信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)：制作生日賀卡

信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)：制作生日賀卡★教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.能對(duì)文檔進(jìn)行分欄并能熟練編輯文字、美化文字；2.能在文檔中插入剪切畫(huà)，調(diào)整剪切畫(huà)大小、位置，設(shè)置剪切畫(huà)的顯示方式，調(diào)整剪切畫(huà)的疊放次序；3.能為頁(yè)面添加邊框。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生間的相互協(xié)作，增進(jìn)相互間的友誼，培養(yǎng)集體主義情感；通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅?！锝虒W(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：對(duì)頁(yè)面進(jìn)行分欄；插入剪切畫(huà)的方法；調(diào)整剪切畫(huà)的大小、位置。難點(diǎn)：在不改變頁(yè)面排列的前提下，調(diào)整剪切畫(huà)的位置和大小；學(xué)生在各環(huán)節(jié)中的自主操作?！锝虒W(xué)準(zhǔn)備裝有遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的多媒體教室，學(xué)生人手一機(jī)。學(xué)生在課前將教師制作的多媒體動(dòng)畫(huà)教程拷貝到自己主機(jī)的桌面，運(yùn)行課件并閱讀課件的使用說(shuō)明?！锝虒W(xué)過(guò)程：教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目的創(chuàng)設(shè)情境，引入課題（2’）▲作自我介紹。▲送給同學(xué)們一個(gè)賀卡，并詢問(wèn)同學(xué)們是否也想制作如此漂亮的賀卡，引入課題?？梢渣c(diǎn)擊課件中“關(guān)于作者”按鈕，了解老師更多情況。送賀卡拉近師生之間的距離；展示圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，引入課題。分析課題，提出任務(wù)（6’）▲展示四種不同主題的賀卡圖片，根據(jù)學(xué)生人數(shù)分成若干小組，讓各小組選擇其中一種主題來(lái)制作自己的賀卡。▲分析賀卡的制作要領(lǐng)?！x擇一種主題的賀卡來(lái)制作，也可以自己選其他主題。▲觀察賀卡結(jié)構(gòu)，與老師一起分析賀卡如何制作。本環(huán)節(jié)不讓學(xué)生只按教材中的一種主題來(lái)制作目的是給學(xué)生一個(gè)自主的空間，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。但每一個(gè)主題的賀卡的制作方法都基本相同，目的是達(dá)到共同的目標(biāo)分小組目的是培養(yǎng)集體協(xié)作精神。任務(wù)1：對(duì)文檔分欄，編輯美化文字(10’)▲用動(dòng)畫(huà)教程示范并講解▲讓學(xué)生自主操作，為學(xué)生提供多種資源：1.教師指導(dǎo)；2.課件動(dòng)畫(huà)教程；3.同學(xué)間相互幫助；4.參考教材等?！诳赐杲處熓痉逗蟾餍〗M根據(jù)自己選擇的主題自主操作?！顚?xiě)“學(xué)習(xí)記錄卡”?！餍〗M有同學(xué)做完每一步后可指導(dǎo)本組沒(méi)有制作完的同學(xué)。把任務(wù)分解為三部分目的是降低難度。教師只做簡(jiǎn)單演示目的是為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的空間。本環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，在實(shí)施過(guò)程中教師注意收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種信息。任務(wù)2：插入剪切畫(huà)并設(shè)置其格式(14’)任務(wù)3：添加頁(yè)面邊框(4’)作品評(píng)價(jià)(8’)▲讓各小組代表回答“學(xué)習(xí)記錄卡”上提出的問(wèn)題。▲把各組代表作品拷到教師機(jī)上展示給大家。▲對(duì)學(xué)生作品作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)▲各組選代表回答“學(xué)習(xí)記錄卡”上提出的問(wèn)題?！鴮?duì)自己作品作評(píng)價(jià)?！鴮?duì)其他小組作品作評(píng)價(jià)。通過(guò)老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓受表?yè)P(yáng)的同學(xué)更有興趣鉆研下去，也激勵(lì)其他同學(xué)。而且同學(xué)們?cè)谙嗷ピu(píng)價(jià)過(guò)程中審美素質(zhì)和創(chuàng)新能力也得到了培養(yǎng)和發(fā)展。課堂小結(jié)（1’）讓學(xué)生回答“學(xué)習(xí)記錄卡”中的問(wèn)題3）。學(xué)生代表回答，其他同學(xué)積極補(bǔ)充鞏固本節(jié)課內(nèi)容作業(yè)▲完善本節(jié)課制作的賀卡，使它更加豐富美觀?！o幾個(gè)主