一年級(jí)閱讀學(xué)科繪本教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

?一年級(jí)閱讀學(xué)科繪本教學(xué)方案一、教學(xué)背景二、教學(xué)目的1.讓學(xué)生喜歡閱讀，體驗(yàn)閱讀的樂趣，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。2.通過閱讀學(xué)科繪本，進(jìn)步學(xué)生的語言表達(dá)才能，豐富學(xué)生的詞匯量。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、考慮、想象和創(chuàng)造的才能。4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從繪本中獲取知識(shí)，提升學(xué)生的閱讀理解才能。三、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)科繪本的選擇：根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀才能，選擇合適的學(xué)科繪本。繪本內(nèi)容要富有教育意義，具有興趣性、知識(shí)性、藝術(shù)性。2.學(xué)科繪本的教學(xué)內(nèi)容：包括繪本的故事情節(jié)、人物形象、畫面表現(xiàn)等方面。教學(xué)中，要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，理解故事情節(jié)，感受人物情感，體會(huì)畫面美感。四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中閱讀、考慮、表達(dá)，進(jìn)步學(xué)生的閱讀興趣和閱讀才能。2.互動(dòng)教學(xué)法：老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。3.啟發(fā)式教學(xué)法：老師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生考慮，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。4.欣賞教學(xué)法：老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞繪本的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入：通過興趣小游戲、歌曲、故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。2.展示繪本：老師展示學(xué)科繪本，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，理解故事情節(jié)。3.閱讀引導(dǎo)：老師引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀心得。4.教學(xué)講解：老師針對(duì)繪本內(nèi)容進(jìn)展講解，引導(dǎo)學(xué)生考慮、討論。5.語言表達(dá)：老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展語言表達(dá)，進(jìn)步學(xué)生的語言才能。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，理解學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。2.學(xué)生閱讀才能的變化：通過課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方式，評(píng)估學(xué)生的閱讀才能進(jìn)步情況。3.學(xué)生語言表達(dá)才能的開展：通過課堂發(fā)言、作文等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的語言表達(dá)才能。4.學(xué)生審美情趣的提升：通過學(xué)生的繪畫、手工等方式，理解學(xué)生的審美情趣。七、教學(xué)保障1.老師的培訓(xùn)：定期組織老師參加相關(guān)培訓(xùn)，進(jìn)步老師的教學(xué)程度。2.教學(xué)資的整合：充分利用校內(nèi)外資，為教學(xué)提供豐富的繪本資。3.家校合作：加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的閱讀成長(zhǎng)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面開展。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.學(xué)科繪本的選擇標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)科繪本的選擇需符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知程度，要選擇具有教育意義、富有情感、貼近學(xué)生生活的繪本。繪本的插圖需要明晰、生動(dòng)，文字需要簡(jiǎn)練、易懂。2.教學(xué)資的整合：除了利用校內(nèi)外繪本資，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資，為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的繪本。同時(shí)，可以邀請(qǐng)繪本作者、專業(yè)畫家等進(jìn)展講座或示范，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。3.課后作業(yè)的布置：課后作業(yè)應(yīng)結(jié)合繪本內(nèi)容，讓學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)展閱讀和考慮。例如，讓學(xué)生繪制一幅繪本故事的插圖、編寫一個(gè)續(xù)寫故事、模擬繪本的繪畫風(fēng)格等。4.教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化：除了定期進(jìn)展評(píng)價(jià)，還可以在課堂上隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的閱讀、考慮、表達(dá)等方面進(jìn)展即時(shí)評(píng)價(jià)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，進(jìn)步學(xué)生的自我認(rèn)知和反思才能。5.家校合作的落實(shí)：家校合作應(yīng)貫穿整個(gè)教學(xué)過程，老師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的閱讀情況，家長(zhǎng)那么應(yīng)積極關(guān)注學(xué)生的閱讀成長(zhǎng)，鼓勵(lì)和支持孩子的閱讀活動(dòng)。二、重點(diǎn)和考前須知2.考前須知：〔1〕教學(xué)內(nèi)容的適切性：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的認(rèn)知程度，以保證學(xué)生可以理解和承受。〔2〕教學(xué)方法的科學(xué)性：教學(xué)方法應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)效果?！?〕教學(xué)評(píng)價(jià)的公正性：評(píng)價(jià)應(yīng)客觀、公正，全面反映學(xué)