小學(xué)“留守兒童之家”建設(shè)規(guī)劃

小學(xué)“留守兒童之家”建設(shè)規(guī)劃一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題、促進農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加強農(nóng)村留守兒童課外場所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，學(xué)校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起農(nóng)村留守兒童課外健康成長關(guān)愛體系，使所有農(nóng)村留守兒童愛有所依，能得到正常的良好教育。二、目標(biāo)任務(wù)1、根據(jù)上級及學(xué)校安排，2010年度，在學(xué)校建設(shè)一個“留守兒童之家”。2、留守兒童之家設(shè)在校內(nèi)，充分利用發(fā)揮學(xué)校各項資源，懸掛“民生工程留守兒童之家”標(biāo)牌。3、室內(nèi)配備：⑴電話1部、電腦1臺、電視1臺。⑵乒乓球臺，畫板40，跑步機一臺，電子琴一臺，視力表一個，體重秤一個，電視機一臺。⑶書刊500冊，報刊10種。4、建立留守兒童之家建設(shè)與管理工作機構(gòu)，明確分工，落實責(zé)任。校長是第一責(zé)任人。建立工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育與管理制度、室內(nèi)室外活動制度、幫扶制度、留守兒童信息建立與變更登記制度等系列制度。做到年初有計劃、年中有活動、年末有總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取他校好的做法，確保留守兒童之家發(fā)揮應(yīng)有的作用。5、建立留守兒童信息管理檔案，詳細掌握每個留守兒童家庭、個人及其監(jiān)護人相關(guān)信息，留守兒童檔案資料包括留守兒童的各類信息、成長記錄、工作計劃與總結(jié)、工作動態(tài)、活動的文字與圖片音像記錄、各類規(guī)章制度等，做到專柜存放，專人管理。三、保障措施1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立留守兒童之家工作領(lǐng)導(dǎo)組負責(zé)日常管理工作。各班應(yīng)成立相應(yīng)活動小組，明確職責(zé)與分工，抓好所在班級留守學(xué)生教育管理工作。發(fā)揮少先隊組織的作用，形成上下聯(lián)動，齊抓共管的工作機制。2、盡快完成項目建設(shè)任務(wù)，并開展活動，學(xué)校對照考核指標(biāo)體系，認真自查總結(jié)，不斷完善工作。3、留守兒童之家以服務(wù)、排憂、解難、促進留守學(xué)生長遠發(fā)展為己任，同時加強留守學(xué)生的心理健康教育、安全教育、法制教育等，教育他們做到團結(jié)互助、自強自立、自護自律、理解父母、努力學(xué)習(xí)，健康成長成才。4、加強師德師風(fēng)建設(shè)，強化責(zé)任，增進愛心，在家校聯(lián)系、心理撫慰、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對幫扶等方面做好工作。積極組織開展豐富多彩的教育活動。每周和留守學(xué)生談心一次，每月和外出家長通話一次，每學(xué)期家訪一次。教職工和社會志愿者與留守學(xué)生結(jié)對子，勇當(dāng)“代理家長”，做他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的保護人。5、開展好家長培訓(xùn)和教育工作。學(xué)校要利用外出家長返家之機開展培訓(xùn)，提高家長對留守兒童監(jiān)護的法律意識和能力，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法。以健康的思想，品行和科學(xué)的方法教育未成年人。要求家長外出務(wù)工期間積極主動與其子女多通話、多談心，每年至少回家一次。6、廣泛開展宣傳。利用專欄與網(wǎng)絡(luò)等媒體開展關(guān)愛留守兒童宣傳工作，形成學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)注格局。7、學(xué)校將