第六板塊-文言文閱讀-第七講-篩選整合信息(解析版)

PAGE1PAGE高2022屆高考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)專題學(xué)案之文言文閱讀專題第七講篩選整合信息【知識(shí)精講】文言文閱讀設(shè)置簡(jiǎn)答題是2020年新高考Ⅰ卷(山東)、Ⅱ卷(海南)的一個(gè)新亮點(diǎn)。主觀簡(jiǎn)答題的加入，不再僅要求考生簡(jiǎn)單判斷，而是要結(jié)合自身具有的文言素養(yǎng)讀懂文言文，體現(xiàn)了對(duì)考生理解概括能力的考查。同時(shí)，對(duì)于扭轉(zhuǎn)中學(xué)語(yǔ)文文言文教學(xué)普遍存在的“重言輕文”傾向，也是一個(gè)很好的導(dǎo)向。此類題型，上海卷已作了多年的嘗試和實(shí)踐，北京、廣東、江蘇、福建、湖南、四川等地的高考卷也有所涉及。古代文化知識(shí)題、概括分析題是客觀選擇題，篩選整合信息題是主觀簡(jiǎn)答題，兩者相輔相成，共同考查考生“文化傳承與理解”的核心素養(yǎng)。2020年新增的簡(jiǎn)答題，賦分3分。分值看似不高，但素養(yǎng)能力要求卻很高。理解、借鑒、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以增強(qiáng)我們的文化自覺意識(shí)，因此答好這道題有利于夯實(shí)我們的文化底蘊(yùn)。目前，這道題主要涉及以下兩種題型：一、闡釋型這類題要求考生讀懂文本，深入了解事情的前因后果和它所包含的深層意義，在此基礎(chǔ)上作出一定的闡釋。如2020年新高考Ⅰ卷(山東)第14題第一問“孫奇逢等為什么倡議湊集金錢救助左光斗”(見“試題解析”考題一)。1．方法解答闡釋型簡(jiǎn)答題，要注意從多角度來(lái)思考問題，找準(zhǔn)問題產(chǎn)生的根本原因。主要應(yīng)從以下方面入手來(lái)進(jìn)行具體分析：(1)客觀層面。文言文所涉及的客觀層面，主要包括國(guó)家局勢(shì)、國(guó)君意志、地方勢(shì)力、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、百姓習(xí)慣、地理位置、氣候環(huán)境、地勢(shì)特點(diǎn)等。(2)主觀層面。文言文所涉及的主觀層面，主要包括天賦如何、性格特點(diǎn)、能力修養(yǎng)、官民素質(zhì)、努力程度等。只有從多角度來(lái)分析，才能找出問題的原因，還原事實(shí)真相，揭示深層意義。2．步驟(1)認(rèn)真審題，明確任務(wù)。首先要認(rèn)真審題，讀懂題目的要求；然后明確任務(wù)，弄清答題方向。(2)依題讀文，思考分析。首先，按照審題指向，快速閱讀全文，鎖定答題區(qū)間，準(zhǔn)確理解文意，把握文本的語(yǔ)意層次。然后，依據(jù)行文的脈絡(luò)篩選、分析相關(guān)信息，就能順利厘清內(nèi)外因，從而達(dá)成闡釋原因的目的。(3)歸納總結(jié)，表述完整。最后一定要對(duì)表述的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，構(gòu)成分總語(yǔ)段；也可以在前面先用總起句引領(lǐng)，構(gòu)成總分語(yǔ)段；當(dāng)然，也可以采用總分總的結(jié)構(gòu)來(lái)表述。(4)按序呈現(xiàn)，規(guī)范答題。題目要求回答一個(gè)問題，就要運(yùn)用邏輯演進(jìn)的方式呈現(xiàn)，有時(shí)也要分條陳述各種原因；如果題目要求回答兩個(gè)問題，就要分條呈現(xiàn)，或用分號(hào)區(qū)隔，以使答案一目了然。3．答題規(guī)范(1)條理清晰，表述準(zhǔn)確。(2)邏輯推理，追究原因。如使用“因?yàn)椤浴薄啊?因此)……”等句式，便于深究文本內(nèi)涵。二、歸類型這類題要求考生根據(jù)題目的要求能夠從文本中篩選出有效信息，經(jīng)過分析、概括，重構(gòu)文本的新義，體現(xiàn)新的思維成果。此類題型在文言文簡(jiǎn)答題中同樣十分常見。1．方法篩選整合信息時(shí)，有時(shí)需要從某段、某幾段、全文中篩選相關(guān)的信息，進(jìn)行重新歸類重組，這時(shí)就需要掌握歸類分析的方法。具體來(lái)說主要有兩種方式：(1)同質(zhì)相合。所謂同質(zhì)，是指本質(zhì)相同，類別一致。在文中篩選信息時(shí)，有時(shí)有用的信息分散在文本各處，就要把符合標(biāo)準(zhǔn)的信息挑選出來(lái)，再按照不同的方面、輕重、緩急、主次等重新分類，整合起來(lái)。(2)異質(zhì)相析。所謂異質(zhì)，是指本質(zhì)不同，類別不一。在文中篩選信息時(shí)，有時(shí)有關(guān)的與無(wú)關(guān)的信息混雜在一段甚至一句中，就要把無(wú)關(guān)的信息剝離出來(lái)，摘取有關(guān)的信息，再來(lái)與其他相關(guān)信息整合?？傊?，歸類型簡(jiǎn)答題，就是要按照同樣的類別，分門別類表述，以達(dá)成重構(gòu)文本價(jià)值的目的。2．步驟(1)認(rèn)真審題，明確任務(wù)。首先要審題，讀懂題目的要求；然后明確任務(wù)，弄清答題方向。(2)把握類別，篩選整合。首先要看是什么類別，如性格、品質(zhì)、德行、觀念、為人、處世、行為等，要牢記在心；然后，以類別為標(biāo)準(zhǔn)在文中篩選有關(guān)信息，可以采用同質(zhì)相合、異質(zhì)相析的手段進(jìn)行歸類，運(yùn)用自己的語(yǔ)言表述文本信息，從而完成整合信息的目的。(3)組織答案，分條作答。3．答題規(guī)范(1)分條陳述，一目了然。(2)運(yùn)用組織語(yǔ)言的技巧。①摘錄法：選摘原文詞句來(lái)作答。②提取法：需要概括的內(nèi)容在文章或文段中并無(wú)明顯的關(guān)鍵句，考生要通過閱讀文章，自己去感受、體會(huì)、把握和提煉大意，然后用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)?！緦?duì)點(diǎn)精練】一、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(項(xiàng)經(jīng))升太平府知府。至則嘆曰：“嗟乎！太平，建康南屏也，實(shí)國(guó)家股肱郡，然民貧矣，不寬不可?！庇谑巧?yè)嵫?，流亡?lái)歸者萬(wàn)計(jì)。移治臨江。臨江與袁、筠諸郡接壤也，土寇剽逸，出沒其間，民無(wú)休居。公至，憫然曰：“夫臨江與太平異也，寇勿擊，民勿寧。”乃立捕諸豪賊百八十人置之法，一郡大治。(節(jié)選自《槜李往哲列傳·項(xiàng)經(jīng)傳》)1．文中分別寫項(xiàng)經(jīng)治理太平府和臨江府，采用了不同的策略，請(qǐng)分析其原因。1．因?yàn)樘脚c臨江兩地有不同特點(diǎn)，所以策略不同。太平府是拱衛(wèi)建康的重要地點(diǎn)，百姓貧窮，不利于國(guó)家穩(wěn)定，所以項(xiàng)經(jīng)用寬政撫民；臨江百姓不安定是由于土寇肆虐，所以項(xiàng)經(jīng)用嚴(yán)政擊寇。寬嚴(yán)不同的背后，都是項(xiàng)經(jīng)對(duì)百姓的愛護(hù)?！窘馕觥康谝?，審題。項(xiàng)經(jīng)治理太平府和臨江府，采用了不同的策略。從原文看，前者采用的是寬政，后者采用的是嚴(yán)政。項(xiàng)經(jīng)為什么要采用不同的策略呢？追問下去，就是審題的關(guān)鍵所在。第二，分析項(xiàng)經(jīng)治理太平府的情況。太平府是建康的南面屏障，國(guó)家的戰(zhàn)略要地(由“太平，建康南屏也，實(shí)國(guó)家股肱郡”可知)。百姓貧困，不利于國(guó)家穩(wěn)定(由“然民貧矣，不寬不可”可知)，因此采取寬松的政策(由“不寬不可”“于是身?yè)嵫笨芍?。第三，分析項(xiàng)經(jīng)治理臨江府的情況。臨江府，匪寇猖獗，百姓不得安寧(由“土寇剽逸，出沒其間，民無(wú)休居”可知)，因此采取嚴(yán)打匪寇的策略(由“寇勿擊，民勿寧”“乃立捕諸豪賊百八十人置之法”可知，同時(shí)，與太平府的“寬”相對(duì)，用“嚴(yán)”概括好。)第四，總結(jié)。項(xiàng)經(jīng)是根據(jù)兩地不同的特點(diǎn)，采取了不同的治理策略，出發(fā)點(diǎn)都是為了國(guó)家和地方的穩(wěn)定，百姓的安居樂業(yè)。第五，組織答案，按“總分總”的結(jié)構(gòu)作答?！緟⒖甲g文】(項(xiàng)經(jīng))升任太平府知府。一到衙門就感嘆說：“唉！太平，是建康的南面屏障，實(shí)在是國(guó)家重要的郡，然而百姓們貧困得很，不施行寬松政策不行?！庇谑怯H自安撫數(shù)以萬(wàn)計(jì)的流亡而來(lái)的人。(等到他)調(diào)任管理臨江。臨江跟袁、筠各個(gè)郡縣接壤，土匪強(qiáng)盜任意搶劫，在那里出沒，百姓們不能安居樂業(yè)。項(xiàng)公到后，憐憫地說：“臨江與太平不同，盜匪們不打擊，百姓不得安寧?！庇谑邱R上捕捉各方盜匪一百八十人，按法處置他們，全郡就治理好了。二、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。臨川湯先生傳(節(jié)選)鄒迪光以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬(wàn)卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D(zhuǎn)南祠部郎。部雖無(wú)所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長(zhǎng)往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文、郡國(guó)守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請(qǐng)托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計(jì)?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁?。”公于書無(wú)所不讀，而尤攻《文選》一書，至掩卷而誦，不訛只字。于詩(shī)若文無(wú)所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識(shí)者謂神仙中人云。(選自《湯顯祖詩(shī)文集》附錄，有刪節(jié))2．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括湯顯祖讀書為文的特點(diǎn)。2．①讀書不為功名，樂此不疲；②于書無(wú)所不讀，尤精《文選》；③詩(shī)文無(wú)所不能，直追漢唐；④戲曲創(chuàng)演結(jié)合，超邁元人。【解析】第一，審題。了解題干的關(guān)鍵內(nèi)容，明確對(duì)象是湯顯祖，明確篩選的是他讀書為文兩個(gè)方面的特點(diǎn)。第二，關(guān)于讀書，根據(jù)第1段“絕不懷半刺津上”“不問博士與不博士”可知，他不求功名；據(jù)“擲書萬(wàn)卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟”可知，他讀書沉迷專注；據(jù)第2段“公于書無(wú)所不讀”“尤攻《文選》”可知，他讀書廣博而又有專攻。第三，寫作方面，根據(jù)第2段“于詩(shī)若文無(wú)所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏”可知，他寫文善于模仿，風(fēng)格與漢唐相差無(wú)幾；據(jù)“若《紫簫》《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上”可知，他戲曲寫作水平高超。第四，組織答案，分條作答?！緟⒖甲g文】因?yàn)橄矏哿舳?南京)的名山大川，他請(qǐng)求得到南太常博士的職位。到任就閉門謝客，絕不懷揣著名帖去請(qǐng)謁上面的權(quán)貴。博覽群書，(在書海中)做一條吃書的蠹魚。每到夜里三更，他瑯瑯的讀書聲不斷。家里人笑他：“老博士為什么還要讀書呢？”他說：“我讀我的書，不在乎什么博士不博士的。”不久憑借博士的身份調(diào)任南祠部郎。這個(gè)部雖然沒有什么事可做，湯先生卻十分小心地奉行職事，認(rèn)為兩個(gè)官府機(jī)構(gòu)讓心腹進(jìn)入，從而堵塞了諫官進(jìn)諫的道路，上書直言爭(zhēng)論這件事，(卻)被貶到廣東的徐聞縣做縣尉。過了一段時(shí)間，轉(zhuǎn)任遂昌令。又因?yàn)榈V稅的事情多有不順利，與計(jì)吏一同入京的時(shí)候，他就向吏部告老還鄉(xiāng)。雖然主爵、典選官、御史大夫等人都挽留他，但湯先生意氣浩然，去意已決，再好的官職最終也沒能挽留他?；氐郊抑?，中丞惠文、郡國(guó)守令以下的官員(前來(lái)拜訪)，儀仗常常充斥著湯先生家周圍的小巷子，但湯先生大多不接待。即使有時(shí)下要緊的事，不是涉及公憤的事他不會(huì)開口。有人勸他請(qǐng)托官員，他說：“我不能用臉面口舌博取金錢，替我所不了解的后人去考慮?！彼钢腊干系臅屗麄兛?，說：“有這些書我就不貧困了。”湯先生對(duì)書無(wú)所不讀，尤其精通《文選》一書，精通到合上書可以背誦，沒有一個(gè)字的差錯(cuò)。對(duì)于前人的詩(shī)歌散文沒有什么不能模仿的，尤其精于模仿西京、六朝、李白、杜甫的作品。湯先生又在自己主攻的方向之外寫傳奇，如《紫簫》《還魂》等劇目，的確超越元人而在其上。他每次譜寫一首曲子，就讓侍從歌唱，而自己給他們唱和，歌聲震動(dòng)蒼穹。認(rèn)識(shí)他的人稱他是神仙。三、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰：“夫魯小國(guó)，而有戰(zhàn)勝之名，則諸侯圖魯矣。且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也，而君用起，則是棄衛(wèi)?！濒斁芍?，謝吳起。吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之，曰：“往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣?！蔽暮钜詤瞧鹕朴帽?，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顧而謂吳起曰：“美哉乎山河之固，此魏國(guó)之寶也！”起對(duì)曰：“昔殷紂之國(guó)，左孟門，右太行，常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德，武王殺之。由此觀之，在德不在險(xiǎn)?！蔽浜钤唬骸吧啤！眳瞧馂槲骱邮?，甚有聲名。魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請(qǐng)與子論功，可乎？”文曰：“主少國(guó)疑，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣?！蔽脑唬骸按四宋崴跃幼又弦??！眳瞧鹉俗灾ト缣镂摹Ｌ镂募人?，公叔為相，尚魏公主，而害吳起。吳起懼得罪，遂去，即之楚。楚悼王素聞起賢，至則相楚。于是南平百越；北并陳蔡，卻三晉；西伐秦。諸侯患楚之強(qiáng)。故楚之貴戚盡欲害吳起。及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。擊起之徒因射刺吳起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹盡誅射吳起而并中王尸者。坐射起而夷宗[注]死者七十余家。(節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》)【注】按楚國(guó)的法律，凡用兵器觸到君王尸體的，一律處死，并罪及三族。3．楚悼王下葬后，繼位的太子(楚肅王)為什么下令將射殺吳起的七十多家貴族滅族？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。3．因?yàn)閰瞧鹪谠庥霰﹣y的王室大臣用弓箭射擊自己時(shí)，機(jī)智地伏在悼王的尸體上，導(dǎo)致他們的亂箭也射中了悼王的尸體，從而觸犯楚國(guó)的法律而招致滅族?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容相關(guān)原因的闡釋。悼王的喪事料理完后，太子繼位，為楚肅王。肅王下了一道命令：要令尹把射殺吳起的貴族統(tǒng)統(tǒng)抓捕歸案，依法懲處。因?yàn)榘闯?guó)的法律，凡用兵器觸到君王尸體的，一律處死，并罪及三族。故70多家貴族被滅族?！緟⒖甲g文】吳起，是衛(wèi)國(guó)人，侍奉魯國(guó)國(guó)君。齊國(guó)的軍隊(duì)攻打魯國(guó)，(吳起)率領(lǐng)魯國(guó)軍隊(duì)攻打齊國(guó)，大敗齊軍。魯國(guó)有人說：“魯國(guó)是個(gè)小國(guó)，卻有著戰(zhàn)勝國(guó)的名聲，那么諸侯各國(guó)就要圖謀魯國(guó)了。況且魯國(guó)和衛(wèi)國(guó)是兄弟般的國(guó)家，如果魯君起用吳起，就是舍棄了衛(wèi)國(guó)?！濒斁龖岩蓞瞧?，(就)罷免了吳起。吳起在這時(shí)聽說魏文侯賢明，想去侍奉他。魏文侯就任用吳起為將領(lǐng)，攻打秦國(guó)，奪取了五座城池。吳起做將領(lǐng)，跟最下等的士兵穿一樣的衣服，吃一樣的飯，和士兵們同甘共苦。有個(gè)士兵生了惡性毒瘡，吳起替他吸吮膿液。這個(gè)士兵的母親聽說后就哭了起來(lái)，說：“往年吳將軍替我兒子的父親吸吮毒瘡，他父親作戰(zhàn)時(shí)不退縮，就死在敵人手里。如今吳將軍又替我兒子吸吮毒瘡，我不知道我兒子又會(huì)死在哪里啊?！蔽何暮钜?yàn)閰瞧鹕朴谟帽蛘?，廉潔公正，能得所有士卒的歡心，于是任命他為西河郡守，來(lái)抵御秦國(guó)和韓國(guó)。魏文侯死后，吳起侍奉他的兒子武侯。武侯在西河泛舟順流而下，行到中途，回過頭來(lái)對(duì)吳起說：“山河險(xiǎn)固是多么的壯美啊，這是魏國(guó)的瑰寶??！”吳起回答說：“從前殷紂的國(guó)土，左邊有孟門山，右邊有太行山，常山在它的北邊，黃河流經(jīng)它的南面，他不施行德政，武王殺了他。由此看來(lái)，政權(quán)穩(wěn)固在于推行德政而不在于地理形勢(shì)險(xiǎn)要?！蔽浜钫f：“好?！眳瞧鹱鑫骱涌な?，很有聲望。魏國(guó)設(shè)置了相位，任命田文為相國(guó)。吳起不高興，對(duì)田文說：“請(qǐng)讓我跟您比一比功勞，可以嗎？”田文說：“國(guó)君年輕，國(guó)人疑慮不安，大臣不親附，百姓不信任，正處在這個(gè)時(shí)候，是應(yīng)把政務(wù)交給你呢，還是應(yīng)交給我呢？”吳起沉默了許久，說：“應(yīng)該交給您啊?！碧镂恼f：“這就是我的地位在你之上的原因啊?！眳瞧鸩抛灾炔簧咸镂摹Ｌ镂乃篮?，公叔任相國(guó)，娶了魏國(guó)公主，卻妒忌吳起。吳起怕招來(lái)禍患，于是離開(魏國(guó))，隨即到了楚國(guó)。楚悼王一向聽說吳起賢德，吳起一到楚國(guó)就被任命為令尹。于是向南平定了百越；向北吞并了陳國(guó)和蔡國(guó)，擊退三晉的軍隊(duì)；向西討伐秦國(guó)。諸侯都為楚國(guó)的強(qiáng)大而憂慮。楚國(guó)昔日君主的內(nèi)外親族都想加害吳起。等到悼王死去，王室大臣暴亂而攻擊吳起，吳起退逃到悼王尸旁并伏在尸體上。攻擊吳起的那些人趁機(jī)用箭射吳起，同時(shí)也射中了悼王的尸體。悼王下葬后，太子即位，于是命令尹把射殺吳起時(shí)同時(shí)射中悼王尸體的人全部處死。因射殺吳起而被滅族的有70多家。4．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。蕭相國(guó)何者，沛豐人也。高祖為亭長(zhǎng)，常左右之。及高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽(yáng)，諸將皆爭(zhēng)走金帛財(cái)物之府分之，何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王，以何為丞相。項(xiàng)王與諸侯屠燒咸陽(yáng)而去。漢王所以具知天下厄塞，戶口多少，強(qiáng)弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也。何進(jìn)言韓信，漢王以信為大將軍。漢王引兵東定三秦，何以丞相留收巴蜀，填撫諭告，使給軍食。漢二年，漢王與諸侯擊楚，何守關(guān)中，侍太子，治櫟陽(yáng)。為法令約束，立宗廟社稷宮室縣邑。輒奏上，可，許以從事；即不及奏上，輒以便宜施行，上來(lái)以聞。漢五年，既殺項(xiàng)羽，定天下，論功行封。群臣爭(zhēng)功，歲余功不決。高祖以蕭何功最盛，封為酂侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被堅(jiān)執(zhí)銳，多者百余戰(zhàn)，少者數(shù)十合，攻城略地，大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧反居臣等上，何也？”高帝曰：“諸君知獵乎？”曰：“知之。”“知獵狗乎？”曰：“知之?！备叩墼唬骸胺颢C，追殺獸兔者狗也，而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳，功狗也。至如蕭何，發(fā)蹤指示，功人也。且諸君獨(dú)以身隨我，多者兩三人。今蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我，功不可忘也?！比撼冀阅已?。漢十一年，陳豨反，高祖自將，至邯鄲。未罷，淮陰侯謀反關(guān)中，呂后用蕭何計(jì)，誅淮陰侯。上已聞淮陰侯誅，使使拜丞相何為相國(guó)，益封五千戶，令卒五百人一都尉為相國(guó)衛(wèi)。諸君皆賀，召平獨(dú)吊。召平謂相國(guó)曰：“禍自此始矣。愿君讓封勿受，悉以家私財(cái)佐軍，則上心說?！毕鄧?guó)從其計(jì)，高帝乃大喜。(節(jié)選自《史記·蕭相國(guó)世家》)4．韓信死后，蕭何得到皇帝封賞，眾人祝賀，為什么召平卻為蕭何擔(dān)憂？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。4．因?yàn)檎倨秸J(rèn)為蕭何將災(zāi)禍臨頭了?；噬弦尚氖捄螘?huì)像韓信一樣謀反，為他設(shè)衛(wèi)隊(duì)，名為寵信，實(shí)際是為了監(jiān)視他?！窘馕觥勘绢}考查原文相關(guān)內(nèi)容的篩選整合。從節(jié)選文看，“使使拜丞相何為相國(guó)，益封五千戶”，這是漢高帝劉邦對(duì)蕭何的分封；“令卒五百人一都尉為相國(guó)衛(wèi)”，表面看是劉邦對(duì)蕭何的賞賜，但這個(gè)封賞是有“上已聞淮陰侯誅”的前提的，因此這個(gè)封賞也可看作劉邦對(duì)蕭何的安撫和戒備，看在眼里的召平當(dāng)然就要替蕭何擔(dān)憂。其實(shí)，節(jié)選文恰恰省略了原文中召平的關(guān)鍵性話語(yǔ)：“上暴露于外而君守于中，非被矢石之事而益君封置衛(wèi)者，以今者淮陰侯新反于中，疑君心矣。夫置衛(wèi)衛(wèi)君，非以寵君也?！币馑际钦f：“皇上在野外蒙受日曬雨淋的辛苦，而你卻待在朝內(nèi)，沒有蒙受箭和壘石的禍殃卻增加你的封邑，為你增加衛(wèi)隊(duì)，是因?yàn)楫?dāng)前韓信剛在關(guān)中謀反，對(duì)你也產(chǎn)生了疑心。設(shè)置衛(wèi)隊(duì)來(lái)護(hù)衛(wèi)您，不是用這來(lái)寵幸你啊?！边@段話正好佐證了召平擔(dān)憂的原因?！緟⒖甲g文】蕭相國(guó)蕭何，是沛縣豐邑人。高祖劉邦擔(dān)任亭長(zhǎng)時(shí)，蕭何常常幫助他。等到高祖起兵當(dāng)了沛公，蕭何常常作為他的輔佐官，督察處理日常事務(wù)。沛公到了咸陽(yáng)，將領(lǐng)們都爭(zhēng)著奔向儲(chǔ)藏金帛財(cái)物的倉(cāng)庫(kù)去瓜分東西，唯獨(dú)蕭何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律詔令以及各種圖書文獻(xiàn)收藏起來(lái)。沛公立為漢王，讓蕭何當(dāng)丞相。項(xiàng)羽與諸侯的軍隊(duì)屠殺焚燒咸陽(yáng)后離去。而漢王之所以能詳細(xì)地知道全國(guó)各地的險(xiǎn)關(guān)要塞，戶口多少，兵力強(qiáng)弱之處，百姓們的疾苦，(都是)因?yàn)槭捄瓮暾氐玫搅饲爻奈墨I(xiàn)檔案。蕭何向漢王進(jìn)言，推薦韓信，漢王就任命韓信為大將軍。漢王帶兵向東平定三秦，蕭何以丞相的身份留在后方，負(fù)責(zé)收服巴蜀，鎮(zhèn)守安撫，發(fā)布政令，告諭百姓，為在前方作戰(zhàn)的軍隊(duì)供給糧食。漢二年，漢王與各路諸侯攻打楚軍，蕭何留守關(guān)中，侍奉太子，在櫟陽(yáng)處理政務(wù)。他制定各種法令制度，建立宗廟、社稷、宮殿、縣邑。(蕭何)諸事總是奏請(qǐng)漢王，漢王也總是予以批準(zhǔn)，許他施行；倘若來(lái)不及奏請(qǐng)，就根據(jù)情況酌情處理，漢王回來(lái)了再報(bào)告。漢五年，已經(jīng)消滅了項(xiàng)羽，平定了天下，漢王要評(píng)定功勞，進(jìn)行封賞。(由于)群臣爭(zhēng)功，過了一年多仍然沒把功勞的大小決定下來(lái)。高祖認(rèn)為蕭何的功勞最顯赫，封他為酂侯，給他的食邑很多。功臣們都說：“我們親自身披鎧甲，手執(zhí)兵器作戰(zhàn)，多的打過一百多次仗，少的也經(jīng)歷了幾十次戰(zhàn)斗，攻破敵人的城池，奪取敵人的土地，或大或小，都有戰(zhàn)功。如今蕭何沒有立過汗馬功勞，只不過靠舞文弄墨，發(fā)發(fā)議論，從不上戰(zhàn)場(chǎng)，卻反而位居我們之上，為什么？”高帝說：“諸位懂得打獵嗎？”功臣們回答說：“懂得?！?高帝又問：)“知道獵狗嗎？”答道：“知道。”高帝說：“打獵時(shí)，追趕撲殺野獸兔子的是獵狗，能夠發(fā)現(xiàn)蹤跡向獵狗指示野獸所在地方的是獵人?，F(xiàn)在你們諸位只能奔走追獲野獸，不過是有功的獵狗。至于蕭何，他能發(fā)現(xiàn)蹤跡，指示方向，是有功的獵人。何況你們都只是自己本人追隨我，至多不過加上兩三個(gè)親屬。而如今蕭何全部宗族幾十人都跟隨我，他的功勞是不能忘記的?！比撼悸犃?，都不敢再說什么。漢十一年，陳豨謀反，高祖親自統(tǒng)率軍隊(duì)，到達(dá)邯鄲。戰(zhàn)事還沒有結(jié)束，淮陰侯韓信在關(guān)中謀反，呂后采用蕭何的計(jì)策，殺了韓信?；噬下牭交搓幒钜呀?jīng)被殺的信息后，就派遣使者拜丞相蕭何為相國(guó)，增加封邑五千戶，命令五百士兵和一個(gè)都尉作為相國(guó)的衛(wèi)隊(duì)。很多人都來(lái)向蕭何祝賀，唯獨(dú)召平替蕭何憂慮。召平對(duì)蕭何說：“災(zāi)禍從此開始了。希望您能辭讓封邑，不接受護(hù)衛(wèi)，拿出全部的私家財(cái)物資助軍用，這樣皇上就會(huì)高興?！笔捄温爮牧苏倨降挠?jì)謀，高帝大為高興。5．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。開濟(jì)，字來(lái)學(xué)，洛陽(yáng)人。元末為察罕帖木兒掌書記。洪武初，投河南府訓(xùn)導(dǎo)，入為國(guó)子助教。以疾罷歸。御史大夫薦濟(jì)有吏治才，召試刑部尚書，逾年實(shí)授。濟(jì)以綜核為己任，請(qǐng)?zhí)煜轮T司設(shè)文簿，日書所行事，課得失。又各部勘合文移，立程限，定功罪。又言：“軍民以細(xì)故犯罪者，宜即決遣?！睌?shù)月間，滯牘一清。帝大以為能。會(huì)都御史趙仁言，曩者以諸科所取士列置郡縣，多不舉職，宜核其去留。濟(jì)條議，設(shè)六科，六科備者為“上”；三科以上為“中”；不及三科者為“下”。從之。濟(jì)敏慧有才辯，凡國(guó)家經(jīng)制、田賦、獄訟、工役、河渠事，眾莫能裁定，濟(jì)一算畫，即有條理品式，可為世守。以故帝甚信任，數(shù)備顧問，兼預(yù)他部事。人以是忌之，謗議滋起。然濟(jì)亦深刻，好以法中傷人。嘗奉命定詐偽律。濟(jì)議法巧密。帝曰：“張密網(wǎng)以羅民，可乎？”又設(shè)籍曰“寅戌之書”，以程僚屬出入。帝切責(zé)曰：“古人以卯酉為常。今使趨事者朝寅暮戌，奉父母，會(huì)妻子，幾何時(shí)耶！”又為榜戒其僚屬，請(qǐng)揭文華殿。帝曰：“告誡僚屬之言，欲張殿廷，豈人臣禮？”濟(jì)慚謝。尋令郎中仇衍脫囚死，為獄官所發(fā)。濟(jì)與侍郎王希哲、主事王叔征執(zhí)獄官，斃之。其年十二月，御史陶壁仲等發(fā)其事，且言：“濟(jì)奏事時(shí)，置奏劄懷中，或隱而不言，覘伺上意，務(wù)為兩端，奸狡莫測(cè)。役甥女為婢。妹早寡，逐其姑而略其家財(cái)。”帝怒，下濟(jì)獄，并希哲、衍等皆棄市。贊曰：六部之制仿于《周官》，所以佐王理邦國(guó)，熙庶績(jī)。明興，建官分職，立法秩然。沈溍、開濟(jì)輩之所經(jīng)畫，皆委曲詳備，細(xì)大不遺。（節(jié)選自《明史·開濟(jì)傳》，有刪改）5.作者認(rèn)為開濟(jì)的法例詳盡，包羅萬(wàn)象，肯定了明初的立法使得社會(huì)秩序井然。作為皇帝，朱元璋對(duì)立法有哪些觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。5．①立法可以規(guī)范國(guó)家管理，維護(hù)社會(huì)秩序。②立法不應(yīng)該太密、束縛太多。③立法要考慮人情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析信息及歸納要點(diǎn)的能力。結(jié)合“濟(jì)議法巧密。帝曰：‘張密網(wǎng)以羅民，可乎’又設(shè)籍曰‘寅戌之書’，以程僚屬出入”分析，開濟(jì)議定的法律巧妙縝密?；噬险f：“制定嚴(yán)密的法律約來(lái)百姓，可以嗎？”又設(shè)立名冊(cè)，稱為“寅戌之書”，用來(lái)衡量官吏的出入情況。用立法來(lái)規(guī)范管理，維護(hù)秩序。結(jié)合“古人以卯酉為常。今使趨事者朝寅暮戌，奉父母，會(huì)妻子，幾何時(shí)耶”分析，古人把卯酉的制度當(dāng)作常態(tài)。如今你讓辦事的人早上寅時(shí)來(lái)，晚上戌時(shí)走，那么侍