二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教師教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教師教學(xué)計(jì)劃_第2頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教師教學(xué)計(jì)劃_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)老師教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.知識(shí)與技能:讓學(xué)生掌握本冊(cè)書(shū)所要求的漢語(yǔ)拼音,可以流利地朗讀課文,理解文章的主要內(nèi)容,掌握根本的閱讀技巧。2.過(guò)程與方法:通過(guò)閱讀、討論、寫(xiě)作等教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能,進(jìn)步他們的思維才能。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣,使他們可以主動(dòng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,進(jìn)步他們的文化素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.漢語(yǔ)拼音:讓學(xué)生掌握聲母、韻母、腔調(diào),可以正確地拼讀詞語(yǔ),流利地朗讀課文。2.生字詞:讓學(xué)生掌握本冊(cè)書(shū)所要求的生字詞,可以正確地書(shū)寫(xiě),純熟地運(yùn)用。3.課文:讓學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容,可以講述故事的大致情節(jié),背誦優(yōu)秀的段落。4.口語(yǔ)交際:通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能,進(jìn)步他們的交際技巧。5.寫(xiě)作:讓學(xué)生掌握根本的寫(xiě)作技巧,可以寫(xiě)出生動(dòng)、形象的文章。三、教學(xué)措施1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們可以主動(dòng)地參與課堂。2.注重個(gè)體差異:因材施教,針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給予個(gè)性化的指導(dǎo),進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)才能。3.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境:組織學(xué)生進(jìn)展口語(yǔ)交際,提供豐富的語(yǔ)言理論時(shí)機(jī),進(jìn)步他們的語(yǔ)言表達(dá)才能。4.強(qiáng)化寫(xiě)作訓(xùn)練:通過(guò)模擬、創(chuàng)作等方式,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作才能,進(jìn)步他們的文化素養(yǎng)。四、教學(xué)進(jìn)度1.第一單元:漢語(yǔ)拼音,生字詞,課文。2.第二單元:漢語(yǔ)拼音,生字詞,課文。3.第三單元:漢語(yǔ)拼音,生字詞,課文。4.第四單元:漢語(yǔ)拼音,生字詞,課文。5.第五單元:漢語(yǔ)拼音,生字詞,課文。6.第六單元:漢語(yǔ)拼音,生字詞,課文。7.第七單元:漢語(yǔ)拼音,生字詞,課文。8.第八單元:漢語(yǔ)拼音,生字詞,課文。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度,態(tài)度,合作意識(shí)等,給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。2.作業(yè)完成情況:檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量,對(duì)優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng),對(duì)需改良者給予指導(dǎo)。3.單元測(cè)試:定期進(jìn)展單元測(cè)試,理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)成績(jī)不理想者給予幫助。4.期末考試:進(jìn)展期末考試,全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),為下一學(xué)期的教學(xué)提供參考。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)資的利用:老師應(yīng)充分利用教材、教輔、網(wǎng)絡(luò)資等,豐富教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì):老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣,設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化:老師應(yīng)采用多種評(píng)價(jià)方式,全面理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn):教學(xué)方案應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。2.考前須知:〔1〕教學(xué)方案應(yīng)具有可操作性,老師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈敏調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。〔2〕老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)?!?〕老師應(yīng)注重學(xué)生的理論操作,進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論