2025年冀教新版高二歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版高二歷史下冊月考試卷123考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、一戰(zhàn)到二戰(zhàn)期間，主要發(fā)達國家把一些在金融貿(mào)易方面與其有密切關(guān)系的國家及海外殖民地聯(lián)系在一起，組成貨幣集團并相互對抗，為改變這一局面采取的關(guān)鍵措施是A.建立布雷頓森林體系B.實施馬歇爾計劃C.成立經(jīng)濟互助委員會D.簽訂貿(mào)易總協(xié)定2、【題文】董仲舒文化體制改革的核心是A.實踐德政B.養(yǎng)士求賢C.推行教化D.獨尊儒術(shù)3、與西方相比；中國古代雖是建筑；水利、機械、紡織大國，但物理成就不多；作為發(fā)明造紙術(shù)、火藥的國家，可化學并不突出；農(nóng)業(yè)技術(shù)高度發(fā)達，而生物學理論卻相當薄弱。這反映了中國古代科技發(fā)展的特點是()

①具有較強的經(jīng)驗性②重視實用技術(shù)。

③缺乏相對獨立的學科體系④注重以實驗事實為根據(jù)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、看電影吃爆米花是一種純正的美式習俗，但20世紀20年代美國五大影院在觀影時是禁吃爆米花的，看電影吃爆米花真正流行于30年代，隨后風靡全球。這種改變最能說明（）A.電影技術(shù)的進步帶來觀影習慣的改變B.電影藝術(shù)呈現(xiàn)出了大眾化、商業(yè)化趨勢C.大蕭條給影院經(jīng)營造成了巨大經(jīng)濟困難D.電影從業(yè)人員的地位、心理預期得到提升5、國際聯(lián)盟作為人類歷史上第一個主權(quán)國家組成的國際組織；具有重要的意義。但它也為后世提供了深刻的教訓，包括。

①建立在對戰(zhàn)敗國宰割的基礎(chǔ)上，沒有消除國際矛盾②一開始就沒有包括某些大國在內(nèi)，始終缺乏一個世界性組織所要求的普遍性③決議的通過以一致表決為原則，其活動缺乏靈活性④長期被大國所操縱，難以發(fā)揮世界組織所應有的作用（）A.①②B.③④C.①②③D.①②③④6、梁啟超在第一冊《時務報》發(fā)表文章，開篇寫道：“晝夜變而成日，寒暑變而成歲，大地肇起，流質(zhì)炎炎，熱熔冰遷，累變而成地球故夫變者，古今之公理也?！彼@么寫的目的是（）A.以公理論證維新變法的正當性B.呼吁民眾應努力爭取自身權(quán)利C.強調(diào)人類必須順應并尊重自然D.闡明人類社會發(fā)展的普遍規(guī)律7、【題文】漢字書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶。周杰倫在《本草綱目》中唱到：“用書法書朝代；

內(nèi)力傳開，豪氣揮正楷，給一聲對白”。書法中“正楷”的基本特點是A.筆畫詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴整，實用價值高B.筆畫簡約，線條流暢縱情，審美價值高C.規(guī)矩與放縱并存，審美價值與實用價值兼具D.注重寫意傳神，追求“得意忘形”8、史學界對北魏孝文帝改革看法不一。有人認為北魏孝文帝是蓋世英雄，也有人認為他是千古罪人。出現(xiàn)這種分歧主要是針對北魏孝文帝改革措施中的A.均田制B.三長制C.漢化政策D.新租調(diào)制評卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)9、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)10、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習慣法有很大關(guān)系11、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)12、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習慣法有很大關(guān)系評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、20世紀90年代上海浦東的開發(fā)開放，標志著我國對外開放格局的形成。______（判斷對錯）14、某地發(fā)現(xiàn)一座古墓，隨葬品有青銅寶鼎、絲織品、景德年間的瓷罐、唐三彩馬、活字印刷品等，據(jù)此可以推斷這座古墓的朝代為唐朝。______（判斷對錯）15、第二次世界大戰(zhàn)后，雖然世界在全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)間交替，但是，美蘇兩國未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。______（判斷對錯）16、達爾文《物種起源》中闡述的“物競天擇，適者生存”法則不僅適用自然界，在人類社會也同樣適用。______（判斷對錯）17、【題文】明末清初著名思想家顧炎武重視對社會實際情況的了解，倡導經(jīng)世致用。（）評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)18、亞太經(jīng)合組織地跨亞洲、大洋洲、北美洲和南美洲四大洲，成員之間存在著歷史和文化的差異，對其經(jīng)濟集團化的發(fā)展有一定的影響。（）評卷人得分五、連線題(共4題，共28分)19、20世紀是中國發(fā)生三次歷史性巨變的100年，產(chǎn)生了站在時代前列的三位偉人。世紀之交，“三個代表”重要思想的提出是馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果。觀察下列四幅圖片資料，結(jié)合史實回答問題。（1）20世紀中國發(fā)生的三次歷史性巨變指什么事件？（2）你認為前三位偉人有哪些共同的精神品質(zhì)？（3）圖二、圖三中人物為核心所形成的重大理論成果，分別在黨的哪次代表大會上確立為黨的指導思想？圖三、四理論核心各是什么？20、閱讀材料，回答問題。材料一（在）1815－1914年的百年間，大國間的戰(zhàn)爭幾乎都不出自家門前的區(qū)域。但是這一切，到了1914年都改變了——霍布斯鮑姆《極端的年代：1914～1991》材料二1918年的歐洲不同于1914年的歐洲，就像1815年的歐洲不同于1789年的歐洲一樣······在這革命的緊要關(guān)頭，許多歐洲人都期待美國的威爾遜和蘇俄的列寧這兩位非歐洲人的指導?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三（20世紀）30年代國際局勢的發(fā)展，有三種趨向。一種是以蘇聯(lián)為首的世界人民同西方民主國家結(jié)成世界反法西斯同盟，制止法西斯侵略，推遲和避免世界大戰(zhàn)的發(fā)生第二種法西斯勢力同西方民主國家暫時達成妥協(xié)，法西斯國家不斷蠶食中小國家，并在向英法開戰(zhàn)之前首先進攻蘇聯(lián)第三種是蘇聯(lián)孤立自保，希特勒實現(xiàn)聲東擊西，在進攻蘇聯(lián)之前首先進攻西歐國家。——王斯德《世界通史·第三編》請回答：（1）根據(jù)材料一和所學知識指出1914年后的戰(zhàn)爭特征是什么？結(jié)合所學分析產(chǎn)生這種改變的主要原因。（2）根據(jù)材料二和所學知識指出1918年的歐洲政治格局與1914年的歐洲有何不同？威爾遜和列寧給歐洲人帶來了什么樣的指導？（3）第二次世界大戰(zhàn)的進程與材料三中的哪一種趨向相吻合？結(jié)合所學知識，簡述這一進程的主要事件。21、閱讀下列材料：材料一1943年12月1日，中、美、英三國簽署的《開羅宣言》指出：“日本所竊取于中國之土地，例如滿洲、臺灣、澎湖列島等，歸還中國?！?945年7月26日，中、美、英三國簽署（后蘇聯(lián)參加）的《波茨坦公告》又重申：“開羅宣言之條件必須實施”。材料二于右任是參加辛亥革命的國民黨元老，晚年羈留臺灣，在1962年1月24日病重時寫下了《望大陸》：“葬我與高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸之不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫；山之上，國有殤?！辈牧先?005年3月14日第十屆全國人民代表大會第三次會議通過《反分裂國家法》第一條為了反對和遏制“臺獨”分裂勢力分裂國家，促進祖國和平統(tǒng)一，制定本法。第三條臺灣問題是中國內(nèi)戰(zhàn)的遺留問題。解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是中國的內(nèi)部事務，不受任何外國勢力的干涉。第五條堅持一個中國原則，是實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)。國家和平統(tǒng)一后，臺灣可以實行不同于大陸的制度，高度自治。請回答：（1）材料一中的“臺灣、澎湖列島”是如何被日本竊取的？（2分）

（2）材料二反映了什么現(xiàn)狀？據(jù)材料三指出中國政府確立的解決方式。（4分）

（3）結(jié)合上述材料并結(jié)合所學知識，簡單談談你對實現(xiàn)海峽兩岸統(tǒng)一的主要認識。（4分）

22、閱讀下列材料:材料一毛澤東在一次講話中談到:中國革命在1935年遵義會議以前,因為沒有把馬克思列寧主義和中國革命運動結(jié)合起來,或者結(jié)合得不好,走了很多彎路,吃了很多的虧,遭受了很大的損失。從1935年起,中國革命斗爭的實踐與馬克思列寧主義比較好地結(jié)合起來,到1945年黨的七大召開時,“馬克思列寧主義與中國革命實踐結(jié)合的正確思想體系,可以說已經(jīng)到了成熟的地步了。于是,大家覺得很有必要給這種思想體系安個名稱”。他說:“黨中央當時確定把這種正確思想體系叫做‘毛澤東思想’,決不是說‘毛澤東思想’就完全是我一個人的思想。它是包括一班人的正確思想在內(nèi)的?！薄额I(lǐng)袖情·毛澤東》材料二毛澤東思想永遠是我們?nèi)h、全軍、全國各族人民的最寶貴的精神財富。我們要完整地準確地理解和掌握毛澤東思想的科學原理,并在新的歷史條件下加以發(fā)展?！囆∑健督夥潘枷?實事求是,團結(jié)一致向前看》材料三鄧小平審閱向十四大作的政治報告稿時,鄭重指出:“報告稿中講我的功績,一定要放在集體領(lǐng)導范圍內(nèi)?？梢泽w現(xiàn)以我為主體,但絕不是一個人腦筋就可以鉆出什么新東西來。這是群眾的智慧,集體的智慧。我的功勞是把這些新事物概括起來,加以提倡。報告對我的作用不要講的太過分,一個人、幾個人,干不出這么大的事情?！薄?lt;論黨>與劉少奇的晚年悲劇》(1)根據(jù)材料一,概括什么是“毛澤東思想”。其突出特點是什么?(2)結(jié)合材料一及所學知識,說一說毛澤東思想在何時形成、成熟。各自的理論成果是什么?(3)毛澤東思想“在新的歷史條件下加以發(fā)展”又形成了怎樣的理論成果?各自解決了什么核心問題?(4)材料一、三體現(xiàn)了偉人怎樣的個人品質(zhì)?評卷人得分六、辨析題(共2題，共16分)23、閱讀材料；回答問題。

材料：大約兩千五百年前；普羅泰格拉喊出了一句影響西方至今的口號——他解釋說：一陣風吹來，對于感覺冷的人是冷的，對于感覺不冷的人是不冷的。這個哲學命題的意思是：個人的感覺是判斷一切事物的標準。在西方，是率先把人放在萬物中心位置的思想家。這一光輝思想增強了人對自身力量的信心，沖擊了萬物皆由神決定的傳統(tǒng)迷信思想。但是，它不講感覺來源于客觀事物，否認感覺的客觀標準，憑每個人的感覺作為判斷事物的標準，這是十足的主觀唯心的感覺主義真理觀。

——馬執(zhí)斌《關(guān)于中西人文精神的主客對話》

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評析作者的觀點。24、閱讀材料；回答問題。

材料：大約兩千五百年前；普羅泰格拉喊出了一句影響西方至今的口號——他解釋說：一陣風吹來，對于感覺冷的人是冷的，對于感覺不冷的人是不冷的。這個哲學命題的意思是：個人的感覺是判斷一切事物的標準。在西方，是率先把人放在萬物中心位置的思想家。這一光輝思想增強了人對自身力量的信心，沖擊了萬物皆由神決定的傳統(tǒng)迷信思想。但是，它不講感覺來源于客觀事物，否認感覺的客觀標準，憑每個人的感覺作為判斷事物的標準，這是十足的主觀唯心的感覺主義真理觀。

——馬執(zhí)斌《關(guān)于中西人文精神的主客對話》

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評析作者的觀點。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解析】試題分析：注意題干是針對金融領(lǐng)域的貨幣對抗問題而采取的措施。故選A。BCD雖然都是與經(jīng)濟有關(guān)的措施，但是不是主要解決貨幣問題，故不符合題意?？键c：布雷頓森林體系的建立【解析】【答案】A2、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】“物理成就不多“”化學并不突出“生物學理論卻相當薄弱”說明古代科技內(nèi)容上主要集中于與農(nóng)業(yè)有關(guān)的農(nóng)學科技；天文歷法以及醫(yī)學等方面；應用性強；但是對事物發(fā)展規(guī)律的探索不夠；研究方法上主要是對傳統(tǒng)典籍的整理，如經(jīng)驗總結(jié)而缺乏實驗；重視總結(jié)實踐經(jīng)驗而輕視理論概括。①②③表述正確，④表述錯誤。

【點評】古代中國與西方近代科技特點的比較。

1．中國古代科技重經(jīng)驗；西方近代科技重實驗。中國古代科學是應用科學，傾向于經(jīng)驗的總結(jié)，缺乏理論探索，沒有形成完整的科學理論體系。而西方近代科學把系統(tǒng)觀察和實驗與嚴密的邏輯體系相結(jié)合，形成了系統(tǒng)的科學理論。

2．中國古代科技重實用；西方近代科技注重理論的研究和整理；總結(jié)。中國古代科技實用性強，一般能直接滿足人們的實際需要，卻很少能用邏輯方法對這些經(jīng)驗材料進行整理，作出理論概括和分析。西方近代科技重理論。

3．中國古代科技重農(nóng)業(yè)；西方近代科技重工業(yè)。

4．中國古代科技重綜合，西方近代科技重分析。中國古代科技直接從現(xiàn)象中進行整體理論綜合。只知其然，不知其所以然。西方近代科技善用分析法，把分析的實踐上升到科學方法論的高度加以闡明，從而給近代科學理論研究提供有效方法和明確方向。4、B【分析】A項；材料無法體現(xiàn)電影技術(shù)的進步，排除；

B項；電影藝術(shù)呈現(xiàn)出了大眾化；商業(yè)化趨勢，由材料可知看電影吃爆米花原先是禁吃，后來流行起來，并風靡全球；

這表明技術(shù)的發(fā)展使電影消費日益大眾化；不再是上流社會享受，符合材料，正確；

C項；材料無法說明大蕭條給影院經(jīng)營造成了巨大經(jīng)濟困難，排除；

D項；材料無法體現(xiàn)電影從業(yè)人員的地位；心理預期得到提升排除．

故選B．

本題考查電影的起源與發(fā)展；具體考查影視藝術(shù)的發(fā)展與社會進步的關(guān)系．

本題考查影視藝術(shù)的發(fā)展與社會進步的關(guān)系，重點考查閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力，探討分析歷史問題的能力．注意電影的起源與發(fā)展的背景、發(fā)展階段和代表性電影、電影的作用．【解析】【答案】B5、D【分析】作為維護和平的國際組織；必須做到公平；公正，真正起到消除國際矛盾的作用，維護所有國家正義，不被少數(shù)國家操控．國際聯(lián)盟的出現(xiàn)及失敗，給我們今天維護世界和平提供的教訓是寶貴的．①②③④正是國際聯(lián)盟的失敗之處，也是留給我們的教訓．

故選D．

本題主要考查國際聯(lián)盟．國際聯(lián)盟；簡稱國聯(lián)，是《凡爾賽條約》簽訂后組成的國際組織，1934年9月28日至1935年2月23日處于高峰時期，國聯(lián)曾擁有58個成員國．其宗旨是減少武器數(shù)量；平息國際糾紛、提高民眾的生活水平以及促進國際合作和國際貿(mào)易．其存在的26年中，國聯(lián)曾協(xié)助調(diào)解某些國際爭端和處理某些國際問題．不過國聯(lián)缺乏軍隊武力，所以要依賴大國援助，尤其是在制裁某些國家的時候．然而，國聯(lián)缺乏執(zhí)行決議的強制力，未能發(fā)揮其應有的作用。

由于國際聯(lián)盟的設(shè)計上仍不盡完善，譬如曾規(guī)定全面裁減軍備但卻未能付諸實現(xiàn)，或是采取制裁侵略者的行動之前，須先經(jīng)理事會全體一致投票．美國沒有加入國際聯(lián)盟，更使國聯(lián)喪失了堅定溫和的支持力量，因此最終國聯(lián)無從阻止國際糾紛，不能有效阻止法西斯的侵略行為及第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)．二戰(zhàn)結(jié)束以后，隨著各國矛盾的發(fā)展和激化，國聯(lián)走向破產(chǎn)的境地，最后被聯(lián)合國取代．【解析】【答案】D6、A【分析】由“梁啟超”《時務報》；“晝夜變”，“寒暑變”，“大地肇起”，“變者，古今之公理”結(jié)合所學可知他的目的是A項。

B；C項與民族危機空前嚴重的情況下；迫切要求救亡圖存的主旨不符。

D是馬克思主義的內(nèi)容；與題意不符。

故選：A。

本題主要考查維新思想；試題難度一般，解題關(guān)鍵在于對材料和相關(guān)知識的準確把握。

本題側(cè)重對材料分析和知識遷移能力的考查，解題關(guān)鍵在于對維新思想的準確把握?！窘馕觥緼7、A【分析】【解析】本題考查學生對漢字書法藝術(shù)的特點的理解與記憶。B項屬于草書的特點；C項屬于行書的特點；D項與“正楷”結(jié)體嚴整的特點沖突，故本題的答案為A項?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、C【分析】【分析】本題主要考查對北魏孝文帝改革中民族融合趨勢的全面認識與評價。北魏孝文帝實行漢化政策之后；歷史上金戈鐵馬；氣吞萬里如虎的鮮卑民族似乎消失在歷史的煙霧中，因此，有人說孝文帝是歷史罪人。但孝文帝的改革順應了民族融合的大趨勢，為中華民族注入了新鮮血液，鮮卑族及鮮卑文明在一個民族大家庭里得到了永生。從這個角度看孝文帝是蓋世英雄。本題選C。

【點評】孝文帝改革中實行了一系列漢化的措施。頒布均田令，采用漢族先進的封建生產(chǎn)方式；整頓吏治，采用封建的俸祿制；遷都洛陽，更好地學習漢族的先進文化；改革社會習俗，接受中原先進的文化和生活方式。孝文帝改革中的漢化措施促進了鮮卑族的封建化進程，將北方民族的融合推向高潮。二、雙選題(共4題，共8分)9、B【分析】本題考查學生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬。”得知出現(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B。【解析】【答案】B10、C【分析】本題考查學生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C。【解析】【答案】C11、B【分析】本題考查學生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬。”得知出現(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽12、C【分析】本題考查學生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾三、填空題(共5題，共10分)13、略

【分析】到1993年；經(jīng)過多年的對外開放的實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗和完善政策，我國的對外開放由南到北；由東到西層層推進，基本上形成了“經(jīng)濟特區(qū)--沿海開放城市--沿海經(jīng)濟開放區(qū)--沿江和內(nèi)陸開放城市--沿邊開放城市”這樣一個寬領(lǐng)域、多層次、有重點、點線面結(jié)合的全方面對外開放新格局，故材料表述錯誤．

故答案為B．

本題考查對外開放及影響；實行對外開放政策，是加速我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要．

經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)建，是我國對外開放的重大舉措，對吸收外資、引進技術(shù)、發(fā)展生產(chǎn)、推進經(jīng)濟體制改革起到了重大的作用，有力的推動了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)．【解析】B14、B【分析】結(jié)合所學可知；活字印刷術(shù)是北宋畢昇發(fā)明，因此這座古墓的朝代為宋代，故本題錯誤．

故答案為錯誤．

本題考查史料的重要作用．需要掌握史料的重要作用；史學研究方法以及對歷代古代手工業(yè)、科技史實．解題的關(guān)鍵是對活字印刷術(shù)出現(xiàn)的朝代的識記．

本題考查史料的重要作用，考查對史料的重要作用、史學研究方法以及對歷代古代手工業(yè)、科技史實等知識的把握，考查學生對基礎(chǔ)知識的識記、運用能力．【解析】B15、√【分析】通過材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)；把冷戰(zhàn)時期被重新定義為“長時期的和平”，這不是空穴來風，而是有很重要很科學的根據(jù)的，因為冷戰(zhàn)期間，美國和蘇聯(lián)兩個國家都不訴諸武力避免了新的世界大戰(zhàn)。

故答案為正確。

本題旨在考查第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束和影響；第二次世界大戰(zhàn)各參戰(zhàn)國在戰(zhàn)爭中取得的經(jīng)驗教訓，對軍事思想和戰(zhàn)略理論的影響深遠，為各國國防建設(shè)提供了歷史借鑒。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍?！窘馕觥俊?6、B【分析】達爾文《物種起源》中闡述的“物競天擇；適者生存”法則只能適用于自然界，在人類社會不能適用，社會達爾文主義理論是錯誤的。因此本題說法錯誤。

故答案為：B。

本題考查達爾文的進化論。解答本題的關(guān)鍵是對題干信息的解讀和對相關(guān)知識的準確掌握。

社會達爾文主義主張用達爾文的生存競爭與自然選擇的觀點，來解釋社會的發(fā)展規(guī)律和人類之間的關(guān)系；認為優(yōu)勝劣汰、適者生存的現(xiàn)象存在于人類社會；因此，只有強者才能生存，弱者只能遭受滅亡的命運。社會達爾文主義曾被其擁護者用來為社會不平等、種族主義和帝國主義正名，這種觀點是錯誤的?！窘馕觥緽17、略

【分析】【解析】本題考查的是明末清初顧炎武的觀點，在此時期的思想家在批判封建君主專制的同時，對思想界的風氣也進行了批判，主張經(jīng)世致用，注重實地考察，所以該題目正確?！窘馕觥俊敬鸢浮繉λ?、判斷題(共1題，共2分)18、A【分析】【分析】亞太經(jīng)合組織的21個成員體,就地理位置來說，遍及北美、南美、東亞和大洋洲；就經(jīng)濟發(fā)展水平來說，既有發(fā)達的工業(yè)國家，又有發(fā)展中國家；就社會政治制度而言，既有資本主義國家，又有社會主義國家;就宗教信仰而言，既有基督教國家，又有佛教國家；就文化而言，既有西方文化,又有東方文化。成員復雜多樣。故本題正確。五、連線題(共4題，共28分)19、略

【分析】（1）本問主要考查學生結(jié)合所學知識，對歷史事物給予正確認知，旨在考查學生靈活運用所學知識的能力。關(guān)于”三次歷史性巨變“涉及到三位偉人，這屬于基礎(chǔ)知識，比較簡單。依次展開即可。即孫中山領(lǐng)導的辛亥革命；毛澤東帶領(lǐng)中國人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國。鄧小平領(lǐng)導中國實行”改革開放“，走有中國特色社會主義道路。（2）本問考查學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，需要學生具備一定的分析認知能力。審題的時候，要注意明確題干“共同精神品質(zhì)”要求，避免答非所問。此問屬于開放性題型設(shè)問，沒有標準答案。但要注意重點把握住以下方面：偉大抱負；創(chuàng)新精神；實事求是；頑強的意志等。（3）本問考查學生識別圖片，獲取有效信息，給予歷史事物正確認知和準確判斷，旨在考查學生知識遷移的能力。本問涉及到兩個小問，具有一定難度。關(guān)于第一小問的“代表大會”，分別把握住中共“七大”與中共“十五”大即可。關(guān)于第二小問的“理論核心”，結(jié)合所學知識，把握住：前者的核心，即社會主義本質(zhì)以及怎樣建設(shè)社會主義；后者的核心，即政黨建設(shè)問題?！窘馕觥?1)孫中山：領(lǐng)導辛亥革命，結(jié)束封建帝制，建立了中華民國。毛澤東：帶領(lǐng)中國人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國。鄧小平：改革開放，走有中國特色社會主義道路（2）偉大的抱負；創(chuàng)新的精神；領(lǐng)袖的氣魄；頑強的意志；憂國憂民的情懷。（3）毛澤東思想：中共“七大”；鄧小平理論：中共“十五”大。鄧小平理論核心：社會主義的本質(zhì)問題（或什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義）；“三個代表”核心：建設(shè)一個什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨。20、略

【分析】（1）結(jié)合材料“大國間的戰(zhàn)爭幾乎都不出自家門前的區(qū)域“，前后對比不難看出1914年后的戰(zhàn)爭范圍擴大了，變成了世界性的。變化的原因結(jié)合所學可總結(jié)隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，世界各國聯(lián)系越來越緊密，特別是資本主義社會體系在這里面起著主導作用，進而波及更多的國家。（2）依據(jù)所學知識結(jié)合一戰(zhàn)的影響可以得出不同為：經(jīng)濟衰落，世界財政金融地位下降；出現(xiàn)政治危機，資本主義的政治思想和政治制度受到懷疑和挑戰(zhàn)，布爾什維主義越來越為人們所接受；霸權(quán)地位的削弱，以歐洲為中心的國際關(guān)系格局受到挑戰(zhàn)，殖民地民族解放運動高漲。結(jié)合所學可知威爾遜和列寧分別給歐洲帶去了“十四點和平計劃”和《和平法令》。（3）問關(guān)于30年代國際局勢的發(fā)展趨勢，依據(jù)所學知識判斷是第三種趨勢，結(jié)合所學知識可列舉出有關(guān)事件：《蘇德互不侵犯條約》的簽訂，德國閃擊波蘭，德國占領(lǐng)波蘭后重點進攻英法。【解析】特征：世界大戰(zhàn)原因：世界成為一個整體；主要資本主義國家的戰(zhàn)爭會影響到整個世界；生產(chǎn)力的發(fā)展和科技的進步⑵不同：歐洲為中心的世界格局受到挑戰(zhàn)；十月革命爆發(fā)，歐洲出現(xiàn)無產(chǎn)階級革命運動；四大帝國瓦解，出現(xiàn)了新興民族國家。指導：威爾遜提出“十四點和平計劃”，為戰(zhàn)后形成新的國際體系即凡爾賽體系提供了方案。列寧頒布《和平法令》，退出一戰(zhàn)；建立蘇維埃政權(quán)，為歐洲和世界提供了新的社會模式。（3）與第三種趨向相吻合。事件：蘇聯(lián)謀求集體安全失敗轉(zhuǎn)而謀求自保，簽訂了《蘇德互不侵犯條約》；1939年9月入侵波蘭，二戰(zhàn)爆發(fā)；占領(lǐng)波蘭后，德國隨即將戰(zhàn)爭重心轉(zhuǎn)向西線，進攻法英等西歐國家。21、略

【分析】試題解析：第(1)問甲午戰(zhàn)爭后，日本通過《馬關(guān)條約》占領(lǐng)了臺灣、澎湖列島。第(2)問材料二反映了兩岸渴盼統(tǒng)一的情懷，臺灣現(xiàn)在依然與大陸分離。兩岸問題是歷史遺留的問題，我們主張用一國兩制的方式解決統(tǒng)一的問題。第(3)問對祖國統(tǒng)一的認識主要是從中華民族的歷史發(fā)展潮流、實現(xiàn)民族復興等角度進行分析?！窘馕觥浚?）竊?。喝毡景l(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭，打敗清政府，迫使清政府簽訂《馬關(guān)條約》，割占臺灣、澎湖列島。（2分）（2）現(xiàn)狀：臺灣與大陸分離。（2分）方式：“一國兩制”，和平統(tǒng)一。（2分）（3）臺灣是中國不可分割的一部分，祖國統(tǒng)一是中華民族的共同愿望，是歷史發(fā)展的趨勢；但是，由于“臺獨”分裂勢力的存在、外國勢力的干涉，統(tǒng)一的道路不會一帆風順。（4分）22、略

【分析】（1）此問旨在考查材料信息獲取和再認再現(xiàn)能力。第一小問抓住材料一中關(guān)鍵信息“從1935年起，中國革命斗爭的實踐與馬克思列寧主義比較好地結(jié)合起來，它是包括一班人的正確思想在內(nèi)的”來概括；第二小問可結(jié)合所學知識分析材料獲得。（2）此問旨在考查對毛澤東思想知識再認再現(xiàn)能力。結(jié)合所學知識可知：毛澤東思想形成時期是在土地革命時期，相繼寫下了《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》、《星星之火，可以燎原》等文章，提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論。成熟時期是在新民主主義時期，寫下《新民主主義論》，形成完整的新民主主義理論。（3）此問旨在考查材料信息獲取和知識遷移運用能力。結(jié)合所學知識可知：毛澤東思想“在新的歷史條件下加以發(fā)展”形成的理論成果是鄧小平理論、三個代表的指導思想和科學發(fā)展觀。它們與毛澤東思想是一以貫之的。鄧小平理論回答了什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義的問題，深刻揭示了社會主義的本質(zhì)；“三個代表”重要思想回答了在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的條件下，建設(shè)一個什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨的重大問題；科學發(fā)展觀，回答了建設(shè)一個什么樣的社會主義社會的問題。（4）此問旨在考查對材料理解和知識遷移運用能力。材料一主要介紹了毛澤東思想的內(nèi)涵及熱點，材料三則介紹了鄧小平理論的內(nèi)涵及特點。學生只要抓住正確方向，根據(jù)自己的理解進行作?！窘馕觥?1)含義：中國化的馬克思主義。

特點：:實事求是；集體智慧、獨立自主。

(2)形成于井岡山時期,提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論；成熟于延安時期,形成了完整的新民主主義理論。

(3)①鄧小平理論；提示了社會主義的本質(zhì)問題。②“三個代表”重要思想，回答了建設(shè)一個什么樣的黨，如何建設(shè)黨的問題。③科學發(fā)展觀，回答了建設(shè)一個什么樣的