部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《快樂讀書吧》教學(xué)設(shè)計(jì)

讀讀童話故事教學(xué)目標(biāo)1.

產(chǎn)生閱讀童話故事的興趣，能自主閱讀自己喜歡的童話故事。2.

了解童話故事的特點(diǎn)，感受童話故事帶來的快樂，樂于與大家分享讀書的感受。3.

學(xué)習(xí)邊讀邊想象，讀懂故事內(nèi)容，體會(huì)故事中的道理。4.

積累童話故事中的好詞好句，提高語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生閱讀童話故事的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。掌握基本的閱讀方法，能讀懂童話故事。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀體會(huì)故事中的道理，感受童話的魅力。課時(shí)安排2課時(shí)?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入，激發(fā)興趣教師揭示本節(jié)課的主題：“今天呀，我們要一起走進(jìn)奇妙的童話世界，去探索那些充滿魔力和驚喜的童話故事，相信大家一定會(huì)陶醉其中！”讀書分享會(huì)1.教師用生動(dòng)的語言為學(xué)生介紹童話的定義：“童話呀，就像是一個(gè)神奇的魔法盒子，里面裝滿了各種奇妙的想象和不可思議的情節(jié)。它是專門為小朋友們創(chuàng)造的一個(gè)充滿幻想的世界?！?.

教師通過多媒體展示一些經(jīng)典的童話圖片，如《白雪公主》中美麗善良的白雪公主和惡毒的皇后，《小紅帽》中可愛的小紅帽和狡猾的大灰狼。同時(shí)，播放一小段相關(guān)的動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生更直觀地感受童話的魅力。（二）看圖猜書名出示圖片，猜測(cè)本學(xué)期需要看的書籍《一只想飛的貓》《小鯉魚跳龍門》《“歪腦袋”木頭樁》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子》讀書知內(nèi)容1.

教師拿出一本精美的童話故事書《一直想飛的貓》，展示給學(xué)生看。首先，引導(dǎo)學(xué)生觀察書的封面，提問：“從封面上，你能看到什么？能猜到這個(gè)故事可能講的是什么嗎？”接著，翻開書的目錄，向?qū)W生介紹目錄的作用：“目錄就像是一張地圖，能告訴我們這本書里都有哪些精彩的故事，以及每個(gè)故事在第幾頁。”然后，帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀前言，了解作者寫這本書的初衷和一些背景信息。2.

教師選取書中的一個(gè)精彩片段，聲情并茂地朗讀給學(xué)生聽，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，邊聽邊想象畫面。讀完后，提問學(xué)生：“你們剛才在腦海中看到了什么樣的畫面？”強(qiáng)調(diào)在閱讀時(shí)邊讀邊想象畫面的重要性，能讓我們更好地理解故事。3.

教師指導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以先圈出來，嘗試通過上下文猜測(cè)讀音和意思，或者借助拼音、字典來解決。4.

鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀時(shí)，準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把自己喜歡的好詞好句摘抄下來。5.接著展示《小鯉魚跳龍門》《孤獨(dú)的小螃蟹》制定閱讀計(jì)劃1.如何制定閱讀計(jì)劃？思考：（1）一本書共有幾個(gè)故事？哪些故事你沒讀過？哪些故事你雖然讀過了，還想重讀？（2）你打算用多長(zhǎng)時(shí)間讀完這本書？每天需要讀幾頁？2.閱讀計(jì)劃表3.師生共讀激發(fā)閱讀興趣4.提示：每次讀完書，都要小心地把我收好，不弄臟哦！看童話的人也許有些傻氣，就肯相信這本來就沒有的事。寫童話的人都是大傻瓜，他