高中古典詩歌鑒賞之賞析詩的語言

題型一：品味關(guān)鍵詞1.精彩的詞以動(dòng)詞、形容詞為主；2.用得巧妙的數(shù)詞、量詞、副詞、疊音詞和活用詞；3.不能把這些詞孤立分析，要注意其語境；4.如果該詞運(yùn)用了特殊的文言現(xiàn)象、修辭手法、表現(xiàn)手法，要明確予以指出；1.動(dòng)詞云破月來花弄影明月隱高樹數(shù)峰無語立斜陽花氣襲人知驟暖月移花影上欄干動(dòng)詞破、來、弄、隱、立、襲、移、上，都把物擬人化了，賦予了物以人的豐富的情感和生命。2.形容詞春風(fēng)又綠江南岸流光容易把人拋。紅了櫻桃，綠了芭蕉風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子綠，紅，老，肥，寒都是形容詞使動(dòng)用法。各有妙處，但有一點(diǎn)是共同的：化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩的表現(xiàn)力、感染力。水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼3.數(shù)詞早梅齊己萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。原句是“昨夜數(shù)枝開”，后來鄭谷認(rèn)為“數(shù)枝”不如“一枝”，因?yàn)橹挥小耙恢Α辈潘恪霸纭薄?.副詞飲罷此身猶是客，鄉(xiāng)心卻附晚潮回寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時(shí)故交君獨(dú)在，又欲與君離可憐江上月，偏照斷根蓬副詞是對(duì)動(dòng)詞修飾限制的詞語，如果運(yùn)用得恰到好處，可以增強(qiáng)詩句的悠揚(yáng)委曲、豐富詩的情韻，化呆板為神奇。5.疊音詞迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚疊音詞用于增強(qiáng)語言的韻律感或起突出強(qiáng)調(diào)的作用。左例中的疊音詞既是對(duì)外在情景的細(xì)致描繪，又是作者內(nèi)心真摯感情的巧妙抒發(fā)。這七組疊詞還極富音樂美，七組疊詞連用，化舒緩為急促，變哀婉為凄厲。煉字題答題思路：1.尋字：就是要從詩句中找出表意豐富、生動(dòng)傳神的關(guān)鍵字詞。有的題目要求找出哪兩個(gè)字用得精妙。如果題干明確了該句的關(guān)鍵詞,這一步就可省略。2.釋義：就是解釋關(guān)鍵字詞的含義。要準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞的含義，就要辨清詞性，分清虛實(shí)，理解關(guān)鍵字詞的本來意思。3.入句：就是將關(guān)鍵字詞放到詩句中,分析其對(duì)表現(xiàn)對(duì)象所起的作用，必須聯(lián)系具體內(nèi)容分析。4.達(dá)情：即分析關(guān)鍵字詞表達(dá)了作者或人物形象怎樣的情感。分析時(shí)要注意區(qū)分情與景的相似性和相關(guān)性。所謂相似性,是指景象的特點(diǎn)與作者表達(dá)情感的性質(zhì)特征相似，如景象的寂靜荒蕪和作者內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞之間就具有相似性。答題步驟：釋含義解釋該字在句中的含義(結(jié)合詩句解釋其含義），或指出這個(gè)字的特殊之處，如詞類活用、擬人、通感、化靜為動(dòng)（根據(jù)設(shè)問方式，有時(shí)需要首先確定“好”或肯定哪一個(gè)更好）描景象結(jié)合詩歌相關(guān)內(nèi)容描繪該字所呈現(xiàn)的景象。析作用明確該字表達(dá)了怎樣的感情,或有什么效果閱讀下面這首詞，然后回答問題好事近黃之雋高臥小船梢,仰看插江峰色。都被綠痕皴斷,是叢篁幽石。天開十折畫屏風(fēng),遮住半江黑。仔細(xì)亂篙撐處,怕懸崖崩坼。①表現(xiàn)了作者乘船觀看山水時(shí)悠閑自得的心情。②用“插”字，把江邊山峰的尖峭、挺拔形象地表現(xiàn)出來。題目：開頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？“插”字有何表達(dá)效果？題型二：品味關(guān)鍵句賞析詩句四技巧1.抓前提一懂句子的內(nèi)容著眼全篇,弄懂句子的內(nèi)容和情感,是賞析句子的前提。2.依類型→明特點(diǎn)類型特點(diǎn)倒裝句有種錯(cuò)位的美互文句有種開合的美對(duì)仗句有種整飭的美煉字句有種凝練的美3.抓特點(diǎn)→關(guān)注表達(dá)技巧一般而言，高考選取的句子，都是在表達(dá)上有特色的句子。有的運(yùn)用修辭手法，有的運(yùn)用表現(xiàn)手法。鑒賞時(shí)要分析其在表達(dá)上的特別之處。位置作用或效果首句或開篇點(diǎn)題、統(tǒng)領(lǐng)全詩,領(lǐng)起下文對(duì)……的描寫；或渲染某種氣氛,為詩歌奠定某種基調(diào)；或首句設(shè)問，引出后面的內(nèi)容中間句或承前……內(nèi)容,引出后面……內(nèi)容;或借景抒情,表達(dá)作者……感情尾句或總結(jié)全詩，深化或升華主題；或卒章顯志，表現(xiàn)作者……情感;或以景襯情,用……景襯托……情。尤其是以景結(jié)情句,有含蓄雋永之妙4.看位置→分析作用或效果答題步驟：解讀內(nèi)涵抓住特點(diǎn)點(diǎn)出情境整合答案結(jié)合詩句的語境概括詩句的內(nèi)容抓住寫法或內(nèi)容上突出的一點(diǎn)簡(jiǎn)析點(diǎn)出該句營造的意境和表達(dá)的情感按照要求整合答案，然后細(xì)心檢查練習(xí)1：浣溪沙姜夔

丙辰歲不盡五日,吳松作雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西。打頭風(fēng)浪惡禁持。春浦漸生迎棹綠，小梅應(yīng)長亞門枝，一年燈火要人歸?！咀ⅰ勘綒q不盡五日，丙辰年還有五天就結(jié)束了；惡，猛烈，很；禁持：擺布；亞，接近題目：首句在上闋中起什么作用？首句起興（手法），營造了壓抑的氣氛，寫出了歸雁無聲穿過重云時(shí)的緊張情狀，引出了對(duì)自己回家路途艱難的描寫，作者以歸雁自比，委婉地寫出近鄉(xiāng)情更怯的心理。浣溪沙姜夔丙辰歲不盡五日，吳松作①。雁怯重云不肯啼。畫船愁過石塘西。打頭風(fēng)浪惡禁持②。春浦漸生迎棹綠，小梅應(yīng)長亞③門枝。一年燈火要人歸。首句起興，營造了壓抑的氣氛，寫出了歸雁無聲穿過重云時(shí)的緊張情狀，引出了對(duì)自己回家路途艱難的描寫，作者以歸雁自比，委婉地寫出近鄉(xiāng)情更怯的心理?！咀ⅰ竣俦綒q不盡五日，意為丙辰年還有五日就結(jié)束了。吳松，今江蘇吳江。②惡：猛烈，很；禁持：擺布。③亞：接近。題目：詞的首句“雁怯重云不肯啼”，在上闋中起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。練習(xí)2：題型三：賞析語言風(fēng)格語言風(fēng)格分析角度1——題材語言風(fēng)格分析角度2——意象⑴田園詩①常用意象：炊煙、桑麻、桑蠶、桃李、豆麥、菊花、雞犬②意境特：恬淡點(diǎn)謐、清新優(yōu)美、寧靜和諧、明麗絢爛、富有生活氣息③感情：悠閑自在、輕松愉悅及對(duì)閑適恬淡的山水田園生活的熱愛④語言風(fēng)格：清新自然部分舉例⑵山水詩①常見意象：野徑、古木、山林、荊扉、柴門、孤云、暮鐘、樵夫、禪房、古寺、僧道、夷齊、林叟②意境特點(diǎn)：遠(yuǎn)離塵俗、清幽、靜謐、淡雅、淡泊閑適、清冷荒僻③感情：歸隱山林的愿望、超然世外、寧靜淡泊或自甘寂寞的情懷④語言風(fēng)格：清新幽美，恬淡寧謐⑶邊塞詩①常見意象：烽火、狼煙、馬、寶劍、鎧甲、孤城、羌笛、號(hào)角、大漠、長城、陰山、玉關(guān)、涼州、胡雁、鷹、夕陽②意境特點(diǎn)：雄渾蒼涼，開闊雄壯③感情：保家衛(wèi)國，建功立業(yè)；塞外生活的艱辛、戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；戰(zhàn)士思鄉(xiāng)懷人；對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦；④語言風(fēng)格：雄渾、磅礴、豪放、浪漫、悲壯、瑰麗⑷羈旅詩①常見意象：月、秋風(fēng)、梧桐、杜鵑、猿啼、沙鷗、鴻雁、浮云③語言風(fēng)格：委婉纏綿，沉郁悲慨②感情：思念家鄉(xiāng)親人、風(fēng)物語言風(fēng)格分析角度3——用詞上李邕李白大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫?。宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。攤破浣溪沙李璟菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看。細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠何限恨，倚欄干。答題步驟：明特色找例證析情感用術(shù)語準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色結(jié)合詩中詞句進(jìn)行分析點(diǎn)明其中蘊(yùn)含的情感點(diǎn)明特點(diǎn)在傳情達(dá)意上的作用常用術(shù)語：平淡工麗絢麗真率灑脫婉約明快自然質(zhì)樸清幽雄奇悲慨凝練沉郁飄逸雄渾粗獷豪放可從手法、意象、境界等角度展開分析練習(xí)：雪晴晚望賈島倚杖望晴雪，溪云幾萬重。樵人歸白屋，寒日下危峰。野火燒岡草，斷煙生石松。卻回山寺路，聞打暮天鐘?！咀ⅰ孔饔谫Z島長安應(yīng)舉落第，與從弟釋無可寄居長安西南圭峰草堂寺之時(shí)。問：后人認(rèn)為這首詩體現(xiàn)了賈島詩歌“清冷”的語言風(fēng)格，請(qǐng)從景物和情感兩個(gè)角度賞析。（6分）分析：先抓住景物，展開聯(lián)想和想象，描繪畫面，注意其“清冷”的特征，力求語言優(yōu)美，然后概括景物營造的氛圍特點(diǎn)，如孤寂清冷、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊等。晴雪、溪云、樵人、白屋、寒日、危峰等意象體現(xiàn)了清冷的特點(diǎn)，用環(huán)境的清冷襯托了詩人孤寂的心境，以哀景襯哀