2024年滬教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）()A.改革開放30多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)得以順利推進(jìn)的保證，也是成敗的關(guān)鍵。B.有時(shí)某一微博信息不脛而走卻遠(yuǎn)離事實(shí)真相的原因往往是傳播者自己的信心和傾向而忽視核實(shí)信息的真?zhèn)卧斐傻?。C.天氣冷得出奇，雪花被北風(fēng)卷起，漫天飛舞，又隨著風(fēng)的消歇紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在地上。D.放假了，大家郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國(guó)家喻戶曉，也為世界許多國(guó)家和人民所推崇．B.不少學(xué)者認(rèn)為，朱自清的散文風(fēng)格對(duì)中小學(xué)生的影響將是潛移默化的．C.學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來(lái)．D.我感謝那個(gè)種樹的素未謀面的前房東．3、《駱駝祥子》中誰(shuí)勸祥子把錢存入銀行或放債，祥子沒有接受建議。（）A.高媽B.李太太C.王太太D.張?zhí)?、下列句中不含通假字的一項(xiàng)是()A.兩岸連山，略無(wú)闕處B.蟬則千轉(zhuǎn)不窮C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反D.至于夏水襄陵5、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.凄慘惡作劇重倒覆轍油光可鑒B.褻瀆黃梁夢(mèng)斷章取義不可名狀C.旁騖絆腳石無(wú)與倫比歇斯底里D.愚鈍趕潮流含首低眉黯然失色6、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《窗》是美國(guó)作家海明威的小小說(shuō)，小說(shuō)以“窗”為焦點(diǎn)，以兩位重病人相互之間的態(tài)度為線索展開情節(jié)，故事的結(jié)尾，出人意料，耐人尋味。B.《錯(cuò)過》選自《劉心武雜文自選集》，作者劉心武，當(dāng)代作家。其作品以關(guān)注現(xiàn)實(shí)為特征，以《班主任》而聞名文壇，其長(zhǎng)篇小說(shuō)《鐘鼓樓》曾獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。C.《花兒為什么這樣紅》以花朵呈現(xiàn)萬(wàn)紫千紅為重點(diǎn)，介紹了各種花色的成因，科學(xué)的說(shuō)明花的色彩是由于它們自身的各種條件和需要，以及自然、人工等因素對(duì)它作用的結(jié)果。D.《活板》一文以活字印刷的工作程序?yàn)轫樞?，依次說(shuō)明了刻字、排版、印刷、拆版等過程，突出了“活板”“活”的特點(diǎn)。7、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.電視劇《西游記》正在新版拍攝中，我卻有些杞人憂天B.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書寫的要求C.謝晉非?？釔圩约旱氖聵I(yè)，并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻(xiàn)身精神D.通過加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，學(xué)生的人身安全得到了保障8、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.汶川地震發(fā)生后，全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著抗震救災(zāi)的進(jìn)展情況B.是否能學(xué)以致用，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提C.因?yàn)槲覐男∩钤趬燕l(xiāng)，所以劉三姐的傳說(shuō)對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生D.通過“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)，使我受到很大的觸動(dòng)9、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字詞的解釋不完全正確的一項(xiàng)是（）A.五色交輝（交相輝映）曉霧將歇（消散）B.夕日欲頹（墜落）沉鱗競(jìng)躍（爭(zhēng)相跳躍）C.月夜入戶（窗戶）未復(fù)有能與其奇者（置身其中）D.相與步于中庭（共同，一起）但少閑人（只是）評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、文章《旅鼠之謎》開頭交代了時(shí)間；地點(diǎn)、人物、事件的起因；你能把它說(shuō)清楚嗎？

時(shí)間：____地點(diǎn)：____人物：____起因：____11、找出下列句子中的錯(cuò)別字；并加以改正。

(1)第一群大雁一旦來(lái)到這里；它們便向每一群遷徒的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。

____改為____

(2)單調(diào)枯躁的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷。

____改為____12、閱讀以下文段；完成1-5題。

很顯然，這個(gè)窗戶俯kàn（）著一座公園，公園里面有一hóng（）湖水，湖面上照例慢游著一群群野鴨□天鵝。公園里的孩子們有的在扔面包喂這些水禽，有的在擺弄游艇模形。一對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開，主要有méiguī（）花，但四周還有____（A五彩紛呈B五彩斑斕）、爭(zhēng)yán（）斗艷的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場(chǎng)，有時(shí)那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩，不時(shí)也有幾場(chǎng)板球賽，____。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店，在這些商店的后邊鬧市區(qū)隱約可見。____(1)根據(jù)拼音在方框內(nèi)寫出相應(yīng)漢字。(2)選文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并改正。______改正____________改正______(3)選文橫線處應(yīng)填的成語(yǔ)是：____

(4)選文□處漏了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)補(bǔ)出來(lái)。(5)選文畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。________13、閱讀《方塊字》回答問題，文學(xué)常識(shí)填空。（1）《方塊字》是由_______和_______兩人共同寫的一篇_____文，通過記敘王先生講課的______和_______，表現(xiàn)了中國(guó)文字的博大精深，也體現(xiàn)了王先生高超的教學(xué)技能。（2）夏丏尊，名_____，字____hā________，號(hào)________，別號(hào)________，我國(guó)著名的______家、_____家和_______家。（3）葉圣陶，原名______，字_____，主要筆名有______、______、______。我國(guó)著名_____家、_____家、_______家。14、根據(jù)拼音寫出漢字。

（xuān）______昂。

（āo）______陷

酒（sì）______

（xī）______利

粗制（làn）______造。

（zhì）______留

（yǒu）______黑

（cuī）______眠術(shù)

美（rán）______公

（àn）______然失色。評(píng)卷人得分三、名著閱讀(共8題，共16分)15、名著閱讀。

（1）《海底兩萬(wàn)里》的作者是______；他被公認(rèn)為是“______”。

一個(gè)不幸的人；貧窮；殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來(lái)給予世界。他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂。

--羅曼?羅蘭。

耳聾；對(duì)平常人是一部分世界的死滅，對(duì)音樂家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)世界死滅了而他不曾死！并且他還重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國(guó)，不但為他自己，而且為著人類。這樣一種超生和創(chuàng)造的力，只有自然界里那種無(wú)名的；原始的力可以相比。

--傅雷。

（2）上面文中的“他”是______，法國(guó)作家羅曼?羅蘭的《______》就是以他為原型的小說(shuō)。16、“但我至少要選擇——我最愛的人。簡(jiǎn)；你愿意嫁給我嗎？”“是的，先生。”

“一個(gè)你得用手牽著他走的可憐的瞎子?！薄笆堑?；先生?！?/p>

“一個(gè)比你大二十歲的殘疾人；還得由你來(lái)伺侯?！薄笆堑模壬薄罢娴膯?，簡(jiǎn)？”“完全當(dāng)真，先生?！?/p>

文中的“先生”是誰(shuí)？簡(jiǎn)愛怎么結(jié)識(shí)“先生”的？“先生”變成殘疾人的原因是什么？17、完成下面填空（1）《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給______，______的家信摘編。（2)傅雷希望兒子成為________________的人。(3)傅雷先生從20世紀(jì)30年代起，就致力于法國(guó)文學(xué)的譯介工作，并翻譯了法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克的《_________》中的大部分作品。18、名著閱讀?！都t星照耀中國(guó)》又名《____________》，是_____國(guó)著名記者_(dá)___________的不朽名作，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自____________至____________在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。19、名著閱讀《海底兩萬(wàn)里》是____的三部曲的第二部，主要講述____的故事。20、閱讀名著：法國(guó)著名作家凡爾納因他寫的小說(shuō)既具有科學(xué)依據(jù)又能啟發(fā)人們的思考，被稱為“____”，他的《海底兩萬(wàn)里》充滿了濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)____的夢(mèng)想。____

21、【題文】學(xué)習(xí)語(yǔ)文要多讀書；讀好書?；仡櫝踔姓Z(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，閱讀名著讓我們獲益良多。請(qǐng)你從讀過的名著中選出一部，推薦給即將升入初中的同學(xué)。

推薦的名著是：《》(1分)

名著作者：________________________（1分）

推薦理由：22、名著閱讀。

判斷題（正確的“√”；錯(cuò)誤的打“×”）

（1）武松恩怨分明；怒殺西門慶，被發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店與母夜叉孫二娘不打不相識(shí)，并與其丈夫張青結(jié)拜為兄弟。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

（2）為了奪取生辰綱；晁蓋等人進(jìn)行了周密分工，其中阮小二負(fù)責(zé)賣酒，白勝等扮作販棗子的客商。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

（3）陸虞侯火燒草料場(chǎng)，林沖獲罪發(fā)配滄州，路經(jīng)野豬林，魯智深砍死兩個(gè)公差，救下林沖，并一路護(hù)送林沖安全到達(dá)滄州府。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、翻譯(共1題，共8分)23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)、霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。(2)、湖中焉得更有此人？(3)、問其姓氏，是金陵人，客此。(4)、莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。其中A項(xiàng)句子中“安定團(tuán)結(jié)的政治局面”和“成敗的關(guān)鍵”不搭配。把“成敗”改為“成功”。B項(xiàng)句子中沒有轉(zhuǎn)折意思而用“卻”字。C項(xiàng)句子不是病句。D項(xiàng)句子中“防止不要發(fā)生意外事故”表意錯(cuò)誤，“防止”與“不要”連用，構(gòu)成雙重否定形式，應(yīng)該將“不要”刪掉?？键c(diǎn)：辨析病句點(diǎn)評(píng)：答好此類題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)辨析并修改病句。一般常見語(yǔ)病的主要類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯?？疾橐钥陀^題為主。【解析】【答案】C2、C【分析】A．“家喻戶曉”形容人所共知．該成語(yǔ)使用恰當(dāng)；

B．“潛移默化”指人的思想或性格不知不覺受到感染；影響而發(fā)生了變化．該成語(yǔ)使用恰當(dāng)；

C．“嚴(yán)陣以待”指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備；等待著敵人．該成語(yǔ)用錯(cuò)了對(duì)象；

D．“臨危受命”該在危難之際接受任命．成語(yǔ)使用恰當(dāng)．

故選：C．

此題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)能力．解答此題；要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，還要注意具體的語(yǔ)境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等．

本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力．解答此類問題，需要我們正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)．【解析】C3、A【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《駱駝祥子》中高媽勸祥子把錢存入銀行或放債，祥子沒有接受建議。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)作品中主要人物及內(nèi)容的掌握情況，鍛煉學(xué)生的閱讀能力和分析能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。4、D【分析】此題考查學(xué)生辨別通假字的能力。古人在造字的時(shí)候，造出一個(gè)字，表達(dá)一個(gè)意思。有時(shí)候是有一定規(guī)律的；但是有一些字還在形成當(dāng)中，沒有一定規(guī)律，可能用這個(gè)字表示某個(gè)意思，也可能使用一個(gè)同音字表示那個(gè)意思，這個(gè)同音字就是“通假字”，通假字所代替的那個(gè)字就叫做“本字”。根據(jù)老師上課所講和課后注釋，能很好辨別。A.“A.”通“缺”，中斷；闕“轉(zhuǎn)”通“囀”，B.；鳥婉轉(zhuǎn)地叫“反”通“返”，返回；C.不含通假字。故選D。D.【解析】D5、C【分析】此題考查學(xué)生漢字辨析與書寫的能力。注意平時(shí)漢字的積累，同音字，形似字是考查的重點(diǎn)，所以平時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)辨析與積累。辨析與書寫時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境。A.“重倒覆轍”應(yīng)為“重蹈覆轍”；B.“黃梁夢(mèng)”應(yīng)為“黃粱夢(mèng)”；C.沒有錯(cuò)別字；D.“含首低眉”應(yīng)為“頷首低眉”。故選C?！窘馕觥緾6、B【分析】《窗》的作者是澳大利亞作家泰戈特。【解析】B7、D【分析】A．語(yǔ)序不當(dāng)；改為“新版電視劇《西游記》正在拍攝當(dāng)中”；

B．前后不是不一致；去掉“是否”；

C．語(yǔ)意重復(fù)；“非?！焙汀翱帷闭Z(yǔ)意重復(fù)，二去一；

D．正確。

故選：D。

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生?！窘馕觥緿8、A【分析】A．表述正確；

B．搭配不當(dāng)；兩面對(duì)一面，刪去“是否”；

C．主客體顛倒；應(yīng)是“所以我對(duì)劉三姐的傳說(shuō)一點(diǎn)兒也不陌生”；

D．成分殘缺；缺少主語(yǔ)，刪去“通過”或“使”．

故選：A．

常見的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)；可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因．

主語(yǔ)殘缺．

1；偷換主語(yǔ)導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺．例如：藝術(shù)團(tuán)的演出；博得了各界觀眾熱烈的歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)．

改為：“藝術(shù)團(tuán)的演出；博得了各界觀眾熱烈的歡迎，（觀眾）對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)．”

2；濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺．例如：從這件小事；說(shuō)明了一個(gè)大道理．

主語(yǔ)因介詞結(jié)構(gòu)的掩蓋而殘缺了．

3；濫用使動(dòng)句式導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺．例如：通過豐富的實(shí)踐；使他接觸了廣闊的社會(huì)生活．

去掉“通過”或“使”．【解析】A9、C【分析】A：解釋完全正確；

B：解釋完全正確；

C：解釋不完全正確?！皯簟钡囊馑紴椤伴T”．與：參與；這里是欣賞的意思；

D：解釋完全正確。

故選：C

在正確理解詞語(yǔ)的含義的基礎(chǔ)上；正確理解詞語(yǔ)中字的含義，詞語(yǔ)同一個(gè)字在不同的詞語(yǔ)中字的含義不同，一定要結(jié)合詞意解釋。

本題考查文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。解答此類問題，我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累．首先要掌握重點(diǎn)的課下注釋，其次要對(duì)一些特殊的文言現(xiàn)象進(jìn)行歸納。【解析】C二、填空題(共5題，共10分)10、時(shí)間：有一天地點(diǎn)：巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址人物：“我”．丹尼斯起因：“我”捉到了一只旅鼠【分析】【分析】認(rèn)真閱讀；從中篩選關(guān)鍵詞語(yǔ)或概括。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)課文記敘要素的把握，直接從文中篩選信息，加以概括。11、(1)徒徙(2)躁燥【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)形近字的準(zhǔn)確區(qū)分情況。要求學(xué)生在平時(shí)要仔細(xì)區(qū)分它們的字形上的細(xì)微區(qū)別，并能夠牢固掌握，靈活運(yùn)用。12、略

【分析】本題考查學(xué)生漢字書寫的能力。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文；養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書。在課下，在平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，練習(xí)硬筆書法。做到書寫工整；結(jié)構(gòu)基本勻稱、筆畫流暢、字體美觀大方。書寫時(shí)注意“瞰、泓、玫瑰、妍”的字形。

此題考查學(xué)生漢字辨析的能力。注意平時(shí)漢字的積累，同音字，形似字是考查的重點(diǎn)，所以平時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)辨析與積累。辨析時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境。認(rèn)真閱讀文段，兩個(gè)錯(cuò)別字分別是“慢”和“形”，應(yīng)該改為“漫”和“型”。

本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用能力。要培養(yǎng)自己正確使用成語(yǔ)的能力，就要重視日常積累；要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)成語(yǔ)的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語(yǔ)的規(guī)范用法；平時(shí)寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣?！拔宀始姵省毙稳蓊伾倍?，非常好看?！拔宀拾邤獭毙稳蓊伾?，色彩錯(cuò)雜燦爛，且耀眼。根據(jù)語(yǔ)句表達(dá)的需要，“五彩斑斕”更能表現(xiàn)出“牡丹花和金盞草”的美麗奪目。故選B。

此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用能力。要求學(xué)生了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。頓號(hào)表示并列的詞或詞組之間的停頓。頓號(hào)在漢語(yǔ)分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語(yǔ)或短句，當(dāng)中的停頓較逗號(hào)短。所以“野鴨天鵝”之間應(yīng)為頓號(hào)。

本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺或贅余、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。“雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，而且有的看總比沒有強(qiáng)”一句關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“而且”改成“但是”。【解析】【小題1】瞰泓玫瑰妍【小題2】慢漫形型【小題3】B五彩斑斕【小題4】□中的標(biāo)點(diǎn)為“、”【小題5】把“而且”改成“但是”。13、（1）夏丏尊；葉圣陶；記敘；方法；內(nèi)容。

（2）鑄；勉旃；悶庵；丏尊；文學(xué)家；教育家；出版家學(xué)家。

（3）圣陶紹鈞；葉匋；圣陶；桂山；教育家、文學(xué)家、語(yǔ)文?！痉治觥看祟}考查學(xué)生對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品的了解情況；《方塊字》是由夏丐尊和葉圣陶兩人共同寫的一篇記敘文，通過王先生講課的方法和內(nèi)容，表現(xiàn)了中國(guó)文字的博大精深，也體現(xiàn)了王先生高超的教學(xué)技能。作者夏丐尊，名鑄，字勉旃，號(hào)悶庵，別號(hào)丐尊，我國(guó)著名的文學(xué)家；教育家、出版家。葉圣陶，原名葉紹鈞，字圣陶，主要筆名有葉匋、圣陶、桂山。我國(guó)著名的教育家、文學(xué)家、語(yǔ)文家。

【解析】（1）夏丏尊；葉圣陶；記敘；方法；內(nèi)容。

（2）鑄；勉旃；悶庵；丏尊；文學(xué)家；教育家；出版家學(xué)家。

（3）圣陶紹鈞；葉匋；圣陶；桂山；教育家、文學(xué)家、語(yǔ)文。14、略

【分析】答案：

軒凹肆犀濫滯黝催髯黯。

此題根據(jù)拼音寫漢字；考查對(duì)字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對(duì)于易錯(cuò)的形近字，難寫字要重練習(xí)．

對(duì)課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易寫錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累．【解析】軒；凹；肆；犀；濫；滯；黝；催；髯；黯三、名著閱讀(共8題，共16分)15、略

【分析】（1）本題考查名著《海底兩萬(wàn)里》文學(xué)常識(shí)的把握；《海底兩萬(wàn)里》的作者是凡爾納，他被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父”。

（2）本題考查名著人物的把握；根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容的理解，明確上面文中的“他”是貝多芬，法國(guó)作家羅曼?羅蘭的《約翰?克里斯朵夫》就是以他為原型的小說(shuō)。

答案：

（1）凡爾納現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父。

（2）貝多芬約翰?克里斯朵夫。

此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)；還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，準(zhǔn)確分析人物的性格特點(diǎn)。【解析】凡爾納；現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父；貝多芬；約翰?克里斯朵夫16、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀與識(shí)記能力?！逗?jiǎn)·愛》是“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，平時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀，不僅牢記相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等，還要反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。文段中的先生是羅切斯特；簡(jiǎn)·愛因?yàn)樵谏７茽柕虑f園當(dāng)家庭教師而認(rèn)識(shí)先生；羅切斯特先生的瘋妻在莊園里放火，羅切斯特為了救瘋妻而雙目失明?！窘馕觥苛_切斯特結(jié)識(shí)：簡(jiǎn)·愛通過在報(bào)紙上登求職廣告，應(yīng)聘到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，從而結(jié)識(shí)羅切斯特。原因：羅切斯特德的瘋妻子放火燒毀了桑菲爾德莊園，羅切斯特為救人最后離開，卻被一根掉下的大梁砸壞了一只眼和一只手，另一只眼也跟著發(fā)炎瞎了。17、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。這里只要對(duì)《傅雷家書》這本書有所了解，就能很好答題?！陡道准視肥歉道准捌浞蛉藢懡o傅聰、傅敏的家信摘編。

（2）此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。這里只要對(duì)《傅雷家書》這本書有所了解，就能很好答題。傅雷希望兒子成為樂觀堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤的人。（3）此題考查學(xué)生識(shí)記作家作品的能力。這類題型，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等。傅雷先生從20世紀(jì)30年代起，就致力于法國(guó)文學(xué)的譯介工作，并翻譯了法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克的《人間喜劇》中的大部分作品。

【解析】（1）傅聰傅敏

（2）樂觀堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤

（3）人間喜劇

18、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的解讀能力。這類題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，這樣就能輕松地解答。本題根據(jù)自己的知識(shí)積累回答即可。【解析】《西行漫記》美埃德加·斯諾1936.61936.1019、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容?！逗５變扇f(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，是法國(guó)凡爾納三部曲的第二部，小說(shuō)主要講述了“諾第留斯號(hào)潛艇”?的故事