幼兒園疫情期學(xué)前班幼小銜接工作計(jì)劃方案

?幼兒園疫情期學(xué)前班幼小銜接工作方案方案一、前言面對新冠疫情，我們的孩子們度過了一個特殊的時期。在這個時期，幼兒園的教育工作也受到了很大的影響。然而，我們不能讓疫情阻擋孩子們成長的腳步。為了確保孩子們可以順利過渡到學(xué)前班，我們制定了一份詳細(xì)的工作方案方案。二、目的1.保障幼兒的安康平安，做好疫情防控工作。3.進(jìn)步幼兒的自我防護(hù)意識和才能。4.促進(jìn)幼兒的身心安康開展，為幼小銜接做好準(zhǔn)備。三、詳細(xì)措施1.安康平安防護(hù)〔1〕加強(qiáng)幼兒的日常安康監(jiān)測，定期進(jìn)展體溫測量和安康狀況登記?！?〕嚴(yán)格執(zhí)行入園、離園流程，確保幼兒平安有序流動。〔3〕落實(shí)消毒、通風(fēng)等防疫措施，保持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生?！?〕開展疫情防控教育，引導(dǎo)幼兒掌握正確的防護(hù)方法。2.線上教育活動〔1〕制定疫情期間教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容豐富、有趣。〔2〕開展線上教學(xué)活動，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求?！?〕開展親子活動，引導(dǎo)家長參與幼兒的學(xué)習(xí)和生活?！?〕定期開展心理安康教育，幫助幼兒應(yīng)對疫情帶來的心理壓力。3.線下教育活動〔1〕分批次、有序組織線下活動，確保幼兒保持社交間隔?！?〕開展戶外活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，進(jìn)步免疫力?！?〕組織幼兒參加各類興趣小組，豐富幼兒的業(yè)余生活。4.幼小銜接工作〔1〕加強(qiáng)與家長的溝通，理解幼兒的學(xué)習(xí)需求和困惑。〔2〕開展幼小銜接課程，幫助幼兒提早適應(yīng)小學(xué)生活。〔3〕組織幼兒參觀小學(xué)，讓他們親身感受小學(xué)的氣氛?！?〕開展幼兒自我認(rèn)知和自我管理培訓(xùn)，進(jìn)步幼兒的自主學(xué)習(xí)才能。四、施行步驟1.調(diào)查分析〔1周〕：理解幼兒在疫情期間的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況。2.制定方案〔1周〕：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制定詳細(xì)的工作方案。3.組織施行〔4周〕：按照方案，分階段、有序開展各項(xiàng)工作。五、工作要求1.進(jìn)步認(rèn)識：全體教職工要充分認(rèn)識到疫情期學(xué)前班幼小銜接工作的重要性，實(shí)在加強(qiáng)責(zé)任感。2.協(xié)同配合：各部門要加強(qiáng)溝通，協(xié)同配合，形成工作合力。3.落實(shí)責(zé)任：明確各項(xiàng)工作任務(wù)的責(zé)任人，確保工作落到實(shí)處。六、疫情給我們的工作帶來了諸多挑戰(zhàn)，但我們相信，在全體教職工的共同努力下，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，為孩子們營造一個平安、安康、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的成長助力，為他們的將來鋪路。讓我們期待疫情過去，孩子們在陽光下茁壯成長的美妙景象。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.心理安康教育疫情期間，幼兒可能面臨心理壓力，因此我們需要開展心理安康教育，幫助幼兒應(yīng)對疫情帶來的心理壓力?？梢酝ㄟ^線上心理咨詢、心理安康課程等方式，讓幼兒理解疫情，學(xué)會應(yīng)對焦慮、恐慌等情緒。2.家長工作家長在幼兒的成長過程中起著重要作用。我們需要加強(qiáng)與家長的溝通，理解幼兒的學(xué)習(xí)需求和困惑，同時引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒的心理安康，協(xié)助我們一起做好疫情防控工作。3.幼兒園環(huán)境布置為了確保幼兒在疫情期間的安康平安，我們需要對幼兒園的環(huán)境進(jìn)展重新布置。例如，設(shè)置固定的入園、離園通道，保持教室、食堂、衛(wèi)生間等地方的清潔衛(wèi)生，增加消毒頻次。4.幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)疫情期間，我們需要加強(qiáng)對幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，如教幼兒學(xué)會正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交間隔等。這些生活習(xí)慣對幼兒的將來生活具有重要意義。5.幼兒體能鍛煉疫情期間，幼兒長時間待在家中，體能鍛煉的時機(jī)減少。我們需要組織幼兒參加戶外活動、興趣小組等活動，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，進(jìn)步免疫力。二、重點(diǎn)和考前須知1.幼兒安康平安2.教學(xué)方案與施行制定疫情期間教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容豐富、有趣，同時靈敏開展線上、線下教育活動，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。3.心理安康教育關(guān)注幼兒的心理安康，開展心理安康教育，幫助幼兒應(yīng)對疫情帶來的心理壓力。4.家長工作加強(qiáng)與家長的溝通，理解幼兒的學(xué)習(xí)需求和困惑，引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒的心理安康，協(xié)助我們一起做好疫情防控工作。5.幼兒園環(huán)境布置與生活習(xí)慣培養(yǎng)確保幼兒園環(huán)境清潔衛(wèi)生，設(shè)置固定的入園、離園通道，加強(qiáng)對幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)。6.幼兒體能鍛煉