漫談教師專業(yè)成長教材課程

漫談教師專業(yè)成長長安鎮(zhèn)第二小學(xué)鐘曉宇第一階段：初為人師，懵懂無知第二階段：名師引領(lǐng)，羽翼漸豐第三階段：閱讀反思，形成風(fēng)格我的成長經(jīng)歷：語文教學(xué)其它無指導(dǎo)學(xué)生表演的合唱、舞蹈、童話劇等，獲鄉(xiāng)、市一、二等獎(jiǎng)。取得的成績：為什么教書？第一階段：初為人師，懵懂無知

（1988年8月——1992年8月,在江西省贛州市湖邊鄉(xiāng)任教）感受——如果一名教師沒有個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，就會(huì)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，在專業(yè)上不可能得到長足的發(fā)展。建議：

1．樹立遠(yuǎn)大理想，加強(qiáng)師德修養(yǎng)2．確定發(fā)展目標(biāo)，制定成長規(guī)劃

2．確定發(fā)展目標(biāo)，制定成長規(guī)劃建議：

教師專業(yè)成長的四個(gè)階段：(1)適應(yīng)磨合期——1-3年的教師(教學(xué)新手):教育教學(xué)實(shí)踐能力初步形成，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；(2)適應(yīng)發(fā)展期——4-6年的教師(經(jīng)驗(yàn)型教師):教育教學(xué)實(shí)踐能力較強(qiáng)，能夠出色完成教育教學(xué)任務(wù)；(3)成熟提高期——7-10年的教師(研究型的教師）:產(chǎn)生進(jìn)一步提高和發(fā)展的欲望，教學(xué)能力與教育科學(xué)研究能力協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)反思創(chuàng)新期——10年以后的教師(專家型教師):進(jìn)入探索和創(chuàng)造時(shí)期，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

參照教師成長的“四個(gè)階段”制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。制定出教師個(gè)人的總體目標(biāo)(30年)、長期目標(biāo)(5年以上)、中期目標(biāo)(3-4年)和短期目標(biāo)(1-2年)。1.充實(shí)自我——通過學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)水平和自身素養(yǎng)得以提高。2.無私奉獻(xiàn)——把自己得到的理論或者實(shí)踐都孜孜不倦、循序善誘的投身到工學(xué)工作中。3.升華理論——在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，在反思中喚醒自己的成長意識(shí)、成功意識(shí)，使自己真正成為一名具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型教師?！耙?guī)劃”要突出教師不斷發(fā)展和全面發(fā)展的主題

通過“三步曲”實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)目標(biāo)是合適的目標(biāo)是可行的目標(biāo)可以堅(jiān)持明智的人從不制定龐大無用的目標(biāo)，他只為這一天安排計(jì)劃。每晚睡前，只要確信這一天的計(jì)劃已經(jīng)完成。不久，每天的成果積累起來，一個(gè)疊一個(gè)，像螞蟻聚沙成塔一樣，最后，一個(gè)城堡聳立起來，并能容納任何夢想。事實(shí)上,一旦我學(xué)會(huì)控制急噪的情緒，循序漸進(jìn)地完成計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的夢想并不困難。我能夠做到，我將要做到！

——《力度生存境界》（李敖）目標(biāo)有多遠(yuǎn)，你就一定能走多遠(yuǎn)！第二階段：名師引領(lǐng)，羽翼漸豐

（1992年8月——1994年8月,在江西省贛州市孟牙巷小學(xué)任教）1993年3月開始從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，在羅蘭老師的指引下逐漸成長。

1993年10月，和羅蘭老師一起參加小教第一支部黨、團(tuán)員教學(xué)競賽，均獲一等獎(jiǎng)第一名。1994年4月，代表支部參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽獲得一等獎(jiǎng)第二名。成為教壇新秀成長印記：4年中做全國、省級(jí)觀摩課3節(jié)，上市級(jí)示范課4節(jié)。

1995年12月，獲贛州地區(qū)18縣市數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)第一名。1996年4月，獲江西省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)第三名。1996年6月，獲華東六省一市教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。此外，還有兩節(jié)錄像課獲省一、二等獎(jiǎng)，在各級(jí)演講比賽、朗讀比賽中也多次榮獲一、二等獎(jiǎng)。1994年9月——1998年8月，在江西省贛州市紅旗二校任教。（全國著名教育專家上海教科院的曹培英老師曾在該校任教多年）感受——認(rèn)真把握住一次機(jī)會(huì)，就離成功近了一步。建議：1.把握機(jī)遇，刻苦磨練2.正確看待得失,努力塑造自我1.把握機(jī)遇，刻苦磨練成績的背后飽含著艱辛與淚水機(jī)遇會(huì)隨時(shí)不經(jīng)意的從每個(gè)人面前流過，不僅要善于把握機(jī)遇，更要有能吃苦，肯吃苦，吃得了苦的心理準(zhǔn)備與承受能力。

建議：2.正確看待得失,努力塑造自我建議：事情本沒有好與壞，只在于你如何看待。以淡泊名利的心態(tài)，正確看待得失；

學(xué)會(huì)換一個(gè)角度去思考問題；要站在別人的立場去思考問題。2.正確看待得失,努力塑造自我建議：教師專業(yè)化成長更需要自覺、自主的學(xué)習(xí)動(dòng)力和個(gè)人積極向上的執(zhí)著力。以積極的方式看待自己，才能夠準(zhǔn)確地、現(xiàn)實(shí)地領(lǐng)悟自己的水平和境界，才能對從事的專業(yè)具有自我滿足感、自我信賴感和自我價(jià)值感，從而對表現(xiàn)出對專業(yè)當(dāng)仁不讓的意識(shí)和信心。

自我畫像：專業(yè)描述：我是一個(gè)怎樣的教師專業(yè)動(dòng)機(jī)：從事教師職業(yè)的動(dòng)機(jī)是什么專業(yè)心態(tài)：對自身工作境況的滿意程度怎樣專業(yè)前景：對專業(yè)生涯和未來發(fā)展的期望如何

思考：

自己的“我”是什么樣？“自”的落腳點(diǎn)在哪？

1999年3月，獲長安鎮(zhèn)教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)第一名。1999年11月，獲得東莞市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)第一名。2001年，獲長安鎮(zhèn)、沿海片和東莞市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)第一名。2003年3月，獲廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽B組一等獎(jiǎng)第一名。2003年5月，獲得全國中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)競賽二等獎(jiǎng)。第三階段：閱讀反思，漸成風(fēng)格1998年8月至今，在東莞市長安鎮(zhèn)第二小學(xué)（原霄邊小學(xué)）任教。課堂教學(xué)競賽：

教育科研方面：撰寫的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲全國、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共20余項(xiàng)；有近10篇發(fā)表在省級(jí)以上專業(yè)刊物中；參與研究的兩項(xiàng)課題分別獲廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)。第三階段：閱讀反思，形成風(fēng)格（1998年8月至今）沒有壓力就沒有動(dòng)力書到用時(shí)方恨少培養(yǎng)閱讀習(xí)慣第三階段：閱讀反思，漸成風(fēng)格（1998年8月至今）教育科研方面：第三階段：閱讀反思，形成風(fēng)格（1998年8月至今）指導(dǎo)青年教師：2000年3月，指導(dǎo)師范畢業(yè)僅半年的蕭錦蘭老師獲得鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)。2002年，指導(dǎo)蕭老師執(zhí)教的錄象課獲得省二等獎(jiǎng)。2005年，指導(dǎo)青年教師蕭錦蘭和鐘莉老師參加小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽分別獲得全國、省、市、片、鎮(zhèn)5個(gè)一等獎(jiǎng)。其它方面：2001年獲得廣東省普通話測試員資格。指導(dǎo)學(xué)生參加市、片、鎮(zhèn)少兒主持人大賽獲一等獎(jiǎng)共計(jì)7項(xiàng)。2004年9月，被省教育廳聘為“廣東省教育指導(dǎo)專家組（小學(xué)數(shù)學(xué)組）成員”。2004年成為市小數(shù)理事會(huì)成員。2006年——2009年，被聘為市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員。2007年——2010年，被聘為市學(xué)科帶頭人。2008年12月，通過評(píng)審成為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)（副高級(jí)）教師。獲得榮譽(yù)：2003年被評(píng)為全國課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)教師。2006年當(dāng)選為市第十四屆人大代表。2007年9月，被評(píng)為東莞市優(yōu)秀教師。2009年9月，被評(píng)為廣東省南粵優(yōu)秀教師。多次被評(píng)為長安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、長安鎮(zhèn)優(yōu)秀教導(dǎo)主任、長安鎮(zhèn)名教師、長安鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人和長安鎮(zhèn)科研先進(jìn)個(gè)人。感受——

成功=99%的汗水+1%的靈感，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水還重要。建議——1.練好教學(xué)基本功2.堅(jiān)持閱讀、思考、寫作1.練好教學(xué)基本功

一名好教師，應(yīng)該具備的個(gè)人素質(zhì)：一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話一手漂亮的字較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力準(zhǔn)確的表達(dá)能力和敏捷的反應(yīng)能力……要相信堅(jiān)持不懈定能成功!數(shù)學(xué)教師還應(yīng)具有的三項(xiàng)基本功：善于舉例善于提問善于優(yōu)化比較

2.堅(jiān)持閱讀、思考、寫作一個(gè)人因?qū)W習(xí)而擁有，因?qū)W習(xí)而豐富，因?qū)W習(xí)而發(fā)展。年輕教師應(yīng)該讓學(xué)習(xí)成為自己專業(yè)成長的永恒主題?！吨煊佬鲁晒ΡｋU(xiǎn)公司開業(yè)啟示》

“朱永新成功保險(xiǎn)公司”今天正式開業(yè)了！現(xiàn)在保險(xiǎn)業(yè)生意興隆，什么人壽保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、航空保險(xiǎn)……可謂名目繁多，花樣迭出。既然那么多的保險(xiǎn)公司雨后春筍般冒出來，我今天也來湊個(gè)熱鬧，開一個(gè)成功保險(xiǎn)公司。本公司宗旨：確?？蛻衾?，激勵(lì)客戶成功。參保對象：不限。但尤其歡迎教育界人士，因?yàn)榻逃某晒κ侵腥A民族偉大復(fù)興的基石。投保金額：不限。從數(shù)元至數(shù)千元任您自選。歡迎萬元以上大客戶。保期：10年。投保條件：每日三省吾身，寫千字文一篇。一天所見、所聞、所讀、所思，無不可入文。十年后持3650篇（計(jì)360萬字）來本公司。理賠辦法：如投保方自感10年后未能躋身成功者之列，本公司愿以一賠百。即現(xiàn)投萬元者可成百萬富翁（或富婆）。本公司只求客戶成功，不以營利為目的。所有利潤將全部捐給希望工程。歡迎投保，歡迎垂詢。

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