2021年高中語文人教部編版必修上冊 高一 第2單元訓練卷 （夯實基礎(chǔ)）（解析版）（全國版）

班級姓名學號分數(shù)第02單元（A卷·夯實基礎(chǔ)）一、閱讀與拓展（63分）（一）閱讀下面文章，回答問題（18分）。喜愛稻菽千重浪﹣﹣記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平袁隆平1930年9月出生于北京，漢族，江西德安人。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學院，分配到湖南安江農(nóng)校任教。1964年開始雜交水稻研究，1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學院，1978年晉升為研究員，被評為全國勞動模范。1995年當選為中國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。袁隆平的秈型雜交水稻研究獲我國迄今唯一特等發(fā)明獎；湖南省委、省政府授予袁隆平“功勛科學家”稱號；我國發(fā)現(xiàn)的國際編號為8117的小行星被命名為“袁隆平”星；他先后榮獲聯(lián)合國教科文組織“科學獎”和聯(lián)合國糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽獎”等8項國際獎勵。曾記否，到中流擊水2001年春節(jié)過后的第二天，湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時飄下雨點。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗田，然后跨過水渠，邁步走進田間。他蹲下身子翻看著土壤。我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯覺：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國家主席親自簽署、頒發(fā)的國家最高科技獎的科學家嗎？他看上去更像一個地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”、“泥腿子院士”的稱謂。挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見到的袁隆平最標準的“形象”。人們常提出的一個疑問是：中國的稻田里如何走出了袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學家？中國在現(xiàn)在和將來相當長的歲月里，都將是一個農(nóng)業(yè)大國，“民以食為天”的說法自古流傳，到了當代，農(nóng)民出身的毛澤東說，世界上什么事情最大，吃飯的事情最大。五六十年代我國普遍發(fā)生的饑餓給袁隆平留下了刻骨銘心的印象。那時在湖南一所偏僻山村農(nóng)校──湘西雪峰山麓的安江農(nóng)校任教的青年袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。他在1960年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。那是1960年7月的一天，下課鈴聲響過之后，袁隆平拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾，匆匆來到校園外的早稻試驗田。采用常規(guī)法培育出來的早稻常規(guī)品種正在勾頭撒籽，呈現(xiàn)一派豐收景象。袁隆平把講義夾放在田埂上，連褲腿都沒挽，就走下稻田一行行地觀察起來?！巴蝗?，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來”!這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。第二年春天，袁隆平把這些種子播種到試驗田里，期待收獲有希望的新一代稻種，因為系統(tǒng)選育（從一個群體品種中選擇優(yōu)良的變異單株）是一種主要的育種方法，當時許多優(yōu)良的稻麥品種都是通過這種方法選育出來的。可是當秧苗發(fā)綠長高之后袁隆平發(fā)現(xiàn)，它們高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，遲的遲，早的早，沒有哪一蔸的性狀超過它們的前代。一種失望的情緒掠過袁隆平心頭，但是對孟德爾、摩爾根遺傳學有著深入研究的袁隆平進而想到，從遺傳學的分離律觀點看，純種水稻品種的第二代是不會有分離的，只有雜種第二代才會出現(xiàn)分離現(xiàn)象。今年它的后代既然發(fā)生分離，那么可以斷定去年發(fā)現(xiàn)的性狀優(yōu)異稻株是一株“天然雜交稻”的雜種第一代。他返回試驗田對那些出現(xiàn)分離的稻株進行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。經(jīng)過反復統(tǒng)計計算，袁隆平證明，這次發(fā)現(xiàn)完全符合孟德爾的分離規(guī)律。袁隆平的實踐讓他發(fā)現(xiàn)了真理：既然去年那株“天然雜交稻”的雜種第一代長勢這么好，充分證明水稻也存在明顯的雜種優(yōu)勢現(xiàn)象；既然自然界客觀存在“天然雜交稻”，只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻，也就一定能把這種優(yōu)勢應用到生產(chǎn)上，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。后面我們將看到，袁隆平對真理的發(fā)現(xiàn)，使他不可避免地必須向國際知名的權(quán)威和他們的權(quán)威結(jié)論發(fā)起挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)之艱難往往使挑戰(zhàn)者身心俱疲，落荒而去。1、《喜看稻菽千重浪﹣﹣記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》一文使用了小標題，有什么作用？（6分）【答案】《喜看稻菽千重浪--記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》：使用小標題，條理清晰明白，重點突出，能在第一時間傳達出消息中最重要、最吸引人的信息?！窘馕觥勘绢}考查的是分析文本的標題的作用的能力。解答時要結(jié)合文本細致分析，準確把握即可。文章標題采用了正副標題+小標題的形式，在這篇文章中：小標題與正文的關(guān)系是概括的關(guān)系，從小標題的內(nèi)容上看，讓讀者對文本內(nèi)容更加地感興趣。2、《喜看稻菽千重浪--記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》本文標題有什么特點？請簡要分析其作用。（6分）【答案】特點：正副標題結(jié)合的形式。作用：正標題：①引用詩句，富有文學色彩，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。②突出表現(xiàn)袁隆平的突出成就，同時用“喜”字表達了作者對袁隆平的真摯贊嘆。副標題：點明人物及其學術(shù)地位?！窘馕觥勘绢}考查的是對文本的正副標題的特點和作用的分析能力。解答此類試題要注意抓住標題的特點，結(jié)合具體的標題特點去分析其塑造人物的作用。本文的正標題：喜看稻菽千重浪﹣﹣記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平。標題“看稻菽千重浪”的特點是“詩情畫意”，作用是富有一定的詩意化的語言，更能體現(xiàn)人物的事跡，深深地吸引讀者的閱讀興趣。標題“記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平”的特點是圍繞人物的事跡，作用是對人物事跡的概括，為塑造人物形象特點進行服務。3、面對謠言，袁隆平是怎樣的態(tài)度？（6分）【答案】面對貶斥雜交稻的不顧農(nóng)民利益、無視事實的事件，袁隆平心平氣和，寫了一封信刊登在《人民日報》上。他用事實，用具體的數(shù)據(jù)進行說明，徹底否定了那些謠言，以事實捍衛(wèi)了科學的原則?！窘馕觥勘绢}考查的是對文本內(nèi)容的理解的能力。解答此類試題要注意題干要求，要注意回歸到文本的相應位置，從文本內(nèi)容中進行答題。考生可以從如下原文中去篩選：凡是涉及不顧農(nóng)民利益，無視事實的事，他都能挺身而出毫不含糊地闡明事實，至于是不是得擔風險，袁隆平在所不計。前些年一家有影響的報紙在頭版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說雜交稻是“三不稻”──“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)牛”。這種不顧事實的說法給農(nóng)業(yè)科研人員和廣大農(nóng)民心頭蒙上了陰影。袁隆平寫了一封信寄給了人民日報，憑著他杰出的學識和無與倫比的實踐，用事實說明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)”。1992年6月18日，人民日報在第二版刊登了袁隆平的來信。（二）閱讀下面的文字，完成問題（15分）?！按髽恰钡挠洃浢總€城市的人們都有一段關(guān)于繁華的記憶，這樣的記憶通常與一條商業(yè)街或者一個商店有關(guān)。一個偶然的機會，我走進北京一家曾經(jīng)最熟悉的商場，雖然它一直在我的身邊，但我已經(jīng)近10年沒有走進它了。當我再次踏進它的大門時，里面的變化竟然讓我感到些許的興奮與震撼。這個商場就是北京市百貨大樓，北京人都親切地稱它為“大樓”。北京人熟悉“大樓”。20世紀50年代“大樓”開業(yè)時曾經(jīng)拍了一部紀錄片，展現(xiàn)了人們對幸福生活的憧憬。北京人喜歡“大樓”，幾代人對這里都有著關(guān)于時尚的美好回憶。不僅是北京人，在那個年代，外地人到了北京都會盡量擠出時間逛“大樓”。從遼寧一個小城來到北京工作的夏先生生于20世紀60年代，在他小時候，鄰居叔叔從北京市百貨大樓里買回一雙皮鞋，每逢有人注意到叔叔的皮鞋，這位叔叔都會大聲地告訴別人，這是從北京市百貨大樓里買的！如今夏先生已是北京一家房地產(chǎn)公司的高管，全家住到了北京。雖然北京的高檔商場很多，但夏先生每年拿到年終獎后，依然會到北京市百貨大樓來購物，在他看來，把錢花在“大樓”放心、開心。如果說北京人對“大樓”有感情，40歲以上的外地人對“大樓”有情結(jié)，那么30多歲的年輕人對“大樓”的認識則更加多元。一位在北京工作的青島“80后”告訴我，她到北京后第一次逛街就是跑到百貨大樓去買糖，她特別想看看張秉貴工作的地方是什么樣子的，她對北京市百貨大樓的認識是和這個人聯(lián)系在一起的。的確，沒有哪家商場能像“大樓”這樣有故事。在“大樓”一層有一個很安靜的空間，這里是北京市百貨大樓“張秉貴紀念館”，在城市最中心地段的最繁華的商場內(nèi)為一個售貨員建紀念館，這在全世界可能也是獨一份的。當然，這里紀念的不只是一個普通的營業(yè)員，他曾經(jīng)在這個商場里工作了30多年，接待了近400萬人。他不僅是全國勞模，而且做過第五屆、第六屆全國人大代表，他曾經(jīng)是全中國家喻戶曉的名人。張秉貴和他為人民服務的“一團火”精神已經(jīng)成為這座大樓的靈魂。20世紀80年代，我在這里參加過商業(yè)勞動，就是在衣服組站柜臺。我的師傅與我同齡，他高中畢業(yè)“接班”上崗，也姓張，看上去是個對什么都不在乎的北京小伙兒，剛開始時他對顧客一直不冷不熱，也沒個笑臉，人少時還會借口上廁所去和伙伴們聊天兒。然而有一次，一位外地農(nóng)村來的顧客千挑萬選了半天才選中一套西裝，準備去交錢時卻問我?guī)谀膬?，我有點不耐煩了，讓他先去交錢取貨。這時，邊上的小張師傅卻白了我一眼，很體貼地給顧客指路，然后甩給我一句話：“人家可能是把錢縫在褲腰上，去廁所拿錢，這樣的顧客多著呢。”這次他對顧客的態(tài)度讓我很意外，這件事給我的印象也很深，原來張秉貴的“一團火”精神已經(jīng)扎根在一代代有人說，現(xiàn)在是實體零售行業(yè)的嚴冬時期，企業(yè)面對著無數(shù)問題與壓力，北京市百貨大樓也一樣。王府井百貨集團建立這個“張秉貴紀念館”，是希望把“大樓”這把“火炬”接力下去，“一團火”精神的傳承可以幫助企業(yè)度過嚴冬。今天的北京市百貨大樓在“新北京人”中已經(jīng)有了年輕的“粉絲”，另外，北京市百貨大樓還推出了微信支付，并且在做全渠道經(jīng)營的籌劃，“大樓”的創(chuàng)新一直沒有停止。在我們身邊有很多像“大樓”這樣的商場，與全球的零售企業(yè)一樣，這些商場也在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型。任何一個傳統(tǒng)行業(yè)都需要在新技術(shù)、新環(huán)境中進行各種創(chuàng)新與調(diào)整，需要與新時代對接，而傳承下來的優(yōu)秀企業(yè)文化，讓企業(yè)有了不一樣的底蘊，這樣的企業(yè)才是時代的財富。（有刪改）4．下列對文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．文章開頭由“每個城市的人們都有一段關(guān)于繁華的記憶”起筆，使作者對北京市百貨大樓的特殊情感有了與讀者產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)。B．文章以北京市百貨大樓為中心來寫與之相關(guān)的人和事，展現(xiàn)了“大樓”所經(jīng)歷的繁華、困境和轉(zhuǎn)型，表達了作者對傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展的思考。C．作者在文中敘述了“我”的師傅的服務態(tài)度，與張秉貴的“一團火”精神形成對比，意在突出20世紀80年代年輕人服務意識的缺乏。D．文章語言平實樸素，如話家常，一個個小故事將“大樓”的顧客、營業(yè)員、管理者聯(lián)系在一起，生活氣息濃郁?！敬鸢浮緾【解析】本題考查的是對文本內(nèi)容的理解和分析鑒賞的能力。解答此類試題要注意認真審題，注意把握原文內(nèi)容和選項內(nèi)容的差異。題干問的是“下列對文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，這是考查學生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。C項，文中并無對比之意，作者敘述“我”的師傅的服務態(tài)度，意在說明張秉貴的“一團火”精神已經(jīng)扎根在一代代“大樓人”的心里。故選C。5．傳統(tǒng)行業(yè)如何走出現(xiàn)實的困境？請結(jié)合文本概括作者提出的解決方案。（6分）【答案】①在新技術(shù)、新環(huán)境中進行各種創(chuàng)新與調(diào)整。②與新時代對接。③傳承優(yōu)秀的企業(yè)文化?！窘馕觥勘绢}考查的是理解文本內(nèi)容，篩選并整合文本信息的能力。解答本題，要從文本中篩選、整合相關(guān)信息。本題題干要求：傳統(tǒng)行業(yè)如何走出現(xiàn)實的困境？請結(jié)合文本概括作者提出的解決方案。本題的有效信息主要集中在文章的最后一段，通過歸納與概括，不難得出答案。根據(jù)對最后一段內(nèi)容的把握，考生可以從如下原文內(nèi)容中進行篩選：任何一個傳統(tǒng)行業(yè)都需要在新技術(shù)、新環(huán)境中進行各種創(chuàng)新與調(diào)整，需要與新時代對接，而傳承下來的優(yōu)秀企業(yè)文化，讓企業(yè)有了不一樣的底蘊，這樣的企業(yè)才是時代的財富。6．文章的標題是“‘大樓’的記憶”，請結(jié)合文本談談你的理解。（6分）【答案】①“大樓”是“繁華”“幸福生活”“時尚”的標志，見證了城市的繁華與時尚，人們可以在里面放心購物，憧憬未來的幸福生活。②“大樓”是企業(yè)文化的象征，它經(jīng)歷一代又一代員工的積淀，是企業(yè)的財富與靈魂。③“大樓”是傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展的見證者，它經(jīng)歷了繁華、困境和轉(zhuǎn)型，將會發(fā)展得越來越好。【解析】本題考查的是對文本的標題的含義的理解的能力。解答此類試題要注意認真審題，注意結(jié)合文本內(nèi)容理解標題的含義。本題題干要求是：文章的標題是“‘大樓’的記憶”，請結(jié)合文本談談你的理解?！啊髽恰挠洃洝笔侨藗儗Α按髽恰钡挠洃?，即人們賦予“大樓”的文化內(nèi)涵。根據(jù)文本內(nèi)容，從個人、企業(yè)、行業(yè)等角度來進行概括即可。本題可以根據(jù)以下文本內(nèi)容進行分析：北京人熟悉“大樓”。20世紀50年代“大樓”開業(yè)時曾經(jīng)拍了一部紀錄片，展現(xiàn)了人們對幸福生活的憧憬。如果說北京人對“大樓”有感情，40歲以上的外地人對“大樓”有情結(jié)，那么30多歲的年輕人對“大樓”的認識則更加多元。原來張秉貴的“一團火”精神已經(jīng)扎根在一代代“大樓人”的心里，這也是歷屆管理層從未放棄努力的結(jié)果。百貨大樓對營業(yè)員的要求的確與眾不同，“大樓”非常注重“讓顧客滿意”。而這種滿意，在不同的時代有不同的內(nèi)涵，事實上，這正是企業(yè)文化的傳承。（三）閱讀下面的文字，完成題目（18分）。一粒種子的初心與夢想張煉如果將植物的分布在世界地圖上標注，青藏高原是一塊少有記載的空白。更讓人憂慮的是，人類對種子的研究步伐，遠遠追不上植物消逝的速度……鐘揚要做的，就是為祖國盤點青藏高原的植物“家底”。1964年出生于湖北黃岡的鐘揚，少年早慧，勤奮刻苦。1979年，鐘揚考取中國科技大學少年班。誰曾想，這個無線電專業(yè)畢業(yè)的少年，因1984年被分配到中國科學院武漢植物所而與植物結(jié)緣。植物學中，也有“領(lǐng)土”?！巴砬鍟r期中國貧窮落后，缺乏種子資源保護意識，英國人先后來華采集了幾萬顆種子，2000多種珍稀植物。”鐘揚心中發(fā)酸。西方人從中國拿走的珍稀種子和苗木，把英國這個只有1500種植物的島國裝扮成了世界植物的圣殿，更讓西方在植物學研究中掌握話語權(quán)。作為中國植物學家，鐘揚立誓，要為祖國守護植物基因?qū)殠欤蛔鳛閷θ祟愗撠煹闹参飳W家，他立誓，要在生物多樣性不斷遭到破壞的當下，為人類建一艘種子的“諾亞方舟”。這個想法，終因復旦大學和西藏大學的結(jié)緣成為現(xiàn)實。自此，鐘揚背起足有三四十斤重的雙肩包，帶著學生開啟了為國家收集種子的征程。野外科考的艱苦超乎人們想象，經(jīng)常七八天吃不到熱飯。晚上，住的是牦牛皮搭的帳篷；冬天，蓋三床被子也無法抵御寒冷；路上，常常被突襲的大雨冰雹困在山窩窩里……為了規(guī)避種子遺傳之間的雜交問題，每走50公里，才能采一個樣；一個地方的兩棵取樣植物，至少相隔20米；一個物種，需要5000個優(yōu)質(zhì)的種子。夜以繼日，殫精竭慮，一個夏天，他和學生們能采500個樣。如今，這些種子被精心保存在零下20攝氏度、濕度15%的冷庫中，仿佛坐上了一艘駛向未來的時空飛船，將在80年到120年后，為那時的人們綻放生機。16年來，鐘揚和學生們走過了青藏高原的山山水水，艱苦跋涉50多萬公里，累計收集了上千種植物的4000多萬顆種子，近西藏植物的1/5。這些年，除了為國家收集植物種子，鐘揚傾注了巨大心血培育最心愛的“種子”——學生。初始援藏，鐘揚想為青藏高原盤點植物“家底”。漫長科考道路上，他慢慢意識到，這片神奇土地需要的不僅僅是一位生物學家，更需要一位教育工作者，“將科學研究的種子播撒在藏族學生心中，也許會對未來產(chǎn)生更為深遠的影響”。16年艱苦磨礪，鐘揚幫助西藏大學創(chuàng)造了一個又一個“第一”：申請到西藏第一個國家自然科學基金、第一個理學博士點，為藏族培養(yǎng)了第一位植物學博士，帶領(lǐng)西藏大學生態(tài)學科入選國家“雙一流”……不僅填補了西藏高等教育的空白，更將西藏大學生物多樣性研究成功推向世界。2017年9月25日凌晨5時許，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市，在為民族地區(qū)干部授課途中，鐘揚遭遇車禍，生命定格在了53歲。鐘揚的骨灰被他的學生莊嚴地撒入奔騰不息的雅魯藏布江，奔騰不息的浪花會將他的骨灰送到青藏高原的每個角落，成為祖國山河肌理的一部分，而他，永遠也不會與這片深愛的土地分離。（有刪改）相關(guān)鏈接：鏈接一：在上海自然博物館，近500塊中英文展板上的文字都經(jīng)他反復斟酌。上海自然博物館圖文項目負責人鮑其洞說，當初找到鐘揚，沒敢奢望他會接下這個要求高但回報少，時間緊卻周期長的“燙手山芋”。沒想到他二話不說就攬下了。每條不到200字的文稿，涉及天文、地質(zhì)、生物、人文等學科，文字要求兼顧準確性、前沿性和可讀性，通常一天只能討論十幾塊圖文。鐘揚常和他們一字一句斟酌，他的50歲生日就是在自然博物館的討論會中度過的。（顏維琦《鐘揚，用一生書寫種子的故事》）鏈接二：紅樹是一種適應海岸生活的植物，以往最北存活在浙江溫州。一次鐘揚提出，現(xiàn)在氣溫變暖了，也許上海也能種活。這是前人不曾有過的設(shè)想。上海的海岸線很脆弱，如果有紅樹，對于生態(tài)保護將大有裨益。鐘揚在南匯投入了這項嘗試。從小苗長大需要50年，成為紅樹林則要100年甚至更久，種樹者自然看不到這一幕。但鐘揚說，這是我獻給未來上海的禮物。（董少校《復旦鐘揚：不忘初心追夢人》）鏈接三：世界范圍的種質(zhì)資源賽在發(fā)達國家一直不見硝煙地進行著，耗資8000萬英鎊的英國邱園“千年種子庫合作計劃”就旨在以技術(shù)輸出的方式納入各國的種質(zhì)資源，并計劃在2020年收集到全世界25%的植物物種。（王丹陽《青藏高原上的“種子方舟”》）7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）A．鐘揚帶領(lǐng)學生收集了上千種植物的4000多萬顆種子，為中國植物種子庫豐富了種質(zhì)資源。B．在西藏大學，鐘揚開創(chuàng)了全新的生態(tài)學科，培育了科研人才，將生物多樣性研究推向世界。C．鐘揚積極參與上海自然博物館的建設(shè)。斟酌、討論中英文展板上的圖文，耗費了大量心力。D．鐘揚為保護上海脆弱海岸線而創(chuàng)造性地嘗試種植的紅【答案】B【解析】B項，曲解文意，“鐘揚開創(chuàng)了全新的生態(tài)學科”錯誤，結(jié)合文本內(nèi)容“16年艱苦磨礪，鐘揚幫助西藏大學創(chuàng)造了一個又一個‘第一’……不僅填補了西藏高等教育的空白，更將西藏大學生物多樣性研究成功推向世界”分析，鐘揚只是填補了西藏高等教育的空白，將西藏大學生物多樣性研究成功推向世界，并不代表“開創(chuàng)了全新的生態(tài)學科”。故選B。8．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．鐘揚收集種子，為祖國守護植物基因?qū)殠?，為人類建造種子的“諾亞方舟”，其意義不在當下，而在未來。B．過去中國缺乏種子資源保護意識，在植物學研究中缺失話語權(quán)，這堅定了鐘揚為國家收集種子的決心。C．青藏高原是植物學研究的空白地帶，地理環(huán)境惡劣，科考道路艱辛，因此鐘揚著力培植當?shù)乜蒲辛α?。D．鐘揚一生矢志報國，他去世后，學生們遵照他的愿望將其骨灰撒入雅魯藏布江，讓他與深愛的土地相融?！敬鸢浮緽【解析】A項，“其意義不在當下，而在未來”錯誤，由原文“西方人從中國拿走的珍稀種子和苗木，把英國這個只有1500種植物的島國裝扮成了世界植物的圣殿，更讓西方在植物學研究中掌握話語權(quán)。作為中國植物學家，鐘揚立誓，要為祖國守護植物基因?qū)殠?；作為對人類負責的植物學家，他立誓，要在生物多樣性不斷遭到破壞的當下，為人類建一艘種子的‘諾亞方舟’”可知，當下西方在植物學研究中掌握著話語權(quán)，所以他這么做是想當下也讓中國有話語權(quán)，因此，其意義不僅在當下，而且也在未來。C項，“青藏高原是植物學研究的空白地帶，地理環(huán)境惡劣，科考道路艱辛”作為原因錯誤，結(jié)合文本內(nèi)容“漫長科考道路上，他慢慢意識到，這片神奇土地需要的不僅僅是一位生物學家，更需要一位教育工作者，‘將科學研究的種子播撒在藏族學生心中，也許會對未來產(chǎn)生更為深遠的影響’”分析可知，原因是鐘揚意識到“這片神奇土地需要的不僅僅是一位生物學家，更需要一位教育工作者”，所以鐘揚著力培植當?shù)乜蒲辛α?。D項，“學生們遵照他的愿望將其骨灰撒入雅魯藏布江”錯誤，結(jié)合文本最后一段內(nèi)容分析，“遵照他的愿望”無中生有。故選B。9．作為科學家，鐘揚身上體現(xiàn)了哪些科學精神？請結(jié)合文本內(nèi)容，簡要概括。（6分）【答案】①著眼未來的創(chuàng)新精神；②嚴守規(guī)程的謹嚴精神；③填補空白的探索精神；④不畏艱辛的實干精神。【解析】由原文“作為中國植物學家，鐘揚立誓，……為人類建一艘種子的‘諾亞方舟'”可知，體現(xiàn)了著眼未來的創(chuàng)新精神；由原文“為了規(guī)避種子遺傳之間的雜交問題，每走50公里，才能采一個樣；一個地方的兩棵取樣植物，至少相隔20米；一個物種，需要5000個優(yōu)質(zhì)的種子”可知，體現(xiàn)了嚴守規(guī)程的謹嚴精神；由原文“不僅填補了西藏高等教育的空白，更將西藏大學生物多樣性研究成功推向世界”可知，體現(xiàn)了填補空白的探索精神；由原文“野外科考的艱苦超乎人們想象……一個夏天，他和學生們能采500個樣”可知，體現(xiàn)了不畏艱辛的實干精神。10．閱讀上文并聯(lián)系課文《“探界者”鐘揚》，說說“一粒種子的初心與夢想”包含哪些內(nèi)容。（6分）【答案】“一粒種子的初心”是指年輕的鐘揚因分配到中國科學院武漢植物所而與植物結(jié)緣，了解到晚清時期中國貧窮落后，缺乏種子資源保護意識，而被英國人先后來華采集了幾萬顆種子、2000多種珍稀植物的史實，內(nèi)心產(chǎn)生的保護物種的想法?！耙涣７N子的夢想”主要包含兩個方面：一是作為植物學家的鐘揚立誓，要為祖國守護植物基因?qū)殠?，要在生物多樣性不斷遭到破壞的當下，為人類建一艘種子的“諾亞方舟”；二是鐘揚慢慢意識到，我們需要的不僅僅是一位生物學家，更需要一位教育工作者，所以他傾注了巨大心血培育最心愛的“種子”——學生，將科學研究的種子播撒在學生心中?！窘馕觥勘疚膬?nèi)容比較集中，主要介紹了鐘揚作為植物學家和教師在種子研究領(lǐng)域的事跡，而課文《“探界者”鐘揚》則比較全面地展示了鐘揚的感人事跡。由原文“1979年，鐘揚考取中國科技大學少年班。誰曾想，這個無線電專業(yè)畢業(yè)的少年，因1984年被分配到中國科學院武漢植物所而與植物結(jié)緣。植物學中，也有‘領(lǐng)土’?！砬鍟r期中國貧窮落后，缺乏種子資源保護意識，英國人先后來華采集了幾萬顆種子，2000多種珍稀植物。’鐘揚心中發(fā)酸”可知，“一粒種子的初心”是指年輕的鐘揚因分配到中國科學院武漢植物所而與植物結(jié)緣，了解到晚清時期中國貧窮落后，缺乏種子資源保護意識，而被英國人先后來華采集了幾萬顆種子、2000多種珍稀植物的史實，內(nèi)心產(chǎn)生的保護物種的想法。由原文“作為中國植物學家，鐘揚立誓，要為祖國守護植物基因?qū)殠?；作為對人類負責的植物學家，他立誓，要在生物多樣性不斷遭到破壞的當下，為人類建一艘種子的‘諾亞方舟’”可知，“一粒種子的夢想”是指作為植物學家的鐘揚立誓，要為祖國守護植物基因?qū)殠欤谏锒鄻有圆粩嘣獾狡茐牡漠斚?，為人類建一艘種子的“諾亞方舟”；由原文“漫長科考道路上，他慢慢意識到，這片神奇土地需要的不僅僅是一位生物學家，更需要一位教育工作者，‘將科學研究的種子播撒在藏族學生心中，也許會對未來產(chǎn)生更為深遠的影響’”可知，“一粒種子的夢想”是指鐘揚慢慢意識到，我們需要的不僅僅是一位生物學家，更需要一位教育工作者，所以他傾注了巨大心血培育最心愛的“種子”——學生，將科學研究的種子播撒在學生心中。（四）實用類文本閱讀（12分）袁隆平：農(nóng)校里走出來的科學家20世紀60年代，在中國“綠色革命”的大潮中，涌現(xiàn)出了一位攻下“雜交水稻”難題的科技新星，他就是被外國人譽為“雜交水稻之父”的袁隆平。袁隆平，1930年9月7日出生于北平（今北京）。幼年正值九一八事變，日本侵華，在童年袁隆平的心底留下了深深的民族創(chuàng)傷。面對國破家亡的嚴酷現(xiàn)實，袁隆平從小就立志：做一個使中國富強、不受外國強盜欺侮的人。袁隆平在學習中不愿死記硬背，喜歡思考，善于提問，從思考中加深對基本原理的理解。袁隆平高中畢業(yè)后，考什么大學，學什么專業(yè)，成了全家議論的焦點。父親希望他通過上大學能升官發(fā)財，光宗耀祖。袁隆平自己卻在中學階段就對大自然的蓬勃生機、春華秋實的自然規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣。母親尊重袁隆平的選擇，經(jīng)過協(xié)商最后決定讓他自己做主，于是袁隆平義無反顧地報考了重慶一所學院的農(nóng)學系，高高興興地跳進了“農(nóng)門。”1953年夏，大學生活結(jié)束后，袁隆平到湖南省偏僻的安江農(nóng)校任教。袁隆平教學十分認真，教一門，鉆一門，愛一門。他教外語，效果良好。教學期間，他還刻苦自學，不斷提高自己聽、寫、閱讀外文的水平，可以不帶字典閱讀英、俄文資料。進校第二年，他被調(diào)到遺傳育種教研組，教授植物學、作物栽培、遺傳育種的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。在教普通植物學時，他下苦功夫，從構(gòu)成植物體的最小單位——細胞的構(gòu)造開始，到根、莖、葉、花、果的外部形態(tài)，再到植物的生物學特性及其遺傳特性，等等，都進行了系統(tǒng)的學習研究。為了能在顯微鏡下觀察細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核的微觀構(gòu)造，他刻苦磨練徒手切片技術(shù)。幾百次，上千次……直到能在顯微鏡下得到滿意的觀察結(jié)果為止。在備課中，他經(jīng)常提出各種問題自考自答。他走出課堂，來到田間地頭，從實踐中找答案。他深有體會地說：“即使淺顯的問題，如果教師本身鉆得不深不透，也不可能把課講好！”1959年是袁隆平走上教學崗位的第七個年頭。國慶前夕，他以“我的十年”為題，用辯證唯物主義觀點，從思想與業(yè)務兩個方面對自己進行了回顧與總結(jié)：“黨的10年教育，使我明確了人生真諦。全心全意為人民服務，的確是人生最大的光榮和義務?！蓖瑫r，他還向黨和人民立下誓言：“要做到政治掛帥，紅專并進?！痹诮虒W當中，袁隆平不滿足于僅當一名合格的中專老師，還想在農(nóng)業(yè)科研上搞出點名堂來。十多年來，他始終堅持一邊教學，一邊科研，教學與科研、生產(chǎn)緊密結(jié)合。50年代，生物教學中主要向?qū)W生講米丘林、李森科的遺傳學說，袁隆平就按照其理論進行無性雜交、嫁接培養(yǎng)、環(huán)境影響等方面的試驗，把月光花嫁接在紅薯上、西紅柿嫁接在馬鈴薯上、西瓜嫁接在南瓜上，得到一些奇花異果，但并沒有得到經(jīng)濟性狀優(yōu)良的無性雜交種。這引起他的沉思，并決心擴大視野，另辟蹊徑。60年代，他從外文雜志中獲悉，歐美的孟德爾、摩爾根創(chuàng)立的染色體、基因遺傳學說，對良種繁育有重大指導作用。他就開始大膽地向?qū)W生傳授染色體基因遺傳學說知識，講雜種優(yōu)勢利用在作物育種中的廣闊前景，而他自己也開始向水稻的雜種優(yōu)勢利用方面探索。1960年，受到天然雜交稻株啟示后，他在育種方法上由采用系統(tǒng)選育法，轉(zhuǎn)變到水稻雄性不育研究課題上來。從1964年在稻田中發(fā)現(xiàn)天然雄性不育株，到1966年在《科學通報》上發(fā)表第一篇重要論文《水稻的雄性不孕性》，就是他堅持一邊教學，一邊從事科研的豐碩成果?！拔幕蟾锩敝性∑嚼帽慌返目障?，專心研究水稻雄性不育，在不利條件中爭得了從事科研活動的機會。1970年11月，袁隆平帶領(lǐng)助手在海南島的普通野生稻群落中，發(fā)現(xiàn)了一株雄花敗育株。是將“野敗”這一珍貴材料封閉起來，自己關(guān)起門來研究，還是發(fā)動更多的科技人員協(xié)作攻關(guān)呢？在這個重大的原則問題上，袁隆平毫不含糊、毫無保留地及時向全國育種專家和技術(shù)人員通報了他們的最新發(fā)現(xiàn)，并慷慨地把歷盡艱辛才發(fā)現(xiàn)的珍貴材料奉獻出來，分送給有關(guān)單位進行研究，協(xié)作攻克“三系”配套關(guān)。在19年的漫長教學生涯中，袁隆平一邊在教學中積累知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，一邊又通過科研促進教學和生產(chǎn)。教學、生產(chǎn)、科研相結(jié)合，使他創(chuàng)造了不平凡的農(nóng)業(yè)科技成果。（摘編自祁淑英、魏曉雯《袁隆平傳》，略有刪改）相關(guān)鏈接：①袁隆平（開場白）：我現(xiàn)在還有兩個愿望，一是第三期雜交水稻能夠在2010年實現(xiàn)大面積畝產(chǎn)900公斤；二是把雜交水稻推向國外，造福世界人民。主特人：您對學農(nóng)的大學生有什么建議？袁隆平：我建議，學農(nóng)的大學生要到實驗田里去，電腦等先進設(shè)備很重要，但在電腦和書本里是種不出水稻的。希望他們聯(lián)系實際，多到實驗田里走一走、看一看。（電視片《袁隆平暢談事業(yè)與人生》）②1999年10月，經(jīng)國際小天體命名委員會批準，中國科學院北京天文臺施密特CCD小行星項目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星（8117）被命名為“袁隆平星?！?1．下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．袁隆平將歷盡艱辛才發(fā)現(xiàn)的珍貴材料分送給有關(guān)單位進行研究，協(xié)作攻克“三系”配套關(guān)，充分表現(xiàn)出他不計名利、甘為人梯的品格。B．袁隆平身體力行，在教學中，他經(jīng)常走出課堂，到田間地頭，從實踐中找答案。他認為教師只有把問題鉆得又深又透，才能把課講好。C．年輕時的袁隆平對大自然的蓬勃生機、春華秋實的自然規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣。在家人的大力支持下，他義無反顧地跳進了“農(nóng)門”。D．袁隆平在教學中積累知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，又通過科研促進教學和生產(chǎn)?？萍汲晒膭?chuàng)造，得益于教學、生產(chǎn)、科研的緊密結(jié)合?！敬鸢浮緾【解析】C項，“在家人的大力支持下”錯誤，依據(jù)第三段“父親希望他通過上大學升官發(fā)財，光宗耀祖”和“母親尊重袁隆平的選擇，經(jīng)過協(xié)商最后決定讓他自己做主”可知，“在家人的大力支持下”說法錯誤。故選C。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．袁隆平憑借雜交水稻技術(shù)及其名字命名的小行星（8117），成為國際上廣為人知的科學家。B．袁隆平最終能夠成為著名的科學家，與他從小就有的遠大志向，喜歡思考，善于提問，中學階段就對大自然的蓬勃生機和春華秋實的自然規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣密不可分。C．袁隆平教學認真，他教各種學科都肯下苦功夫；他廣泛閱讀古今中外雜志，大膽探索；他走出課堂，從實踐中找答案。這些均為他后來攻克“雜交水稻”難題打下了堅實的基礎(chǔ)。D．袁隆平不滿足于僅當一名合格的中專老師，還想在農(nóng)業(yè)科研上搞出點名堂來，但由于“文化大革命”的影響，他沒有大作為?！敬鸢浮緽【解析】A項，“成為國際上廣為人知的科學家”的原因于文無據(jù)；C項，“廣泛閱讀古今中外雜志”錯誤，第十段說的是“60年代，他從外文雜志中獲悉，歐美的孟德爾、摩爾根創(chuàng)立的染色體、基因遺傳學說”，故“廣泛閱讀古今中外雜志”說法不準確；D項，“沒有大作為”錯誤，第十一段說的是“‘文化大革命’中袁隆平……在不利條件中爭得了從事科研活動的機會”，故“沒有大作為”說法不對。故選B。13．你心目中的袁隆平是怎樣的形象？請結(jié)合材料具體分析。（6分）【答案】（1）憂國憂民，具有博愛情懷。袁隆平不僅立志要使中國富強，還想把雜交水稻推向國外，造福世界人民。（2）注重理論聯(lián)系實踐，勤奮進取。把孟德爾、摩爾根的染色體、基因遺傳學說應用于教學與研究中，將理論與實踐相結(jié)合，打開了雜交水稻“王國”的大門。（3）不計名利，甘為人梯。把自己的研究小組發(fā)現(xiàn)的珍貴材料毫無保留地分送給有關(guān)單位進行研究，協(xié)作攻克“三系”配套關(guān)。【解析】解答此題，要考生審準題干，然后應回歸材料，逐一篩選原文的相關(guān)內(nèi)容，并整合為條分縷析的要點，準確作答。依據(jù)第二段“面對國破家亡的嚴酷現(xiàn)實，袁隆平從小就立志：做一個使中國富強、不受外國強盜欺侮的人”和“相關(guān)鏈接”①“把雜交水稻推向國外，造福世界人民”的愿望，體現(xiàn)了袁隆平憂國憂民的品格以及非凡的博愛情懷；依據(jù)第八段“他始終堅持一邊教學，一邊科研，教學與科研、生產(chǎn)緊密結(jié)合”、第十段“他從外文雜志中獲悉，歐美的孟德爾、摩爾根創(chuàng)立的染色體、基因遺傳學說……他自己也開始向水稻的雜種優(yōu)勢利用方面探索可知，袁隆平勤奮進取，注重理論聯(lián)系實踐，不斷提升科研水平；依據(jù)第十二段“毫無保留地及時向全國育種專家和技術(shù)人員通報了他們的最新發(fā)現(xiàn)，并慷慨地把歷盡艱辛才發(fā)現(xiàn)的珍貴材料奉獻出來，分送給有關(guān)單位進行研究，協(xié)作攻克‘三系’配套關(guān)”，體現(xiàn)了袁隆平不計名利，甘為人梯的精神。二、語言文字運用（21分）閱讀下面的文字，完成各題。為了寫好報告文學，周明陪同冰心老人三訪張秉貴。在采訪中，張秉貴向冰心談起了他在舊社會經(jīng)歷過的__________往事和在王府井百貨大樓為人民服務的感受。冰心曾問張秉貴：“您的‘一抓準’和‘一口清’硬功夫是怎樣練成的？”張秉貴說：“干食品行業(yè)幾十年，只要用心就能夠練成?！?978年7月10日，冰心冒著酷暑，去百貨大樓對張秉貴進行第二次采訪。來到糖果組柜臺，只見柜臺前__________，都在圍著張秉貴。冰心對周明說：“咱們別打擾他，從旁邊看?！敝灰姀埍F__________地忙著，臉上始終帶著微笑，無論顧客要幾斤、幾兩糖果，只有話音一落，他一把就能抓住糖果的重量，利索地包好，并報出錢數(shù)、找零、收錢，同時接待下一個顧客……（）。從糖果組出來，冰心又對百貨大樓的負責人和張秉貴的幾位同事進行了采訪。在采訪中，她了解到這樣一件趣事：有一天，來了一位特殊的顧客，指著貨架上的糖果對張秉貴說：“我要買兩塊二一斤的雙喜奶糖二兩二，一塊一毛五一斤的脆口香三兩七，三塊四一斤的迎賓奶糖二兩八，一塊六一斤的廣州水果糖一兩三?！币娔俏豢腿瞬辉僬f話，張秉貴就問道：“您還要點什么嗎？”顧客說：“不要了。這些糖果多少錢？”張秉貴馬上說：“兩塊零七分?！边@位顧客__________手心，只見上面寫著“2.07”。他激動地說：“咱們是同行，看到報紙上宣傳您的‘一口清’本領(lǐng)，起初我還不太相信，這下我可是真服了！”14．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．心酸人山人海井井有條展開B．辛酸人山人海有條不紊展開C．心酸人頭攢動有條不紊打開D．辛酸人頭攢動井井有條打開【答案】B【解析】本題考查的是近義詞詞義的辨析能力。①心酸：心里悲痛。辛酸：辣和酸，形容痛苦悲傷。此處修飾“往事”，應選用“辛酸”。②人山人海：形容聚集的人極多。人頭攢動：形容人很多，擁擠著移動。此處語境是人很多，都圍著張秉貴，沒有“移動”的意思，應選用“人山人?！?。③井井有條：形容條理分明，整齊有序。有條不紊：有條理，有次序，一點兒不亂。根據(jù)橫線后面的“忙著”，應選用“有條不紊”。④展開：張開；鋪開。打開：揭開；拉開；解開。根據(jù)橫線后面的“手心”，應選用“展開”。故選B。15．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．只要話音一落，他一把就能抓準糖果的重量，利索地包好，并報出錢數(shù)、收錢、找零。B．只要話音一落，他一把就能抓準糖果的重量，利索地包好，并報出錢數(shù)、找零、收錢。C．只要話音一落，他一把就能抓住糖果的重量，利索地包好，并報出錢數(shù)、收錢、找零。D．只有話音一落，他一把就能抓準糖果的重量，利索地包好，并報出錢數(shù)、收錢、找零?！敬鸢浮緼【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類試題應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。畫線句子存在三處語?。孩訇P(guān)聯(lián)詞使用不當，應把“只有”改為“只要”；②“抓住”與“重量”搭配不當，應把“抓住”改為“抓準”；③“并報出錢數(shù)、找零、收錢”不合邏輯，應先“收錢”，再“找零”。綜合分析，A項修改最恰當。故選A。16．下列填入文中括號內(nèi)的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．這一動作，只要一分鐘B．一分鐘就可以做完這些動作C．一分鐘，他就將這些動作做完D．這一系列動作，只需短短的一分鐘【答案】D【解析】本題考查的是語言表達的連貫、句子邏輯嚴密的能力。解答此類試題要注意考點考向的要求，這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。由前文可知，張秉貴完成的是一系列動作，而不是“一個動作”，排除A項；前文強調(diào)的是動作，而不是時間，B、C兩項與前文銜接不緊密。故選D項。17．閱讀下面兩則材料，為鐘南山院士寫一副對聯(lián)表達敬意。（不少于14字）（6分）面對突如其來的SARS疫情，他冷靜、無畏，他以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，以科學家實事求是的科學態(tài)度應對災難。他說：“在我們這個崗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。”這擲地有聲的話語，表現(xiàn)出他的人生準則和職業(yè)操守。他以令人景仰的學術(shù)勇氣、高尚的醫(yī)德和深入的科學探索給予了人們戰(zhàn)勝疫情的力量?！?003感動中國人物鐘南山院士頒獎詞2020年1月，武漢新型冠狀病毒席卷全國，中國工程院院士鐘南山教授再次臨危受命，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長，84歲的鐘南山義無反顧披甲上陣，再戰(zhàn)防疫最前線。老當益壯的鐘南山，就像一道永不過期的“救命符”，在病毒中逆行，為所有人拼命。他是無雙國士，更是定海神針。____________________________________________________________________________________________【答案】參考示例：無懼非典醫(yī)者妙手仁心領(lǐng)軍戰(zhàn)災難不畏肺炎國士忠肝義膽逆行防疫情【解析】本題考查了對對聯(lián)的能力。所謂對聯(lián)，是指結(jié)構(gòu)形式上由上下兩句構(gòu)成，字數(shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，講究對偶的一種聯(lián)語。因為這是通過材料來寫對聯(lián)，所以首先概括材料主要內(nèi)容，材料一的主要內(nèi)容為：歌頌了2003年SARS面前，2020年鐘老的人生準則和職業(yè)操守，在疫情面前的醫(yī)者仁心；材料二的主要側(cè)重點是：武漢新型冠狀病毒面前鐘老的臨危受命，再戰(zhàn)防疫最前線。所以就內(nèi)容而言，必須抓住以上的時間，事件，品質(zhì)等關(guān)鍵點；其次，上下句必須字數(shù)相等，上下聯(lián)句法結(jié)構(gòu)中處于相同位置的詞，詞類屬性相同，中間的斷句也要一致。如果這一點不符合那也就不算是一幅對聯(lián)了。18．閱讀下面一段文字，回答問題。（6分）2019年8月9日，是中國工程院院士、著名雜交水稻專家袁隆平先生的90歲生日。這位“90后”老人，提起水稻良種培育等科研項目時，笑著表示自己還要繼續(xù)奮斗，“健康快樂超百歲”。請你為袁隆平院士設(shè)計一個蛋糕造型，既能表達對袁老的生日祝福，又能彰顯袁老為世人所做的貢獻。不超過60字?！臼纠康案鉃榫艑樱w造型以田園風光為主，上面點綴以壽桃，最頂上是一把金黃的稻穗?！霸∑皆菏可湛鞓贰钡木抛肿８７址旁诿恳粚印！窘馕觥勘绢}考查學生語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。題干要求考生“為袁隆平院士設(shè)計一個蛋糕造型，既能表達對袁老的生日祝福，又能彰顯袁老為世人所做的貢獻”，然后考生要結(jié)合材料了解袁隆平所做的貢獻是什么，最后結(jié)合題干要求進行擬寫。從題干可知，所設(shè)計的蛋糕是針對袁隆平90歲生日，故蛋糕要能體現(xiàn)年齡；同時袁隆平是研究水稻的，蛋糕的造型上應該與袁隆平的研究以及貢獻相關(guān)；最后還要注意生日祝福這一要求，能體現(xiàn)健康長壽之意。詩歌鑒賞（16分）（一）閱讀下面這首詩，完成題目（9分）。桃夭《詩經(jīng)》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人。（注]①歸：出嫁。②蕡（fén）：果實碩大的樣子。③蓁（zhēn）蓁：樹葉茂盛的樣子。19．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．第一節(jié)以鮮艷的桃花比喻新娘的年輕嬌媚。首句“桃之夭夭”，以豐富繽紛的象征意蘊開篇，使詩歌產(chǎn)生一種強烈的色彩感。“灼灼其華”，簡直可以說桃花已經(jīng)明艷到了極致，達到能刺目的程度了。B．“之子于歸，宜其家室”不僅揭示了新嫁娘擁有與家人和睦相處的美好品德，也寫出了她的美好品德將給新建的家庭注入新鮮的血液，帶來和諧歡樂的氣氛。C．第三節(jié)以桃葉的茂盛祝愿新娘家庭的興旺。以桃樹枝葉的茂盛來象征新娘嫁妝之多之盛，堪稱最美的比喻，最好的頌詞。D．全詩三節(jié)，每節(jié)都先以桃起興，繼以花、果、葉作比，極有層次：由花開到結(jié)果，再由果落到葉盛。所喻詩意也漸次變化，與桃的生長相適應，自然渾成，融為一體?！敬鸢浮緾【解析】本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。本題中，C項，“以桃樹枝葉的茂盛來象征新娘嫁妝之多之盛”理解錯誤，“桃樹枝葉的茂盛”象征的是新嫁娘婚后生活的美滿幸福。故選C。20．本詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表達效果？（6分）【答案】比興。以桃設(shè)比，以艷紅的桃花、碩大的桃實、茂盛的桃葉比喻新娘的美麗容貌、多子多福，家庭興盛，聯(lián)想巧妙，形象生動；以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染引出下文，熱烈真摯地表達了對新娘的贊美和祝福。不僅豐富了詩歌的內(nèi)容，而且增強了詩歌的意蘊，產(chǎn)生了形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)效果。本題考查對詩歌表達技巧的分析能力。詩詞的表達技巧多種多樣，鑒賞詩詞的藝術(shù)手法，就是把握景、情、意之間的關(guān)系。主要從四個方面進行把握，即表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)手法。解答時，注意理解詩歌內(nèi)容，抓住詩歌重點字詞進行分析。解答此類試題，第一步，指出運用了哪種手法；第二步，分析如何運用這種手法；第三步，簡析這種手法在塑造形象和表情達意中的作用。由注釋可知，這是一首女子出嫁時人們?yōu)槠渥８５脑姼?。全詩以桃設(shè)喻，以桃的花、實、葉來比喻新娘的美麗容貌、多子多福、家庭興盛，這是比的手法。三節(jié)均以“桃之夭夭”起興，引出對新娘的贊美和祝福，這是興的手法?！军c睛】詩歌的技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。描寫手法包括：（1）襯托，分正襯和反襯。反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情、哀景襯樂情；（2）聯(lián)想和想像（又叫虛實結(jié)合）；（3）對比；（4）白描。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典，此外還有設(shè)問、反問、借代、對偶等。表現(xiàn)手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答題步驟：準確指出用了何種手法，結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法，此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。（二）閱讀下面的詩歌，回答問題（7分）。兔罝肅肅①兔②罝③，椓④之丁丁。赳赳武夫，公侯干⑤城。肅肅兔罝，施于中逵⑥。赳赳武夫，公侯好仇⑦。肅肅兔罝，施于中林。赳赳武夫，公侯腹心。（選自《國風·周南》）（注）①肅肅：整齊嚴密。②兔，兔子。一說“兔”同“菟”，荊楚方言呼虎為菟。③罝（jū）：捕獸的網(wǎng)。④椓（zhuó）：敲擊、打擊。⑤干：盾牌。一說通“捍”。⑥逵（kuí）：九達之道曰“逵”。中逵，逵中，即四通八達的叉路口。⑦仇（qíu）：通逑。21．“肅肅兔罝，椓木丁丁”兩句在詩歌中