2024年秋季新版外研版三年級(jí)上冊(cè)英語課件 Unit 2

Unit2What'syournumber?C_____yourbook.O_____yourbook.S_____up,please._________yourhand.Sit_______.L______tome.D_____apicture.losepentandPutupdownistenrawPleasesitdown.=Sitdown,please.Pleasedon’tsitdown.=Don’tsitdown,please.Let'shavearevisionLead-in00123456789

NumbersfivesixseveneightninezeroonetwothreefourLead-inLet’ssaythenumbers.378842982549875767276843Lead-in3.Listenandchant.One,two,three,four,five,OnceIcaughtafishalive.Six,seven,eight,nine,ten,ThenIletitgoagain.

[k?:t]catchv.[k?t?]抓住[?'laiv]adj.活著的；活潑的；有生氣的Presentation7.Listenandwrite._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.2.3.4.————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————5.6.7.8.————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————9.10.onetwothreeninetensixseveneightfivefourPresentationWhat’s____and_____?It’s____.1+4=?2+6=?9+1=?5+4=?1+5=?3+2=?PresentationFastanswer!（快速搶答）1201.If(如果）

someone（某個(gè)人）isillbadly(得了重?。瑆eshould(應(yīng)該）call(打電話）________.

PresentationWhattelephonenumbershouldwedial(撥）?110

2.If(如果)youareindanger（身處險(xiǎn)境）......

PresentationWhattelephonenumbershouldwedial(撥）?1194.If(如果）

youbreakingoutoffire(發(fā)生火災(zāi)）......

Presentation27610131340983441029534589295298627801138

FastRead!276-10131344589295-29862780-1138

Let'sSay!A:What’syour(telephone/phone)

number

?B:My(telephone/phone)

numberis….

=It’s

….

Presentation5.Listenandpoint8162758162759751463594123849263241PresentationWhat’syournumber?1.Sam:______________________

2.Lisa:______________________3.Kate:______________________4.Mike:_____________________B975146A816275D384926C3594126.Listenandwrite.a.816275b.975146c.359412d.384926Presentation完成對(duì)話A：Betty,_______yourtelephonenumber?B:____seventwosix,eightonefive.What’syour_______?A:_____istwothreefour,fivesixseven.A:Hello._______anewstudenthere?B:_____,Iam.A:________areyouin?B:I’m__________3.numberWhat’sIt’sinClassItAreyouYesWhatclassPractice4.Listenandread.Daming:Betty,what’syourtelephonenumber?Betty:It’sseventwosix,eightonefive.Daming:What’syournumber,Tony?Tony:Sevennightone,fourfivesix,Daming:Mynumberisninefourtwo,threefiveone.Lingling:Mynewnumberisfourfourninesix,threeeighttwo.PresentationDaming:Betty,what’syour…?Betty:It’s…,….Daming:…,Tony?Tony:It’s…,….Daming:Mynumberis…,….Lingling:Mynewnumberis…,….Practicethedialogueandworkinpairs.Presentation8.Listenandwrite.NamesStudentnumbersSamonethreeone,sevennineone,twoLisaonefourone,fivesixtwo,sevenMikeonefourone,eightninethree,fourPresentationNamesPhoneNumbers

......A:What’syourname?B:Mynameis…/I’m…1234567A:What’syourphonenumber?B:It’s…DamingSurvey四人一組，一人問，一人做記錄（可簡(jiǎn)單記錄），一人做報(bào)告。Report:Hello,everyone.MynameisDaming.Mytelephonenumberis1234567.ThisisTony.Histelephonenumberis…ThisisBetty.Hertelephonenumberis…Thankyou.PresentationHowtoreadphonenumbers?電話號(hào)碼的讀法：要讀成_______數(shù)字。

讀電話號(hào)碼要按照號(hào)碼的劃分來讀。

一般來說,讀號(hào)時(shí)在每個(gè)_____________處有一個(gè)停頓。

音調(diào)：___________注意零的讀法：號(hào)碼首尾的零要讀成“________”;而號(hào)碼中間的零要讀成字母“______”

讀法：fivefiveo,onetwoeightzero

eg：寫法：5501280（550-1280）分隔符”-”英文前升后降z(mì)eroo↗↗↗↗↗↗↘Presentation★英語中電話號(hào)碼的讀法是將每位數(shù)單獨(dú)念出來，例如，82945673讀作eight,two,nine,four,five,six,seven,three。如有兩個(gè)相同的數(shù)字連在一起，可以讀作“double+數(shù)字”，例如，33讀作doublethree,88讀作doubleeight。另外，電話號(hào)碼中的0既可以讀作zero,也可讀作o。Presentation1.學(xué)習(xí)了0~10英文數(shù)字及其用法。2.詢問電話號(hào)碼：A:What’syourtelephone/phonenumber?

B:Mytelephone/phonenumberis......

本課小結(jié)hisHisHerher=It’s......Summary1.抄寫單詞（S10）5次并背誦.2.綠皮抄寫本寫2頁(yè).3.對(duì)話背誦（課文第四題）。Homework謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課