七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃

七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下

心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編

精心整理的七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家

有所幫助。

七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃1

一、學(xué)生情況分析。

今年我擔(dān)任七(5)(6)兩個班的英語課，兩個班共有學(xué)生113人，

其中兩個班的學(xué)生情況分析如下：學(xué)生在小學(xué)學(xué)過的英語己嚴(yán)重造成兩極

分化。勤奮對英語感興趣的學(xué)生基礎(chǔ)較好，每班6——10人，比較懶散缺

乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的連字母都認不清；大部分學(xué)生在讀音，單詞記憶尤其是

音標(biāo)上都有缺憾。從兩班的優(yōu)秀學(xué)生看，有缺腿現(xiàn)象，已經(jīng)不同程度的出

現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。

通過一周的觀察，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上需要撥正管理.班級人多，在聽講，

字體書寫、讀書，回答問題等方面都需要細節(jié)上的培養(yǎng)。

二、措施。

1、重點抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞前先教會音標(biāo)。

計劃用三個星期時間教學(xué)48個音標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞，課

上教給學(xué)生記好筆記，重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，每天進行

單詞小測驗。

2、抓早自習(xí)晨讀，讓學(xué)生大聲朗讀，通過開口讀，達到增加語感，背

誦課文目的。一開始先由教師師范領(lǐng)讀，逐漸熟悉后選出朗讀好的‘每天領(lǐng)

讀規(guī)定的課文和單詞。時間為6：30—6：40o

3、課上注重語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，快速流利的朗讀課文，大聲干

脆的朗讀課文。檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責(zé)把關(guān)，并且定期

舉行朗讀比賽。

3、重點抓尖子生，鼓勵低要求后進生，促進中間層。尖子生多提問，

多布置作業(yè)，多鼓勵高要求，對學(xué)困生采取兵教兵之術(shù)，及時進行課下輔

導(dǎo)。

4、利用課余時間進行聽課,取長補短,不斷完善自己.

5、定期進行考試，檢查。

三、教學(xué)進度表。

第1、2周：第一單元Schoolandnumbers

第3、4周：第二單元Colourandclothes.

第5周：國慶放假。

第6、7周：第三單元Bodyandfeerings單詞競賽。

第8、9周：第四單元Foodandrestaurants.

第10周：復(fù)習(xí)、期中考試。

第11、12周：第5單元Familyandhome

第13、14周：第六單元Letsgo

第15、16周:第七單元Daysandmonths

第1718周：第八單元MycountryandEnglish—speaking

countries

第19周：期末考試。

七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃2

第一部分指導(dǎo)思想

英語課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，

即學(xué)生通過英語課程掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、

讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，進一步促進思維能力的

發(fā)展，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識奠定基

礎(chǔ)。同時，學(xué)生通過英語課程能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化

意識，增強愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生

觀與價值觀。

本學(xué)期，嚴(yán)格落實學(xué)校深化年的總體工作計劃，結(jié)合學(xué)部對英語教學(xué)

的具體要求，積極研究新課標(biāo)，貫徹把“課堂還給學(xué)生”的思想，讓學(xué)生成為

學(xué)習(xí)的真正主人，在日常教學(xué)和不斷改進中，逐步提高自己的教研水平和

教學(xué)水平。

第二部分工作目標(biāo)

1、開學(xué)伊始，做好小六與新初一的銜接工作，通過一個學(xué)期的努力，

培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，關(guān)注每一個孩子，讓每

個孩子都進步。

2、通過學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)和相關(guān)課堂教學(xué)理論，結(jié)合初一學(xué)生活潑好動

特點和學(xué)習(xí)水平，運用深入淺出的方法，采取有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生輕

松學(xué)習(xí)逐步提高。

第三部分具體內(nèi)容與措施

伴隨著微風(fēng)細雨，我們又迎來了一個新的學(xué)期。少了酷暑的炎熱，多

了幾分初秋的清涼。送走了一屆初三畢業(yè)生，也迎來了一個個活潑天真的

新生。操場上，身著迷彩綠的小家伙們，正在接受著艱苦的訓(xùn)練，嚓亮的

口號聲時而傳到我們的耳畔，充滿了無窮的力量。

面對即將到來的新的學(xué)期，我們有必要進行一下合理的規(guī)劃，以利于

教學(xué)T作的順利開展.本學(xué)期我擔(dān)任初一一班的英語教學(xué)工作,新的學(xué)

期，換了新的教材，我需要認真研究課標(biāo)，仔細學(xué)習(xí)教材，力爭全面把握

教學(xué)內(nèi)容，選用適合的方式進行教學(xué)，以利學(xué)生的接受和知識的融匯貫

通。

一、教學(xué)常規(guī)課堂教學(xué)

1、鉆研課標(biāo)，將課標(biāo)要求落實到位

新的課標(biāo)對于初中階段，學(xué)生要達到的水平有著具體的要求，其分級

標(biāo)準(zhǔn)明確詳細，值得我們仔細研究，并結(jié)合初一教材，落實到每一節(jié)課堂

中去。其中課標(biāo)提供了大量的教學(xué)建議和教學(xué)策略，值得我們?nèi)ソ梃b，去

感悟，不斷反思自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。

2、做好小六和新初一的交接工作

英語學(xué)習(xí)具有明顯的漸進性和持續(xù)性特點。語言學(xué)習(xí)持續(xù)時間長，而

且需要逐漸積累。新課標(biāo)設(shè)為九個級別，旨在體現(xiàn)小學(xué)、初中和高中各學(xué)

段課程的有機銜接和各學(xué)段學(xué)生英語語言能力循序漸進的發(fā)展特點。如今

的新初一學(xué)生，大多數(shù)都在小學(xué)學(xué)了4-6年的英語，因此，我們有必要參

考一下小學(xué)的英語教材，研究小學(xué)英語所涉獵的語法現(xiàn)象，和掌握的詞匯

句型等情況，結(jié)合初一的教材內(nèi)容，做好銜接工作。

3、音標(biāo)的學(xué)習(xí)

初一伊始，我們準(zhǔn)備進行為期兩周的音標(biāo)教學(xué)，音標(biāo)在英語的學(xué)習(xí)中

有著舉足輕重的作用，和漢語拼音的學(xué)習(xí)有著異曲同工之妙。學(xué)生學(xué)會了

音標(biāo)，就可以自己拼讀單詞，這無疑對今后三年的單詞學(xué)習(xí)大有裨益，也

是一勞永逸的好事，因此夯實音標(biāo)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生熟練掌握音標(biāo)的讀法和

寫法極其關(guān)鍵。

在音標(biāo)的教學(xué)過程中，我們先讓學(xué)生掌握48個國際音標(biāo)的讀法和寫

法，之后會進行相關(guān)字母組合讀音的訓(xùn)練，最后是單詞的發(fā)音，通過大量

的拼讀練習(xí)，在單詞里鞏固音標(biāo)的讀法，達到學(xué)生見到新單詞可以根據(jù)規(guī)

則猜測其讀音，見到單詞音標(biāo)，能夠較為準(zhǔn)確地讀出來的效果。

4、模塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)

新的教材還沒有到，根據(jù)網(wǎng)上的介紹，似乎依舊是以話題為主導(dǎo)展開

教學(xué)活動，需要我們同學(xué)科老師一起研究，共同學(xué)習(xí)，吃透教材丁

5、單詞的學(xué)習(xí)和鞏固

由于有了音標(biāo)的基礎(chǔ)，單詞的學(xué)習(xí)就可以采取“學(xué)生預(yù)習(xí)試讀一組內(nèi)交

流讀音一課上老師正音”的方法，這樣可以在學(xué)習(xí)新單詞的過程中，讓學(xué)生

訓(xùn)練對音標(biāo)的掌握程度，并加深單詞的讀音印象，便于單詞記憶。

對于新單詞的鞏固，我們繼續(xù)沿用每天下午課前聽寫單詞的方法，每

天都給學(xué)生一定的單詞記憶量，每天督促背誦并及時檢查修改，并不斷重

復(fù)和反復(fù)，夯實單詞的記憶，為學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。

為了提高學(xué)生記憶單詞的興趣，調(diào)動學(xué)生記憶單詞的積極性，我們可

以定期舉辦不同層次的單詞大賽，單詞記憶方法比拼，單詞接龍，連詞成

句等游戲，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)以致用。

6、寫作的訓(xùn)練

英語的學(xué)習(xí)以聽說領(lǐng)先，讀寫斷后，學(xué)生經(jīng)過大量的‘聽說輸入，經(jīng)過

訓(xùn)練和理解，逐步達到輸出英語的目的。新課標(biāo)就規(guī)定初中畢業(yè)生英語應(yīng)

達到五級水平，即可以獨立起草短文、短信，認識1500—1600個單詞等

等，因此寫作的重要性不言而喻。其實的寫作的訓(xùn)練是應(yīng)該貫穿學(xué)習(xí)的始

終的，比如學(xué)完一個話題，可以讓學(xué)生仿寫幾個句子；掌握了一個語法現(xiàn)

象，可以運用該語法造句子；可以把文章的第一人稱改為第三人稱；可以

縮寫短文等等。

為了保證寫作任務(wù)的完成，我們有必要拿出固定的時間，安排學(xué)生的

寫作任務(wù)，并及時批閱，不同形式的講評，讓學(xué)生及時修改病句，不斷提

高自己的寫作水平。

7、重視書寫規(guī)范

初一是初中生活的開始，是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，學(xué)生的英語書寫很

重要。平時的教學(xué)工作中，我們就應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的書寫，重新鞏固英

語26個字母的筆順，各個字母在四線三格的位置。同時加大單詞和對話的

抄寫量，鞏固書寫的規(guī)范。為了督促學(xué)生堅持練習(xí)書寫，調(diào)動學(xué)生的積極

性，我們會舉辦相關(guān)的英語書法大賽以促進學(xué)生對書寫規(guī)范的重視。

8、抓好朗讀和背誦關(guān)

眾所周知，英語作為一門語言，需要在實踐中運用，作為初一學(xué)生，

讓學(xué)生大膽開口講英語是關(guān)鍵，因此我們應(yīng)充分利用早讀時間，讓學(xué)生大

聲朗讀所學(xué)對話和短文，同時選取難度適中的課外短文讓學(xué)生進行背誦，

既鍛煉了學(xué)生的記憶力，培養(yǎng)了英語語感，又克服了學(xué)生羞澀，形成啞巴

英語的現(xiàn)象。同時，課堂上，我應(yīng)該盡可能多的用英語授課，在寶貴的時

間里，多為學(xué)生創(chuàng)造英語的氛圍。

二、個人學(xué)習(xí)

活到老，學(xué)到老，我慶幸新初一換了新教材，這樣我可以一切從頭開

始，而不是抱著吃老木的心態(tài)去面對。新的教材，新的要求，雖然對老師

要求高了，但讓我對新內(nèi)容產(chǎn)生了期待，避免了厭煩情緒和應(yīng)付心理。因

此，結(jié)合新課標(biāo)要求，踏實研究新教材\學(xué)習(xí)新內(nèi)容是本學(xué)期必不可少的

學(xué)習(xí)任務(wù)。

本學(xué)期加盟初一兩名年輕的新老師，我爭取多聽取她們的英語課，感

受清新的感覺，學(xué)習(xí)她們身上的充滿活力，思維敏捷的優(yōu)點，為自己的課

堂也注入生機。此外還要多聽聽老教師的英語課和其他學(xué)科的公開課，取

長補短，不斷提高自己教學(xué)水平。

結(jié)合學(xué)部關(guān)于課程研究的要求，及時鉆研教材，在實踐中逐步完善新

課程要求，做好與課題有關(guān)的一線資料的收集、整理和保存工作，為圓滿

完成新課題做好準(zhǔn)備工作。

七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃3

一、備課組成員：

二、指導(dǎo)思想：

以新課程實驗改革的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹教學(xué)理念。認真總結(jié)

教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上

給予引導(dǎo)之外；在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好

課。

三、工作重點：

全面落實素質(zhì)教育的各項要求，學(xué)理念、求發(fā)展，積極探索課改精

神，更新教育觀念，以質(zhì)量為中心，全面穩(wěn)步地提高七年級英語教育教學(xué)

質(zhì)量。

四、具體工作：

（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的

教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適

應(yīng)個性需求。關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的'

平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)

效率。

2、全組英語老師要加強理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索、提高自身素質(zhì)。

五、教學(xué)具體措施

1、認真?zhèn)浜谜n，上好課，通過做游戲、唱英文歌，單詞比賽等多種形

式，多利電化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。

2、教學(xué)上和生活中注意困村施教，做到“一視同人”關(guān)心差生，對其循

循善誘，耐心教育。

3、平時多與學(xué)生進行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生

活中情況，有困難時助其克服困難。

4、多與差生溝通，助其克服自卑，增強信心，利用課余時間及晚溫輔

導(dǎo)其學(xué)習(xí)。

5、開展“四人”學(xué)習(xí)小組，互相幫助，取長補短，共同前進。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革

1、進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，使教研、備課活動制度

化。

2、加深、加強集體備課。每周至少活動一次，每次有中心發(fā)言人，定

活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些實際問題。

3、加強組內(nèi)成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)。

9—10月份:

1、第一次備課組會議，認真制訂授課計劃。

2、第二次備課組會議，動員本備課組成員積極參與信息技術(shù)與英語學(xué)

科整合學(xué)競賽、多媒體課件制作競賽、中小學(xué)教育信息論文競賽。

3、七年級書寫競賽。

11月份：

1、第三次備課組會議，認真?zhèn)鋺?zhàn)課堂教學(xué)達標(biāo)活動研討課，安排好備

課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評課工作，取長補短，努

力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、期中考試及試卷分析工作、單詞競賽。

3、第一次常規(guī)教學(xué)檢查、第四次備課組會議

5、瀏陽市第十二屆課堂教學(xué)大比武

6、省合格學(xué)校驗收

12月份一20xx年1月份：

1、第五次備課組會議，第二次常規(guī)教學(xué)檢查

2、第六次備課組會議，教育科研成果評選、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、七年級第二次單詞競賽、備課組活動學(xué)期總結(jié)、資料整理歸檔

4、期終考試。

七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃4

一.指導(dǎo)思想

認真抓好中小學(xué)英語知識的銜接是搞好初一英語教學(xué)工作的重要一

步。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：

第一，切實地了解學(xué)生的真實水平,注意銜接,盡快使學(xué)生適應(yīng)英語教學(xué);

第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;

第三，以學(xué)生為主體,尊重個體差異，因材施教；

第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo)；

第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合

評價體系。

二.學(xué)生情況分析

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中，沒有

很詳細全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語

法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)

生水平存在很大差異。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的

問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺

性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)

工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

最后，在課堂上，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)

和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三.教材分析

教材特點與重難點：以話題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個單元的內(nèi)容，詞匯量非常

大，單元間的梯度較大，是否能適應(yīng)并完成詞匯的.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點。

四.教學(xué)目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。

2.具體目標(biāo)：使大多數(shù)學(xué)生能夠掌握英語拼讀，學(xué)生掌握拼讀規(guī)則

后，學(xué)習(xí)英語詞匯自然會變得輕松愉快，記憶單詞的效率隨著學(xué)習(xí)的深入

將會有質(zhì)的飛躍。此外，在整個教學(xué)過程中，放慢進度，循序而進，對學(xué)

習(xí)困難較大的學(xué)生要增加別輔導(dǎo)時間，強化輔導(dǎo)，使他們逐步適應(yīng)初一牛

津英語學(xué)習(xí)的需要。

五.教學(xué)措施

1.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

2.認真分析吃透新教材，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對教材適當(dāng)進行整

合。作為擔(dān)任初一英語的任課教師，一定要了解學(xué)生哪些知識在小學(xué)已經(jīng)

學(xué)過，哪些屬于新知識，明確小學(xué)英語和初一英語相同、相異處，制定好

教學(xué)計劃，從詞匯、語法和語言功能上找準(zhǔn)銜接點，以便在教學(xué)中做到詳

略難易，有所側(cè)重。

3.認真分析學(xué)生現(xiàn)狀，從學(xué)生的實際出發(fā)組織教學(xué)，教材起點高，作

為使用教材組織教學(xué)的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下，教學(xué)起點要

低。在學(xué)習(xí)7A版之前，學(xué)生雖以預(yù)備級作為銜接教材，但教師在教的過程

中不能只考慮進度，要重視教學(xué)質(zhì)量。詞匯知識要在鞏固好小學(xué)基本詞匯

的基礎(chǔ)上不斷擴大詞匯量，語法知識的銜接則要通過反復(fù)呈現(xiàn)、歸納、逐

步提高難度。

4.改進教學(xué)方法、方式，不斷創(chuàng)新英語教學(xué)工作牛津初中英語教材的

編排，體現(xiàn)英語教學(xué)改革的新理念。它是對傳統(tǒng)英語教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是給

新課程的改革帶來了機遇，作為教師要與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)新

教材的教學(xué)工作。

七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃5

一、學(xué)生基本情況分析

初一1班共有學(xué)生45人，這屆學(xué)生英語基礎(chǔ)不是很好，學(xué)生從小學(xué)到

初中，是一個極大的轉(zhuǎn)折點，包括從心理上和身體上的。但本班學(xué)生還比

較活躍，比較愛學(xué)習(xí)，面對新的學(xué)校，新的班級，新的老師，所以對英語

學(xué)習(xí)還是有著濃厚的興趣，也帶著希望和夢想，希望這是一個極好的開

始。

二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析

新目標(biāo)七年級英語（上冊）有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元，一

共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識體系比較集

中，每個單元每節(jié)知識點都安排一定的一基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對鞏固學(xué)生知識有

著很大的幫助。

三、本學(xué)期的教學(xué)重點

1、一般疑問句及回答。

2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞。

3、名詞復(fù)數(shù)的變化。

4、方位介詞。

5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問。

6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化。

7、名詞所有格。

8、一般現(xiàn)在時。

9、時間表達法。

四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法

英語的‘教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況

采用不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下

列方法對他們進行教育教學(xué)：

1、用英語教英語(teachenglishinenglish)

英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能

力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的

訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進行各種能力的訓(xùn)

練。

2、用英語想英語(thinkenglishinenglish)

用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不

好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介

入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流

利、熟練的境界和標(biāo)志。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切

各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法

英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每

一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不

可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的

教學(xué)方法是不可違背的。

五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動

性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，

了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。

3、盡量使用英語?，適當(dāng)使用母語飛

4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)欲望。

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、

透徹。

7、擴大學(xué)生的課外閱讀量，增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解

能力。

8、加強書面表達訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí),

擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次

練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分

明，講求實效。

七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃6

一年之季在于春'伴隨著春天的到來，新的學(xué)期開始了。在這學(xué)期的

英語教學(xué)工作中我將繼續(xù)采用任務(wù)型教學(xué)模式，學(xué)生將通過小組活動，從

中獲取知識，以此來訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力，使學(xué)生對所學(xué)知識達到會

學(xué)，會說，會用的目的。為此特制定以下計劃：

一。指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學(xué)改革，以實施素質(zhì)教育為突破

口，結(jié)合學(xué)科特點，認真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)

新，提高課堂教學(xué)效率，進一步提英語學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

二。學(xué)情分析

七年級3班及4班現(xiàn)有學(xué)生83名，英語水平不等。學(xué)生的英語基礎(chǔ)知

識和聽說能力普遍較差，大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語?，但應(yīng)用能力

十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力。面對學(xué)生學(xué)

握英語的程度不一，將采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任

務(wù)，努力提高他們的英語水平。

另外，兩班學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需

要進一步解決的問題。例如：個別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的；有些同學(xué)

對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學(xué)生沒

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策

略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

三.教材分析

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)

構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個單元都列出明確

的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A

和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言

運用。

四.采取措施

1、加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平

常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大

小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語

讀和寫；能否順利地用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，

學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。

2、語法與語境相結(jié)合。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)

作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。讓學(xué)生

在生動的語境中學(xué)習(xí)語法，自然掌握其中的.規(guī)律。

3、加強交際用語練習(xí)。用英語進行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教

學(xué)語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力，要培

養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的應(yīng)變能力。

4、進一步培養(yǎng)閱讀能力。通過本次期末考試可以看出，學(xué)生們的閱讀

能力有待提高，正樣就要求教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)

生分析語言材料，而不是核對答案。從而幫助學(xué)生提高閱讀能力。

五.奮斗目標(biāo)

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定

的教學(xué)指標(biāo)。

六.教研教改

認真參加學(xué)校的教研教改活動，積極主動承擔(dān)教改課題，仔細研究，

用新課標(biāo)歷年，結(jié)合新課標(biāo)精神，進行課堂改革，實行教與學(xué)的湖動，努

力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，爭取取得優(yōu)異成果。

七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃7

一、指導(dǎo)思想

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興

趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，

情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生

在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的

目標(biāo)，感受成功。

5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)

習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

二、學(xué)生基本情況分析

本屆初一英語基礎(chǔ)方面很薄弱，他們在寫的技能方面基本上沒有得到

過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期努力，學(xué)生的基

礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的'惰性還是很

強，自覺性很差°

三、奮斗目標(biāo)

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定

的教學(xué)指標(biāo)。

四、具體措施

1、抓好英語的常規(guī)教學(xué)，加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。

①歸納學(xué)過的詞組，方便學(xué)生記憶。

②用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。

③組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強筆

頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。

④把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量

做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。

2、抓好語法學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。每個單元圍繞著知識點反復(fù)訓(xùn)練，

層層滲透。每個單元結(jié)束都進行測驗，找出存在問題，及時補漏補缺。

4、抓好閱讀能力培養(yǎng)。每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，

閱讀之后要回答問題。

5、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學(xué)生寫出他們的動作編

成故事，逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。

6、多關(guān)心后進生的思想和學(xué)習(xí)，平時要檢查和督促他們的作業(yè)及時給

予他們幫助。

7、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

8、實施〃任務(wù)型〃的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。

9、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，劃造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的

教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

10、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃8

為了更好地完成七年級教學(xué)任務(wù)，使他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，特

制定英語教學(xué)工作計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

努力使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心嗎，讓他們剛剛

接觸到英語就能良好地奴駕英語、讓他們在起始階段不產(chǎn)生為難情緒，能

與老師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息，能讀懂小故事及其他問題的簡單書

面材料參觀范例或借助圖片寫出材料，能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法客服學(xué)

習(xí)中遇到的困難，能意識到語言交際中存在的人文差異。

二、教學(xué)重點

26個字母，48個音標(biāo)，語法方面：名詞，數(shù)詞的用法，人稱代詞的用

法，一般現(xiàn)在時的用法基礎(chǔ)知識方面掌握各單元四會單詞和一些交際用

語，一些月份的單詞和星期的單詞。元音字母與元音字母組合在重讀音節(jié)

中的.讀音，輔音字母和輔音字母組合的讀音。

三、教學(xué)難點

掌握48個音標(biāo)的讀音，人稱代詞主格和賓格的用法，物主代詞中形容

詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法，動詞的種類，如何用音節(jié)記憶單

詞，名詞的復(fù)數(shù)不規(guī)則變化，句子的種類，陳述句疑問句祈使句感嘆句般

現(xiàn)在時態(tài)在結(jié)構(gòu)與用法上的差異.

四、對教材分析

本套教材七年級下冊有12個單元，每個單元分為sectionA和

sectionB兩部分組成。sectionA是該單元基本教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、語

法、功能以及聽力輸入、口語輸出，sectionB是詞匯拓展。Grammar

Focus部分通過例句呈現(xiàn)各單元重點語言現(xiàn)象，教材內(nèi)容有利于學(xué)生的全面

發(fā)展，教材應(yīng)盡可能采用探究式促進學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐

能力。

五、學(xué)情分析

初一年級學(xué)生剛剛升入初中，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，上課不會聽

課，上課紀(jì)律差，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，各種學(xué)習(xí)方法還沒有掌握，沒有養(yǎng)成寫

作業(yè)習(xí)慣。

六、采取的措施

1、備課方面

認真專研課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住教材的重點難點和關(guān)鍵詞，從教學(xué)過程、教

法知識與能力的培養(yǎng)，認真?zhèn)湔n，努力采用“任務(wù)型”課堂教學(xué)方法，積極開

展師生雙邊活動，努力提高學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生課上課下多講英語，教師

應(yīng)盡量用英語組織教學(xué)，努力營造一個寬松、民主、和諧的英語教學(xué)氛

圍。

2、上課方面

上課鼓勵學(xué)生通過討論、合作、探究等方式發(fā)展聽、說、讀、寫的語

言運用技能。

3、作業(yè)布置及批改方面

分層次布置作業(yè)，根據(jù)因材施教原則，給尖子生要特殊留些難題，中

等生做些基礎(chǔ)題，差生可以做些簡單題。

4、課外輔導(dǎo)及打算

對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，要對基礎(chǔ)知識及時補救，同時對本冊教材進行分

單元輔導(dǎo)。

七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃9

一、現(xiàn)狀分析

口語部分

目前，初一新生英語口語水平參差不齊。絕大多數(shù)學(xué)生都只會幾句日

常交際用語，如簡單的打招呼、自我介紹等，遇到較復(fù)雜的問題，學(xué)生就

無所適從，靈活性較弱。

筆試部分

初一新生的英語水平參差不齊，“兩極分化”現(xiàn)象較為嚴(yán)重，優(yōu)生和中等

生數(shù)量少，沒有英語基礎(chǔ)的學(xué)生占大部分，部分學(xué)生有厭學(xué)情緒。

二、工作目標(biāo)

總目標(biāo)：

縮短差距整體推進。

具體目標(biāo)：

1、縮小班與班的差距。

2、在初一階段的日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強化聽說練習(xí)。

3、創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)

生的聽、說、讀、寫能力；

三、工作重點

1、做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1）培養(yǎng)查字典，使用工具書的習(xí)慣；2）培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的.習(xí)慣；

3）注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣；4）培養(yǎng)專心聽講，積極

思考，大膽參與的習(xí)慣；5）提出要求，注意檢查落實，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)

習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。

2、堅持每周集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，創(chuàng)

高效課堂。

有交流才有進步和提高。初一英語組老師將每周三下午3點至4：30

點定為集體備課時間，地點定為小會議室。全組將珍惜每周備課時間，共

同研究教法，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同

時，將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給組內(nèi)教師。針對新教材的特點，備

課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生

的實際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進學(xué)生的積極性，根據(jù)教

學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同，用不同的教學(xué)模式進行教學(xué)，對每單元的前兩課采取

復(fù)習(xí)導(dǎo)入過渡，對話教學(xué)以交際為中心，課文教學(xué)以篇章為主，溫故知

新，靈活運用。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重

點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。

3、加強對教師參考書的利用，注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化

反饋，強化落實。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、

講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注

意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢

測與自檢，并及時講評。

4、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合。

繼續(xù)抓好課間口語操練，分班分層分組進行輔導(dǎo)及訓(xùn)練，制定專項訓(xùn)

練：朗讀、問答、口頭作文。

5、針對初一新生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：

1）正確領(lǐng)會《英活課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)內(nèi)容、要求、原則，嚴(yán)格遵守英語

教學(xué)規(guī)律。聽、說、讀、寫要全面訓(xùn)練，分階段側(cè)重。目前多數(shù)學(xué)生對音

標(biāo)、拼讀規(guī)則、單詞拼寫掌握得不好，單詞不會拼、不會讀，有口難開。

所以在初一階段，要重視聽、說能力的培養(yǎng)。同時，堅持精講多練，為每

位學(xué)生提供發(fā)言機會。

2）結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。

特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要

注意深淺結(jié)合、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分、分類布置，因材施教。使

每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問

題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而增強學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教

學(xué)計劃。

3）對待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長負責(zé)。

對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們

學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一''優(yōu)生幫差生的形

式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親

近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。

4）針對部分差生重視英語程度不夠，學(xué)習(xí)英語隨隨便便的現(xiàn)象，教師

要做好思想工作，曉以利弊，用實際事例感染學(xué)生。適度要求，低起點、

低標(biāo)準(zhǔn)，對部分學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致厭學(xué)的學(xué)生，教給他們記憶方法、理解

方法，把難點通過各種形象、簡潔方法講得通俗易懂。聯(lián)系生活實際，使

知識問題生活化。如記憶“加減”法,“forget”詞可由“for”+“get”組成；

“classroom^^由“c1ass"+"room”組成。

6、建立成績跟蹤檔案，實行分層教學(xué)，完善課后輔導(dǎo)，以提高年級整

體成績。

每次月考、考試成績的統(tǒng)計，力求細致。除統(tǒng)計總分外，還將分類統(tǒng)

計以下分數(shù)：語音、詞匯、單項選擇、完形填空、閱讀理解。對學(xué)生的知

識掌握了解清楚，幫助他們詳細分析其優(yōu)勢與不足，有針對性地對學(xué)生進

行指導(dǎo)。根據(jù)成績檔案，對不同層次的學(xué)生采取不同的方式，如對優(yōu)生增

加閱讀理解，完形填空和看圖寫話的題量和難度；對中等生加強其基礎(chǔ)知

識的操練；對后進生則先從基本語音、語法入手，教會他們學(xué)習(xí)方法，分

層推進，使不同層次的學(xué)習(xí)均能得到發(fā)展。

7、七年級英語作業(yè)形式及次數(shù)。作、也本、聽寫本、評價手冊、錯題本

等，一周至少三次。

我們將本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則圓滿

完成教學(xué)任務(wù)。

希望各位教師能夠認真閱讀第一學(xué)期七年級英語教學(xué)計劃，努力提高

自己的教學(xué)水平。

七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃10

時間很快啊，還沒等反應(yīng)過來工作就到來了，緊接著又是一個繁忙的

工作，這個學(xué)期的工作還沒開始，但是應(yīng)該有一個充分的準(zhǔn)備，就像上個

學(xué)期的一樣工作時刻的要打好基礎(chǔ)，做好一切應(yīng)變工作，教學(xué)工作應(yīng)該提

前做好準(zhǔn)備，帶初一班我覺得應(yīng)該很用心，很耐心，畢竟是剛剛來到初中

的學(xué)生，在教學(xué)方面一定要適當(dāng)，就這個學(xué)期工作我也做一個計劃。

一、教學(xué)措施

面對初一的學(xué)生我覺得應(yīng)該做好一系列的教學(xué)措施，這是一定的，在

教學(xué)當(dāng)中有的不僅僅是單一的一些教學(xué)方式，這個學(xué)期當(dāng)中采取相應(yīng)的一

些教學(xué)方式，我打算開放式教學(xué)，面對即將來到初中的初一班學(xué)生，這是

一個挑戰(zhàn)，對于來講也是一個挑戰(zhàn)，我會讓學(xué)生在課堂上積極的發(fā)言，數(shù)

學(xué)本就是一門需要發(fā)散思維的，不僅僅局限于老師所講的，課堂上面我會

鼓勵學(xué)生發(fā)散自己思維，這是很重要的，思維方式一定是首要的，我不覺

得這是一個簡單的.事情，讓學(xué)生們積極發(fā)言這需要一個時間的積累，初一

就是一個個很好的時機，這個時候的學(xué)生是最好的培養(yǎng)對象。

二、教學(xué)目標(biāo)

這個學(xué)期主要就是讓學(xué)生了解初中數(shù)學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興

趣愛好，不管在什么時候我都覺得興趣是很重要的，學(xué)生剛剛來到初中對

這里的教學(xué)方式也需要時間了解，同時對這里很是陌生，需要人來引導(dǎo)，

讓學(xué)生在這個時候感覺到這一點是很有必要的，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)方

式，這個續(xù)期的教學(xué)目標(biāo)，我覺得要從兩個方面出發(fā)，一個就是學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，對于數(shù)學(xué)不是每一個人都很感興趣，要通過一定合適的方式讓學(xué)

生感到這個科目的興趣，這是第一點，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣是關(guān)鍵的。

第二點就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生的正確的去學(xué)習(xí)，剛剛來到初

中這是非常要緊的，一個正確的好的學(xué)習(xí)方式，不管在哪一科都受用，數(shù)

學(xué)是一個講究學(xué)習(xí)方式的科目，引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)也是這個學(xué)期的一個

目標(biāo)，我不把教學(xué)看做一個很男的東西，讓學(xué)生感受到這一點是關(guān)鍵，讓

學(xué)生感受到這些也是關(guān)鍵，不要讓學(xué)習(xí)的變得很枯燥。

三、教學(xué)方式

我會讓自己的教學(xué)獨特起來，很多時候教學(xué)方式，是關(guān)鍵的，這影響

著學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，一個有個性的教學(xué)，有趣味的教學(xué)方式能大大的提

高，學(xué)生的熱情度，這個學(xué)期這也是我的要去做的一件事情，教學(xué)工作一

定會越來越好，我相信這個全新的學(xué)期很很順利的。

七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃11

沐浴著金秋九月的金色陽光，我們迎來了臨沂六中北校區(qū)的七年級新

生。他們朝氣蓬勃，他們積極進取，面對新的校園，新的老師，新的同

學(xué)，他們充滿好奇，充滿強烈的求知欲望。為了能讓他們在嶄新的環(huán)境

里，更好更快地發(fā)展，及早適應(yīng)充實緊張的初中生活，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部

署，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

一、班級現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我擔(dān)任七年級九、十班的班主任。七年級九班由57位學(xué)生組

成，25位女生，32位男生。七年級十班由56位同學(xué)組成，21位女生，35

位男生。學(xué)生來自各個不同的學(xué)校，有的來自實驗小學(xué)，有的來自周邊社

區(qū)學(xué)校，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。學(xué)生的.行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不

齊，給班級的管理帶來一定的難度。

二、學(xué)情分析

從學(xué)生的入學(xué)編班考試成績來看，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英

語，但學(xué)生以前不大重視英語，且他們來自不同的學(xué)校，要求不同，他們

的英語學(xué)習(xí)水平也不盡相同。部分學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)

在數(shù)學(xué)和英語上，尤以英語最為明顯。100分的題目，很多同學(xué)不及格甚至

只考了三四十分，學(xué)習(xí)形勢非常嚴(yán)峻。

三、教材分析

本冊七年級教材共分12個單元，前3個單元為預(yù)備單元，后面正式篇

有9個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。

預(yù)備單元旨在做好小學(xué)英語與初中英語的銜接與過渡，主要通過對字母的

學(xué)習(xí)開展音標(biāo)教學(xué)，為今后的語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。Unit「Unit9主要

是通過設(shè)置每個單元不同的話題，了解該話題的語言功能，理解句子的結(jié)

構(gòu)和理清語法項目，積累詞匯，不斷鞏固所學(xué)知識，達到對語言知識活學(xué)

活用的目的。

四、教學(xué)措施

七年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期?；Α龃虿?/p>

好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個初中階段。所以做好七年級英語的教學(xué)

工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：

1.落實好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平。做到認真?zhèn)湔n、上課，

認真批改作業(yè)，加強學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過程。

2.要把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主

要應(yīng)通過模仿來進行，教師要提供大量的聽音、模仿、實踐的機會，教給

學(xué)生發(fā)音規(guī)律，特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音，幫

助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個單詞教學(xué)始終。

3.每天背誦課文中的對話及短文，要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)看感。

每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學(xué)生的寫作水平。

4.認真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨謨內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀

效果。

5.堅持單元檢測等形成性評價制度。每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢

測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計，改進

教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對性和實效性。同時也給學(xué)生檢驗自己努力

成果的機會，計進步的同學(xué)體會到成就感，計落后的同學(xué)找出差距，感受

壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭

意識。

6.對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)

變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

7.合理劃分學(xué)習(xí)小組，開展小組合作競爭。根據(jù)學(xué)生性格特點和學(xué)業(yè)

水平表現(xiàn)，劃分6人合作學(xué)習(xí)小組。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號學(xué)生

競爭，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，開展小組合作競爭。

8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子芻板等多媒體教學(xué)軟件，探索

新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方

式，提高教學(xué)效果。

四、課程安排及教學(xué)進度:

9.2-9.30：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測

10.8—10.13：Unit1及檢測

10.14—10.20：Unit2及檢測

10.21—10.27：Unit3及檢測

10.28—11.2：Unit4及檢測

11.4—11.14：期中復(fù)習(xí)及檢測

11.18—11.24：Unit5及檢測

11.25—12.1：Unit6及檢測

12.2—12.8：Unit:7及檢測

12.9—12.15：Unit8及檢測

12.16—12.22：Unit9及檢測

12.23—1.11：期末復(fù)習(xí)及檢測

七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃12

【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興

趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，語言

知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生

在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的

目標(biāo)，感受成功；

5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)

習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語?，讓學(xué)生成

為GoodUser而不僅僅是Learnero讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工

具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快

樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

【二】.所教班級學(xué)生基本情況分析：

本屆七年級新生利以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在

小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過

訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們兒位英語老師

的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但

是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差°

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問

題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語

的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策

略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的‘鞏固和積累。

【三】奮斗目標(biāo):

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定

的教學(xué)指標(biāo)。

【四】具體措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽

查''及時檢查，保證效果并堅持下去。

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制

度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同

學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃

厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)

變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實施〃任務(wù)型〃的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的

教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流

和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，旅索新

的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方

式，提高教學(xué)效果。

七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃13

本人任教班級為初一五班六班。通過上一學(xué)期的努力，兩班的英語成

績比剛?cè)雽W(xué)時有了較大程度的提升，本學(xué)期我將再接再厲，努力把兩個班

的英語學(xué)習(xí)提升到更高的層面。以下為本人本學(xué)期的教學(xué)計劃。

一，學(xué)生基本情況分析。

五班共有學(xué)生36人，六班共有學(xué)生32人。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生

們基本明確了初中英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面都慢慢走上

正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了

解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語基礎(chǔ)薄弱的同

學(xué)把這門課當(dāng)成負擔(dān)，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強優(yōu)差生的輔導(dǎo)，

全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二，目的要求。

1、根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)

方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，

書寫、朗讀習(xí)慣，及語言行為習(xí)慣），以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)

奏訓(xùn)練的展開。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)

及鼓勵他們多使用工具書。

3、從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進一步加強對學(xué)生的

學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間

的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)

生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的

重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程

序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。

三，具體措施

總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生

的潛力，促使其提高。對于成績較弱者，針對性地進行幫補，并通過優(yōu)等

生的幫助促其進步。其中尤以培優(yōu)工作為重中之重，希望通過培優(yōu)工作把

整體成績向上提，努力向一二班靠攏。

1、在課堂上體現(xiàn)知識的'梯度，擴大照顧面。

2、、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓

他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每

天的作'也完成情況和背誦情況。

4、在作業(yè)布置上，分A、B類。B類為必做部分，A類則為難度較大的

作業(yè)。同時為了配合培優(yōu)工作，定時定量給好學(xué)生額外布置一些有助于提

高其綜合能力的練習(xí)。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同

時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。

6、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培

養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。

相信通過努力，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，五六班的英語成績在本

學(xué)期將會有較大的提高。

七年級英語學(xué)期教學(xué)計劃14

一、指導(dǎo)思想

貫徹執(zhí)行市教研室年度教研工作指導(dǎo)思想，進一步加強“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)

建設(shè)，以學(xué)?！凹訌娊虒W(xué)精細化管理，提升教學(xué)質(zhì)量”為主線，圍繞提高教學(xué)

質(zhì)量為目標(biāo)，積極進行英語課堂教學(xué)改革，力求建起一支課改意識強，理

念先進，教學(xué)規(guī)范，團結(jié)協(xié)作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。

二、工作思路

1、教學(xué)目標(biāo)：：培養(yǎng)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)、抓落實，穩(wěn)固提高