中考化學主題復習（重慶）-碳單質(zhì)及碳的氧化物

模塊一物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用主題五碳單質(zhì)及碳的氧化物考點三年考頻考情分析2024年考查情況碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途★★☆常以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)，主要考查點有：①碳單質(zhì)的種類；②碳的化學性質(zhì)；③幾種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)；④碳單質(zhì)的用途A卷題18B卷題15、20CO2的性質(zhì)和用途★★★常以選擇題、填空題形式出現(xiàn)，主要考查點有：①CO2的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)；②CO2的用途A卷題21B卷題14、15、23考點三年考頻考情分析2024年考查情況CO2的制取★★★主要以填空題形式出現(xiàn)，選擇題中也會涉及，有單獨考查和綜合考查兩種命題形式，主要考查的內(nèi)容有：①儀器的識別；②實驗室制取CO2的原理(化學方程式的書寫)；③實驗藥品的選擇，實驗裝置的選擇、改進及評價；④CO2的檢驗與驗滿A卷題22B卷題23考點三年考頻考情分析2024年考查情況CO的性質(zhì)和用途★★★常以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)，主要考查點有：①CO的物理性質(zhì)；②CO的化學性質(zhì)(還原性)；③CO的用途A卷題19B卷題15CO2對生活和環(huán)境的影響★★☆常以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)，主要考查點有：①溫室效應(yīng)與溫室氣體；②判斷“低碳”與“節(jié)能減排”的對象；③做燈火試驗；④CO2不屬于空氣污染物A卷題5、14回歸教材1.金剛石與石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是______________________。2.碳單質(zhì)的化學性質(zhì)：①常溫下，化學性質(zhì)____________；②可燃性；③高溫下，能與大多數(shù)金屬氧化物反應(yīng)。3.二氧化碳的性質(zhì)及用途：(1)利用______________________________________________的性質(zhì)，可用于滅火。(2)利用________________________的性質(zhì)，作制冷劑、冷藏食物、人工增雨、舞臺制景。碳原子的排列方式不同不活潑CO2不能燃燒，一般也不支持燃燒且密度比空氣大干冰升華要吸收熱量(3)利用___________________________________的性質(zhì)，作溫室里的氣體肥料。(4)利用_________________________________________________的性質(zhì)，制汽水。(5)能與堿反應(yīng)：______________檢驗二氧化碳，___________________吸收二氧化碳。4.一氧化碳的性質(zhì)：(1)通常情況下，一氧化碳的密度比空氣__________，________溶于水。(2)可燃性。(3)能與大多數(shù)金屬氧化物反應(yīng)。(4)毒性。CO2能參與綠色植物的光合作用CO2能溶于水、加壓其溶解能力增強且與水反應(yīng)澄清石灰水氫氧化鈉溶液略小難小試牛刀1.(2024·長沙)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列含碳物質(zhì)中，常用于去除冰箱、汽車中異味的是(

)A.活性炭 B.金剛石C.石墨

D.C60A2.(2024·云南)下列有關(guān)碳及其化合物的說法錯誤的是(

)A.CO可用于冶煉金屬

B.CO和CO2不能相互轉(zhuǎn)化C.用墨繪制的畫能保存長時間不變色

D.干冰升華吸收大量的熱，可用作制冷劑B知識清單1.金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)及用途知識點碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途1

金剛石石墨C60物理性質(zhì)無色透明的固體，天然存在的__________的物質(zhì)灰黑色、有金屬光澤的固體，質(zhì)地很________，有__________感，熔點高，有優(yōu)良的__________性能硬度小于金剛石，大于石墨，有彈性，不導電最硬軟滑膩導電

金剛石石墨C60用途裝飾品、用來裁玻璃、切割大理石、加工堅硬的金屬，以及裝在鉆探機的鉆頭上，鉆鑿堅硬的巖層等用作鉛筆芯、潤滑劑、電極等廣泛應(yīng)用于超導、催化、醫(yī)學及能源等領(lǐng)域結(jié)構(gòu)模型物理性質(zhì)存在差異的原因碳原子排列方式不同(1)木炭、活性炭、焦炭和炭黑的主要成分也是碳單質(zhì)。①木炭：具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附能力，可用來吸附色素和異味。

②活性炭：吸附作用比木炭強，常用于防毒面具、制糖工業(yè)脫色制白糖、冰箱除臭劑、吸附裝修產(chǎn)生的有害氣體、凈水劑等。(2)金剛石與石墨的相互轉(zhuǎn)化是化學變化。(3)“碳”和“炭”的區(qū)別：寫作“碳”一般指非金屬元素——碳，或含有碳元素的物質(zhì)，如二氧化碳。寫作“炭”的時候一般指無定形的碳，如木炭、活性炭等。溫馨示提2.碳的化學性質(zhì)化學性質(zhì)用途穩(wěn)定性常溫下，碳的化學性質(zhì)____________(碳原子最外層有_______個電子)制作墨汁等，書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色可燃性(1)充分燃燒：___________________(填化學方程式，下同)(2)不充分燃燒：___________________可作為燃料不活潑4

化學性質(zhì)用途與某些氧化物反應(yīng)(1)木炭還原氧化銅：___________________________現(xiàn)象：________色固體逐漸變成________色，澄清石灰水變__________(2)焦炭還原氧化鐵：_____________________________(3)CO2通過熾熱的炭層：____________________(吸熱反應(yīng))(1)(2)可用于冶煉金屬

黑紅渾濁

1.二氧化碳的物理性質(zhì)通常狀況下，二氧化碳是一種________色、________臭的氣體，密度比空氣________，________溶于水。知識點二氧化碳的性質(zhì)及用途2無無大能2.二氧化碳的性質(zhì)實驗(1)“傾倒二氧化碳”的實驗實驗圖實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論下層蠟燭比上層蠟燭先熄滅蠟燭熄滅說明CO2不能燃燒，也不支持燃燒；下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明CO2

的密度比空氣大(2)“二氧化碳的溶解性”的實驗實驗圖實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論塑料瓶變癟部分CO2溶于水中，使瓶內(nèi)氣體體積減小，壓強變小，在外界大氣壓的作用下，塑料瓶變癟(3)“二氧化碳與水反應(yīng)”的實驗注：紙花用紫色石蕊溶液浸泡，并干燥。實驗(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)吹干第Ⅲ朵花現(xiàn)象紙花不變色紙花不變色紙花由紫變紅紙花由紅變紫分析水不能使石蕊變紅CO2不能使石蕊變紅CO2與水反應(yīng)生成了酸，酸使石蕊變紅H2CO3不穩(wěn)定，受熱易分解結(jié)論CO2與水反應(yīng)的化學方程式為_________________________；碳酸很不穩(wěn)定，易分解，化學方程式為____________________________

(4)“二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)”的實驗實驗圖實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論澄清石灰水變渾濁CO2與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，生成了白色的碳酸鈣沉淀，CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O(該反應(yīng)可用來檢驗CO2

)3.二氧化碳的用途知識點二氧化碳的制取3知識點一氧化碳的性質(zhì)及用途4(1)家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體，防止一氧化碳中毒。(2)煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒。(3)冬季用煤等含碳燃料取暖時，一定要保持室內(nèi)通風，防止CO中毒。(4)如果發(fā)生CO中毒，輕度的應(yīng)呼吸大量新鮮空氣，嚴重的要立即送到醫(yī)院進行救治。溫馨示提一氧化碳和二氧化碳的對比知識點一氧化碳和二氧化碳的綜合考查5

CO2CO物理性質(zhì)相同點標準狀況下，無色、無臭的氣體不同點密度比空氣大，能溶于水密度比空氣略小，難溶于水

CO2CO

(寫出涉及的反應(yīng)方程式)化學性質(zhì)一般情況下，既不燃燒，也不支持燃燒有可燃性：___________________能與水反應(yīng)，生成碳酸：________________________有毒性，能與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合使人中毒能與堿溶液反應(yīng)，鑒別二氧化碳：_________________________________________有還原性，還原氧化銅：_________________________

CaCO3↓＋H2O

1.自然界中CO2的循環(huán)知識點CO2對生活和環(huán)境的影響6CO2本身沒有毒性，但不能供給呼吸。當空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生影響。因此，在人群密集的地方應(yīng)該注意通風換氣。進入久未開啟的地窖、山洞、干涸的枯井之前必須做燈火試驗，防止發(fā)生意外事故。溫馨示提2.溫室效應(yīng)(能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除___________外，還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等)：化石燃料的過度使用、森林不斷減少

↓溫室效應(yīng)增強，全球氣候變暖

↓危害：可能導致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市；使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等CO2

↓防治措施：(1)減少使用煤、__________和天然氣等化石燃料。(2)更多地利用太陽能、風能、地熱能等清潔能源。(3)大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林等，提倡“低碳”生活(“低碳”指降低___________的排放)。(4)采用物理或化學方法，人工吸收CO2等。石油CO23.低碳生活建構(gòu)模型類比遷移1.SO2的性質(zhì)與CO2性質(zhì)相似，SO2也能使澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學方程式為_________________________________________。2.“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒的CO和NO氣體轉(zhuǎn)化為兩種無毒氣體排放，該反應(yīng)的化學方程式為____________________________。

要點辨析下列說法中正確的是____________________(填序號)。(1)金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，其性質(zhì)相同。(2)金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異，是因為碳原子的結(jié)構(gòu)不同。(3)石墨轉(zhuǎn)化為金剛石屬于化學變化。(4)所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳。(5)CO2易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒。(6)CO2可用作氣體肥料。(7)紫色石蕊溶液遇CO2會變成藍色。(8)CO2能滅火，故能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2。(9)實驗室常用石灰石與稀硫酸制備CO2。(10)用排水法收集CO2時，要等到導管口有連續(xù)且均勻的氣泡產(chǎn)生才開始收集。(11)在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒。(12)C和CO還原氧化銅的反應(yīng)都是置換反應(yīng)。(13)CO2和CO的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(14)用點燃的方法可以除去CO2中混有的少量CO。(15)CO2和CO都屬于非金屬氧化物，都可以與氫氧化鈉反應(yīng)。(16)CO、CO2的排放是導致酸雨的原因。(17)CO2引起的溫室效應(yīng)有過且無功。(18)“低碳”生活就是降低CO2氣體的排放。要點辨析下列說法中正確的是____________________(填序號)。(1)金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，其性質(zhì)相同。(2)金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異，是因為碳原子的結(jié)構(gòu)不同。(3)石墨轉(zhuǎn)化為金剛石屬于化學變化。(4)所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳。(5)CO2易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒。(6)CO2可用作氣體肥料。(3)(6)(13)(18)經(jīng)典例題典例1(改編)某同學在實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置如圖所示。下列說法不正確的一項是(

)A.長頸漏斗可用來添加稀鹽酸B.可選用大理石和稀硫酸制取CO2C.收集CO2的導管應(yīng)伸入集氣瓶底部D.先將水注入錐形瓶液封，再檢查氣密性B【思路點撥】

下列物質(zhì)鑒別或除雜方法正確的是(

)A.用水鑒別二氧化碳和一氧化碳B.用氫氧化鈉溶液除掉一氧化碳中混有的二氧化碳C.用干燥的紫色石蕊試紙鑒別二氧化碳和一氧化碳D.二氧化碳中混有的一氧化碳可用灼熱的銅除掉雜質(zhì)典例2B【思路點撥】物質(zhì)鑒別時，找到兩者的性質(zhì)差異是解題的核心，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵。1.CO和CO2的鑒別方法鑒別方法實驗現(xiàn)象CO2CO(1)分別通入澄清石灰水中變渾濁無明顯現(xiàn)象(2)分別通入紫色石蕊溶液中溶液變紅無明顯現(xiàn)象(3)分別用燃著的木條去點燃燃著的木條熄滅氣體燃燒產(chǎn)生藍色火焰鑒別方法實驗現(xiàn)象CO2CO(4)分別通過灼熱的氧化銅無明顯現(xiàn)象黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色(5)用質(zhì)地較軟的塑料瓶分別裝滿兩種氣體，再分別加入1/3體積的水，蓋緊瓶蓋后振蕩軟塑料瓶變癟無明顯現(xiàn)象2.混合氣體的除雜方法物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜方法化學方程式CO2(CO)通過足量灼熱的CuOCO＋CuOCu＋CO2CO(CO2)通入足量的NaOH溶液中CO2

＋2NaOHNa2CO3

＋H2O3.CO和CO2的分離實驗裝置實驗步驟實驗原理先關(guān)閉b，再打開aCO2＋2NaOHNa2CO3＋H2O一段時間后，關(guān)閉a，打開bNa2CO3＋H2SO4Na2SO4＋H2O＋CO2↑木炭還原氧化銅1.實驗原理：以碳單質(zhì)還原CuO冶煉金屬銅，主要原理的化學反應(yīng)方程式為_________________________。2.實驗裝置：

3.實驗步驟：把剛烘干的木炭粉和氧化銅粉末混合均勻(以增大它們的接觸面積，使反應(yīng)更充分)，小心地鋪放在試管中，并將試管固定在鐵架臺上，將導管伸入裝有足量澄清石灰水的試管中。用酒精燈(可加金屬網(wǎng)罩以使火焰集中并提高溫度，最好使用酒精噴燈)加熱混合物幾分鐘。然后先撤出導管，用彈簧夾夾緊乳膠管，再熄滅酒精燈(防止液體倒吸進入熱的試管中，引起試管炸裂)，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上。4.實驗現(xiàn)象：高溫加熱的試管里有__________物質(zhì)生成，澄清石灰水變__________。5.實驗結(jié)論：(1)木炭與氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳。(2)氧化銅發(fā)生了還原反應(yīng)。紅色渾濁【特別提醒】①剛開始加熱時，澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生，但澄清石灰水未變渾濁，其原因是剛開始加熱時，試管中的空氣受熱膨脹，逸出試管，而此時碳與氧化銅沒有發(fā)生反應(yīng)，所以澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生但未變渾濁。②若試管①中紅色固體又變成黑色，其原因是熱的金屬銅與空氣中的氧氣反應(yīng)又生成黑色的氧化銅。③反應(yīng)開始的標志是試管①中黑色固體開始變紅；反應(yīng)結(jié)束的標志是試管②中不再有氣泡冒出。6.實驗拓展：(1)該反應(yīng)中氧化銅失去氧，發(fā)生還原反應(yīng)。(2)冷卻后，試管①中減少的固體質(zhì)量等于生成氣體的質(zhì)量。(3)若要使氧化銅全部轉(zhuǎn)化為銅，應(yīng)確保加入的碳與氧化銅的質(zhì)量比大于3∶40。(1)圖1中，在酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是為了使火焰集中，提高溫度，最好使用圖2中的酒精噴燈。(2)停止加熱時，用彈簧夾夾緊膠皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出，這樣操作的原因是防止灼熱的銅被氧化。溫馨示提

某小組用W形管探究C還原CuO后的氣體產(chǎn)物。(1)按照配比，混合相應(yīng)質(zhì)量的C粉和CuO粉末，并充分混合、研磨。x＝________g。典例3編號粉末①粉末②粉末③C原子與O原子個數(shù)比1∶21∶1.51∶1C粉質(zhì)量1g1g1gCuO質(zhì)量13.3gx6.7g10(2)實驗探究1：步驟1：如圖a，稱取0.4g研磨均勻后的粉末①裝入A處，B處放入1mL澄清石灰水，用金屬網(wǎng)罩罩住酒精燈加熱。一段時間后，A處粉末變成紅色，B處澄清石灰水變渾濁。請寫B(tài)處反應(yīng)的化學方程式：__________________________________。

步驟2：分別用粉末②、粉末③重復上述實驗，一段時間后，均出現(xiàn)A處粉末變成紅色，B處澄清石灰水變渾濁。根據(jù)上述實驗結(jié)果可以得出的實驗探究1的結(jié)論是_________________________________________。產(chǎn)物中含有二氧化碳C還原CuO后的氣體(3)實驗探究2：探究CuO與C反應(yīng)能否生成CO步驟1：如圖b，W形管B1處放入0.2g氧化銅粉末，凹槽A1處不放試劑。點燃酒精燈，并對B1處固體加熱5分鐘，無明顯現(xiàn)象。步驟2：另取W形管，取0.4g粉末①裝入A2處。從另一端放入0.2g氧化銅粉末于B2處，加熱5分鐘，發(fā)現(xiàn)B2處CuO無明顯變化。步驟3：分別用粉末②、粉末③重復上述實驗，加熱5分鐘，發(fā)現(xiàn)B2處CuO變成紅色。實驗探究2中，步驟1的目的是___________________________________________________。證明高溫條件下，空氣中的物質(zhì)不能將氧化銅還原成銅(4)進一步用儀器測量實驗探究2產(chǎn)生的氣體，得到以下圖像：①請問用粉末③進行實驗時產(chǎn)生的氣體對應(yīng)曲線為________(填序號)。②從定量角度分析，C還原CuO生成CO的含量增加的原因可能是______________。A

碳粉過量1.(2024·重慶B卷)CO2的捕集和利用是我國能源領(lǐng)域的重要戰(zhàn)略方向。如圖是CO2的捕集與轉(zhuǎn)化示意圖，有關(guān)說法正確的是(

)A.FeO可以循環(huán)使用B.反應(yīng)Ⅰ屬于置換反應(yīng)C.反應(yīng)Ⅱ固體質(zhì)量增加D.鐵的氧化物之間轉(zhuǎn)化的條件相同A2.(2019·重慶B卷)下列有關(guān)碳及其化合物的說法錯誤的是(

)A.CO2的水溶液使石蕊顯紅色B.干冰用于人工增雨C.緊閉門窗用木炭烤火易使人中毒D.金剛石導電性能良好D

3.(2021·重慶A卷)實驗室制取二氧化碳的部分操作如圖所示，其中錯誤的是(

)A.檢查氣密性 B.儀器連接C.加入試劑 D.收集氣體C4.(2020·重慶B卷)碳及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中X、Y表示轉(zhuǎn)化中的另一種反應(yīng)物。下列說法錯誤的是(

)A.X可以是單質(zhì)或氧化物B.反應(yīng)①中CO一定發(fā)生了氧化反應(yīng)C.Y可以是CaCl2溶液D.打開碳酸飲料瓶蓋時會發(fā)生反應(yīng)②C5.(2022·重慶A卷節(jié)選)我國承諾：2030年實現(xiàn)“碳達峰”，2060年達到“碳中和”，體現(xiàn)大國擔當。丁仲禮院士認為“碳中和”是讓人為排放的CO2，被人為努力和自然過程所吸收。(1)