熱點主題作文寫作指導：“書卷氣”與“煙火氣”（審題指導與例文）

PAGEPAGE2熱點主題作文寫作指導：“書卷氣”與“煙火氣”（審題指導與例文）【作文真題】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）書卷氣指通過讀書而形成的具有文人色彩的高雅氣質。書卷氣強，遇事有靜氣，行事有朝氣，干事有靈氣。而身上有煙火氣，也尤為難得。煙火氣本指燒煮食物的氣味，時下流行的意義則指一種生機盎然、充滿活力的生活氣息，現在也被用來形容一種深入實際的工作能力。從風吹日曬的“健康黑”到挽起褲腳兩腳泥的“塵土色”，從一呼百應的號召力到定分止爭的公信力，都是煙火氣的生動體現。有人欣賞書卷氣，認為“腹有詩書氣自華”；有人喜歡煙火氣，認為“人間煙火氣，最撫凡人心”。其實，書卷氣與煙火氣可以在個人修養(yǎng)、社會實踐、文化傳承以及設計創(chuàng)新等多個方面實現和諧共存。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導】本題考查的是“書卷氣”和“煙火氣”之間的關系，材料分別對這兩個概念進行了界定，并分別列出人們對“書卷氣”和“煙火氣”的喜好及其原因，最后指出兩者可以和諧共存。可以從以下角度思考:

(1)為什么“書卷氣”和“煙火氣”要結合起來?“書卷氣”強調學識溺養(yǎng)和理論功底，而“煙火氣”則注重實踐經驗和群眾工作能力。兩者有機結合，可以使理論和實踐相得益彰。

(2)怎樣才能將“書卷氣"和“煙火氣"結合起來?既要“讀萬卷書”，又要“行萬里路”。讀書涵養(yǎng)的是“書卷氣"，行路涵養(yǎng)的是“煙火氣”，只有將“讀書”與“行路”相結合，才能“書卷氣”與“煙火氣”相融通，理論與實踐相統(tǒng)一。

【參考立意】

①為人應該同時有煙火氣和書卷氣，煙火氣讓我們成為一名正常的社會人，有喜怒哀樂，有人情世故:書卷氣讓我們有自己世界里的詩和近方。

②要在理論學習中涵養(yǎng)“書卷氣”，在投身實踐創(chuàng)新中增進“煙火氣”:努力成為理論“多面手”、實“百事通”。

③以書卷氣滋養(yǎng)養(yǎng)煙火氣，可以克制孤陌寡網的粗俗氣，解決胸無點果的無力感。

④以煙火氣托舉書卷氣，冇助于避免書生氣、消除凌空蹈虛的空洞?？蓞⒖紭祟}：1.平衡書卷與煙火，鑄就卓越行家。2.以書卷氣豐盈心靈，以煙火氣扎根現實。

3.懷書卷之高遠，擁煙火之務實。

4.書卷氣涵養(yǎng)智慧，煙火氣磨煉品格。5.腹有詩書氣自華，“煙火”傍身行天下6.書卷滋養(yǎng)煙火，煙火將書卷托舉【參考范例】書卷氣與煙火氣，共繪人生多彩畫卷書卷氣，那是從書頁間流淌出的淡雅芬芳，是文人墨客身上獨有的氣質。它讓人在面對世事紛擾時，能擁有一份靜氣；在行事之時，展現出蓬勃的朝氣；在解決問題時，透露出靈動的智慧。而煙火氣，則是生活最真實的味道，它充滿了生機與活力，是深入實際、腳踏實地的象征。兩者看似矛盾，實則相輔相成，共同繪就了人生的多彩畫卷。書卷氣，是精神的滋養(yǎng)，是靈魂的棲息地。它讓人在喧囂的塵世中尋得一片寧靜之地，讓心靈得以安放。正如古人云：“腹有詩書氣自華?！币粋€人若飽讀詩書，他的言談舉止間自然會流露出一種不凡的氣質，那是任何化妝品都無法修飾的，是內心世界的真實寫照。書卷氣不僅讓人在知識上有所收獲，更在精神上得到了升華，讓人在面對生活中的種種挑戰(zhàn)時，能夠從容不迫，以智取勝。然而，僅有書卷氣的人生是不夠的。煙火氣，才是生活的底色。它讓人感受到生活的真實與美好，體驗到人與人之間最質樸的情感。更多資料，請關注微信公眾號：高中語文資料整理與收集無論是風吹日曬后的“健康黑”，還是挽起褲腳兩腳泥的“塵土色”，都是生活最真實的寫照。這些看似平凡的經歷，卻蘊含著無盡的智慧與力量。煙火氣讓人懂得珍惜，懂得感恩，懂得在平凡中尋找不平凡的意義。它讓人更加接地氣，更加懂得如何與人相處，如何在社會中立足。書卷氣與煙火氣，看似是兩個截然不同的概念，實則可以和諧共存。一個人既可以在書海中遨游，汲取知識的養(yǎng)分，又可以在生活中歷練，感受人生的酸甜苦辣。這樣的人生，既有深度又有廣度，既有高雅又有質樸。書卷氣讓人的精神世界得以豐富，而煙火氣則讓人的現實生活更加充實。兩者相輔相成，共同塑造了一個完整而立體的人。在文化傳承與設計創(chuàng)新方面，書卷氣與煙火氣同樣發(fā)揮著重要作用。文化傳承需要深厚的文化底蘊作為支撐，而書卷氣正是這文化底蘊的體現。同時，文化傳承也需要與時俱進，不斷創(chuàng)新。這就需要我們深入生活，從煙火氣中尋找靈感與素材。只有這樣，才能讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生機與活力，讓設計作品更加貼近人心、貼近生活。書卷氣與煙火氣是人生的兩大寶藏。它們各自獨立又相互依存，共同構成了人生的多彩畫卷。讓我們在書海中汲取智慧，在生活中歷練成長，讓書卷氣與煙火氣在我們的生命中和諧共存，共同繪就一幅美麗而精彩的人生畫卷。盈心靈，扎現實真正的行家里手，兼具書卷氣與煙火氣。材料中的這一觀點，如洪鐘大呂，引人深思。我認為，我們當以書卷氣豐盈心靈，以煙火氣扎根現實，唯有如此，才能成就美好人生。

書卷氣，能啟迪心靈智慧，讓我們心懷理想。所謂書卷氣，是指通過閱讀和學習所積累的知識和智慧，它能滋養(yǎng)我們的心靈。古往今來，眾多文人墨客憑借著深厚的書卷氣，在歷史長河中留下璀璨的光芒。蘇軾一生坎坷，卻在書卷氣的浸潤下，吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的曠達詞句，他的詩詞充滿了對人生的深刻思考和對自然的深情描繪；陶淵明歸隱田園，在書卷氣的熏陶中，寫出“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然詩篇，他的作品展現了對寧靜生活的追求和對世俗的超脫。正是這股書卷氣，讓他們在困境中依然保持樂觀與豁達，追求精神的高遠。更多資料，請關注微信公眾號：高中語文資料整理與收集書卷氣能夠豐富我們的內心，讓我們在精神世界中找到棲息之所。

煙火氣，能引領我們立足實際，務實前行。煙火氣意味著貼近生活、關注現實，從實際出發(fā)去解決問題。俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”袁隆平院士，有著深入田間地頭的煙火氣，從實踐中獲取真知。他深知百姓對于糧食的渴望，因而致力于研究雜交水稻，解決了無數人的溫飽問題；焦裕祿在蘭考工作期間，扎根基層，訪貧問苦，帶領群眾治理風沙、水澇和鹽堿地，他的實干精神正是煙火氣的生動體現；申紀蘭，積極參與家鄉(xiāng)建設，帶領群眾脫貧致富，她用行動詮釋了什么是務實和奉獻。他們用煙火氣，將理想與現實緊密相連，為人民謀福祉。煙火氣讓我們腳踏大地，務實奮進，實現人生的真正價值。書卷氣與煙火氣相融，能讓我們更好地實現人生價值。當書卷氣與煙火氣相輔相成，我們便能既有高遠的追求，又能扎實地行動。張桂梅校長，既有深厚的教育理論知識，展現出書卷氣；又長期扎根貧困山區(qū)，關注學生的實際生活，充滿煙火氣。她用知識改變山區(qū)女孩的命運，用實際行動詮釋了教育的真諦。鐘南山，既有精湛的醫(yī)學專業(yè)素養(yǎng)，體現出書卷氣，又在疫情期間親臨一線，了解實際情況，充滿煙火氣，為抗疫工作指明方向。他們將書卷氣與煙火氣完