扶余縣更新中學(xué)劉東影教學(xué)教材_第1頁
扶余縣更新中學(xué)劉東影教學(xué)教材_第2頁
扶余縣更新中學(xué)劉東影教學(xué)教材_第3頁
扶余縣更新中學(xué)劉東影教學(xué)教材_第4頁
扶余縣更新中學(xué)劉東影教學(xué)教材_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

我所理解的教育技術(shù)扶余縣更新中學(xué)劉東影目錄廣義的教育技術(shù)狹義的教育技術(shù)AECT對教育技術(shù)的定義教育技術(shù)與電化教育的區(qū)別教育技術(shù)與教學(xué)藝術(shù)的區(qū)別廣義的“教育技術(shù)”

現(xiàn)代教育技術(shù)就是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，為了促進學(xué)習(xí)，對有關(guān)的過程和資源進行設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價。狹義的“教育技術(shù)”

在解決教育、教學(xué)問題中所運用的媒體技術(shù)和系統(tǒng)技術(shù)。漫談教育技術(shù)教育技術(shù)與電化教育的區(qū)別教育技術(shù)與教學(xué)藝術(shù)的區(qū)別

教育技術(shù)與電化教育的區(qū)別

最早電化教育是教育教學(xué)中使用了需要“電”支持的教學(xué)設(shè)備而得名的，電化教育與電教媒體的關(guān)系密切。而教育技術(shù)卻不一定非要用到電教媒體，甚至不涉及媒體。比如，你設(shè)計或開發(fā)出一個可以重復(fù)使用的有效的教學(xué)方案、教學(xué)方法或策略，就未必用到媒體。設(shè)計或開發(fā)的教材、教學(xué)輔導(dǎo)材料也被認為是教育技術(shù)。

教育技術(shù)與教學(xué)藝術(shù)的區(qū)別

第一，教育技術(shù)重視教學(xué)方案的設(shè)計、預(yù)測、程序、規(guī)劃，而教學(xué)藝術(shù)則重視教學(xué)方法的靈活性、調(diào)節(jié)性、獨特性、審美性；第二，教育技術(shù)求實、求效，而教學(xué)藝術(shù)求美、求活、求趣；第三，教育技術(shù)的產(chǎn)品(無論是硬件、軟件、系統(tǒng)或者方案)一旦開發(fā)出來就可以被人們反復(fù)利用、不斷改善，具有可再現(xiàn)性、可重復(fù)使用，而教學(xué)藝術(shù)則是教師個體在教學(xué)過程中發(fā)揮自己獨特的才智、幽默感，在特定的情景下發(fā)揮主觀能動性所創(chuàng)造出來的，甚至取決于教師個體對教育教學(xué)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論