2025年外研銜接版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版七年級歷史上冊月考試卷144考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、南宋時期,海外貿易范圍很廣,東到朝鮮、日本,西至阿拉伯半島和非洲東海岸。那時阿拉伯、東南亞地區(qū)、印度等十幾個國家的商人經(jīng)常來華從事貿易。宋朝政府給他們辦理手續(xù)的機構是()A.市舶司B.澎湖巡檢司C.宣政院D.西域都護2、秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的封建國家，最主要原因是（）A.實行商鞅變法B.地處偏遠的西北C.沒有參加諸侯的爭霸戰(zhàn)爭D.重視水利工程建設3、漳灣“戚公祠、福安“繼光餅”由來于下列哪一歷史事件（）A.收復臺灣B.抗擊沙俄入侵C.抗擊倭寇D.平定回部貴族叛亂4、現(xiàn)在官員提拔都提倡通過嚴格考察、“擇優(yōu)錄取”。歷史上最早采用分科考試的辦法選拔官員的皇帝是（）A.隋文帝B.隋煬帝C.唐太宗D.唐玄宗5、(2012·南京模擬)郭沫若說：“春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊?！薄爸旅拇驌簟本売?)A.商鞅變法B.秦始皇“焚書坑儒”C.陳勝吳廣起義D.劉邦項羽起義6、圖片是學習歷史的重要途徑。下列圖片反映的歷史信息與河姆渡原始居民無關的是A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、下列語句中，反映長江流域已成為我國古代經(jīng)濟重心的是()A.“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！盉.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！盋.“朝廷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦?！盌.“蘇湖熟，天下足。”8、唐太宗是一位開明的君主，表現(xiàn)在（）A.虛心納諫，善用賢臣B.政治上調整政治政策C.減輕人民苦役負擔D.把文成公主嫁給松贊干布9、下列農業(yè)生產工具屬于唐朝的是（）A.耬車B.水排C.曲轅犁D.筒車10、下面歷史人物是春秋五霸的是（）A.齊桓公B.晉文公C.秦始皇D.秦孝公11、“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制12、華佗有哪些特長（）A.針灸B.按摩C.外科手術D.發(fā)明“麻沸散”編“五禽戲”13、秦朝為加強中央集權而采取的措施是（）A.廢除分封制，實行郡縣制B.頒布“推恩令”，加強監(jiān)察制度C.焚書坑儒D.沿用并完善了科舉制評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、___姓李名耳，是___家學派的創(chuàng)始人。他在政治上主張“_______”。15、1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松訪華，中美在上海發(fā)表了____標志著兩國結束長期的敵對狀態(tài)，開始走向正?；_____年1月1日兩國正式建交。16、【題文】辨析題（本題18分。寫出一處錯誤的史實或觀點得2分；從兩個方面說明理由；得4分）

（1）唐朝后期；書生王某到洛陽購買一本活字印刷的李白詩歌集。（6分）

錯誤：。理由：①；

②。

（2）下圖所示文獻的頒布；標志著我國基本建立社會主義制度。

錯誤：。理由：①；

②。

（3）1938年蘇聯(lián)允許本國資本家經(jīng)營部分中小企業(yè)。

錯誤：。理由：①；

②。17、春秋時期的______，是儒家學派的創(chuàng)始人，對中國古代文化影響極大。18、宋朝皇帝為了鞏固統(tǒng)治，采取了重文輕武的國策。______（判斷對錯）19、周口店北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。______（判斷對錯）20、漢武帝接受董仲舒的“______”的建議，把儒家學說立為正統(tǒng)思想。評卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)21、1662年，鄭成功收復臺灣；1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。

。A.正確B.錯誤22、北宋著名史學家、政治家司馬光主持編寫的《資治通鑒》，是一部編年體通史巨著。23、武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她當政期間，開創(chuàng)科舉制度，大力選拔人才，使得唐朝國力不斷增強。______（判斷對錯）24、秦始皇與漢武帝都是我國封建時代重要的帝王，都采取了創(chuàng)新的制度來鞏固中央集權。這些制度對后世影響巨大，且對封建社會歷史起了推動作用?！扒鼗蕽h武”是中國大一統(tǒng)的象征。______（判斷對錯）評卷人得分五、辨析題(共1題，共8分)25、漢武帝為了解決諸侯王滋事問題；采納主父偃的建議頒布“分封制”。

錯誤：________

理由：________評卷人得分六、材料題(共3題，共18分)26、目前，創(chuàng)新已上升到國家發(fā)展的核心位置。如今的中國各行各業(yè)都掀起了創(chuàng)新的熱潮。閱讀材料，回答問題。【政治制度的創(chuàng)新】材料一科舉考試是（中國古代）選拔官員的主要方法。它所一直堅持的是自由報名、公開考試、平等競爭、擇優(yōu)取士的原則，其基本理念是“至公”，可以說，科舉制是封建社會的“平民政治”。這在一定程度上打破了皇族及豪強宗法勢力對于政治權力的壟斷，促進了社會的良性流動，從而擴大了統(tǒng)治階級政治統(tǒng)治的合法性基礎。——摘自鄒一南《淺談科舉制度對中國社會的影響》（1）據(jù)所學知識指出，材料一中的“科舉考試”創(chuàng)立于哪個朝代？并依據(jù)材料一概括為什么“科舉制是封建社會的‘平民政治’”？材料二“八股之害，等于焚書；而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也?！薄髂┣宄跛枷爰翌櫻孜洌?）根據(jù)所學知識分析材料二是顧炎武對哪一考試形式的評價？此時的考試形式給當時的社會帶來了哪些消極影響？【古代科技的創(chuàng)新】材料三有西方學者曾說：“直至18世紀中葉，在中國刊印的書籍比在世界上其余地方所印刷的總數(shù)還要多。”（3）材料三這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于北宋哪一技術的發(fā)明？這項發(fā)明有什么作用？27、閱讀下列材料；正確回答問題。

“蘇湖熟；天下足””這一諺語反映了我國經(jīng)濟重心南移的這一現(xiàn)象，結合所學知識回答：

（1）經(jīng)濟重心南移什么時候最后完成？

（2）經(jīng)濟重心南移主要有哪些表現(xiàn)？（寫2個以上的具體表現(xiàn)）

（3）經(jīng)濟重心南移的原因有哪些？28、讀了材料四、五題，你有哪些感想和認識，結合所學知識，以“走近孔子”為主題，寫一篇短文，表明你的認識和看法。要求：觀點明確，史論結合，聯(lián)系現(xiàn)實，條理清晰，語言流暢，富有歷史特色和時代氣息，字數(shù)不少于200字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】宋代政府重視；鼓勵海外貿易,設置市舶司專門管理。

【點評】本題考查學生的基礎識記能力。2、A【分析】通過商鞅變法；秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷增強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家．

故選A．

本題由秦國的發(fā)展為依托；考查的是商鞅變法的知識．

本題由秦國的發(fā)展為依被，考查的是學生對商鞅變法影響的有關知識的記憶、理解能力．【解析】A3、C【分析】本題考查戚繼光抗倭。在東南倭寇最猖獗的時候，明王朝派年輕將領戚繼光到東南沿?？官粒堇^光臨危受命，南下江浙抗倭，多次擊退倭寇的侵犯。1561年，倭寇大舉侵犯浙江，戚繼光率軍英勇作戰(zhàn)，在臺州九戰(zhàn)九捷，先后消滅倭寇1萬多人，燒毀倭寇船只無數(shù)，平定了浙東地區(qū)的倭患。戚繼光領導的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上一位偉大的民族英雄和愛國主義者。由此可知漳灣“戚公祠、福安“繼光餅”由來于戚繼光抗倭，故C符合題意，ABD排除。故選C。【解析】C4、A【分析】隋文帝開始采用分科考試的辦法選拔官員；隋煬帝設立進士科，標志著科舉制的正式確立。

故選：A。

本題考查科舉制；掌握相關的基礎知識。

本題考查科舉制，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥緼5、B【分析】【分析】選B。本題考查學生運用知識解決問題的能力。商鞅變法使秦國的社會經(jīng)濟得到發(fā)展?！胺贂尤濉笔乔厥蓟蕦Ｖ平y(tǒng)治在文化思想領域的集中表現(xiàn)。陳勝吳廣起義沉重打擊了秦朝的統(tǒng)治。劉邦項羽起義推翻了秦朝的統(tǒng)治。6、C【分析】本題主要考查了河姆渡原始居民的相關內容。河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今約7000年，是長江流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器，還用動物骨骼制作工具。河姆渡居民主要種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家之一。還飼養(yǎng)豬、狗、水牛等家畜，會制造陶器，并能制作簡單的玉器和原始樂器。河姆渡聚落的房屋是干欄式的，干欄式建筑一直是江南地區(qū)的主要建筑形式之一。結合圖片信息分析，C圖片是彩陶，符合半坡原始居民生活特征。故選C?！窘馕觥緾二、多選題(共7題，共14分)7、CD【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對經(jīng)濟重心南移的認識根據(jù)所學知識，A項是文晉南北朝時期佛教興盛的情況，B項是開元盛世的情況，C,D反映了宋代南方經(jīng)的發(fā)展，已經(jīng)成為國家財政收入的主要來源和人民生活的依靠，濟魏晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂，南方穩(wěn)定，北方勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂，紛紛遷移到南方，帶去了大量的勞動力也帶去了先進的生產技術，南方自然條件優(yōu)越，南方統(tǒng)治者的重視等，到南宋時期，經(jīng)濟重心南移完成，本題選C,D?？键c：就江南經(jīng)濟重心的南移【解析】【答案】CD8、ABCD【分析】本題主要考查了學生對唐太宗相關知識的掌握。根據(jù)所學知識可知，唐太宗是一位開明的君主。唐太宗注意任用賢才和虛心納諫，他任命房玄齡和杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”，還重用敢于直言的魏征。魏征前后向他進諫二百多次，是最著名的諫臣，受到唐太宗的器重；他調整政治政策，下令合并州縣，革除“民少吏多”的弊政，有利于減輕人們負擔；他吸取隋亡的教訓，明白統(tǒng)治者不可過分壓榨農民，政府要輕徭薄賦，發(fā)展生產，減輕農民的賦稅勞役；唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，形成了唐朝與周邊民族的和親結盟政策。所以ABCD都對，故選ABCD?！窘馕觥緼BCD9、CD【分析】本題主要考查了學生對唐朝盛世經(jīng)濟的繁榮相關知識的掌握。根據(jù)所學知識可知，唐朝農民改進犁的構造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。那時人們積極抗旱，治理蝗災，抗拒天災的能力增強了。所以AB不對，故選CD?！窘馕觥緾D10、AB【分析】公元前770-前476年；是我國歷史上的春秋時期，當時周天子失去了往日的權勢，王室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”。

故選：AB。

本題考查春秋五霸；知道春秋爭霸的主要原因是周王室衰落。

本題以春秋五霸為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥緼B11、DA【分析】【解析】D試題分析：中國的權力傳遞歷程。1在奴隸制社會時期，是“禪(shan)讓制”權利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹2禹建立夏，將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆薄＜础笆酪u制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選DA．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領地，在諸侯領地內皇帝或國王并沒有直接的權力，始于周朝。不符題意C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構。不符題意考點：本題考查的是“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制?！窘馕觥俊敬鸢浮?2、ACD【分析】略【解析】ACD13、AC【分析】根據(jù)所學可知；秦統(tǒng)一后，為了鞏固統(tǒng)治，建立了專制主義中央集權制度，確立皇帝制；在中央實行三公九卿制、在地方廢除分封制，實行郡縣制．加強思想措施焚書坑儒．B項是漢武帝時期的史實．D項是唐朝完善科舉制的史實．

故選AC．

本題考查學生對秦朝鞏固統(tǒng)一措施的掌握．

本題注意扎實掌握歷代王朝鞏固統(tǒng)治的主要措施．【解析】AC三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】本題主要考查了老子的相關內容。老子即老聃，是我國古代偉大的思想家和哲學家，道家學派創(chuàng)始人，相傳為楚國人。他認為事物都有相互對立和相互聯(lián)系的兩方面，含有樸素唯物主義辯證法。在政治上主張“無為而治”。故填：老子、道、無為而治?！窘馕觥坷献印⒌?、無為而治

15、略

【分析】本題主要考查了中美關系正?；南嚓P內容。1972年，尼克松總統(tǒng)訪華，雙方在上海簽訂了《中美聯(lián)合公報》。結束了20多年代的對抗，兩國關系開始走向正?；?。1979年，中美正式建立外交關系，美國承認只有一個中國，臺灣是中國的的一部分。故填：《中美聯(lián)合公報》、1979?！窘馕觥俊吨忻缆?lián)合公報》、197916、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）此題為辨析題；要認真讀題找出錯誤進行分析，寫出理由。讀題唐朝后期，書生王某到洛陽購買一本活字印刷的李白詩歌集?？疾樘瞥l(fā)明的雕版印刷術。錯誤：唐朝后期，活字印刷；理由：活字印刷是唐朝之后的宋朝發(fā)明的，所以錯誤，應該為唐朝后期，雕版印刷；

（2）此題為辨析題；要認真讀題找出錯誤進行分析，寫出理由。.錯誤：1954年憲法的頒布，標志著我國基本建立社會主義制度；或抄寫整句。理由：1954年憲法的頒布，標志著我國第一部社會主義類型的憲法誕生；1956年底三大改造基本完成，標志著我國基本建立社會主義制度。這兩者易混淆，要注意區(qū)別。

（3）此題為辨析題；要認真讀題找出錯誤進行分析，寫出理由。錯誤：1938年蘇聯(lián)允許本國資本家經(jīng)營部分中小企業(yè)。理由：1936年，蘇聯(lián)建立社會主義制度，消滅了資本家等剝削階級，所以建立起的是高度集中的政治經(jīng)濟體制，不允許本國資本家經(jīng)營；1921年，蘇俄實行新經(jīng)濟政策，允許本國資本家經(jīng)營部分中小企業(yè)。

考點：人教版七年級下·繁榮與開放·輝煌的隋唐文化；人教版八年級下·社會主義建設道路的探索·工業(yè)化的起步；人教版九年級下·蘇聯(lián)對社會主義道路的探索·對社會主義道路的探索【解析】【答案】（1）錯誤：活字印刷；唐朝后期；活字印刷；或抄寫整句。（2分）

理由：唐朝后期；王某可購買到雕版印刷的李白詩歌集；（2分）

活字印刷品要到北宋畢升發(fā)明活字印刷術后才出現(xiàn)。（2分）

（2）錯誤：1954年憲法的頒布；標志著我國基本建立社會主義制度；或抄寫整句。（2分）

理由：1954年憲法的頒布；標志著我國第一部社會主義類型的憲法誕生；（2分）

1956年底三大改造基本完成；標志著我國基本建立社會主義制度。（2分）

（3）錯誤：抄寫整句。（2分）

理由：1936年；蘇聯(lián)建立社會主義制度，消滅了資本家等剝削階級；（2分）

1921年，蘇俄實行新經(jīng)濟政策，允許本國資本家經(jīng)營部分中小企業(yè)。（2分）17、略

【分析】孔子春秋時期魯國人；思想的主要內容：主張“仁”：“仁者，愛人”；“已所不欲，勿施于人”（和諧社會、以德治民），即要求統(tǒng)治者能體貼民情，愛惜民力，不要過度壓迫剝削人民，以緩和階級矛盾；主張以德治民，反對苛政和任意刑殺；維護“禮”：“貴賤有序”；要改良：制度因時而變；主張有教無類，因材施教，啟發(fā)誘導，為人師表，有教無類．中國著名的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，與弟子周游列國十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》，對中國古代文化影響極大．

故答案為：

孔子（孔丘）．

本題主要考查了孔子的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記孔子的有關內容．【解析】孔子18、略

【分析】宋朝實行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權；后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，嚴重束縛了統(tǒng)軍的指揮權。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初時大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達；文化昌盛、人才輩出的文治局面。宋朝皇帝為了鞏固統(tǒng)治，采取了重文輕武的國策，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權強化到前所未有的程度；皇權大大加強。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記宋朝實行重文輕武政策?！窘馕觥俊?9、略

【分析】在北京人遺址先后發(fā)現(xiàn)了五個比較完整的頭蓋骨化石；還有大量的石器和石片等，共十萬件以上．北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址．

故答案為：√．

本題以判斷題的形式；考查北京人的相關知識．

本題以北京人為背景，考查的是學生對北京人的有關知識的記憶能力．【解析】√20、罷黜百家，獨尊儒術【分析】為了加強思想控制；漢武帝接受董仲舒的建議，實行了“罷黜百家，獨尊儒術”．把儒家學說立為正統(tǒng)思想．

故答案為：

罷黜百家；獨尊儒術．

本題考查學生對漢武帝大一統(tǒng)的認識．

本題主要考查學生的識記能力．注意扎實掌握漢武帝大一統(tǒng)的主要舉措．【解析】罷黜百家，獨尊儒術四、判斷題(共4題，共12分)21、√【分析】本題考查鄭成功收復臺灣。明朝后期，荷蘭殖民者入侵我國臺灣。1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者并收復開發(fā)臺灣。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國內地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防。本題是正確的。故選A?！窘馕觥緼22、√【分析】本題考查《資治通鑒》。北宋史學家司馬光主持編寫的《資治通鑒》是第一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，該書對研究我國古代歷史有重要參考價值。本題是正確的。故選T?！窘馕觥縏23、×【分析】武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她改唐朝的國號為周；她在位期間，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農業(yè)；選拔賢才的政策，使唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強。人們稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。科舉制是在隋朝創(chuàng)立的。

故答案為：×。

本題考查女皇武則天的統(tǒng)治措施。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記武則天時期的統(tǒng)治措施?！窘馕觥俊?4、√【分析】經(jīng)過戰(zhàn)國時期的激烈角逐；公元前221年秦滅掉最后一個諸侯國齊國，完成了統(tǒng)一，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權的封建國家，開創(chuàng)了中國歷史上首次大一統(tǒng)局面。漢武帝廢分封，立郡縣，加強中央集權，形成了大一統(tǒng)的局面，所以題干描述是正確的。

故答案為：√。

本題考查學生對秦朝建立的認識；中國古代的政治制度的知識。

本題在樹立掌握中國古代的政治制度的相關知識點大檢查上作答?！窘馕觥俊涛?、辨析題(共1題，共8分)25、錯誤：分封制。

理由：漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”，解決諸侯王封國勢力；周王為鞏固對周邊的統(tǒng)治實行分封制?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學生運用所學知識解決問題的能力；漢武帝為了解決諸侯王滋事問題，采納主父偃的建議頒布“分封制”。這個也是錯誤的，漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”，解決諸侯王封國勢力；周王為鞏固對周邊的統(tǒng)治實行分封制。

【點評】本題較為簡單，考查漢武帝大一統(tǒng)的措施。六、材料題(共3題，共18分)26、略

【分析】（1）本題考查科舉考試制度。為了改變魏晉以來，權貴子弟無論優(yōu)劣都能做官，出身低微但有真才實學的人不能到中央和地方任高官的不公平現(xiàn)象，隋文帝開始使用分科考試來選拔官吏，到隋煬帝時，設進士科，標志著科舉制度正式形成。所以，科舉考試創(chuàng)立于隋朝。根據(jù)材料一和所學知識，隋朝創(chuàng)立的科舉制堅持的是自由報名、公開考試、平等競爭、擇優(yōu)取士的原則，表明“科舉制是封建社會的‘平民政治’”。（2）本題考查明朝的八股取士制度。根據(jù)材料二可知，這是對明朝八股取士制度的評價。明朝嚴格規(guī)定考試的題目必須是來自四書五經(jīng)，考生對題目的解釋必須以朱熹的《四書集注》為標準，不得隨便發(fā)揮。明朝科舉對考試答卷的文體格式，段落劃分都有嚴格的規(guī)定，要求答卷有八個部分組成，因此形成了八股文。八股文內容空虛，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想，應試的人為了能夠被錄取，只有死讀四書五經(jīng)，成為皇帝時期的順從者。（3）本題考查活字印刷術。根據(jù)材料三和所學知識，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于北宋時期的活字印刷術。畢升發(fā)明了活字印刷術，該技術大大促進了文化的傳播和發(fā)展，是我國對世界文明的卓越貢獻?！窘馕觥浚?）隋朝；科舉制堅持的是自由報名、公開考試、平等競爭、擇優(yōu)取士的原則（抄材料可酌情給分）（2）八股取士；禁錮知識分子思想，阻礙了社會的進步；許多讀書人不講求實際學問．考中做官的，很多成為皇帝的忠實奴仆。（任答一點）（3）活字印刷術；有利于文明的傳播、交流與發(fā)展27、略

【分析】

本題考查中國古代經(jīng)濟重心南移；知道從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋最終完成；經(jīng)濟重心南移的原因有，北方多戰(zhàn)亂，南方戰(zhàn)亂較少，社會安定．許多中原人南遷，帶去了先進的技術，增加了那里的勞動力．南方具有優(yōu)越的自然環(huán)境．統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟，采取一些有利于經(jīng)濟發(fā)展的措施．

本題考查中國古代經(jīng)濟重心南移，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識．【解析】（1）從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心南移；到南宋最終完成．

（2）經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)有太湖流域的蘇州；湖州成為重要的糧倉；民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，南宋時江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心，宋朝的造船業(yè)居當時世界首位，東南沿海的廣州、泉州都有發(fā)達的造船業(yè)．

（3）經(jīng)濟重心南移的原因有；從唐朝中晚期至五代；宋朝，南方戰(zhàn)亂較少．北方則戰(zhàn)亂較多，江南地區(qū)自然條件相對優(yōu)越．北方戰(zhàn)亂，許多中原人南遷，帶去了先進的技術，增加了南方的勞動力．

故答案為：

（1）南宋．

（2）“蘇湖熟；天下足”，南宋時江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心，宋朝的造船業(yè)居當時世界首位，東南沿海的廣州；泉州都有發(fā)達的造船業(yè)．

（3）原因：從唐朝中晚期至五代、宋朝，南方戰(zhàn)亂較少．北方則戰(zhàn)亂較多．江南地區(qū)自然條件相對優(yōu)越．北方戰(zhàn)亂，許多中原人南遷，帶去了先進的技術，增加了南方的勞動力．28、（1）據(jù)材料一“天下之事無小大皆決于上。上至以衡石量書；日夜有呈，不中呈不得休息”可知，秦朝的政治制度皇帝的權利至高無上，皇帝集權專斷。

（2）為了解決材料二“田疇異畝；車涂異軌，律令異法，衣冠異制，言語異聲，文字異形”中的問題，秦朝采取了統(tǒng)一度量衡；統(tǒng)一文字；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄。

（3）據(jù)材料“夫嚴刑者；民之所畏也：重罰者，民之所惡也吾以是明仁義愛患之不足，而嚴刑空罰之可以治國也”并結合所學知識可知，韓非子認為應按照現(xiàn)實需要進行政治改革，以法治國，建立君主專制中央集權的封建國家，由君主任命官吏代替世襲的貴族，國家大權集中在君主一個人手里。

（4）孔子是儒家學派創(chuàng)始人；是我國古代的大思想家，大教育家，他的思想學說主要是“仁”和“禮”兩部分?？鬃铀篮?，弟子們把他的言論整理成《論語》一書，成為儒家經(jīng)典。漢武帝時期實行“罷黜百家，獨尊儒術”，從此儒家思想成為中國封建時代的正統(tǒng)思想，對中國文化有深遠影響。據(jù)此解答即可。

故答案為：

（1）集權專斷。

（2）統(tǒng)一度量衡；統(tǒng)一文字；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄。

（3）應按照現(xiàn)實需要進行政治改革；以法治國，建立君主專制中央集權的封建國家，由君主任命官吏代替世襲的貴族，國家大權集中在君主一個人手里。

（4）走近孔子。

孔子是春秋晚期魯國人，儒家學派創(chuàng)始人，是我國古代的大思想家，大教育家。孔子的貢獻：思想方面：提出“仁”的學說，主張“仁者愛人”“為政以德”，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，到漢武帝時成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想，對后世影響極大。教育方面：孔子是一位大教育家，他興辦私學，廣收門徒，主張有教無類。他注意“因材施教”，對不同的學生給予不同的教育。他要求學生對學過的知識要經(jīng)常復習“溫故而知新”。他還教育學生要養(yǎng)成老實的學習態(tài)度。（名言：“知之為知之，不知為不知”、“學而時習之，不亦說乎”、“三人行，必有我?guī)熝伞保┙逃鲝垼骸耙虿氖┙獭??！皽毓手隆?。孔子是大教育家，后人稱他為“孔圣人”。文化方面：①整理和編訂古代文化典籍，如《詩經(jīng)》。②根據(jù)魯史編寫了《春秋》，是我國第一部編年體史書。③孔子的言行，被其弟子整理成《論語》一書。弟子們整理、記錄孔子言論，成書《論語》；孔子晚年著書《春秋》。孔子的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，到漢武帝時成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對后世影響極大?！痉治觥?/p>