北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《英語(yǔ)口才與演講》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密封線第1頁(yè)，共3頁(yè)北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《英語(yǔ)口才與演講》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、美國(guó)文學(xué)中的“黑色幽默”流派以獨(dú)特的風(fēng)格著稱。以下關(guān)于黑色幽默作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其荒誕性？（）A.哭笑不得的情節(jié)B.反英雄式的人物C.夸張變形的描寫(xiě)D.對(duì)死亡的戲謔態(tài)度2、歌德的《浮士德》是一部具有深刻哲理的作品，浮士德不斷追求的歷程展現(xiàn)了人類怎樣的精神特質(zhì)？（）A.永不滿足的探索精神B.對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求C.對(duì)權(quán)力和財(cái)富的渴望D.對(duì)宗教信仰的堅(jiān)守3、對(duì)于意大利文學(xué)，在皮蘭德婁的《六個(gè)尋找劇作家的角色》中，以下關(guān)于戲劇形式的創(chuàng)新，哪一個(gè)是正確的？（）A.打破了傳統(tǒng)戲劇的線性敘事結(jié)構(gòu)，采用了荒誕離奇的情節(jié)B.繼承了古典戲劇的嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)和規(guī)范，沒(méi)有進(jìn)行創(chuàng)新C.主要在舞臺(tái)布景和服裝設(shè)計(jì)上進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)劇情影響不大D.創(chuàng)新力度不足，無(wú)法給觀眾帶來(lái)新的戲劇體驗(yàn)4、對(duì)于20世紀(jì)德國(guó)文學(xué)，以下哪位作家的作品以其荒誕不經(jīng)的情節(jié)和獨(dú)特的敘事風(fēng)格揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的扭曲？（）A.君特·格拉斯B.海因里?！げ疇朇.托馬斯·曼D.黑塞5、法國(guó)作家司湯達(dá)的《紅與黑》是批判現(xiàn)實(shí)主義的代表作之一。對(duì)于于連這一主人公形象的理解，以下哪項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.他是一個(gè)野心勃勃、不擇手段向上爬的青年B.他的內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎C.他的命運(yùn)反映了當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的階級(jí)對(duì)立D.他的行為完全出于個(gè)人的自私和貪婪6、對(duì)于20世紀(jì)拉丁美洲文學(xué)中的“結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)主義”流派，以下哪個(gè)特點(diǎn)是其顯著特征？（）A.打破傳統(tǒng)的敘事結(jié)構(gòu)B.運(yùn)用多角度和多層次的敘述C.強(qiáng)調(diào)小說(shuō)的形式創(chuàng)新D.以上都是7、在18世紀(jì)英國(guó)文學(xué)中，感傷主義文學(xué)流派興起。以下哪部作品體現(xiàn)了感傷主義的特點(diǎn)？（）A.《湯姆·瓊斯》B.《克拉麗莎》C.《格列佛游記》D.《魯濱遜漂流記》8、在拉美文學(xué)“爆炸”時(shí)期，馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》引起了廣泛關(guān)注。關(guān)于這部作品的魔幻現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，以下哪項(xiàng)分析不準(zhǔn)確？（）A.融合了神話傳說(shuō)、民間故事等元素B.以奇幻的情節(jié)反映了拉美的現(xiàn)實(shí)社會(huì)C.削弱了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的批判和思考D.展現(xiàn)了拉美人民獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和歷史記憶9、英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊的詩(shī)歌充滿激情，以下對(duì)于《西風(fēng)頌》的藝術(shù)特色，描述錯(cuò)誤的是（）A.運(yùn)用象征和比喻手法B.表達(dá)了對(duì)未來(lái)的絕望C.韻律和諧，節(jié)奏明快D.具有強(qiáng)烈的感染力10、美國(guó)黑人作家托妮·莫里森的作品關(guān)注黑人的命運(yùn)，她的哪部小說(shuō)探討了黑人女性的自我認(rèn)同和種族問(wèn)題？（）A.《最藍(lán)的眼睛》B.《所羅門之歌》C.《寵兒》D.《爵士樂(lè)》11、在古希臘文學(xué)中，荷馬史詩(shī)不僅是文學(xué)經(jīng)典，也是研究古希臘社會(huì)的重要資料。以下關(guān)于荷馬史詩(shī)歷史價(jià)值的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.反映了古希臘從氏族社會(huì)向奴隸社會(huì)過(guò)渡時(shí)期的社會(huì)狀況B.展現(xiàn)了古希臘人的宗教信仰和價(jià)值觀C.提供了關(guān)于古希臘軍事、政治制度的詳細(xì)記載D.對(duì)古希臘的科學(xué)技術(shù)發(fā)展有詳細(xì)描述12、莎士比亞的作品風(fēng)格多樣，人物形象鮮明。在其喜劇作品中，以下哪部以愛(ài)情和誤會(huì)為主要情節(jié)線索，充滿了歡樂(lè)與浪漫？（）A.《第十二夜》B.《威尼斯商人》C.《仲夏夜之夢(mèng)》D.《皆大歡喜》13、在法國(guó)文學(xué)中，司湯達(dá)的《紅與黑》具有深刻的社會(huì)批判意義。以下關(guān)于這部作品的分析，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其對(duì)社會(huì)階層的洞察？（）A.于連的個(gè)人奮斗歷程B.貴族與平民的矛盾C.教會(huì)的黑暗與虛偽D.愛(ài)情與野心的沖突14、薄伽丘的《十日談》以其豐富的故事和深刻的思想影響深遠(yuǎn)，其中眾多故事反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（）A.教會(huì)的黑暗B.人性的解放C.瘟疫的肆虐D.以上都是15、日本文學(xué)中的戰(zhàn)后派文學(xué)反映了社會(huì)變革。以下關(guān)于戰(zhàn)后派文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其時(shí)代特征？（）A.對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思B.對(duì)傳統(tǒng)的顛覆C.對(duì)個(gè)體存在的關(guān)注D.探索新的文學(xué)形式二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）在《萬(wàn)有引力之虹》中，深入探討品欽如何將科學(xué)、歷史和神話元素融合展現(xiàn)戰(zhàn)后世界的混亂與荒誕。2、（本題5分）探討《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中的女性形象及其社會(huì)地位。3、（本題5分）探討《老人與?！分械墓陋?dú)主題與人類生存狀態(tài)。4、（本題5分）分析德國(guó)文學(xué)中“狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)”的文學(xué)主張和代表作品，探討其對(duì)德國(guó)文學(xué)的推動(dòng)作用。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）分析外語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)中的非言語(yǔ)交際元素，如肢體語(yǔ)言、面部表情、眼神交流等。研究它們?cè)诳谡Z(yǔ)交際中的作用和意義，以及如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)者綜合運(yùn)用言語(yǔ)和非言語(yǔ)交際手段進(jìn)行有效溝通。2、（本題5分）論述外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的哥特式文學(xué)，包括其特點(diǎn)、恐怖元素和對(duì)黑暗心理的探索。不少于500字。3、（本題5分）探討外國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)技能之間的關(guān)系，以及如何通過(guò)綜合訓(xùn)練提高語(yǔ)言交際能力。不少于500字。4、（本題5分）語(yǔ)言的風(fēng)格變體，如正式風(fēng)格、非正式風(fēng)格、口語(yǔ)風(fēng)格、書(shū)面風(fēng)格等，在外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中具有多樣的表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述這些風(fēng)格變體的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合，分析它們?cè)谖膶W(xué)作品中的運(yùn)用以及對(duì)作品風(fēng)格和情感表達(dá)的影響。通過(guò)具體的語(yǔ)言實(shí)例和文學(xué)文本，說(shuō)明風(fēng)格變體與作者意圖和讀者接受之間的關(guān)系。5、（本題5分）在外語(yǔ)教學(xué)中，多媒體資源（如電影、音樂(lè)、在線課程）的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。以意大利語(yǔ)教學(xué)為例，分析多媒體資源如何豐富教學(xué)內(nèi)容、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和真實(shí)性。探討教師如何合理選擇和整合多媒體資源，以提高學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）以《枕草子》中的季節(jié)描寫(xiě)為例，分析其對(duì)日本美學(xué)觀念的體現(xiàn)。2、（本題10分）在《浮士德》中，浮士德的精神追求經(jīng)歷了哪些