高三生物一輪復(fù)習(xí)課件第42講 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞和穩(wěn)定性

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞和穩(wěn)定性第42講

考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

考點(diǎn)一

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一、物質(zhì)循環(huán)概念的理解

【概念解析】①“物質(zhì)”指的是組成生物體的

，不是單質(zhì)，也不是由這些元素組成的化合物(蛋白質(zhì)、糖類、脂肪等)。②“循環(huán)”的范圍是在_____________和

之間，而不僅僅是在生物群落中。③特點(diǎn):

。④實(shí)例：碳循環(huán)、氮循環(huán)、水循環(huán)等化學(xué)元素全球性、循環(huán)往復(fù)運(yùn)動(dòng)非生物環(huán)境生物群落

考點(diǎn)一

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)二、碳循環(huán)過程大氣中的CO2庫(kù)生產(chǎn)者分解者消費(fèi)者化石燃料呼吸作用呼吸作用光合、化能合成作用攝食燃燒分解作用1.碳的存在形式與循環(huán)形式

主要以二氧化碳和碳酸鹽形式存在

以含碳有機(jī)物形式傳遞主要以二氧化碳形式循環(huán)①在非生物環(huán)境中：②在生物群落內(nèi)部：③在生物群落和非生物環(huán)境間：

考點(diǎn)一

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)二、碳循環(huán)過程大氣中的CO2庫(kù)生產(chǎn)者分解者消費(fèi)者化石燃料呼吸作用呼吸作用光合、化能合成作用攝食燃燒分解作用2.碳進(jìn)入生物群落的途徑生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用3.碳返回非生物環(huán)境的途徑①生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用②分解者的分解作用(實(shí)質(zhì)是呼吸作用)③化石燃料的燃燒

考點(diǎn)一

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)巧辨圖形中參與碳循環(huán)的四種成分【?？键c(diǎn)】大氣中的CO2庫(kù)生產(chǎn)者分解者消費(fèi)者生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者大氣中的CO2庫(kù)次級(jí)消費(fèi)者分解者大氣中的CO2庫(kù)生產(chǎn)者初消

次消

三級(jí)消

分解者辨圖要點(diǎn)：①

碳循環(huán)中，只有生產(chǎn)者與大氣中的CO2庫(kù)之間的箭頭是雙向的②

箭頭指向最多的是大氣中的CO2庫(kù)，其次是分解者

考點(diǎn)一

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【教材隱性知識(shí)】源于選擇性必修2P67“練習(xí)與應(yīng)用·拓展應(yīng)用2”：氮元素在生物群落與非生物環(huán)境間____(填“能”或“不能”)循環(huán)利用。請(qǐng)解釋需不斷向農(nóng)田中施加氮肥的原因：農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)產(chǎn)品需要源源不斷地從農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能全部歸還土壤，為了使作物高產(chǎn)，所以需要施加氮肥，這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾。能溫室效應(yīng)

考點(diǎn)一

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)原因：②森林、草原等植被遭到大面積破壞①化石燃料的開采和使用（主要原因）緩解措施：——大氣中的CO2含量增多，碳循環(huán)被打破①減少二氧化碳排放：開發(fā)新能源，減少化石燃料燃燒②增加二氧化碳的吸收和固定量：大力植樹種草，提高森林覆蓋率③提高秸稈還田率，提高土壤儲(chǔ)碳量①化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定②能夠被生物體吸收但不易被排出③在生物代謝過程中不易被分解

考點(diǎn)一

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)三、生物富集1.概念：

生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機(jī)體內(nèi)濃度超過環(huán)境濃度的現(xiàn)象2.被富集的物質(zhì)：

常見的有重金屬(如鉛、鎘、汞等)、人工合成的有機(jī)化合物(如DDT、六六六等)以及某些放射性物質(zhì)3.富集的途徑：食物鏈、食物網(wǎng)4.特點(diǎn)：①全球性

②逐級(jí)聚集（營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高該物質(zhì)濃度越高，最終積累在食物鏈頂端）

考點(diǎn)一

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)四、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)范圍形式特點(diǎn)過程聯(lián)系生物群落(各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間)生物圈單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減全球性、循環(huán)性沿食物鏈、食物網(wǎng)單向流動(dòng)在生物群落和非生物環(huán)境之間循環(huán)往返①同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割②能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放離不開物質(zhì)的合成和分解等過程③物質(zhì)是能量沿食物鏈網(wǎng)流動(dòng)的載體④能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力光能→化學(xué)能→熱能無機(jī)物→有機(jī)物→無機(jī)物A.在碳循環(huán)過程中，同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)B.由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測(cè)短期內(nèi)與之相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量初發(fā)生的變化是D增多、F減少C.該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的D、E、F、BD.在A→C過程中碳主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)，在F→B過程中以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)1.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動(dòng)方向。下列敘述錯(cuò)誤的是（）C生產(chǎn)者大氣中的CO2庫(kù)分解者初消次消三級(jí)消2.(2023·福建泉州高考調(diào)研)某生態(tài)系統(tǒng)中，鎘在沿著食物鏈傳遞的過程中產(chǎn)生生物富集現(xiàn)象。該生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所積累的鎘的相對(duì)濃度如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()CA.圖示四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的所有生物構(gòu)成生物群落B.該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁C.鎘沿食物鏈不斷聚集并最終積累在最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，隨生物的遺體殘骸等能回歸非生物環(huán)境D.四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量值的關(guān)系可表示為丁<甲+乙+丙

考點(diǎn)一

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)五、探究土壤微生物的分解作用實(shí)驗(yàn)原理①土壤中存在種類和數(shù)目繁多的細(xì)菌、真菌等微生物，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分主要為分解者②它們可以將環(huán)境中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，分解速度與環(huán)境中的溫度、水分等生態(tài)因子有關(guān)③土壤微生物能分泌淀粉酶將淀粉分解成還原糖(麥芽糖)，淀粉遇碘變藍(lán)色，還原糖遇斐林試劑在水浴加熱條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀

考點(diǎn)一

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)探究土壤微生物對(duì)落葉的作用案例1處理土壤處理落葉埋入落葉觀察結(jié)果實(shí)驗(yàn)過程:對(duì)照組不做處理實(shí)驗(yàn)組60℃滅菌1h洗凈、干燥后稱重放入袋子挖坑，5cm處埋入葉袋12d后取出，沖洗，觀察葉片腐爛程度或干燥后稱重自變量：土壤中是否含微生物

因變量：落葉的腐爛程度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:在相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組落葉的腐爛程度小于對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)論:微生物對(duì)落葉有分解作用土壤進(jìn)行處理時(shí)不能加熱烘干，會(huì)導(dǎo)致土壤理化性質(zhì)發(fā)生改變探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用案例2

考點(diǎn)一

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)實(shí)驗(yàn)過程:制備土壤浸出液對(duì)照組(B)蒸餾水實(shí)驗(yàn)組(A)土壤浸出液制備淀粉糊質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的淀粉糊（需滅菌）將液體與淀粉糊混合，室溫培養(yǎng)7d取樣，分別滴加碘液和斐林試劑檢測(cè)，觀察記錄混合、培養(yǎng)顯色反應(yīng)靜置

考點(diǎn)一

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用案例2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組A燒杯中加入30mL土壤浸出液＋淀粉糊對(duì)照組B燒杯中加入30mL蒸餾水＋與A等量的淀粉糊自變量是否加土壤浸出液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象AA1A2BB1B2實(shí)驗(yàn)結(jié)論注：A1、B1中加入碘液，A2、B2中加入斐林試劑并水浴加熱不變藍(lán)變藍(lán)產(chǎn)生磚紅色沉淀不產(chǎn)生磚紅色沉淀土壤浸出液中的微生物能分解淀粉1.(2023·山東菏澤高考模擬)某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤處理情況如表所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()BA.該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄坎煌寥罎穸葪l件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否滅菌，因變量是土壤的濕度C.為了控制實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理D.預(yù)期結(jié)論是1、3組中的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度分解組別1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌土壤濕度濕潤(rùn)濕潤(rùn)較干燥較干燥落葉的腐爛程度考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

考點(diǎn)二

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一、相關(guān)概念1.信息：2.信息流：指日常生活中，可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等

生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群之間，以及它們內(nèi)部都有信息的產(chǎn)生與交換，能夠形成信息傳遞，即信息流。二、信息傳遞過程

信息源（產(chǎn)生信息的部位）

信道（傳輸信息的媒介）

信息受體（接收信息的生物或部位）

生物或非生物環(huán)境

空氣、水及其他介質(zhì)如動(dòng)物的眼、鼻、耳、皮膚，植物的葉、芽以及細(xì)胞中的特殊物質(zhì)(如光敏色素)等

考點(diǎn)二

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞三、生態(tài)系統(tǒng)信息的種類類型來源傳遞形式實(shí)例光、聲、溫度、濕度、磁力等植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝廢物，動(dòng)物的性外激素等蜜蜂跳舞，鳥類“求偶炫耀”等非生物環(huán)境或生物個(gè)體或群體物理過程化學(xué)信息物理信息生物體以化學(xué)物質(zhì)為信息載體行為信息動(dòng)物動(dòng)物的行為特征【注意】三種信息都可以來源于生物，其中只有物理信息可以來源于非生物環(huán)境

考點(diǎn)二

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞巧判生態(tài)系統(tǒng)信息的種類1.涉及聲音、顏色、植物形狀、磁力、溫度、濕度這些信號(hào)，通過動(dòng)物的感覺器官皮膚、耳朵、眼或植物光敏色素、葉、芽等感覺上述信息，則為物理信息2.信息載體是化學(xué)物質(zhì)的，則為化學(xué)信息3.凡涉及“肢體語言”的均屬于行為信息4.若在影響視線的環(huán)境中(如深山密林)，生物間多依靠“聲音”這種物理形式傳遞信息5.若在噪音嘈雜的環(huán)境(如洪水、瀑布旁)，生物多以“肢體語言”進(jìn)行信息交流

考點(diǎn)訓(xùn)練

下列各項(xiàng)分別屬于物理信息的有___________________，屬于化學(xué)信息的有________，屬于行為信息的有_____________:

1.蛛網(wǎng)振動(dòng)

2.狼的叫聲

3.生物釋放紅外線

4.蝙蝠回聲定位

5.植物分泌的毒素

6.老馬識(shí)途

7.電鰻放電

8.昆蟲的性信息素

9.適宜光照下植物開花

10.薊的刺

11.金龜子遇敵裝死

12.遇敵豪豬豎刺13.飛蛾撲火14.牛椋鳥跳躍提醒犀牛危險(xiǎn)1.2.3.4.7.9.10.135.6.811.12.14

考點(diǎn)二

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞四、生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的特點(diǎn)1.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞既存在于同種生物之內(nèi)，也發(fā)生在不同生物之間，但不包括細(xì)胞內(nèi)及細(xì)胞之間的信息傳遞2.生物可以通過一種或者多種信息類型進(jìn)行交流3.信息傳遞的方向一般是雙向的4.作為生態(tài)系統(tǒng)的三大功能之一，決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)

考點(diǎn)二

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞五、信息傳遞的作用個(gè)體水平種群水平群落和生態(tài)系統(tǒng)水平生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用

海豚靠回聲定位、取食或御敵；萵苣或煙草種子萌發(fā)須特定波長(zhǎng)的光作用實(shí)例生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞

植物開花需要光信息刺激、雌雄昆蟲交尾涉及性外激素作用實(shí)例調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定捕食者(被捕食者)依賴信息追捕獵物(躲避獵捕)作用實(shí)例

考點(diǎn)二

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞六、信息傳遞在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用電子儀器模擬蜜蜂跳圓圈舞或擺尾舞相同的頻率或聲音延長(zhǎng)光照時(shí)間，刺激雞卵巢發(fā)育和雌激素的分泌，大大提高產(chǎn)蛋率利用溫度和濕度延長(zhǎng)蔬菜的種植期1.提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量

考點(diǎn)二

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞六、信息傳遞在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用2.對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行防治利用光照、聲音信號(hào)誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動(dòng)物，降低害蟲種群密度利用特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動(dòng)物的雌雄交配，使有害動(dòng)物繁殖力下降核心●歸納種類化學(xué)防治機(jī)械防治生物防治措施優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)噴施化學(xué)藥劑①作用迅速②短期效果明顯①會(huì)使害蟲的抗藥性增強(qiáng)②可能殺害害蟲天敵，破壞生態(tài)平衡③污染環(huán)境人工捕捉等①無污染②見效快，效果好①費(fèi)時(shí)費(fèi)力②對(duì)體型很小的害蟲無法實(shí)施引入天敵、寄生蟲或使用信息素等①無污染②有效且持久天敵數(shù)量不明確，甚至可能會(huì)引發(fā)生態(tài)危機(jī)（可能引起物種入侵）A.利用生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑殺死單子葉農(nóng)作物周圍的雙子葉雜草，屬于化學(xué)信息的應(yīng)用B.利用光照、聲音信號(hào)誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物，使其遠(yuǎn)離農(nóng)田，屬于生物防治C.生態(tài)系統(tǒng)中信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞D.某種鳥類通過點(diǎn)頭或鞠躬追求配偶，這一現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，正確的是（）B屬于化學(xué)藥劑考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

考點(diǎn)三

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)平衡1.概念：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定的一種狀態(tài)2.特征①結(jié)構(gòu)平衡：②功能平衡：③收支平衡：生態(tài)系統(tǒng)各組分保持相對(duì)穩(wěn)定生產(chǎn)—消費(fèi)—分解的生態(tài)過程正常進(jìn)行，保證了物質(zhì)總在循環(huán)，能量不斷流動(dòng)，生物個(gè)體持續(xù)發(fā)展和更新生產(chǎn)者在一定時(shí)間內(nèi)制造的可供其他生物利用的量，處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)，物質(zhì)和能量的輸入和輸出平衡——?jiǎng)討B(tài)平衡

考點(diǎn)三

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3.生態(tài)平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制——負(fù)反饋調(diào)節(jié)

在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，并且使系統(tǒng)工作的效果減弱或受到限制，它可使系統(tǒng)保持穩(wěn)定發(fā)生偏離負(fù)反饋調(diào)節(jié)回到原來方向改邪歸正原方向是生態(tài)系統(tǒng)具備自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

考點(diǎn)三

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性正反饋調(diào)節(jié)常常使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)，對(duì)生態(tài)平衡有極大破壞作用實(shí)例：湖泊受到了污染魚類等生物死亡死魚等生物腐爛++原方向發(fā)生偏離正反饋調(diào)節(jié)偏離原來方向錯(cuò)上加錯(cuò)

考點(diǎn)三

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性二、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.概念：生態(tài)系統(tǒng)維持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)與功能處于相對(duì)平衡狀態(tài)的能力2.原因：生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力3.特點(diǎn)：自我調(diào)節(jié)能力是有限的。當(dāng)外界干擾因素的強(qiáng)度超過一定限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性急劇下降，生態(tài)平衡會(huì)遭到嚴(yán)重的破壞生態(tài)系統(tǒng)成分越多

營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力越大4.類型：抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性

考點(diǎn)三

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性比較項(xiàng)目抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性區(qū)別實(shí)質(zhì)核心影響因素保持自身結(jié)構(gòu)功能相對(duì)穩(wěn)定恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)功能相對(duì)穩(wěn)定抵抗干擾，保持原狀遭到破壞，恢復(fù)原狀生物種類越多、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越高生物種類越少、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力越弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性越高抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系注意：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主要與生物種類有關(guān)，也要考慮生物的個(gè)體數(shù)量。食物鏈數(shù)量越多越穩(wěn)定，若食物鏈數(shù)量相同，再看生產(chǎn)者，生產(chǎn)者多的穩(wěn)定程度高

考點(diǎn)三

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系聯(lián)系①一般呈負(fù)相關(guān)：抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性弱②二者是同時(shí)存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的作用力，它們相互作用共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定③二者與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度的關(guān)系，如圖所示：抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性穩(wěn)定性營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度注意:環(huán)境惡劣地帶的生態(tài)系統(tǒng)(如北極凍原、荒漠)，往往恢復(fù)力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性都比較弱！

考點(diǎn)三

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性①?gòu)?qiáng)調(diào)“生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高低”時(shí)，必須明確是抵抗力穩(wěn)定性還是恢復(fù)力穩(wěn)定性，因?yàn)槎咭话愠守?fù)相關(guān)②某一生態(tài)系統(tǒng)受到外界干擾，遭到輕微破壞后恢復(fù)接近原來的狀態(tài)，應(yīng)視為抵抗力穩(wěn)定性，如因百姓在河流中淘米洗菜洗衣所導(dǎo)致的河流輕度污染后的凈化；若遭到較大程度破壞，則其恢復(fù)過程應(yīng)視為恢復(fù)力穩(wěn)定性，如因大量生活污水和工業(yè)廢水排入河道后的恢復(fù)③生態(tài)系統(tǒng)在受到不同的干擾后，其恢復(fù)速度與恢復(fù)時(shí)間是不一樣的【總結(jié)歸納】

考點(diǎn)三

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

考點(diǎn)三

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性三、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.意義：①處于生態(tài)平衡的生態(tài)系統(tǒng)，可以持續(xù)不斷的滿足人類生活所需，如提供糧油，蔬果，肉，蛋奶，木材等農(nóng)副產(chǎn)品②處于生態(tài)平衡中的生態(tài)系統(tǒng)，能夠使人類生活和生產(chǎn)的環(huán)境保持穩(wěn)定2.措施：①控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，在不超過生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的范圍內(nèi)，合理適度地利用生態(tài)系統(tǒng)②對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)A.生態(tài)系統(tǒng)的輸入和輸出包含物質(zhì)、能量和信息B.反饋是指系統(tǒng)的輸出結(jié)果影響和調(diào)節(jié)系統(tǒng)的輸入C.生態(tài)系統(tǒng)的置位點(diǎn)發(fā)生負(fù)偏離時(shí)，可通過負(fù)反饋回到置位點(diǎn)D.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，偏離越大，反饋①②的能力越弱1.生態(tài)系統(tǒng)具有的某個(gè)理想狀態(tài)稱為置位點(diǎn)，在置位點(diǎn)的范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)處于動(dòng)態(tài)平衡。輸入太高時(shí)發(fā)生正偏離，反之發(fā)生負(fù)偏離。下列說法錯(cuò)誤的是()DA.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中需要施加氮肥，是因?yàn)榈夭荒苎h(huán)C.一般來說，生物的種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越弱D.平衡的生態(tài)系統(tǒng)，生物的種類和數(shù)量都保持不變2.生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，包括結(jié)構(gòu)和功能上的穩(wěn)定。下列相關(guān)敘述正確的是()A

考點(diǎn)三

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性四、設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)要求目的生態(tài)缸一般是封閉的生態(tài)缸