七年級上冊第三單元《我的電子文稿》作業(yè)設(shè)計(jì)

信息技術(shù)七年級上冊

第三單元《我的電子文稿》

W

計(jì)

）------------------七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

----------------------------------^>>>>>>>>>>>>>>^>>>>$>$>>>>>>>>>

信息技術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)

目錄

一、單元信息.............................................3

二、單元分析.............................................3

（-）課標(biāo)要求........................................3

（二）教材分析........................................4

（三）學(xué)情分析........................................4

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)...................................5

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路.....................................5

五、課時(shí)作業(yè).............................................6

第一課時(shí)《活動1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃》........................6

活動分析...........................................6

作業(yè)設(shè)計(jì)...........................................6

第二課時(shí)《活動2安排作息時(shí)間》.......................13

活動分析..........................................13

作業(yè)設(shè)計(jì)..........................................13

第三課時(shí)《活動3制作作文文集》.......................19

活動分析..........................................19

作業(yè)設(shè)計(jì)..........................................19

六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)....................................31

可選作業(yè)1：..........................................31

可選作業(yè)2：..........................................35

可選作業(yè)3：..........................................37

七、作業(yè)支撐平臺介紹...................................43

2

一、單元信息

學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱

基本信息第一

信息技術(shù)七年級科學(xué)出版社我的電子文稿

學(xué)期

單元

0自然單元口重組單元

組織方式

序號課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1活動1制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃七年級上冊第三單元活動1

課時(shí)信息

2活動2安排作息時(shí)間七年級上冊第三單元活動2

3活動3制作作文文集七年級上冊第三單元活動3

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

信息科技課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)

習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任。這四個(gè)方面互相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)生數(shù)字

素養(yǎng)與技能的提升。通過課程學(xué)習(xí)，達(dá)成以下目標(biāo)：

L樹立正確價(jià)值觀，形成信息意識

2.初步具備解決問題的能力，發(fā)展計(jì)算思維

3.提高數(shù)字化合作與探究的能力，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神

4.遵守信息社會法律法規(guī)，踐行信息社會責(zé)任

文字處理是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中非常重要的信息處理手段，是信息時(shí)代必

備的基本技能之一。本活動教材是以零起點(diǎn)起飛，并且快速提升到一定的高度，

要求學(xué)生在掌握漢字基本輸入的基礎(chǔ)上，通過對文本、表格的排版和美化逐漸體

驗(yàn)信息技術(shù)服務(wù)于生活的意識，并學(xué)會利用計(jì)算機(jī)這一重要信息處理工具來準(zhǔn)確、

恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)信息。

七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

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(-)教材分析

本單元共有3個(gè)活動，具體分析如下

教學(xué)

活動活動名稱教材主要內(nèi)容

課時(shí)

1.了解Word界面

2.錄入文字、保存文件

活動1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃1課時(shí)

3.選中、刪除、插入、剪切、移動文字

4.調(diào)整字體格式與段落格式

1.插入表格，調(diào)整表格的行高列寬

活動2安排作息時(shí)間9合并標(biāo)分單元木包1課時(shí)

3.單元格對齊方式，設(shè)置表格的邊框與底紋

1.插入圖片

活動3制作作文文集2.使用查找/替換，使用格式刷1課時(shí)

3.設(shè)置邊框底紋，插入頁碼

(三)學(xué)情分析

活動活動名稱學(xué)情分析

Word軟件學(xué)生在小學(xué)階段有所接觸，案例來源于

活動1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)際生活，學(xué)生有學(xué)習(xí)熱情。因?qū)W生文字輸入速度差

異較大，設(shè)置分層作業(yè)，滿足不同水平學(xué)生的需求。

學(xué)生對表格學(xué)習(xí)最大的問題是對于實(shí)用美化中

的具體操作，如設(shè)置表格行高、列寬數(shù)值，合理設(shè)置

活動2安排作息時(shí)間

表格中文字的字體、字號卻不太在意，重點(diǎn)放在表格

的框架制作與表格文字合理設(shè)置方面。

4

）------------------七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

學(xué)生第一次進(jìn)行大文檔的編輯制作，往往喜歡一

邊輸入文字，一邊做美化調(diào)整，在短篇文檔中，這種

活動3制作作文文集

操作習(xí)慣的劣勢不是很明顯。如何高效地編輯長文

檔，就需要有些規(guī)范的流程和技巧了。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

單元作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)表涉及目標(biāo)序號、目標(biāo)描述、學(xué)習(xí)水平等耍素。借助作業(yè)

目標(biāo)設(shè)計(jì)表開展作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)，有助于從整體上把握不同單元作業(yè)目標(biāo)與課時(shí)作

業(yè)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性、作業(yè)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性。

單元目標(biāo)序號單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平

錄入文字、保存文件，了解文字處理的基本方法

7S-3-1-AA知道

（刪除插入剪切移動等）

插入表格，調(diào)整表格的行高列寬，合并、拆分單

7S-3-2-AA知道

元格.單元格對齊方式，表格的邊框與底紋

7S-3-3-A插入圖片，使用查找替換，插入頁碼A知道

7S-3-1-B合理排版文檔中不同部分的格式B理解

7S-3-2-B合理設(shè)置表格的內(nèi)容框架和格式B理解

7S-3-3-B插入合適的圖片，設(shè)置恰當(dāng)?shù)奈臋n格式B理解

7S-3-1-C學(xué)會常用文檔的排版和美化C應(yīng)用

7S-3-2-C學(xué)會表格的合理運(yùn)用和美化c應(yīng)用

7S-3-3-C熟練排版多頁文檔的格式，插入合適的圖片c應(yīng)用

能對用文檔進(jìn)行編輯、排版和美化，會圖文混排，

7S-3-DD綜合

并解決具體問題

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

1.分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。

2.制訂基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)、拓展性課時(shí)作業(yè)和單元檢測作業(yè)。

3.作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境素材、設(shè)定問題任務(wù)、制定

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和確定作業(yè)類型。

4.本作業(yè)以校園學(xué)習(xí)生活為主線進(jìn)行設(shè)計(jì)，教師根據(jù)單元重點(diǎn)內(nèi)容規(guī)劃制作

微課，作業(yè)中所選素材均為本校學(xué)生真實(shí)作品，能很好體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)習(xí)生活

的深度融合。

5

七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

5.本作業(yè)通過電子教室、FTP、UMI；問卷星等平臺提供學(xué)習(xí)相關(guān)支撐，互動

交互性強(qiáng)，便于學(xué)生課前、課內(nèi)、課后同步學(xué)習(xí)。

五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)《活動1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃》

活動分析

作業(yè)設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)1：

七年級下卅第三單元《活動1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃》課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型0基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)口團(tuán)實(shí)踐性作業(yè)0跨學(xué)科性作業(yè)

作業(yè)類別切課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場景⑦課前預(yù)習(xí)口課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對象□全體學(xué)生作業(yè)口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

6

七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

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作業(yè)時(shí)長5分鐘

?作鄴］容

題目來源：原創(chuàng)

口我的體育鍛煉計(jì)劃

『,『:一jjp

為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)和堅(jiān)毅的品格，學(xué)校

舉行藝術(shù)體育節(jié)活動。請結(jié)合自己的實(shí)際情況，手

寫T分“我的體育鍛煉計(jì)劃，字?jǐn)?shù)不超過200字。

~用課堂上掌握的方法遷移到解決實(shí)際生活中的問題?學(xué)生提前準(zhǔn)備好相關(guān)素

材，并放在課程中作為原創(chuàng)素材進(jìn)行練習(xí)。

基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)2：

七年級下冊第二單元《活動1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃》課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型

口基礎(chǔ)性作業(yè)0探究性作業(yè)團(tuán)實(shí)踐性作業(yè)0

作業(yè)類別跨學(xué)科性作業(yè)

0課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場景□課前預(yù)習(xí)0口課后練習(xí)

口全體學(xué)生作業(yè)口拿生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)對象

作業(yè)時(shí)長25分鐘

曾作業(yè)內(nèi)容

課堂作業(yè)一：輸入計(jì)劃文本（10分鐘）

課堂作業(yè)二：編輯學(xué)習(xí)計(jì)劃（復(fù)制、修改、移動）（5分鐘）

課堂作業(yè)三：美化學(xué)習(xí)計(jì)劃（字體、對齊、縮進(jìn)、行間距）（10分鐘）

7

七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

優(yōu)秀的成縝來自于良好的習(xí)慣，為了培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我制訂

如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.起床后，朗讀語文、英語半小時(shí)：

2.上課時(shí)，認(rèn)真聽講做筆記：

3.課外活動，打乒乓球半小時(shí)：

4.晚飯后，認(rèn)真完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)：

5.甦覺前，閱讀老師推薦書籍，摘秒好詞句.

程裕寧

2021-10

（學(xué)生作品）

作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.文檔三個(gè)部分文字格式和段落格式正確O

2.恰當(dāng)?shù)孛阑?jì)劃文檔。

作業(yè)評價(jià)方式：

1.學(xué)生作業(yè)提交到ftp服務(wù)器中。

2.學(xué)生相互點(diǎn)評，教師可適當(dāng)補(bǔ)充。

物iftitM

■■■

1.幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，從手寫稿到電子稿要有哪些操作步驟。

2.掌握文檔編輯的幾種常用的方法。

3.了解文檔排版常用的設(shè)置，并且對同一任務(wù)有多種不同的操作方式，適

合自己的方式就是最好的方式。

拓展課時(shí)作業(yè)：

七年級下冊第三單元《活動1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃》拓展課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型□

基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

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七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

應(yīng)用場景□課前預(yù)習(xí)口課中練習(xí)課后練習(xí)

作業(yè)對象□人人jJ學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

全體學(xué)生作業(yè)

作業(yè)時(shí)長5分鐘

電作業(yè)內(nèi)容

題目來源：原創(chuàng)

1.將課前準(zhǔn)備好的“我的體能鍛煉計(jì)劃”輸入到計(jì)算機(jī)中，并進(jìn)行編輯、

美化處理，制作完成后，提交、分享。

2.生活中幾種常用文檔的排版，任選其一進(jìn)行拓展練習(xí)。

拓履作業(yè)1：我的體育鍛拓展作業(yè)2：常用文檔的

燎計(jì)劃排版美化

徭螭分享了一個(gè)圖文作業(yè)徒矚分享了一個(gè)田文作業(yè)

生活中常用文檔的排版

?通知

?請假條

?入團(tuán)申請書

?語文積累

3.感興趣的同學(xué)可以觀看微課“常用文檔排版技巧”進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

9

七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

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常用文檔排版技巧

?常用字體設(shè)置

?常用段落設(shè)置

□?鞏固練習(xí)設(shè)置

,

aan*?3.i常用文檔務(wù)版技巧

（微課1:常用文檔排版技巧）

.,時(shí)間要求

.j■b一,

作業(yè)對象：學(xué)有余力學(xué)生，是拓展性作業(yè)

作業(yè)時(shí)長：5分鑰

設(shè)計(jì)評價(jià)

作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1.文檔三個(gè)部分文字格式和段落格式正確。

2.恰當(dāng)?shù)孛阑憻捰?jì)劃文檔。

作業(yè)評價(jià)方式：

1.學(xué)生作業(yè)提交到UMU互動平臺活動1拓展作業(yè)里。

2.學(xué)生相互點(diǎn)評，教師可適當(dāng)補(bǔ)充。

作業(yè)AK時(shí)向.麗卻分I字saw?

94分

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10

七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

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fTttafiHH.濟(jì)。評分.學(xué)員9譚iWT

^K.港的作業(yè)100分

93分□@

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1歲??T?濡加次作業(yè)

EZKEMIfi

王怡哈的作業(yè)<■?■岳張的作業(yè)

我的周末體度徽燎計(jì)劃?我的體質(zhì)鍛煉計(jì)劃

為了增W我的體".械嫉我的QJS從格,在學(xué)校的2：術(shù)體育節(jié)活為r培恤的法動力情.能康我的體幌.稅收，加學(xué)校的z術(shù)體

中取存慎統(tǒng)?明定?時(shí)乂任功個(gè)叼?體健體支

M1emirs,nni育廣活動.特制ii■"教學(xué)后運(yùn)動一小時(shí)“體能“嫁計(jì)總，”

下…

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2O21-IU2021-10.

請假條

張老師：

明天下午我要參加市田徑運(yùn)動會200米預(yù)要,準(zhǔn)備請假半天，望

老師批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

學(xué)生：黃景浩

2021年10月20日

張小雨的作業(yè)

8^0^

一?培文枳然與M臺運(yùn)用《3$分〉-

1.做石k詞立e的女enM??no分）?

<i>樸碉fFM5M的上句喊下6?《巧學(xué)乂牛9句》?

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⑤<8固K?2圈值N民,處S之運(yùn)財(cái)優(yōu)鹿后.《工華息《岳陽仲記》?

⑥Ui■水,舊am網(wǎng)又一忖?

⑦夕ran下，Mm人知天《馬欣遠(yuǎn)<天》夕?欣上》?

初知金幽丘處.Bfl<?*>萬同都的7士?（張尊盤《山娘羊不

古》，

<2>It雪白色島《代?篇O行》的4斡?-

（附：學(xué)生作業(yè)）

11

七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

分層設(shè)計(jì)，學(xué)有余力的同學(xué)可以嘗試做拓展任務(wù)，體驗(yàn)解決實(shí)際問題的樂趣,

與大家分享成果。沒有完成基礎(chǔ)作業(yè)的同學(xué)可以繼續(xù)完成課堂練習(xí)。

通過微課學(xué)習(xí)，加深印象，進(jìn)一步了解常用文檔的排版技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)中

用的信息技術(shù)素養(yǎng)。

UMU平臺可以在課前、課中、課后提供學(xué)習(xí)支撐，學(xué)生可以通過平臺觀看其

他同學(xué)作業(yè)并點(diǎn)贊，相互學(xué)習(xí)互動性較強(qiáng)，評價(jià)方式豐富多樣，也大大提高了學(xué)

生的興趣。

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七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

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第二課時(shí)《活動2安排作息時(shí)間》

活動分析

輸入物g

合并單元格

作業(yè)設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)1：

七年級下卅第三單元《活動2安排作息時(shí)間》課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型0基砒性作業(yè)0探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)⑦跨學(xué)科性作業(yè)

作業(yè)類別0課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場景⑦課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對象(3全體學(xué)生作業(yè)1□學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長5分鐘

G作業(yè)內(nèi)容

題目來源：原創(chuàng)

周末生活豐富多彩，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，請同學(xué)們手寫一份

“周末作息時(shí)間表“，恰當(dāng)安排好作業(yè)、休

閑、家務(wù)以及鍛煉時(shí)間.

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七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

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設(shè)計(jì)意圖

1.通過學(xué)生自主規(guī)劃設(shè)計(jì)“周末作息時(shí)間表”，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間意識、養(yǎng)成

合理利用時(shí)間的好習(xí)慣。

2.學(xué)生通過規(guī)劃發(fā)計(jì)“周末作息時(shí)間表”，能快速掌握表格基本結(jié)構(gòu)。對

“行”、“列”、“單元格”等概念理解透徹。

3.手寫“周末作息時(shí)間表”將木課與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系。不僅可以提高

學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，學(xué)生能快速進(jìn)入

上課狀態(tài)，有利于后續(xù)課程的開展。

基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)2：

七年級下冊第三單元《活動1安排作息時(shí)間》課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型口基礎(chǔ)性作業(yè)0探究性作業(yè)團(tuán)實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科性作業(yè)

作業(yè)類別口課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場景□課前預(yù)習(xí)也課中練習(xí)□課后練習(xí)

作業(yè)對象口全體學(xué)生作業(yè)口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長25分鐘

C5作業(yè)內(nèi)容

題目來源：原創(chuàng)

任務(wù)一：創(chuàng)建作息時(shí)間表（自主探究）（5分鐘）

在Word市創(chuàng)通表格的方法

罐

口AM。置：活前2在word中創(chuàng)?合肥市堡湖中學(xué)李露磨

寰格的方法

（微課2:在Word中創(chuàng)建表格的方法）

14

七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

任務(wù)二：輸入表格文本（12分鐘）

任務(wù)三：美化作息時(shí)間表（小組協(xié)作）（8分鐘）

我的周末作息時(shí)間表

時(shí)段時(shí)間項(xiàng)目

6:00-7:00記單詞.背課文

7:30-8:00吃早餐

上午8:00-9:00攻克難題

9:00-11:00短時(shí)記憶，背誦

11:00-12:00常規(guī)復(fù)習(xí)

12:0014:00午餐休息時(shí)間

下午14:00-16:00學(xué)習(xí)永久性知識

16:00-18:00復(fù)雜計(jì)算

18:00-19:00晚餐

晚上19:00-21:00休閑娛樂

22:00洗澡睡覺

（學(xué)生作品）

，時(shí)間要求

作業(yè)對象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)

作業(yè)時(shí)長：25分鐘

作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1.表格結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容清楚。

2.合理美化表格。

作業(yè)評價(jià)方式：

1.學(xué)生作業(yè)提交到ftp服務(wù)器中。

2.學(xué)生相互點(diǎn)評，教師可適當(dāng)補(bǔ)充。

楚姍MS_____________________

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??---------------------七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

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1.通過學(xué)生自主創(chuàng)建表格，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，激發(fā)學(xué)生求知欲。學(xué)習(xí)有

困難的同學(xué)，可以觀看微課“在Word中創(chuàng)建表格的方法”。

2.通過組內(nèi)合作交流，學(xué)生能在溝通交流中獲取表格美化的基本方法。同

時(shí)，同學(xué)間互幫互助，不僅增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，還讓部分學(xué)生體會到幫助同

學(xué)的快樂。

3.組織學(xué)生相互評價(jià)可以取長補(bǔ)短，同時(shí)也提高了學(xué)生的審美意識。

4.教師可以通過分析評價(jià)，了解所授班級學(xué)生作業(yè)情況，再進(jìn)行反饋。

拓展課時(shí)作業(yè)：

七年級下冊第三單元《活動2安排作息時(shí)間》拓展課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型□

基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場景□□課中練習(xí)課后練習(xí)

課前預(yù)習(xí)

作業(yè)對象□全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長分鐘

0作業(yè)內(nèi)容

題目來源：原倉人

UMUAPP掃描作業(yè)

二維碼,提交作業(yè)。

回為了進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生對

表格的排版、美化意識，請同學(xué)們自主選擇

以下表格中的任意一個(gè)（課程表、閱讀記錄

表、社團(tuán)統(tǒng)計(jì)表），進(jìn)行合理的排版和美化8

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q，---------------------七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

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操作要求：

1.根據(jù)主題合理排版（三選一）。

2.恰當(dāng)美化表格。

匚：：時(shí)間要求

作業(yè)對象：學(xué)后余力學(xué)生，是拓展性作業(yè)

作業(yè)時(shí)長：8分鐘

法飾

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1.科學(xué)性：表格結(jié)構(gòu)規(guī)劃合理，內(nèi)容符合客觀實(shí)際。

2.技術(shù)性：表格行高、列寬設(shè)計(jì)恰當(dāng)，表格文字格式設(shè)置準(zhǔn)確、適當(dāng)。

3.藝術(shù)性：表格字體顏色以及邊框底紋顏色搭配合理、美觀。

4.創(chuàng)造性：表格結(jié)構(gòu)創(chuàng)意獨(dú)特。

作業(yè)評價(jià)方式：

L學(xué)生作業(yè)提交到UMU互動平臺活動2拓展作業(yè)里。

2.學(xué)生相互點(diǎn)評，教師可適當(dāng)補(bǔ)充。

謝廨分?學(xué)員互評?n

王怡B揄作業(yè)95分

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七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

王怡哈的作業(yè)

七（1）班閱讀記錄表

回讀內(nèi)X回設(shè)時(shí)長回設(shè)討價(jià)岳張的作1k

BK49

N(sSMi￡)40分忡

★校評價(jià)，MrMrit

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■三《水清傳》40分*自我濟(jì)價(jià).MrMrir

周K《三國?義）60分”BfW價(jià)，irMrMt

蕈長訐價(jià)，＜rtrirMt

Mk《胡花夕拾》30分忡自我訐價(jià).

室長評位，

黃景浩的作業(yè)

上湖中學(xué)社團(tuán)統(tǒng)計(jì)裊

社國名暮社團(tuán)真叼3團(tuán)人做上課財(cái)同

40房星

丸*432局三

t*A38眉一

fL?a?體育436肩二

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九工人ms38及，

36

假?合36a*

（優(yōu)秀作業(yè)）

分層設(shè)il,通過讓學(xué)生選擇感興趣的表格內(nèi)容的排版，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué),

加深對表格設(shè)計(jì)、美化重難點(diǎn)的理解。能真正將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

UMU平臺可以在課前、課中、課后提供學(xué)習(xí)支撐，學(xué)生可以通過平臺觀看其

他同學(xué)作業(yè)并點(diǎn)贊，相互學(xué)習(xí)互動性較強(qiáng)，評價(jià)方式豐富多樣，也大大提高了學(xué)

生的興趣。

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七年級上冊第三單元《我的電子文稿》

第三課時(shí)《活動3制作作文文集》

活動分析

插入封面標(biāo)切

|電闋?wèi)衅?/p>

批量修改文本

裝館文集頁面

作業(yè)設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)1：