階段訓練 生化實驗（答案）

階段訓練生化實驗1.“五水共治”大大美化了河道環(huán)境某學校實驗室排出的廢水中含有Ag+、Ba2+和NO3-三種離子。該校實驗小組設計實驗從該廢水中回收銀，并得到副產(chǎn)品碳酸鋇固體，操作步驟和實驗結果如下：已知濾液B中只含有一種溶質，則下列說法不正確的是（

）A.

藍色沉淀是Cu(OH)2

B.

乙一定是氫氧化鋇

C.

若丙是K2CO3，濾液C結晶后可以作為化學肥料

D.

若得到19.7g碳酸鋇，則證明原廢水中含有13.7g鋇【答案】D2.如圖所示，已知甲是含兩種或兩種以上初中科學常見鹽的黃色溶液，乙為NaNO3溶液。為探究甲的組成，同學們按如圖所示進行了探究（每步加的試劑都是過量的）。下列推斷中不正確的是(

)A.

①一定不是氧化還原反應

B.

甲中溶質不一定是FeCl3和Na2SO4

C.

C可能是碳酸鋇

D.

E一定是氯化銀【答案】C3.某同學對Fe2O3做了如圖探究活動，已知氯氣在水溶液中能將Fe2+轉變?yōu)镕e3+，且每一步都充分反應。下列分析正確的是（

）A.

無色氣體可以使澄清石灰水變渾濁

B.

黑色粉末是Fe3O4

C.

①過程Fe2O3中的氧元素全部轉入無色氣體

D.

②過程有置換反應發(fā)生【答案】B4.某化學小組在課外活動時做了一個實驗：在甲試管中裝入固體物質，乙試管中裝入液體試劑，按如圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺等儀器已略去）。通過分液漏斗加入足量的稀硫酸，同時打開止水夾，看到乙試管液體中有氣泡冒出，一段時間后，關閉止水夾，發(fā)現(xiàn)乙中液面上升，溶液變渾濁。符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是（

）A.

KNO3BaCl2

B.

Na2CO3NaOH

C.

ZnBa(NO3)2

D.

MgCO3NaNO3【答案】C5.有一包白色固體粉末，可能含有硝酸鋇、氯化鈉，氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種，對該固體進行如下圖所示實驗。請回答下列問題。（1）無色溶液B的pH值________7(填“>”、“<”或者“=”)（2）寫出步驟②加入稀鹽酸之后，未溶解沉淀物質的化學式________。（3）原白色固體粉末中一定含有________?！敬鸢浮浚?）>（2）BaSO4（3）硫酸銅、氫氧化鈉、硝酸鋇6.某研究小組完成了關于抗生素對微生物抑制作用的系列實驗。分析并回答：（1）青霉素對大腸桿菌的生長有怎樣的影響？如圖顯示的是：在均勻涂布大腸桿菌的平板培養(yǎng)基上，順次放置浸有不同濃度青霉素溶液的圓紙片，置于37℃恒溫，培養(yǎng)3天后的結果。①浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍出現(xiàn)清晰區(qū)的原因是。②大腸桿菌和能產(chǎn)生青霉素的青霉菌在細胞結構上最主要的區(qū)別是。（2）設計實驗：該研究小組運用上述實驗方法，還研究了相同濃度的三種不同抗生素對枯草桿菌生長的影響。請在答題紙上圖示說明你的處理方案設計，并對處理加以注解?！敬鸢浮浚?）青霉素能抑制大腸桿菌的生長和繁殖，青霉素周圍出現(xiàn)無菌的透明圈。；大腸桿菌細胞內無成形的細胞核，青霉菌細胞內有細胞核。

（2）7.利用滅菌技術，將某種細菌接種到培養(yǎng)皿內，以不同的方式處理培養(yǎng)皿并加蓋（下圖表內陰影部分表示有細菌，白色清晰區(qū)表示無細菌）。實驗組12345實驗處理圓紙片滴加圓紙片滴加抗生素P抗生素Q抗生素P+Q蒸餾水溫度37°C37°C37°C37°C0°C實驗結果（1）根據(jù)1、2、4組的實驗結果可得出的結論是；根據(jù)4、5組的實驗結果可得出的結論是（2）根據(jù)實驗結果的判斷，抗生素P和Q同時用于治療由這種細菌引起的疾病，療效如何？為什么？（3）濫用抗生素會導致出現(xiàn)超級細菌（抗藥性強的菌株），這是________的結果?！敬鸢浮浚?）抗生素P、Q都能抑制細菌生長，抗生素Q的殺菌能力比P強；細菌生長需要適應的溫度，低溫會抑制細菌的生長；

（2）療效降低，因為第3組的P、Q同時滴加，陰影部分很大，有大量細菌存活，說明P、Q的相互作用使兩者都失去殺菌能力。

（3）自然選擇8.研究表明，X物質能短期降低高血壓個體的血壓而起到一定的治療作用，而對正常血壓個體的血壓不產(chǎn)生影響。為了驗證該物質的作用，請根據(jù)以下提供的材料完成實驗?！緦嶒灢牧稀可頎顩r相同的正常血壓大白鼠、符合實驗要求的高血壓大白鼠、X物質溶液(生理鹽水配制而成)、生理鹽水、血壓測定儀、注射器等。(說明：實驗過程中大白鼠全部存活且本身血壓的波動不考慮；具體注射劑量不作要求)【實驗思路】（1）分組如下(注意：每組均有相同數(shù)目的大白鼠)：組別實驗對象及處理方式甲生理狀況相同的正常血壓的大白鼠＋注射X物質溶液乙生理狀況相同的正常血壓的大白鼠＋注射等量的生理鹽水丙符合要求的高血壓大白鼠＋注射等量的X物質溶液丁________（2）各組大白鼠飼養(yǎng)在________環(huán)境條件下，在注射物質前后用血壓測定儀每隔一定時間測定各組大白鼠的血壓，記錄并?！緦嶒灲Y果】實驗結果用坐標系和血壓變化曲線示意圖表示，結果如圖，曲線③表示________組的實驗結果?！敬鸢浮浚?）符合要求的高血壓大白鼠＋注射等量的生理鹽水

（2）相同且適宜；計算血壓平均值(或統(tǒng)計分析)；甲、乙9.新冠疫情期間，小徐在家學習“七步洗手法”后，對其滅菌效果探究。以下是她設計的實驗步驟和結果:①小徐和媽媽都用免洗洗手液洗手，待手干后，分別用雙手同等幅度抹過餐桌表面。然后小徐用七步洗手法洗手，媽媽用日常洗手法洗手。②把三個消毒滅菌的培養(yǎng)基分別標上A、B和C號。③A培養(yǎng)基處理:用無菌棉擦拭小徐雙手后涂抹在培養(yǎng)基上，蓋上培養(yǎng)皿蓋B培養(yǎng)基處理:C培養(yǎng)基處理:不做處理④4把三個培養(yǎng)皿放在室溫環(huán)境下培養(yǎng)3天。⑤觀察三個培養(yǎng)皿中菌落的數(shù)目和大小，結果如表。A培養(yǎng)皿B培養(yǎng)皿C培養(yǎng)皿菌落數(shù)量和大小++++-(說明:+表示有菌落，+越多菌落越多，-表示沒有菌落。)請回答下列問題:（1）免洗洗手液即洗即干，使用方便，其主要成分是酒精。這體現(xiàn)了酒精的何種性質(回答至少2種);（2）在第③步的空白處是對B培養(yǎng)基的處理，請你將處理方法寫在下面的橫線上（3）培養(yǎng)基在實驗前為什么要消毒滅菌?（4）根據(jù)實驗結果，你得出的結論是【答案】（1）能殺菌消毒、揮發(fā)性

（2）用無菌棉擦拭媽媽雙手后涂在B培養(yǎng)基上,蓋上培養(yǎng)皿蓋

（3）防止培養(yǎng)基上原來的微生物干擾實驗

（4）七步洗手法滅菌效果更好。10.現(xiàn)有一含NaCl、Na2CO3·10H2O和NaHCO3的混合物，某同學設計如下實驗，通過測量反應前后C、D裝置質量的變化，測定該混合物中各成分的質量分數(shù)。查找資料2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑，A、D盛放堿石灰，C盛放無水硫酸銅（1）加熱前通入空氣的目的是除去裝置中的水蒸氣和二氧化碳，其操作方法為________。（2）若將A裝置換成盛放NaOH溶液的洗氣瓶，則測得的NaCl的含量將________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)；（3）若樣品質量為wg，反應后C、D增加的質量分別為m1g、m2g，由此可知混合物中NaHCO3的質量分數(shù)為________

(用含w、m1、m2的代數(shù)式表示)。【答案】（1）關閉b，打開a，緩緩通入空氣

（2）偏低

（3）11.新能源的開發(fā)和利用是人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要課題。氫、氧燃料電池是一種新型能源，所用的氧氣從空氣中獲得。氫氣可用天然氣制取，這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳，為了證明混合氣體中H2、CO2、CO三種氣體都存在，一化學實驗小組設計以下實驗。

【閱讀提示】①實驗前，裝置內的空氣已排盡。②實驗過程中的尾氣已處理。③無水硫酸銅是白色粉末，吸水后變藍。請回答下列問題。（1）A裝置的作用是________。（2）E裝置中盛放的試劑應該是________（3）證明氫氣存在的實驗現(xiàn)象是________。（4）另一小組同學利用上述實驗裝置（把其中的E裝置換成裝有堿石灰的干燥管），仿照上述實驗過程，通過定量的方法確定一氧化碳存在，記錄實驗數(shù)據(jù)如下：（注：反應生成的水蒸氣被D裝置完全吸收，不考慮其他水蒸氣對實驗結果的影響）利用如表數(shù)據(jù)，計算出能證明CO存在的質量關系是________。（用m1、m2、n1、n2表示）【答案】（1）驗證二氧化碳并除去

（2）澄清石灰水

（3）無水硫酸銅變藍色

（4）m1-m2＞8(n2-n1)/912.稀鹽酸與氧化銅反應時，某同學通過加熱加快反應速度；觀察到黑色粉末逐漸消失，溶液由無色變成綠色。為什么此時溶液不是藍色而呈綠色呢？他耐心地觀察試管內的溶液，發(fā)現(xiàn)過了一段時間，溶液慢慢變成了藍色。（1）該同學重復氧化銅和稀鹽酸反應的實驗，并在加熱后的綠色溶液上滴加一層油，一段時間后，但氯化銅溶液仍然由綠色變藍色。則該同學研究的問題是？（2）他猜測可能是溫度的變化導致氯化銅溶液顏色變化，于是進行實驗并將現(xiàn)象記錄于表中。①往小燒杯中加入40mL溶質質量分數(shù)為10%的CuCl2溶液。②將溫度計伸入到CuCl2溶液中邊加熱邊觀察溶液的顏色并記錄如下。溫度/℃203040505560657075808590溶液顏色藍藍藍綠色藍偏綠綠帶藍綠帶藍綠綠綠綠墨綠墨綠同時，通過查閱資料，該同學獲得以下信息：①CuCl2溶液中存在[Cu(H2O)4]2+和[CuCl4]2-兩種絡離子(水溶液中的金屬離子被一些其他離子或水分子所包圍，形成相當牢固的締合)；②[Cu(H2O)4]2+呈藍色，[CuCl4]2―呈黃色；③條件改變時，[Cu(H2O)4]2+和[CuCl4]2―兩種絡離子會發(fā)生轉化；④根據(jù)光學原理，[Cu(H2O)4]2+和[CuCl4]2―共存時，溶液呈現(xiàn)顏色如圖。根據(jù)實驗現(xiàn)象及資料，解釋本實驗中氯化銅溶液顏色變化的原因：

。（3）已知Cu2+不會和SO42-形成絡合物，判斷熱硫酸銅溶液冷卻時顏色如何變化：________?！敬鸢浮浚?）是否是空氣中的某種物質導致氯化銅溶液顏色由綠色變藍色？

（2）溫度降低，部分［CuCl4]2－轉化為［Cu(H2O)4]2＋使［CuCl4]2－離子減少，［Cu(H2O)4]2＋離子增加，溶液由綠色向藍色變化。

（3）顏色沒有變化仍為藍色（或顏色不變）13.硫酸銅晶體是常用于農業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑。某科學興趣小組在制備該晶體前通過查閱相關資料，篩選后得到下圖所示的兩種途徑。（提示：途徑Ⅱ的反應為：Cu＋2H2SO4（濃）CuSO4＋SO2↑＋2H2O）（1）操作Ⅰ為________；（2）從環(huán)保和經(jīng)濟兩個角度分析，途徑Ⅰ優(yōu)于途徑Ⅱ的原因是：。（3）該興趣小組的同學在查閱資料時還發(fā)現(xiàn)，鋅在常溫下也能夠和濃硫酸反應。現(xiàn)取足量的鋅與一定量的濃硫酸發(fā)生反應產(chǎn)生SO2，一段時間后，會產(chǎn)生另一種氣體A。根據(jù)鋅的化學性質，推斷A氣體可能是________?！敬鸢浮浚?）過濾

（2）沒有有害氣體SO2產(chǎn)生，獲得相同量的CuSO4消耗的H2SO4更少

（3）H214.某氧化銅（CuO）粉末中混有少量氧化亞銅（Cu2O），現(xiàn)有一課外活動小組利用下圖所示裝置測定其中Cu2O的含量，請根據(jù)圖示內容回答下列問題：（1）X是常見還原性氣體CO、H2中的一種（可能混有少量水和二氧化碳），請根據(jù)組合裝置判斷X的化學式為________

。（2）若缺少B裝置，將直接導致反應后________裝置內的物質的質量偏差。（3）E裝置的作用是。（4）已知反應前混合物的總質量為15.2g，完全反應后U型管內物質的質量增加了2.7（損失忽略不計），則原混合物中Cu2O的質量為________?！敬鸢浮浚?）H2（2）D（3）防止空氣中H2O進入D裝置中（4）7.2g15.黃銅礦（主要成分CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4．某同學通過廢鐵屑與溶液甲反應，制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅．主要步驟如圖所示：

（1）Fe2（SO4）3與鐵反應的化學方程式：xFe2（SO4）3+yFe=zFeSO4，其中x、y、z為化學計量數(shù)，z的值為________

．（2）步驟Ⅰ中，生成銅的化學方程式：

．（3）步驟