中考語文專題復(fù)習(xí)十一 綜合性學(xué)習(xí)：校園生活

1.【2017·江蘇泰州7.2】專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）7.2近日，全市各地正在開展“關(guān)愛留守學(xué)生”的活動(dòng)，你們學(xué)校也在行動(dòng)。=1\*GB2⑴【教師獻(xiàn)愛心】學(xué)校組織本校教師創(chuàng)辦了“校園愛心輔導(dǎo)站”，老師們爭當(dāng)愛心志愿者，利用休息時(shí)間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的成績回報(bào)老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻(xiàn)愛心育桃李。請(qǐng)你擬出下聯(lián)。（3分）【答案】示例：學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)師恩【解析】此題考查對(duì)聯(lián)的擬寫。擬寫對(duì)聯(lián)的一般原則是：相同位置詞性相同，詞義相近或者相對(duì)，字?jǐn)?shù)相等。上聯(lián)“老師奉獻(xiàn)愛心育桃李”的結(jié)構(gòu)為：名詞＋動(dòng)詞＋賓語＋動(dòng)詞＋賓語。通過分析，下聯(lián)也應(yīng)與上聯(lián)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，如：學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)師恩。這樣“學(xué)生”對(duì)“老師”，“報(bào)師恩”對(duì)“育桃李”，構(gòu)成寬對(duì)。=2\*GB2⑵【同學(xué)在參與】為了鼓勵(lì)大家積極參與，學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動(dòng)宣傳語，你同桌寫的是：“讓寂寞的花朵也在春風(fēng)中微笑?！闭f說你對(duì)這句話的理解。（2分）【答案】示例：期待每一位同學(xué)都參加活動(dòng)，尤其是平時(shí)比較孤單、自卑的同學(xué)，綻放自己的美麗?！窘馕觥看祟}考查句子的理解。理解句子，要抓住句子所用的修辭。該句中“寂寞的花朵”運(yùn)用了比喻手法，是指那很少與人交往的比較孤單、自卑的同學(xué)?！按猴L(fēng)”可比喻大家的關(guān)愛、集體的溫暖?！拔⑿Α笔侵缸叱龇忾]的圈子，融入到集體中去，獲得快樂、綻放美麗。=3\*GB2⑶【你也會(huì)行動(dòng)】暑假中，媽媽準(zhǔn)備讓你用“泰維課”資源自學(xué)高中課程，你想邀請(qǐng)留守學(xué)生曉華到家里一起學(xué)習(xí)，你打算怎樣和媽媽說？（3分）【答案】示例：媽媽，我想邀請(qǐng)曉華同學(xué)來我家，一起學(xué)習(xí)泰微課，一方面，我們一起學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的問題可以一起討論；另一方面，曉華父母不在家，曉華一個(gè)人在家，沒有人照顧?！窘馕觥窟@是一道口語交際題。解答時(shí)一是要注意說話對(duì)象——媽媽，注意稱呼語；二是注意對(duì)話情境——媽媽準(zhǔn)備讓你用“泰維課”資源自學(xué)高中課程，三是注意你的勸說目的——邀請(qǐng)留守學(xué)生曉華到家里一起學(xué)習(xí)。答題時(shí)，還要注意語言的簡潔。答案應(yīng)包括以下幾個(gè)要素：稱呼、目的、理由、征詢類詞句。2.【2017·四川瀘州】我市某中學(xué)在初二年級(jí)學(xué)生中組織了一次“傳承長征精神，感悟紅色文化”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)要求回答問題。（1）以下是本次活動(dòng)的構(gòu)思框架提綱，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75字?！敬鸢浮勘敬位顒?dòng)以“紅色主題”為中心，分準(zhǔn)備和實(shí)施兩個(gè)階段，準(zhǔn)備階段又包括制小紅旗和排練節(jié)目兩個(gè)步驟；實(shí)施階段分走長征路，看老紅軍，表演節(jié)目三個(gè)步驟。【解析】解答此題，注意觀察框架圖及圖中文字。這幅圖共有三個(gè)層次，最上面“紅色主題”交代了活動(dòng)主題；接下來是“準(zhǔn)備”和“實(shí)施”，表明了活動(dòng)的階段，最下面五組短語表明的是活動(dòng)內(nèi)容。（2）假設(shè)你也參見加了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)谀愕腝Q“說說”里寫一段話，談?wù)勀愕氖斋@或體會(huì)。要求：主題明確，感情真摯。至少使用一種修辭手法，不超過50字?！敬鸢浮勘敬位顒?dòng)收獲很多，真正領(lǐng)會(huì)了主席的那句話：“長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)”，深刻領(lǐng)會(huì)了長征精神的內(nèi)涵?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)的能力。結(jié)合題干的要求，即談?wù)劚敬位顒?dòng)的收獲或體會(huì)，可采用“本次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到……”“本次活動(dòng)讓我領(lǐng)略了……”的句式展開，語言要簡潔生動(dòng)，要符合“至少使用一種修辭手法”“不超過50字”的要求。3.【2017·湖北荊門7.5】語文實(shí)踐活動(dòng)（10分）7.521、成長中煩惱不可避免，也并不可怕，關(guān)鍵看我們?cè)鯓訉?duì)待它。某校九（2）班正在開展“成長的煩惱”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你也參與其中。（1）【探究材料】閱讀下面兩則材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）材料一：林則徐在鴉片戰(zhàn)爭后被道光皇帝流放到伊犁。他為國事而煩惱，可是天高皇帝遠(yuǎn)，又是罪臣之身，難以解脫。于是，他將煩惱拋開，去干實(shí)事。他為新疆各族人民服務(wù)，支持修建了不少工程。等到完工時(shí)，皇帝又下詔重新起用他。材料二：世界頂級(jí)富豪比爾蓋茨從哈佛大學(xué)中途輟學(xué)后，遭到別人“自以為聰明”“他不可能成功”等等冷嘲熱諷。但他頂住了壓力，憑借自己必勝的信心、超人的膽識(shí)、敏銳的洞察力，最終登上世界首富的寶座。探究結(jié)果：【答案】（1）人生難免會(huì)遇到各種各樣的煩惱。面對(duì)煩惱，我們用積極的心態(tài)去面對(duì)，就一定能擺脫煩惱，有所作為。【解析】此題考查語言運(yùn)用能力。本題屬于探究類題型。需要結(jié)合活動(dòng)的主題解讀材料，概括出與活動(dòng)主題一至的探究結(jié)果。第一則材料，講的是林則徐面對(duì)人生的煩惱采取忘掉煩惱，為百姓干實(shí)事，結(jié)果不僅為百姓做出了很多貢獻(xiàn)，還迎來了皇上的再次重用。第二則材料，講的是比爾蓋茨面對(duì)人生的煩惱，頂住壓力，堅(jiān)定信心，評(píng)價(jià)聰明智慧獲得巨大成功。一位是中國的古人，一位是外國的年輕人，兩個(gè)人都遇到了煩惱，但最終都戰(zhàn)勝煩惱，做出不朽的貢獻(xiàn)。這就說明每個(gè)人的人生都會(huì)有煩惱，只要我們能夠像這兩個(gè)偉人一樣，忘記煩惱，堅(jiān)定信心，積極努力，就一定會(huì)走出煩惱，獲得成功。經(jīng)過以上分析，用簡潔的語言概括與活動(dòng)相關(guān)的要點(diǎn)即可。（2）【啟發(fā)感受】仿照示例，寫出你對(duì)“煩惱”的認(rèn)識(shí)和感悟。（4分）示例：煩惱是前進(jìn)路上的羈絆，消除它，就能闊步前行。仿寫：煩惱是，消除它，；煩惱是，消除它，?！敬鸢浮渴纠簾朗乔缋侍炜罩型蝗怀霈F(xiàn)的陰霾，清除它，就能重見美好的陽光；煩惱是平靜湖面上的浮萍，清除它，就能讓湖面明凈如鏡?！窘馕觥靠疾榉质欠戮淠芰Α＿@種題型已經(jīng)練過多次，記住基本規(guī)則就是保持句子結(jié)構(gòu)不變，采用例句的修辭手法，保持語意相關(guān)。例句采用的是比喻的修辭，所以仿句也必須采用比喻修辭，句子結(jié)構(gòu)，基本已經(jīng)提供，內(nèi)容只要是寫煩惱即可?！盁赖挠黧w必須是讓人反感的事物，但經(jīng)過一段時(shí)間又會(huì)被清除”，這是解答這道題的關(guān)鍵?！盀踉?、大霧、狂風(fēng)暴雨、黑夜……”，想到一個(gè)事物作為喻體，再根據(jù)事物的特點(diǎn)造出相應(yīng)的句子即可。（3）【觀點(diǎn)論辯】一個(gè)九歲男孩因?qū)懥藥资住吧衿妗毙≡?，一夜爆紅網(wǎng)絡(luò)。隨后，媒體的過度關(guān)注與熱捧，給“小詩人”帶來了極度的困擾和煩惱?！靶≡娙恕闭f：“我再也不寫詩了?！庇嘘P(guān)“小神童”的成長問題，再次引發(fā)了人們的熱議。有人認(rèn)為媒體對(duì)“小詩人”的過度關(guān)注和熱捧是“捧殺”，會(huì)毀了孩子的前程；也有人說出名就要趁早。對(duì)這兩種說法，你怎么看？請(qǐng)說明理由。要求：觀點(diǎn)明確，言之有理（4分）【答案】示例一：媒體對(duì)“小詩人”的過度關(guān)注和熱捧不利于“小詩人”的成長，和方仲永四歲能“指物作詩立就”，受到同縣的人的熱捧。方仲永忙于“環(huán)謁于邑人”，疏于學(xué)習(xí)，最后“泯然眾人矣”，這就是教訓(xùn)，媒體對(duì)“小神童”們的關(guān)注應(yīng)適度，給他們一個(gè)安靜的，健康的成長環(huán)境。示例二：“出名要趁早”也是可以的，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)競(jìng)爭激烈，人若有一技之長，今早抓住人生的發(fā)展機(jī)遇，提前站穩(wěn)腳跟，得到社會(huì)的認(rèn)可，當(dāng)然是一件好事。但是，面對(duì)媒體的關(guān)注與熱捧，人要保持冷靜和清醒，積極學(xué)習(xí)，為將來的穩(wěn)步發(fā)展打好基礎(chǔ)。【解析】這是一道開放性的題目，學(xué)生的回答只要文從字順且有觀點(diǎn)，理由充分即可。題目中已經(jīng)給了兩種觀點(diǎn)，只要找到理由支持其中的一個(gè)觀點(diǎn)即可。①過度關(guān)注會(huì)毀掉孩子。結(jié)合生活實(shí)際舉例證明或者拿方仲永做例子證明也可以。②出名要趁早。結(jié)合實(shí)際舉例或舉學(xué)過的古人的例子也可以。但是這一觀點(diǎn)的例子不太好找，所以最好是選擇第一種觀點(diǎn)。4.【2017·海南】為了幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生，南海中學(xué)九年級(jí)（1）班開展了一次有意義的愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。（6分）（1）九年級(jí)（1）班班委會(huì)向本班家長發(fā)出了一封邀請(qǐng)函，其中畫橫線的A、B兩處，一處有語病，一處語言不得體，請(qǐng)寫出你的修改意見。（4分）邀請(qǐng)函尊敬的家長：為了響應(yīng)海南省政府教育扶貧的號(hào)召，A讓更多的人強(qiáng)烈地加入到獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中，幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生放飛夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建和諧社會(huì)。我們南海中學(xué)九年級(jí)（1）班擬于2017年6月5日下午5：00在本班教室舉辦一場(chǎng)愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。B要求您必須參加！南海中學(xué)九年級(jí)（1）班班委會(huì)2017年6月1日修改意見：A.B.

【答案】(1)修改意見：A.將“強(qiáng)烈”改為“積極”、“踴躍”或刪去“強(qiáng)烈地”B.把“要求您必須參加！”改為“誠邀您依時(shí)參加?！保ㄕZ氣委婉，表達(dá)得體即給分）【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)應(yīng)用文的實(shí)際應(yīng)用能力。A處是病句，句子存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，“強(qiáng)烈”與“加入”不能搭配，應(yīng)改為“積極地加入”或“踴躍地加入”，刪去“強(qiáng)烈地”也可。B是命令的口吻，語氣不夠委婉。發(fā)出邀請(qǐng)，用語要得體，用“誠邀您的參加”用語更禮貌、得體。（2）九年級(jí)（1）班共45人，以下是該班同學(xué)和家長的捐贈(zèng)情況統(tǒng)計(jì)表，分析表格數(shù)據(jù)得出的結(jié)論，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）捐贈(zèng)人同學(xué)（45人）家長（42人）財(cái)物文具（件）書籍（本）玩具（件）現(xiàn)金（元）日常用品（件）書籍（本）體育用品（件）現(xiàn)金（元）數(shù)量208382123450.56678353215A．同學(xué)以捐物的形式為主，家長則以捐錢的形式為主。B．同學(xué)和家長參與積極性高，捐贈(zèng)的財(cái)物種類和數(shù)量多。C．此次活動(dòng)得到了本班同學(xué)和家長的廣泛認(rèn)可和大力支持。D．家長捐贈(zèng)的體育用品數(shù)量最少，說明邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的孩子最不缺體育用品?！敬鸢浮緿【解析】本題考查圖表信息的提取、分析能力?？忌鶕?jù)圖表反映的主要信息分析、概括得出結(jié)論。D項(xiàng)，“家長捐贈(zèng)的體育用品數(shù)量較之日常用品、書籍及現(xiàn)金少”只能說明“家長捐贈(zèng)的體育用品數(shù)量最少”并不能由此推斷“邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的孩子最不缺體育用品”。5.【2017·吉林長春7.10】綜合實(shí)踐7.10“只有離別時(shí)刻，才知時(shí)光短暫，縱有萬語千言，難訴心中留念。”請(qǐng)你參加以“告別母?！睘橹黝}的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)?！净顒?dòng)一訴心聲】請(qǐng)把畫橫線的語句用正楷字準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地抄寫在田字格中。（3分）今天你是我的搖籃，明天我是你的驕傲。【活動(dòng)二話恩情】離別之際，師恩難忘。請(qǐng)使用兩個(gè)備選成語寫一段話，來表達(dá)對(duì)老師的贊美或感激之情。（不少于50字）（4分）備選成語：嘔心瀝血廢寢忘食誨人不倦兢兢業(yè)業(yè)循循善誘春風(fēng)化雨【活動(dòng)三表祝?！砍踔腥?，同學(xué)們朝夕相伴，結(jié)下深厚的情誼。請(qǐng)寫出兩句連續(xù)的古詩詞名句作為贈(zèng)言，送給同學(xué)，并說明引用這兩句的理由。（3分）詩句：理由：______________________________________________________________【活動(dòng)一】：略?！净顒?dòng)二】：示例：春風(fēng)化雨是您的耐心教導(dǎo)，廢寢忘食是您的認(rèn)真負(fù)責(zé)，初中三年，日幕稀，恩師情未了，未了刻月光，盈水及地，感恩遇見您。我的恩師。（言之有理即可）【活動(dòng)三】離情別意：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。思想抱負(fù)：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，這兩句詩寫好友離別全無悲傷之情，寫得昂揚(yáng)樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵(lì)，適合作為初三學(xué)生分別時(shí)贈(zèng)言。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”這兩句詩表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)定自信，表現(xiàn)了詩人樂觀的生活態(tài)度，用于即將他別的同學(xué)，更能激發(fā)同學(xué)在新的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)定信念，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，故適合作為初三學(xué)生分別時(shí)贈(zèng)言?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生綜合實(shí)踐能力?！净顒?dòng)一】抄寫時(shí)注意書寫正確，不可涂抹，要用正楷書寫，要書寫規(guī)范，美觀?！净顒?dòng)二】注意從所給的成語中選擇兩個(gè)寫一段話來贊美老師，語言的通順、流利，表意要清楚?！净顒?dòng)三】從平時(shí)積累的古詩詞名句中選擇兩句作為同學(xué)分別的贈(zèng)言，然后結(jié)合引用的古詩詞名句的內(nèi)容來說明理由，理由要充分表現(xiàn)出同學(xué)之間的情誼。6.【2017·黑龍江龍東】口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（第6~9題，共10分）目前，中學(xué)生將手機(jī)帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，某校九年級(jí)三班將以“正確使用手機(jī)，爭做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開一次班會(huì)。請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。請(qǐng)簡要寫出本次主題班會(huì)的意義。（2分）【答案】示例一：引導(dǎo)初中生正確使用手機(jī)使之成為學(xué)習(xí)助手?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的概括能力。圍繞“正確使用手機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率”作答即可。7．請(qǐng)針對(duì)如何正確使用手機(jī)提出兩條合理化建議。（2分）【答案】示例一：學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)校園。示例二：如果將手機(jī)帶入校園，交給老師保管。示例三：把手機(jī)當(dāng)學(xué)習(xí)工具，幫助提高成績?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生提建議的能力。答題時(shí)要圍繞“正確利用手機(jī)”的主題