖牛角，本義為分割、分解，后泛指剖開(kāi)。由本義又引申為瓦解、分裂、融

化、消散。又引申為排解、和解。又指脫落、解除、消除。要分解某物，最好能知悉規(guī)律，故

有理解、懂得、注釋、解釋等義。以上諸義，“解”讀員-“解”又讀ji6,是古代下城向

上級(jí)行文報(bào)告。又指押送?！敖?又讀xi3義為物體相連接處。

【鏈接課本】

①把系著的東西解開(kāi)；脫掉

解其棕縛（《病梅館記》）

公閱畢，即解貂覆生（《左忠毅公逸事》）

②解開(kāi)，使分開(kāi)

少年大駭，急解令休止（《促織》）

③解除，消除

今有一言，可以解燕國(guó)之患（《荊軻刺秦王》）

④解釋?zhuān)獯?/p>

師者，所以傳道受業(yè)解惑也（《師說(shuō)》）

⑤理解，懂得

終不解矣（《師說(shuō)》）

⑥通“懈”，懈怠，松弛

殺數(shù)人，胡虜益解（《史記?李將軍列傳》）

⑦剖開(kāi)，分解動(dòng)物的肢體

庖丁為文惠君解牛（《庖丁解?！罚?/p>

【相關(guān)成語(yǔ)】

不求甚解:解：了解，理解。指只領(lǐng)會(huì)全文大意，不在字句上過(guò)分追究?，F(xiàn)多含貶義，形容用心不

專(zhuān)。作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ),含貶義，指人學(xué)習(xí)不深入。

解囊相助:解:解開(kāi)。解開(kāi)口袋掏錢(qián)幫助別人。用來(lái)形容以財(cái)物資助別人。作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ),

指幫助別人。

慷慨解囊:慷慨:豪爽,大方;解囊:解開(kāi)錢(qián)袋拿出錢(qián)來(lái)。形容極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人。作

謂語(yǔ)，含褒義。

迎刃而解：解:解決。原意是說(shuō)，劈竹子時(shí)，頭上幾節(jié)一破開(kāi)，下面的順著刀口自己就裂開(kāi)了。比

喻處理事情、解決問(wèn)題很順利。作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)，含褒義。大惑不解：惑:迷惑;解:理解。

感到非常迷惑，不能理解。

解甲歸田：解:脫下；甲：古代將士打仗時(shí)穿的戰(zhàn)服。脫下軍裝，回家種地。指戰(zhàn)士退伍還鄉(xiāng)。渾

身解數(shù)：渾身:全身，指所有的;解數(shù):套數(shù)，指武藝。所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手腕。

其他如：庖丁解牛衣不解甲善解人意解衣衣人解修推食解民倒懸不解之

緣難解難分馬不解鞍妙語(yǔ)解頤寬衣解帶不求甚解

【速記故事】

庖丁為文惠君解（解剖）牛。牛怒且吼，王懼，庖丁以刀刺之，牛斃。王見(jiàn)其技甚高，疑之，庖

丁解（解釋?zhuān)┢浠笠?。文惠君方解（理解）其理，色少解（緩解）。文惠君后以之治?guó)，終解（免除）

內(nèi)憂外患

【高考速遞】

雖一庖淚、?井I旻，對(duì)之情生，亦不自解其何故解：理解

后怒解，方被引入解：緩解，解除

巫之禍盤(pán)錯(cuò)深固不解矣解：解決

【真題演練】

1.（2022春?河南商丘?高一?？茧A段練習(xí)）下列畫(huà)線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.庖丁整刀對(duì)曰/釋?zhuān)悍畔翨.以無(wú)厚入有圓/間：空隙

C.彗刀而藏之/善：好的D.^然已解，如土委地/委：卸落

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中含義的能力。

C.句意：把刀擦抹干凈，收藏起來(lái)。善：揩拭。

故選Co

2.（2022春?高二課時(shí)練習(xí)）下列句子中加點(diǎn)詞的意思，判斷正確的一項(xiàng)是（）

①言既遂矣，至于暴矣②靜言思之，躬自悼矣

??

③年九死其猶未悔④單體解吾猶未變兮

A.①與②意思相同，③與④意思相同

B.①與②意思相同，③與④意思不同

C.①與②意思不同，③與④意思相同

D.①與②意思不同，③與④意思不同

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞和虛詞在文中的意義和用法的能力。

①②均為助詞，無(wú)實(shí)義；③④均為連詞，“即使”。

故選A。

45.就

【詞義分析】

就在文言文中的意思有接近,靠近,趨向；上,上登;就任,就職；參加，參與；承受,接受;擇取,效

法等。

【鏈接課本】

①接近，靠近

三徑就荒，松菊猶存（《歸去火兮辭》）

臣請(qǐng)就湯?。ā读H藺相如列傳》）

金就礪則利（《勸學(xué)》）

②到；開(kāi)始從事，赴任

臣具以表聞，辭不就職（《陳情表》）③完成，達(dá)到目的；成就

軻自知事不就（《荊軻刺秦王》）

④向，趨，歸

輒數(shù)月不就寢（《左忠毅公逸事》）

⑤即，便

及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃（《促織》）

【相關(guān)成語(yǔ)】

一蹴而就:蹴:踏；就:成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。

按部就班:部：門(mén)類(lèi);班:次序；就:歸于。原意是寫(xiě)文章時(shí)篇章結(jié)構(gòu)安排得體,用字造句合乎規(guī)范。

后來(lái)引申為照章辦事,依次進(jìn)行,不越軌,不逾格。也指按老規(guī)矩辦事,缺乏創(chuàng)新精神。

行將就木:行將:將要；就:接近;木:指棺材。指人壽命已經(jīng)不長(zhǎng)，瀕臨死亡。

半推半就:推:推開(kāi)；就:接近，靠上去。形容心里愿意，表面上卻推辭的樣子。各就各位:各自

到自己的崗位上。

其他如：功成名就將計(jì)就計(jì)慷慨就義刪繁就簡(jiǎn)另謀高就一蹴而就一揮而就

【速記故事】

晉武帝征李密為太子洗馬，李密以贈(zèng)喬祖母具表不就（就職）職。州官令人持刀就（靠近）之，

迫日：“不者，請(qǐng)就（受，接受）湯鍍。”李密不為所動(dòng)。遂不就（登）車(chē)。

【高考速遞】

舍此而去，欲就東市，豈不痛哉！就：去，前往

先生往就之，為撰《黃鶴樓銘》就：接近，投靠

使者即就席就：赴，到

【真題演練】

1.（2021秋-黑龍江雙鴨山-高一雙鴨山一中?？计谥校?duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_

的一項(xiàng)（）

A.金就■礪則利就：就是

R.雖有槁瞿暴：曬干

C.授之書(shū)而習(xí)其句?讀?者句讀：句子的朗讀。

D.六藝軍傳皆通習(xí)之經(jīng)傳：經(jīng)書(shū)和傳記。

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞意義和用法的能力。

A.“就：就是”錯(cuò)誤?！敖鹁偷Z則利”意思是“金屬用磨刀石磨礪，可以使之鋒利"，"就"

靠近，接近。

B.“暴：曬干”錯(cuò)誤?！半m有槁暴”意思是“即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了”，“暴”，通“曝”，

曬。

D.“經(jīng)傳：經(jīng)書(shū)和傳記”錯(cuò)誤?！傲嚱?jīng)傳皆通習(xí)之”意思是“六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍地學(xué)

習(xí)了"，“經(jīng)”，兩漢及其以前的散文?！皞鳌?，古稱(chēng)解釋經(jīng)文的著作為傳。

故選C。

2.（2021秋?福建福州?高一校聯(lián)考期末）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.啄望（滿眼）秋礪（接近）溝美且異（確實(shí)）尋聲唧回（暗中

詢問(wèn)）

B.陽(yáng)繆（仿佛）鳥(niǎo)鳥(niǎo)（約束）快彈數(shù)曲（快速地）最難將思（休

息）

C.三四（周）建水（清澈）有誰(shuí)瞿摘（能夠）無(wú)福消堂（忍受）

亙古（延續(xù)不斷）枉用相存（問(wèn)候）—?dú)q月（不

D.卻*坐（退回）*

尋常）

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。

A.“暗問(wèn)”，低聲詢問(wèn)，句意為：尋著聲音低聲詢問(wèn)。

B.“快”，暢快地，句意為：叫她暢快地彈幾曲。

C.“消受”，享受，句意為：沒(méi)有福氣享受。

故選Do

46.舉

【詞義分析】

本義指“舉起、抬起”；乂引申指有起動(dòng)性的動(dòng)作行為，有動(dòng)、名兩用；動(dòng)詞性如“舉辦、舉

行”，名詞性如“舉動(dòng)、舉止”，“舉”也表示全，如舉國(guó)、舉家。

【鏈接課本】

①舉起，抬起

今乃得玩之幾席之上，舉目而足［《黃州快哉亭記》）

主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦（《琵琶行（并序）》）

舉匏樽以相屬（《前赤壁賦》）

舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依（《古詩(shī)為焦仲卿妻作》）

②提出

聊舉數(shù)人以訓(xùn)汝（《訓(xùn)儉示康》）

③發(fā)動(dòng)，興起

舉大計(jì)亦死（《陳涉世家》）

④推薦，舉薦

是以眾議舉寵為督（《出師表》）

后刺史臣榮，舉臣秀才（《陳情表》）

⑤攻拔，占領(lǐng)

戍卒叫、函谷舉（《阿房宮賦》）

西舉巴、蜀（《過(guò)秦論》）

約以連兵人舉（《

〈指南錄》后序》）

⑥參加科舉考試

董生舉進(jìn)士（韓愈《送董邵南游河北序》）

⑦言行，舉動(dòng)

舉言謂新婦，哽咽不能語(yǔ)（《古詩(shī)為焦仲卿妻作》）

⑧全，皆

雖舉家錦衣玉食，何患不能（《訓(xùn)儉示康》）

舉天下之豪杰莫能與之爭(zhēng)（《伶官傳序》）舉世混濁，而我獨(dú)清（《屈原列傳》）

⑨成功

何不作衣裳？莫令事不舉（《孔雀東南飛》）

⑩縱，跳

舉身赴清池（《古詩(shī)為焦仲卿妻作》）

【相關(guān)成語(yǔ)】

舉案齊眉：舉:托舉，舉起。送飯時(shí)把托盤(pán)舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩愛(ài)。

舉足輕重：舉:舉起、抬起。只要腳移動(dòng)一下，就會(huì)影響兩邊的輕重。指處于重要地位,一舉一

動(dòng)都足以影響全局。作謂語(yǔ)、定語(yǔ),用于指人的地位等。

舉手之勞：舉:抬起。一動(dòng)手就能辦到的小事。指辦事情輕而易舉，毫不費(fèi)力。作賓語(yǔ)，比喻事

情輕而易舉。

舉一反三：舉:舉出,提出。從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情。

舉世無(wú)雙：舉：全。世界上再?zèng)]有第二個(gè)這樣的人或物。形容極其罕見(jiàn)稀有。作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，

指罕見(jiàn)。

選賢舉能：舉:選舉,推舉。把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)。包舉宇內(nèi)：包舉:統(tǒng)括:宇

內(nèi)：天地之間，即天下。并吞天下，占有一切。

不識(shí)抬舉舉國(guó)上下舉案齊眉舉目無(wú)親舉棋不定舉手投足舉賢任能舉一反

三舉重若輕舉足輕重綱舉目張輕舉妄動(dòng)一舉成名以言舉人不識(shí)抬舉

【速記故事】

陳涉亡，眾豪杰舉（推舉）項(xiàng)羽為帥。約定先入咸陽(yáng)者為王。不意劉邦先舉（攻取）咸陽(yáng)，項(xiàng)

羽設(shè)宴于鴻門(mén)，欲殺劉邦，然意不決，范增舉（舉起）玉玦促之。樊噲闖入，聲討秦王殺人如

不能舉（盡，全都），且舉（舉出）沛公待項(xiàng)王之事，告項(xiàng)王莫令事不舉（像樣子）。

【高考速遞】

愿王舉國(guó)而聽(tīng)之舉：拿

郡舉上計(jì)吏（上計(jì)吏：官職名），州辟別駕舉：舉薦

帝為舉哀，謚曰貞，賜至田百畝舉：舉行

習(xí)《尚書(shū)》，讀律令，略舉大義舉：舉出，提出

性嚴(yán)正，舉止必循禮度舉：行動(dòng)

于是擢舉義行，誅鋤奸惡舉：推薦，推舉

舉進(jìn)士第一舉：考中

【真題演練】

1.（2022春T匕京朝陽(yáng)福一統(tǒng)考期末）下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的解釋都相同的?組是（）

A.秦、晉圍鄭，鄭既封亡矣（《燭之武退秦師》）

權(quán)，然后期輕重（《齊桓晉文之事》）

至于怨誹之多，則固前知其如此也（王安石《答司馬諫議書(shū)》）

B.然則一羽之不舉，為不用力焉（《齊桓晉文之事》）

戍卒叫，函谷舉（杜牧《阿房宮賦》）

舉以予人，如棄草芥（蘇洵《六國(guó)論》）

C.普刀而藏之（《庖丁解?！罚?/p>

素普留侯張良（司馬遷《鴻門(mén)宴》）

有等始者實(shí)繁，能克終者蓋寡（魏征《諫太宗十思疏》）

D.臣聞吏議逐客，竊以為可矣（李斯《諫逐客書(shū)》）

雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也（杜牧《阿房宮賦》）

一出門(mén)，裘馬過(guò)世家焉（蒲松齡《促織》）

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.前“知”：知道。句意：秦國(guó)和晉國(guó)圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)已經(jīng)知道要滅亡了。

中“知”：知道。句意：稱(chēng)一稱(chēng)，這樣才能知道是輕還是重。

后“知”：知道。句意：至于（社會(huì)上對(duì)我的）那么多怨恨和誹謗，那是我本來(lái)早就知道它會(huì)

這樣的。

B.前“舉”：向上托，舉起。句意：這樣看來(lái)，舉不起一根里毛，是不用力氣的緣故。

中“舉”：被攻占，被占領(lǐng)。句意：戍邊的士卒（陳勝、吳廣率領(lǐng)的起義軍）吶喊（起來(lái)），

函谷關(guān)被攻占。

后“舉”：拿。句意：拿它們送給別人，好象拋棄（不值錢(qián)的）小草一樣。

C.前“善”：拭，擦。句意：將刃擦凈，收藏起來(lái)。

中“善”：與……交好。句意：一向和留侯張良交好。

后“善”：好。句意：（國(guó)君）開(kāi)頭做得好的確實(shí)很多，能夠堅(jiān)持到底的大概不多。

D.前“過(guò)”：錯(cuò)。句意：我聽(tīng)說(shuō)官吏們?cè)谏套h逐客的事，我認(rèn)為逐客錯(cuò)了。

中“過(guò)”：經(jīng)過(guò)。句意：忽然（聽(tīng)到）雷霆般的響聲震天，（原來(lái)是）宮車(chē)從這里經(jīng)過(guò)。

后“過(guò)”：超過(guò)。句意：每次出門(mén)，身穿輕裘，騎上高頭駿馬，比官宦人家還闊氣。

故選Ao

2.（2020秋?四川資陽(yáng)?高一?？计谥校┫铝性~的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.①命吏民②不然，篝何以至此

B.①而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣②設(shè)九賓，加燕使者咸陽(yáng)宮

C.①仆所以留者，待吾客與俱②事由以不成者，乃欲以生劫之

D.①殺人如不