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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級歷史下冊月考試卷546考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、下圖是我國某一王朝的政治體制示意圖;創(chuàng)立這一政治體制的王朝是()
A.秦朝B.隋朝C.元朝D.清朝2、下列哪些史實可以從《史記》中查閱到()①山頂洞人的氏族生活②武王伐紂③陳勝;吳廣起義④商鞅變法。
⑤焚書坑儒⑥班超出使西域⑦文景之治⑧城濮之戰(zhàn)A.①②⑤⑦B.②③④⑤⑧C.②③④⑤⑦⑧D.①③⑤⑥⑦3、元朝專門負責管理全國佛教事務(wù)以及西藏事務(wù)的機構(gòu)是()A.中書省B.行中書省C.宣政院D.澎湖巡檢司4、我國古代有一種器皿稱之為“鼎”,一般“鼎”有三足。我國歷史上曾出現(xiàn)三國分立的局面,被形象地稱為“三國鼎立”。奠定三國鼎立局面的戰(zhàn)役是()A.長平之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)5、《東京夢華錄》記載,東京城州橋夜市每天熱鬧非凡,買賣交易直到凌晨。夏天賣的飲食品種繁多,有沙塘冰雪冷元子、生淹水木瓜等。材料反映了宋代()A.統(tǒng)一國家建立B.江南地區(qū)開發(fā)C.商品經(jīng)濟繁榮D.民族政權(quán)并立6、下列畫家與其代表作品的搭配,正確的一項是()A.吳道子———《清明上河圖》B.顧愷之———《天王送子圖》C.張擇端———《洛神賦圖》D.趙孟頫———《秋郊飲馬圖》評卷人得分二、填空題(共8題,共16分)7、禹把全國劃為“____”,并鑄造象征最高權(quán)力的“____”。8、甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu),很多字體至今仍在使用,是漢字形成與發(fā)展的重要階段。______(判斷對錯)9、元朝時我國發(fā)明了指南針,開創(chuàng)了航海技術(shù)的新紀元。______(判斷對錯)10、隋朝杰出工匠李春設(shè)計并主持建造的________,是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋;明成組時,在元大都的基礎(chǔ)上,修建了________城;明長城東起________;西至________,是世界上的一個奇跡。11、歷史典故“陳橋兵變”、“黃袍加身”、“杯酒釋兵權(quán)”等,其故事的主人是______(人名);宋代海外貿(mào)易發(fā)達,政府在主要港口設(shè)立______,以加強貿(mào)易管理。12、唐朝時,余杭書生李東明乘船經(jīng)過大運河的永濟渠到京城長安參加科舉考試。錯誤:理由:--------13、中國經(jīng)濟中心南移到什么時候最后完成?____14、東漢末年,曹操招賢納士,____,實力日益增強,占據(jù)了____以南的大部分地區(qū),形成與____隔黃河對峙的局面。評卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)15、(判斷題)
17世紀,沙俄勢力侵入我國黑龍江流域。為保衛(wèi)祖國疆土,雍正帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn),重創(chuàng)沙俄侵略者。16、(請你判斷下列說法是否正確)
夏、商、周是我國的青銅時代,因此,我國最早的青銅器出現(xiàn)在夏朝。17、杜甫“憶昔開元全盛日;小邑猶藏萬家世。稻米流脂粟米白,公私倉廩聚豐實?!币辉?,描述的盛世景象出現(xiàn)在唐太宗統(tǒng)治時期。[].
18、()五代十國是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)以來局面的延續(xù),期間雖然割據(jù)分裂,但統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢。19、大思想家墨子的思想是“兼愛”“非攻”。______(判斷對錯)20、漢武帝接受董仲舒的建議,把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想,使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱,在全國各地設(shè)立太學(xué),培養(yǎng)儒學(xué)人才。______(判斷對錯)21、公元前1046年,武王聯(lián)合各地勢力,組成龐大的政治聯(lián)盟,與商軍在牧野決戰(zhàn),商軍倒戈,周軍占領(lǐng)商都,商朝滅亡。______(判斷對錯)評卷人得分四、連線題(共2題,共6分)22、連線:
儒家____無為而治。
法家____兼愛非攻。
道家____民貴君輕。
墨家____用“刑罰”統(tǒng)治23、連接下列相關(guān)的內(nèi)容戰(zhàn)役名稱時間成語牧野之戰(zhàn)春秋退避三舍城濮之戰(zhàn)商朝臨陣倒戈長平之戰(zhàn)戰(zhàn)國破釜沉舟巨鹿之戰(zhàn)秦朝紙上談兵評卷人得分五、簡答題(共4題,共36分)24、我國封建社會的歷史,也是一部君主權(quán)力逐步強化的歷史,改革行政機構(gòu)是其中的重大舉措,簡述唐、元、明、清是如何改革中央、地方行政機構(gòu)來加強君權(quán)的。25、科技進步推動經(jīng)濟發(fā)展;隋唐宋元時期政府重視科技創(chuàng)新,使經(jīng)濟繁榮國家富強,閱讀下列材料,回答問題。
材料一:兩幅歷史圖片。
(1)材料一中的圖一是我國隋朝時期的大運河;請問:大運河的中心是哪里?大運河的開通對我國古代經(jīng)濟發(fā)展有何影響?圖二是唐朝農(nóng)民改進的一種生產(chǎn)工具,你知道它是什么嗎?
(2)隋唐時期;在橋梁工程方面有突出成就,世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋就誕生于這個時期,請寫出這座橋的名稱。
材料二:朝廷在古都(東京開封)時;實仰東南財賦,而吳(江蘇)中又為東南根柢。語曰:“蘇湖熟(豐收),天下足”
(3)材料二說明我國經(jīng)濟重心已經(jīng)南移;請問:我國經(jīng)濟重心南移是從什么時期開始的?結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)劷?jīng)濟重心南移的原因。
材料三:美國學(xué)者李約瑟說:“每當人們在中國文獻中查找任何一個具體的科技史科時;往往會發(fā)現(xiàn)它的主要焦點就在宋代。”恩格斯說:“現(xiàn)在已經(jīng)毫無疑義地證實了,火藥是從中國經(jīng)過印度傳給阿拉伯人,又由阿拉伯人和火藥武器一道經(jīng)過西班牙轉(zhuǎn)入歐洲。”
(4)宋元是我國古代科技發(fā)展的高峰時期,請列舉處北宋時期兩項重大發(fā)明及其對世界產(chǎn)生的影響。26、上述的發(fā)明和創(chuàng)造屬于神話傳說,你認為傳說和史實有什么區(qū)別?說說你的看法。27、閱讀下列材料:
材料一管仲相桓公;霸諸侯,一匡天下。
--《論語》
材料二商鞅之法;良法也。其法懲奸以保人民之權(quán)利,務(wù)耕織以增進國民之富力,尚軍功以樹國威,孥貧怠以絕消耗(把因懶惰不務(wù)正業(yè)而致貧困的人及其妻子兒女收為奴隸,以此杜絕人力和物力等資源的損耗).-
-毛澤東。
材料三穿漢族服裝的鮮卑貴族(如圖)
請回答:
(1)“管仲相桓公”之后;桓公最后取得了怎樣的成就?
(2)材料二中“務(wù)耕織”“尚軍功”指的是商鞅變法中的什么措施?結(jié)合所學(xué)知識;指出最能體現(xiàn)商鞅變法性質(zhì)的是哪項措施。
(3)材料三反映的是北魏孝文帝的哪一項改革措施?這次改革有什么歷史意義?
(4)你認為改革或變法要取得成功,需要具備怎樣的條件?參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、A【分析】【分析】本題考察學(xué)生對秦王朝的認識;根據(jù)所學(xué)知識,秦統(tǒng)一六國后,秦始皇建立起專制主義中央集權(quán)指制度,在中央設(shè)三公九卿制,地方上實行郡縣制,題目中隋朝創(chuàng)立科舉制和三省六部制,C元朝創(chuàng)立行省制度,D清朝設(shè)立軍機處,使君主專制主義達到頂峰,因此排除BCD三項,本題選A。
【點評】本題難度較小,考察學(xué)生對歷史知識的識記能力,秦朝創(chuàng)立的專制主義中央集權(quán)制度是我國古代重要的政治制度,它適應(yīng)了當時社會的狀況,有效的防止了地方勢力的強大,加強了中央集權(quán),在地方上創(chuàng)立的郡縣制,我國至今還在采取縣制這種行政制度,專制主義中央集權(quán)制度對我國影響深遠。2、C【分析】【分析】《史記》記載了從黃帝到漢武帝時期的歷史,可以利用時間排除法,①山頂洞人的氏族生活在黃帝之前,⑥班超出使西域在東漢時期,因此選C?!军c評】此題較為簡單,識記基礎(chǔ)知識點3、C【分析】本題主要考查學(xué)生對元朝行省制度有關(guān)知識的準確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知,元朝疆域空前遼闊。為對全國實行有效統(tǒng)治,元朝實行行省制度,元政府為了加強對西藏的管轄,在中央設(shè)立宣政院,負責管理藏族地區(qū)的行政事務(wù),故C符合題意;ABD不合題意,故排除。故選C?!窘馕觥緾4、C【分析】在赤壁之戰(zhàn)后;曹操退守黃河流域一帶,不敢再輕易南下;孫權(quán)在長江中下游地區(qū)的勢力得到鞏固;劉備乘機占領(lǐng)湖北;湖南的大部分地區(qū),又向西進占四川;赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。
故選:C。
本題考查了赤壁之戰(zhàn)。
本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力,需要準確識記赤壁之戰(zhàn)的影響?!窘馕觥緾5、C【分析】本題考查宋朝時期社會風貌的內(nèi)容。由《東京夢華錄》的記載可知;該材料描述的是北宋東京城夜市繁華的狀況,夜市的繁華反映了當時社會生產(chǎn)力的發(fā)展和商品經(jīng)濟的繁榮。故選C。
【解析】C6、D【分析】本題主要考察了學(xué)生對歷史知識的識記能力。聯(lián)系所學(xué)知識可知:唐朝吳道子的代表作是《送子天王圖》;東晉顧愷之的代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》;北宋張擇端的代表作是《清明上河圖》;元代趙孟頫的代表作是《秋郊飲馬圖》。由此可判斷ABC是錯誤的,故選D。【解析】D二、填空題(共8題,共16分)7、九州九鼎【分析】【分析】本題考查大禹的統(tǒng)治;學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識。
【點評】考查學(xué)生記憶能力。8、略
【分析】甲骨文是比較成熟的文字;使用象形;指事、會意、形聲等多種造字方法。其中兩個或者兩個以上的獨體字結(jié)合起來表示新的意義叫形聲,用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來這種造字方法象形,甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu),是漢字形成與發(fā)展的重要階段,具有極其重要的價值。
故答案為:√。
本題考查的是中國文字演變的知識點;應(yīng)把握甲骨文的概念。
本題注重考查學(xué)生的分析能力,本題的關(guān)鍵點是分析題干,注意準確識記甲骨文的有關(guān)內(nèi)容?!窘馕觥俊?、略
【分析】北宋時;制成了指南針,并開始用于航海事業(yè).南宋時指南針廣泛用于航海,還由阿拉伯人傳入歐洲,為后來歐洲航海家的航海活動創(chuàng)造了條件.元朝時我國發(fā)明了指南針的表述是錯誤的.
故答案為:
×.
本題考查了指南針.戰(zhàn)國時;人們發(fā)現(xiàn)并利用磁石指示南北的特性,制成“司南”,這是世界上最早的指南儀器.
本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力,需要準確識記指南針的發(fā)明時間.【解析】×10、略
【分析】本題主要考查學(xué)生對歷史事件的識記能力。依據(jù)所學(xué)知識可知:趙州橋又稱安濟橋,坐落在河北省趙縣的洨河上,橫跨在37米多寬的河面上,因橋體全部用石料建成,當?shù)胤Q做“大石橋”,建于隋朝年間公元595年——605年,由著名匠師李春設(shè)計建造,距今已有1400多年的歷史,是當今世界上現(xiàn)存最早、保存最完整的古代單孔敞肩石拱橋。明朝開國皇帝朱元璋定都——南京,明成祖朱棣于1421年遷都北京,明朝后來一直定都北京。明長城是明朝在北部地區(qū)修筑的軍事防御工程,東起鴨綠江,西至嘉峪關(guān),蜿蜒六千余公里,氣勢宏偉,是世界上的一個奇跡?!窘馕觥口w州橋、北京城、鴨綠江、嘉峪關(guān)11、趙匡胤市舶司【分析】960年;趙匡胤發(fā)動陳橋驛兵變,黃袍加身建立了北宋王朝。北宋建立后,為加強中央集權(quán),趙匡胤又通過“杯酒釋兵權(quán)”,剝奪了朝中大將的兵權(quán)。我國早在宋朝時,為了鼓勵海外貿(mào)易,加強對海外貿(mào)易的管理,設(shè)立專門管理海外貿(mào)易的機構(gòu)市舶司,宋朝的海外貿(mào)易超過了前代,廣州;泉州是聞名世界的大商港,政府鼓勵海外貿(mào)易,在主要港口設(shè)立市舶司,加以管理。
故答案為:
趙匡胤;市舶司。
本題考查北宋建立和宋代南方經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)史實;結(jié)合所學(xué)即可作答。
本題考查內(nèi)容較基礎(chǔ),識記北宋建立和宋代南方經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)史實?!窘馕觥口w匡胤市舶司12、略
【分析】本題考查的是大運河。永濟渠聯(lián)結(jié)的是涿郡到洛陽,從余杭到長安應(yīng)經(jīng)過江南河、邗溝、通濟渠?!窘馕觥俊敬鸢浮垮e誤:永濟渠,理由:永濟渠聯(lián)結(jié)的是涿郡到洛陽,從余杭到長安應(yīng)經(jīng)過江南河、邗溝、通濟渠。13、南宋時期【分析】【分析】本題考查的知識點是中國經(jīng)濟中心南移。從唐朝中后期;經(jīng)濟重心開始南移,到南宋最后完成,故填南宋時期。
【點評】掌握我國經(jīng)濟重心的南移最后完成的時間。14、實行屯田黃河袁紹集團【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題;需要學(xué)生有較好的知識積累,學(xué)生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備,不難得出正確答案。通過對題干的閱讀,曹操重視人才的招納,實行屯田制,發(fā)展經(jīng)濟,增強了實力,為統(tǒng)一北方提供了經(jīng)濟條件。
【點評】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。三、判斷題(共7題,共14分)15、×【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知;17世紀,沙俄勢力侵入我國黑龍江流域。為保衛(wèi)祖國疆土,康熙帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn),重創(chuàng)沙俄侵略者,沙俄和中國簽訂《尼布楚條約》。所以此題錯誤。
【點評】本題主要考查學(xué)生對雅克薩之戰(zhàn)的認識。統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·抗擊沙俄16、×【分析】【分析】
夏;商、周是我國的青銅時代;這句話沒錯,但我國早在原始社會末期就已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器,到了夏朝,種類逐漸增多,商朝是我國青銅文化的燦爛時期,當時青銅器生產(chǎn)規(guī)模大,品種多,工藝精美,西周青銅器種類更加豐富,大量用于祭祀。故本題后一句錯誤。
【點評】本題主要考查青銅文明的史實。國家的產(chǎn)生和社會的變革?燦爛的青銅文明17、×【分析】本題考查開元盛世。詩句“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家世。稻米流脂粟米白,公私倉廩聚豐實”反映的是開元盛世的情形。唐玄宗前期年號開元,在他統(tǒng)治前期,政治清明,經(jīng)濟空前繁榮,唐朝進入全盛時期,歷史上稱為“開元盛世”。本題是錯誤的,故選F。【解析】F18、√【分析】本題主要考查了學(xué)生對五代十國相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學(xué)知識可知,黃巢起義后,唐朝名存實亡,形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面。黃河流域相繼出現(xiàn)了五個朝代統(tǒng)治,合稱五代,五代是指后梁、后唐、后晉、后漢、后周。那時候,在南方各地和北方的山西還有十個國家,總稱五代十國。五代十國的局面實質(zhì)上是因為唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的繼續(xù)和發(fā)展造成的;元朝結(jié)束了自五代十國以來的長期分裂局面,建立了歷史上第一個少數(shù)民族建立的統(tǒng)一政權(quán)。統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢。所以本題正確?!窘馕觥縏19、√【分析】墨子是墨家創(chuàng)始人;主張“兼愛”“非攻”?!凹鎼邸本褪欠磳θ藢θ说膲浩?,主張對待別人就像對待自己一樣,盡力幫助別人?!胺枪ァ本褪欠磳Σ涣x的掠奪戰(zhàn)爭。
故答案為:
√。
本題以墨子的主要思想為切入點;考查百家爭鳴。墨子是墨家創(chuàng)始人,主張“兼愛”“非攻”。
本題以百家爭鳴為背景,考查學(xué)生識記歷史知識能力?!窘馕觥俊?0、×【分析】為了實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng);漢武帝接受董仲舒的建議,“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,就是把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想,在長安設(shè)立太學(xué)。
故答案為:×。
本題以為了加強思想統(tǒng)治;漢武帝接受董仲舒的建議,把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想,使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。
本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握漢武帝推進大一統(tǒng)的措施的相關(guān)歷史史實?!窘馕觥俊?1、√【分析】公元前1046年;武王聯(lián)合各地勢力,組成龐大的政治聯(lián)盟,與商軍在牧野決戰(zhàn),商軍倒戈,周軍占領(lǐng)商都,商朝滅亡。
故答案為:
√。
本題考查先秦史的重要史實;記住朝代更替的先后順序。
本題考查先秦史的重要史實,考查學(xué)生的識記和理解能力,解題關(guān)鍵是熟記商朝滅亡的戰(zhàn)役是牧野大戰(zhàn)?!窘馕觥俊趟?、連線題(共2題,共6分)22、民貴君輕用“刑罰”統(tǒng)治無為而治兼愛非攻【分析】【分析】老子認為一切事物都有對立面;對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化,主張“無為而治”,老子是春秋晚期道家學(xué)派的創(chuàng)始人,莊子的思想是以老子的學(xué)說為基礎(chǔ)而發(fā)展的,主張道法自然,無為而治。天人合一,一切順其自然,不可強求,因此道家與無為而治連線;墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”和“非攻”,要求對待別人就像對待自己一樣,人與人之間互助互愛;堅決反對以大欺??;以強凌弱的戰(zhàn)爭。墨家連接兼愛非攻;春秋晚期的孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出“仁”的學(xué)說。主張“愛人”,孟子發(fā)展了孔子“仁”的學(xué)說,提出了“仁政”的學(xué)說,并強調(diào)治國要遵循“民貴、君輕”的原則。孟子連接民貴君輕;韓非子是戰(zhàn)國末期杰出的思想家,主張改革,用“刑罰”統(tǒng)治,提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家,深受秦國國君的賞識。法家連接用“刑罰”統(tǒng)治。
故答案為:
【點評】本題考查百家爭鳴。23、略
【分析】本題主要考查與成語故事有關(guān)的古代戰(zhàn)役名稱及其所處的歷史時期。根據(jù)教材知識可知,陣前倒戈是指周武王伐紂時的牧野之戰(zhàn),商朝奴隸兵陣前倒戈。退避三舍是晉文公與楚國令尹子玉在城濮之戰(zhàn)時避其鋒芒的戰(zhàn)略退讓。紙上談兵說的是秦趙長平之戰(zhàn)時的趙軍主帥趙括,形容他只擅長理論,沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗。破釜沉舟是指項羽攻打秦軍的巨鹿之戰(zhàn),當時項羽命令士兵渡過河后把船都鑿沉,把鍋都砸壞,不留后路。他用此方法逼自己一定要打贏這場仗,這樣部下的士氣大增,并且很快把秦軍打敗。【解析】五、簡答題(共4題,共36分)24、略
【分析】試題分析:根據(jù)我們所學(xué)內(nèi)容:唐朝時合并州縣。元朝時在中央設(shè)中書省,地方設(shè)行中書省。明朝在地方設(shè)三司,中央廢丞相,設(shè)六部。清朝時設(shè)軍機處??键c:君主專制的加強。點評:本題是對唐、元、明、清君主專制的加強的識記和考查,是對這一重點知識的歸納和總結(jié)。掌握每個朝代的具體內(nèi)容,便可作答。【解析】【答案】唐朝,合并州縣。元朝,中央設(shè)中書省,地方設(shè)行中書省。明朝,地方設(shè)三司,中央廢丞相,設(shè)六部。清朝,設(shè)軍機處。25、略
【分析】
(1)本題考查了隋朝大運河和唐朝曲轅犁的相關(guān)知識.
(2)本題考查了趙州橋的相關(guān)知識.
(3)本題考查了我國經(jīng)濟重心南移的開始的時間及原因.
(4)本題考查了宋朝的重要科技成就及影響.
本題以科技進步為主線,考查了隋唐兩宋時期科技發(fā)展的相關(guān)知識和經(jīng)濟重心南移的史實.【解析】(1)據(jù)所學(xué)知;隋煬帝為了加強南北交通,鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治,他征發(fā)幾百萬人,從605年起,開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\河,大運河以洛陽為中心,北達涿郡,南至余杭,全長兩千多公里,是古代世界最長的運河,它的開通,大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流.觀察圖二可知,這是唐朝農(nóng)民改制的曲轅犁.
(2)據(jù)所學(xué)知;隋朝杰出工匠李春設(shè)計并主持建造的趙州橋,是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋,這座橋設(shè)計科學(xué),造型美觀,便于交通,七百多年后,歐洲人才建成類似的橋.
(3)據(jù)所學(xué)知;我國的經(jīng)濟重心南移開始于唐朝中后期,到南宋最后完成.促成經(jīng)濟重心南移的原因有,南方自然條件優(yōu)越,有利于經(jīng)濟發(fā)展.北方人南遷帶去了勞動力和生產(chǎn)生產(chǎn)技術(shù),再加上南方戰(zhàn)亂較少,為經(jīng)濟重心南移提供了良好的社會環(huán)境.
(4)據(jù)所學(xué)知;北宋平民畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù),提高了印刷效率,大大促進了文化的傳播.北宋時,制成了指南針,并開始用于航海事業(yè),后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲后,為歐洲航海家的航?;顒觿?chuàng)造了條件.
故答案為:
(1)洛陽;大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流;曲轅犁.
(2)趙州橋.
(3)唐朝中后期;原因:南方自然條件優(yōu)越;北方人南遷帶去了勞動力和生產(chǎn)生產(chǎn)技術(shù);南方戰(zhàn)亂較少.(任答兩條即可)
(4)活字印刷術(shù),大大促進了文化的傳播;指南針,為歐洲航海家的航海活動創(chuàng)造了條件.26、(1)圖片是根據(jù)黃帝的傳說和記載繪制的想象圖。相傳;黃帝建造宮室,制作衣裳,還教人們挖井,發(fā)明舟車,為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。養(yǎng)蠶繅絲;發(fā)明文字、編出樂譜不是黃帝的發(fā)明創(chuàng)造。
(2)相傳;黃帝建造宮室,制作衣裳,還教人們挖井,發(fā)明舟車,為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲,他的屬下倉頡發(fā)明了文字,伶?zhèn)惥幊隽藰纷V,等等。所以后人尊稱黃帝為“人文初祖”。
(3)圖中這些發(fā)明創(chuàng)造反映出當時人們生活的衣食住行的進步;文字計數(shù)等方面的變化。
(4)綜合分析上圖信息;我能得出的結(jié)論是圖片反映了祖先的智慧,后人對黃帝的尊敬等。
(5)傳說有神話的成分;沒有文字依據(jù)。史實是完全客觀真實存在的。
故答案為:
(1)不是。
(2)相傳;黃帝建造宮室,制作衣裳,還教人們挖井,發(fā)明舟車,為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲,他的屬下倉頡發(fā)明了文字,伶?zhèn)惥幊隽藰纷V,等等。所以后人尊稱黃帝為“人文初祖”。
(3)衣食住行的進步;文字計數(shù)等。
(4)反映了祖先的智慧;后人對黃帝的尊敬。;
(5)傳說有神話的成分,沒有文字依據(jù)。史實是完全客觀真實存在的?!痉治觥?/p>
本題考查炎帝和黃帝;掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。
本題考查炎帝和黃帝,考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?!窘馕觥俊拘☆}1】(1)圖片是根據(jù)黃帝的傳說和記載繪制的想象圖。相傳;黃帝建造宮室,制作衣裳,還教人們挖井,發(fā)明舟車,為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。養(yǎng)蠶繅絲;發(fā)明文字、編出樂譜不是黃帝的發(fā)明創(chuàng)造。
(2)相傳;黃帝建造宮室,制作衣裳,還教人們挖井,發(fā)明舟車,為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲,他的屬下倉頡發(fā)明了文字,伶?zhèn)惥幊隽藰纷V,等等。所以后人尊稱黃帝為“人文初祖”。
(3)圖中這些發(fā)明創(chuàng)造反映出當時人們生活的衣食住行的進步;文字計數(shù)等方面的變化。
(4)綜合分析上圖信息;我能
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