龍巖連城縣招聘省重點(diǎn)師范院校師范畢業(yè)生考試試卷及答案2022

2/2收集整理，僅供參考龍巖連城縣招聘省重點(diǎn)師范院校師范畢業(yè)生考試試卷及答案2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型屬于（）。A.活動(dòng)課程B.學(xué)科課程C.教師課程D.學(xué)生課程【答案】：A2.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”這句話反映了教師勞動(dòng)的（）。A.長(zhǎng)期性B.連續(xù)性C.主體性D.創(chuàng)造性【答案】：A3.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德原則B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.職業(yè)道德評(píng)價(jià)【答案】：A4.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）。A.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致B.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭鶦.只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)D.練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度【答案】：C5.教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)是（）。A.教育B.智育C.自學(xué)D.教學(xué)【答案】：D6.（）指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。A.問(wèn)題解決B.理解問(wèn)題C.問(wèn)題檢驗(yàn)D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題【答案】：A7.被周恩來(lái)稱為“一個(gè)無(wú)保留追隨黨的黨外布爾什維克”的人民教育家是（）。A.陶行知B.徐特立C.楊賢江D.蔡元培【答案】：A8.最早提出“有教無(wú)類”觀點(diǎn)的教育家是（）。A.孔子B.荀子C.孟子D.朱熹【答案】：A9.1930年（）的《新教育大綱》在上海出版，這是我國(guó)現(xiàn)代史上第一本比較系統(tǒng)全面地闡述馬克思主義教育理論的著作。A.楊賢江B.陳鶴琴C.陶行知D.蔡元培【答案】：A10.赫爾巴特創(chuàng)作的教育學(xué)著作（）分為二部分，分述了教育的目的、多方面的興趣、以及培養(yǎng)學(xué)生的性格。A.《大教學(xué)論》B.《教育過(guò)程》C.《教育漫話》D.《普通教育學(xué)》【答案】：D11.馬克思主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)指出，教育起源于（）,其方式和性質(zhì)的變化必然引起教育形式和內(nèi)容的改變。A.日常交流B.口頭對(duì)話C.文字記載D.生產(chǎn)勞動(dòng)【答案】：D12.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開(kāi)走，急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔(dān)責(zé)任。A.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)B.司機(jī)負(fù)責(zé)C.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)D.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)【答案】：C13.20世紀(jì)30年代，教育家陶行知先生說(shuō)“創(chuàng)造始于問(wèn)題”，就教育教學(xué)而言，它的意思是（）。A.學(xué)生要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考B.創(chuàng)新能力要克服很多問(wèn)題C.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力會(huì)遇到許多問(wèn)題D.問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題能力是創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)【答案】：D14.認(rèn)知策略屬于（）。A.交際技能B.言語(yǔ)技能C.操作技能D.心智技能【答案】：D15.學(xué)習(xí)原有知識(shí)對(duì)新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。A.順向遷移B.正遷移C.負(fù)遷移D.逆向遷移【答案】：A16.以注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代（）教育。A.雅典B.希臘C.斯巴達(dá)D.埃及【答案】：A17.重陽(yáng)節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為每年農(nóng)歷九月初九。下列詩(shī)句中描寫了詩(shī)人在重陽(yáng)節(jié)的所思所感的是：A.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟B.千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親D.欲問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村【答案】：C18.中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，2013年將繼續(xù)堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)”的工作總基調(diào)，繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。以下屬于積極的財(cái)政政策的有（）。①完善結(jié)構(gòu)性減稅政策②增加國(guó)有企業(yè)上繳財(cái)政的利潤(rùn)③控制信貸規(guī)模，緩解通脹壓力④加大對(duì)三農(nóng)，保障性住房等領(lǐng)域的投入A.①③B.①④C.②③④D.①②④【答案】：B19.《漢謨拉比法典》出自（）。A.古羅馬B.古巴比倫C.古印度D.古埃及【答案】：B20.世界上第一顆被正式送入軌道的人造衛(wèi)星是由（）發(fā)射的。A.美國(guó)B.中國(guó)C.英國(guó)D.蘇聯(lián)【答案】：D21.王實(shí)甫是我國(guó)元朝的戲劇家，下面哪部劇作是他的作品？（）A.《桃花扇》B.《竇娥冤》C.《西廂記》D.《牡丹亭》【答案】：C22.（）被譽(yù)為“中國(guó)近代最好的、最偉大的一位新聞?dòng)浾摺薄.譚嗣同B.李寶嘉C.梁?jiǎn)⒊珼.康有為【答案】：C23.“己所不欲，勿施于人”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)人日常生活中應(yīng)該遵守的標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)回答最早說(shuō)這句話的人是（）。A.墨子B.孟子C.莊子D.孔子【答案】：D24.據(jù)學(xué)者研究，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之前的三百年中，日本翻譯中國(guó)書(shū)籍有129種之多，而中國(guó)翻譯日本書(shū)籍卻只有12種；但是之后的十幾年中，日本翻譯中國(guó)書(shū)籍僅有16種，而中國(guó)翻譯日本書(shū)籍卻達(dá)到了958種，其中多數(shù)為政治、法律類書(shū)籍。造成這一變化的主要原因是（）。A.日本為進(jìn)一步侵略中國(guó)制造政治輿論B.日本的文化交流政策由開(kāi)放轉(zhuǎn)向封閉C.中國(guó)知識(shí)分子主張通過(guò)日本學(xué)習(xí)西方D.馬關(guān)條約規(guī)定中國(guó)必須進(jìn)口日本圖書(shū)【答案】：C25.穿越八百載風(fēng)雨，大足的千手觀音已“（）”。幸得文物修復(fù)師的雙雙妙手，方令這尊“大足石刻的精華”保有（）的希望。可惜，妙手救得了石像，卻難以醫(yī)治這一行當(dāng)（）的頑疾。文物修復(fù)師隊(duì)伍極為窘迫的現(xiàn)狀之下，是我們對(duì)于文物命運(yùn)的擔(dān)憂，更是對(duì)于文物修復(fù)技藝如何傳承的追問(wèn)。A.病骨支離、重見(jiàn)天日、后繼無(wú)人B.病入骨髓、否極泰來(lái)、難以為繼C.病魔纏身、枯木逢春、青黃不接D.病入膏肓、重現(xiàn)風(fēng)采、后繼乏人【答案】：D26.有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生，卻留下一個(gè)默默無(wú)聞的死；有的人有一個(gè)默默無(wú)聞的生，卻有一個(gè)轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時(shí)，卻只能成為匆匆的過(guò)客；有的人潦倒終生，卻成為歷史天空閃亮的星斗。這段話談?wù)摰氖牵ǎ?。A.人的生命價(jià)值B.人生變幻無(wú)常C.人的生活方式D.人的地位區(qū)別【答案】：A27.暗物質(zhì)是最大的謎團(tuán)之一,不過(guò)一旦天文學(xué)家接受其存在,很多其他宇宙難題便可（）。例如,暗物質(zhì)似乎能解釋為何銀河系的盤狀結(jié)構(gòu)邊緣存在如此大的扭曲。雖然圍繞銀河系運(yùn)行的星系會(huì)對(duì)銀河系產(chǎn)生擾動(dòng),但如果沒(méi)有暗物質(zhì)的放大作用,它們微弱的引力效應(yīng)對(duì)銀河系也是（）。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.撥云見(jiàn)日B.舉一反三C.迎刃而解D.昭然若揭【答案】：C28.醫(yī)患關(guān)系惡化，醫(yī)生“高?！?，患者痛苦。解除信任危機(jī)，好態(tài)度是一劑良藥。耐心和理解，是彼此信任的________;冷漠和懷疑，是滋生糾紛的________。從最初互不認(rèn)識(shí)，到后來(lái)成為朋友甚至親人，靠的是一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句真摯的問(wèn)候、一聲真切的叮嚀，好態(tài)度可迅速拉近彼此心靈的距離，讓醫(yī)患關(guān)系步入良性循環(huán)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.前提B.基礎(chǔ)C.關(guān)鍵D.條件【答案】：B29.但丁說(shuō)過(guò)：“道德常常能夠填補(bǔ)人們智慧的缺陷，而智慧卻不能同樣填補(bǔ)道德的缺陷?！睂?duì)這句話理解無(wú)誤的是：A.道德的缺陷，往往會(huì)帶來(lái)智慧上無(wú)可彌補(bǔ)的缺陷B.在某種意義上，道德比智慧對(duì)人更重要C.一個(gè)人可以缺乏智慧，但是不能缺乏道德D.智慧的缺陷可以填補(bǔ)，而道德的缺陷卻不能填補(bǔ)【答案】：B30.當(dāng)“中國(guó)制造”穿越邊境線潮水般涌向世界各國(guó)的時(shí)候，當(dāng)“中國(guó)模式”被越來(lái)越多的發(fā)展中國(guó)家_____的時(shí)候，世界把目光投向這個(gè)______、煥發(fā)蓬勃青春魅力的“古老文明大國(guó)”，是再自然不過(guò)的事情。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.贊不絕口歷史悠久B.嘖嘖稱奇生意盎然C.交口稱譽(yù)一日千里D.津津樂(lè)道日新月異【答案】：D31.定型思考又叫團(tuán)體定型思維，是指討論決策時(shí)，團(tuán)體成員的思路被納入某種軌道或框架的現(xiàn)象，定型思考會(huì)限制團(tuán)體成員的思路，使討論不能充分展開(kāi)。

下列不屬于定型思考的是（）。A.某些人自以為一貫正確，對(duì)不同意見(jiàn)總是采取排斥的態(tài)度，使得持不同意見(jiàn)的其他同事不愿表達(dá)自己的意見(jiàn)B.在某公司的一次會(huì)寸論中，由于領(lǐng)導(dǎo)者首先表態(tài)，其他成員懾于其權(quán)威而保持沉默C.某團(tuán)體在一次決策過(guò)程中，為了盡快作出決策，出現(xiàn)了多數(shù)人對(duì)少數(shù)有不同意見(jiàn)的人施加壓力的現(xiàn)象D.甲公司領(lǐng)導(dǎo)在作出一項(xiàng)決策時(shí)，總是首先廣泛收集各類信息，并且積極鼓勵(lì)團(tuán)體成員提出自己的想法【答案】：D32.德國(guó)慕尼黑工業(yè)大學(xué)研究人員模仿自然系統(tǒng)創(chuàng)建了一種分子化合物，當(dāng)添加燃料（一種稱為碳化二亞胺的高能分子）時(shí)，開(kāi)始自由移動(dòng)組裝成水凝膠。只要能源供應(yīng)持續(xù)，化學(xué)反應(yīng)能使該材料穩(wěn)定；當(dāng)能源耗盡，這些材料簡(jiǎn)單的分解為基本分子。控制最初給定燃料的多少，研究者能按需設(shè)置，實(shí)現(xiàn)需要的有效智慧。研究人員說(shuō)，這種技術(shù)近期內(nèi)就能用做靶向藥物的傳遞系統(tǒng)，以球狀結(jié)構(gòu)將藥物帶到身體各處，在需要的地方自動(dòng)溶解，釋放有效載荷。另一個(gè)設(shè)想是設(shè)計(jì)成組織工程的支架結(jié)構(gòu)，植入身體來(lái)幫助愈合，并在身體自身細(xì)胞接管后降解。此外，可用這類材料制成塑料件或電子裝置，它們?cè)诶盥駮?huì)自毀，避免堆積。

關(guān)于這種能自毀的材A.研發(fā)過(guò)程B.應(yīng)用前景C.自毀原理D.化學(xué)成分【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.我國(guó)古代的學(xué)校分為（）。A.官學(xué)B.私學(xué)C.書(shū)院D.私塾【答案】：ABC34.在寫教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理B.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)D.思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移【答案】：ABD35.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中，每一個(gè)產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.符號(hào)表征B.條件表征C.動(dòng)作表征D.活動(dòng)表征【答案】：BD36.廣義的教育包括（）。A.自我教育B.社會(huì)教育C.家庭教育D.學(xué)校教育【答案】：BCD37.成就目標(biāo)可以劃分為（）。A.掌握接近目標(biāo)B.表現(xiàn)接近目標(biāo)C.表現(xiàn)回避目標(biāo)D.掌握回避目標(biāo)【答案】：ABCD38.赫爾巴特依據(jù)他確定的人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過(guò)程中觀念運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律，將教學(xué)的步驟主要分為了哪些階段？（）A.方法B.明了C.系統(tǒng)D.聯(lián)想【答案】：ABCD39.[案例選擇]《一堂有趣的數(shù)學(xué)課》

叮鈴鈴……上課了，這是王老師的一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,在上節(jié)課學(xué)完“平行四邊形的面積”之后，本節(jié)課要學(xué)習(xí)“三角形的面積”。

王老師首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，再組織學(xué)生圍繞“如何計(jì)算三角形的面積”展開(kāi)合作學(xué)習(xí)，具體包括:

（1）給每位同學(xué)分發(fā)兩個(gè)形狀、大小相同的三角形紙片,要求學(xué)生結(jié)合平行四邊形面積計(jì)算的知識(shí)，動(dòng)手探索三角形面積的計(jì)算（該環(huán)節(jié)中，小宇同學(xué)將兩個(gè)紙片重合在一起,但這顯然不利于核心問(wèn)題的解決,在與同組同學(xué)交流后,他開(kāi)始嘗試新的方法），

（2）操作完成后,學(xué)生小組內(nèi)部討論圖形拼接與解決核心問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)。討論結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生總結(jié)發(fā)言,

（3）王老師結(jié)合學(xué)生的操作和討論,提出問(wèn)題:

①拼接成的這個(gè)圖形是什么圖形?面積知何計(jì)算?②拼接成的圖形面積與原三角形面積之間有何關(guān)系?③三角形的面積如何計(jì)算?

最后,王老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括出本節(jié)課中所用的數(shù)學(xué)思想是“轉(zhuǎn)化”。

整堂課，學(xué)生沉浸在“做數(shù)學(xué)”的樂(lè)趣中，不斷挑戰(zhàn)自己的思維和理解，學(xué)生們覺(jué)得這些知識(shí)是通過(guò)自己的努力發(fā)現(xiàn)的、因此也更加喜歡數(shù)學(xué)課。

以上案例中,王老師堅(jiān)持的教育理念是（）。A.以教師的教為中心B.以學(xué)科知識(shí)為中心C.以問(wèn)題解決為中心D.以學(xué)生的學(xué)為中心【答案】：CD40.新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針是A.努力辦好人民滿意的教育B.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)D.為人民服務(wù)【答案】：ABCD41.赫爾巴特的教學(xué)主張三大中心是（）A.教師B.學(xué)生C.書(shū)本D.課堂【答案】：ACD42.德國(guó)教育家赫爾巴特的教育“三中心”是指（）。A.教材中心B.學(xué)生中心C.課堂中心D.教師中心【答案】：ACD43.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A.《資治通鑒》是一本紀(jì)傳體史書(shū)B(niǎo).《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)最早的一部國(guó)別體著作C.《左傳》和《呂氏春秋》成書(shū)于同一時(shí)期D.《史記》的作者是司馬遷【答案】：BCD44.適應(yīng)新常態(tài)是全國(guó)上下共同的使命，這其中既有重重挑戰(zhàn)，也有許多機(jī)遇，關(guān)鍵看如何變挑戰(zhàn)為動(dòng)力，變機(jī)遇為現(xiàn)實(shí)。新常態(tài)下該有怎樣的思維和作為，地處蘇北的年輕地級(jí)市宿遷，以其特有的改革精神和創(chuàng)新意識(shí)，迎著巨大考驗(yàn)，努力書(shū)寫著新常態(tài)下的新答卷。走進(jìn)這場(chǎng)思想風(fēng)暴不難發(fā)現(xiàn)，宿遷思維中有三個(gè)重要的維度：一是轉(zhuǎn)型升級(jí)中如何發(fā)揮市場(chǎng)的“決定性作用”。在宿遷的決策者看來(lái)，黨委政府要發(fā)揮政策頂層設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)宏觀規(guī)劃、環(huán)境法治保障等方面的作用，同時(shí)，要千方百計(jì)為市場(chǎng)和社會(huì)松綁，讓市場(chǎng)在轉(zhuǎn)型升級(jí)中的作用更加突出、更加顯性、更加直接，這個(gè)思考無(wú)疑非常契合新常態(tài)的要求。二是產(chǎn)業(yè)布局中的生態(tài)優(yōu)先如何落實(shí)到位。生態(tài)優(yōu)先前提下的產(chǎn)業(yè)升級(jí)思維不能動(dòng)搖。三是如何在即期不失序中精準(zhǔn)把握未來(lái)方向。當(dāng)前發(fā)展在尊重規(guī)律的前提下，該抓的發(fā)展機(jī)遇要抓，該保持的速度要保持，而轉(zhuǎn)型升級(jí)不是簡(jiǎn)單把速度降下來(lái)、把產(chǎn)能轉(zhuǎn)出去。當(dāng)前，在“三期疊加”和各種矛盾交織的大背景下，新思維和責(zé)任心更為珍貴。從宿遷的實(shí)踐不難發(fā)現(xiàn)，“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”的宿遷精神特質(zhì)，在今天依然熠熠生輝，而且不斷生長(zhǎng)出新的內(nèi)涵，體現(xiàn)在轉(zhuǎn)型升級(jí)上，就是不僅要解決“轉(zhuǎn)”的問(wèn)題，還要解決“新”的問(wèn)題，不僅要“敢于”，還要“善于”，不僅要自律，還要他律。新常態(tài)下，轉(zhuǎn)型升級(jí)在路上，作為改革排頭兵的宿遷，發(fā)展中的新思維、新探索，值得去跟蹤、發(fā)現(xiàn)、借鑒。

根據(jù)材料，轉(zhuǎn)型升級(jí)不是簡(jiǎn)單把速度降下來(lái)、把產(chǎn)能轉(zhuǎn)出去。下列關(guān)于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的說(shuō)法中，正確的是：（）A.在轉(zhuǎn)型升級(jí)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，把引進(jìn)技術(shù)作為轉(zhuǎn)型升級(jí)的主要手段B.發(fā)達(dá)國(guó)家的再工業(yè)化為我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的培育和發(fā)展創(chuàng)造很好的機(jī)會(huì)C.發(fā)達(dá)國(guó)家再工業(yè)化迫使我國(guó)制造業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變，從而推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)D.在轉(zhuǎn)型升級(jí)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，以新興產(chǎn)業(yè)作為轉(zhuǎn)型升級(jí)的主要力量【答案】：BC45.效用是消費(fèi)者在某種物品或勞務(wù)的消費(fèi)中所獲得的滿足程度，其具有哪些特征？（）。A.主觀性B.差異性C.非倫理性D.客觀性【答案】：ABC46.中國(guó)古人的下列說(shuō)法中，對(duì)我們今天進(jìn)行道德修養(yǎng)，錘煉個(gè)人品德仍具有很好借鑒作用的有（）。A.“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”B.“坐而論道”，“閉門造車”C.“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”D.“不以善小而不為，不以惡小而為之”【答案】：ACD47.如果發(fā)現(xiàn)有人在室內(nèi)觸電，首先要使觸電者盡快脫離電源，然后根據(jù)具體情況進(jìn)行相應(yīng)的救治，脫離電源的正確方法有（）。A.用手拉開(kāi)或用腳踢開(kāi)觸電者，使之脫離電源B.用干燥的木棒、竹竿、硬塑料管等物迅速將電線撥離觸電者C.如距離閘刀較遠(yuǎn)，應(yīng)迅速用絕緣良好的電工鉗或有干燥木柄的利器(刀、斧、鍬等)砍斷電線D.如開(kāi)關(guān)箱在附近，可立即拉下閘刀或拔掉插頭，斷開(kāi)電源【答案】：BCD48.“專業(yè)工作”模塊可以實(shí)?現(xiàn)以下功能?（）A.查詢各專業(yè)?