上下冊語法 課件【知識精研】高中日語新版標準日本語

上冊1-13課名詞形容詞動詞的時態(tài)變化（一般現(xiàn)在時的肯否定、過去時的肯否定形式）

一般和特殊疑問句名詞、形容詞、動詞做修飾成分（聯(lián)想：上冊23課的簡體）2.こそあど系列指示代詞2.33.がをにでから等助詞（書上所學用法）4.時間、數字、量詞用法5.存在句型：～に～が～は～に6.物品的授受關系

(～をあげる／くれる／もらう)

動作行為的授受關系(～てあげる／～てくれる／もらう)7.上冊11課12課13課名詞形容詞動詞的時態(tài)變化（一般現(xiàn)在時的肯否定、過去時的肯否定形式）

一般和特殊疑問句名詞、形容詞、動詞做修飾成分（聯(lián)想：上冊22課的簡體）名詞です

名詞でした名詞ではありません名詞ではありませんでした

【上冊第1課】形1いです

形1かったです

形1くないです形1くなかったです

【上冊第9課】形2です

形2でした形2ではありません形2ではありませんでした【上冊第10課】動ます

動ました

動ません

動ませんでした【上冊第5課】

だだったではないではなかったいかったくないくなかっただだったではないではなかった原形た形ない形なかった形名詞形容詞動詞的時態(tài)變化（一般現(xiàn)在時的肯否定、過去時的肯否定形式）

一般和特殊疑問句名詞、形容詞、動詞做修飾成分（聯(lián)想：上冊22課的簡體）一般疑問句：句尾+か

學生ですかかわいいですかきれいですか～ますか特殊疑問句：疑問詞+～か

做修飾成分時：

名詞の名詞形1+名詞形2な名詞

うちの犬かわいい犬きれいな犬

動詞簡體形+名詞：

読む本読んだ本読まない本読まなかった本2.こそあど系列指示代詞3.がをにでから等助詞4.時間、數字、量詞用法①時間P62上冊第五課p65知識拓展p74-75②數字P35上冊第二課知識拓展P44上冊第三課③量詞P44上冊第三課p138上冊第十三課知識拓展5.存在句型：～に～が～は～にP52第四課6.物品的授受關系

(～をあげる／くれる／もらう)

動作行為的授受關系(～てあげる／～てくれる／もらう)7.上冊11課12課13課第十一課：～は～が～は～が形1/形2です～は～が分かる／できる表示對主語從屬物的說明第十二課：～は～より

…です／～より、～のほうが…です～ほど、～否定～の中で、～がいちばん…です…と…と、どちらが～ですか／～がいちばん…ですか7.上冊11課12課13課第十三課：名【數量】+動名【時間段】+動名【時間】に

+名詞【數量】+動名詞【場所】へ動に行きます／來ます名詞【數量】+で上冊14-24課動詞、形容詞、名詞的て形；相關て形的語法句型表達

【上冊第14-16課】2.～がほしい～を動たい

【上冊第17課】3.形1くなります／くします形2/名になります?にします

形1／形2

ほうがいいです

【上冊第18課】4.動詞的ない形；相關ない形的語法句型表達【上冊第19課】5.動詞原形；相關原形的語法句型表達【上冊第20課】6.動詞た形；相關た形的語法句型表達【上冊第21課、上冊第23課①②】7.動詞簡體形；相關簡體形的句法句型【上冊第22課、上冊第24課】

詞的變形：

名詞、動詞、形容詞的時態(tài)變化（過去時，現(xiàn)在時，否定式，過去否定式的敬體簡體表達）

【1課、5課、9、10課】2.動詞的變形：（１）動詞的原形（基本形）【14課②③】（２）動詞的ます形【5課③】

（３）動詞的「て形」

【14課①】（４）動詞的「ない形」

【19課①】

（５）動詞的「た形」

【21課①】（６）動詞的意志形

【下冊4課①】（７）動詞的命令形

【下冊5課①】

動詞的假定形（ば形）（８）動詞的可能態(tài)【下冊12課①】（９）動詞的被動形

【下冊14課①】（10）動詞的使役態(tài)【下冊16課①】（11）使役被動態(tài)【下冊17課①】

て形：

表中頓、并列名詞、形容詞、動詞的「て形」

【14課①、16課①②③】接續(xù)動詞て形的語法句型：（１）動

て

動詞動

てから動詞【14課②③】（２）～

てください【14課④】

～ないでください【19課②】（３）動ています：a.動作的正在進行【15課①】

b.動作行為、結果的存續(xù)【16課④】ｃ.動作的反復或習慣

【下冊6課④】（４）動

てもいいです

【15課②】

～なくてもいいです【19課④】（５）動

てはいけません

【15課③】（６）動

てあげる／てもらう／てくれる【下冊3課①②③】上冊17課18課第十七課：名詞

が

ほしいです名詞

を動たいです第十八課：形1なります

形1します形2になります

形2にします形1/形2

ほうがいいですwo欲しがるwoたがる

ない形：

表否定名詞、形容詞、動詞的「否定形」

【1課、9課、10課、19課】

名?

は名?ほど

形容詞的否定【12課③】２．接續(xù)動詞ない形的語法句型：（１）まだ＋動否定

【16課⑥】（２）動

ないでください

【19課②】

（３）動なければなりません

【19課③】（４）動

なくてもいいです

【19課④】

（５）疑問詞

+も+否定【4課⑤】

原形：動詞的原形

【20課】接續(xù)動詞原形的語法句型：（１）名

は動［原形］ことができます【20課①】（２）名

は動［原形］ことです

【20課②】

名

は名です

【１課①】

（３）動［原形］前に、～

【20課④】（４）動［原形］な

【下冊5課③】

（５）動［原形］予定です

【下冊4課④】

名＋の＋予定です

た形：

表過去名詞、形容詞、動詞的「た形」

【9課、10課、21課】２．接續(xù)動詞た形的語法句型：（１）動［た形］ことがあります

【21課②】

動［原形／ない形］ことがあります【下冊6課②】

（２）動［た形］後で、～【21課③】

（３）動［た形］ほうがいいです【21課④】（４）動たり動たりします

【23課①】

（５）形１かったり、形１かったりです形２／名だったり、形２／名だったりです

【23課②】

敬體形與簡體形簡體形和敬體形

【22課①】簡體與敬體的轉化【22課②】簡體會話【22課③】簡體小句+かどうか【23課③】疑問詞簡體小句+か

【23課④】簡體小句+と思います【24課①】7.簡體小句+

と言いました【24課②】8.～のです／んです

【24課③】意志形+と思います【下冊4課②】

ます形：

敬體、終止形動詞的「ます形」

【5課②】接續(xù)動詞ます形的語法句型：（１）動

ませんか【17課③】（２）動ましょう

【17課④】

（３）動ましょうか（提議）

【21課④】（４）動

ながら【下冊3課④】

（５）動

なさい

【下冊5課②】（６）名

を動たいです

【17課②】

名がほしいです【17課①】下冊簡體小句修飾主語、謂語、賓語【下冊1課】2.の名詞化做主語、賓語【下冊2課】3.

てあげる／てもらう／てくれる【下冊3課】4.動詞的意志形、命令形、假定形（ば形）、可能態(tài)、

被動形、使役形、使役被動形【下冊4、5、11、12、14、16、17課】5.

と、たら、なら、ば【下冊6、9、11課】6.

そうようみたいらしい【下冊7、8、17、18課】7.て+補助動詞：～ている、～ておく、～てある、～てしまう、～てみる、～ていく、～てくる

【下冊6、8、9、13課】下冊簡體小句修飾主語、謂語、賓語【下冊第1課】①これは（図書館で借りた）雑誌です。②（デザインが新しい）靴が欲しいです。③（母が作る）料理は美味しいです。④（小野さんにもらった）CDを聞いています。

修飾名詞的動詞小句中的主語不用「は」，而用「が」來表示下冊2.の名詞化做主語、賓語【下冊第2課】①

二人で遊園地へ行くのは楽しいです。/私は絵をかくのが好きです。②

手紙を出すのを忘れました。

A.謂語是表達性質、狀態(tài)的形容詞時，主語用「は」來提示，當是表達好惡、擅長與否的形容詞時，要用「が」表示B.與「の」的區(qū)別：

の側重于動作

こと側重于內容下冊3.

てあげる／てもらう／てくれる【下冊第3課】①

～てやる／てあげる／てさしあげる我給別人做…②～てくれる／てくださる別人為我做…③～てもらう／ていただく

我得到了別人為我…/我請別人為我做…A.在對話中要分清與說話人與聽話人的親疏、上下等級、內外關系B.「さしがげる」除體現(xiàn)敬意之外，也體現(xiàn)了說話人對對方的恩惠，給人一種強加于人的感覺。所以一般不直接對對方使用。C.「～てくれませんか。」可表示說話人或其一方的人員請求他人為其做某事。下冊4.動詞的意志形、命令形、假定形（ば形）、可能態(tài)、

被動形、使役形、使役被動形【下冊4、5、11、12、14、16、17課】動詞的意志形

【下冊第4課】A.1類動詞：「う」段→「お」段+うB.2類動詞：去「る」+ようC.3類動詞：する→しようくる→こよう(よ)う相關語法句型：

①動詞意志形+と思う【下冊第4課】②(よ)う+とする【下冊第5課⑥】下冊4.動詞的意志形、命令形、假定形（ば形）、可能態(tài)、

被動形、使役形、使役被動形【下冊4、5、11、12、14、16、17課】動詞的命令形

【下冊第5課】A.1類動詞：「う」段→「え」段B.2類動詞：去「る」+ろ／よC.3類動詞：する→しろ／せよ

くる→こいろ相關語法句型：

①動詞なさい【下冊第5課】②動詞（基本形）な【下冊第5課】下冊4.動詞的意志形、命令形、假定形（ば形）、可能態(tài)、

被動形、使役形、使役被動形【下冊4、5、11、12、14、16、17課】動詞的假定形

【下冊第11課】A.1類動詞：「う」段→「え」段+ばB.2類動詞：去「る」+ればC.3類動詞：する→すればくる→くればば相關語法句型：

①～ばいい【下冊第11課】②～ば～ほど【下冊第11課】下冊4.動詞的意志形、命令形、假定形（ば形）、可能態(tài)、

被動形、使役形、使役被動形【下冊4、5、11、12、14、16、17課】動詞的可能形

【下冊第12課】A.1類動詞：「う」段→「え」段+るB.2類動詞：去「る」+られるC.3類動詞：する→できる

くる→こられる(ら)れる用法：

與ことができます一致

1.表達自身有能力做某事2.表達外部條件允許下、可以做某事下冊4.動詞的意志形、命令形、假定形（ば形）、可能態(tài)、

被動形、使役形、使役被動形【下冊4、5、11、12、14、16、17課】動詞的被動形

【下冊第14課】A.1類動詞：「う」段→「あ」段+れるB.2類動詞：去「る」+られるC.3類動詞：する→されるくる→こられる相關語法句型：

①直接被動

②中間被動（物主被動）

【下冊第14課】

③間接被動(ら)れる下冊4.動詞的意志形、命令形、假定形（ば形）、可能態(tài)、

被動形、使役形、使役被動形【下冊4、5、11、12、14、16、17課】動詞的使役形

【下冊第16課】A.1類動詞：「う」段→「あ」段+せるB.2類動詞：去「る」+させるC.3類動詞：する→させるくる→こさせる（さ）せる相關語法句型：

①自動詞使役句②他動詞使役句

【下冊第16課】

③～させてください下冊4.動詞的意志形、命令形、假定形（ば形）、可能態(tài)、

被動形、使役形、使役被動形【下冊4、5、11、12、14、16、17課】動詞的使役被動形

【下冊第17課】A.1類動詞：「う」段→「あ」段+されるB.2類動詞：去「る」+させられるC.3類動詞：する→させられる

くる→こさせられる（さ）せられる用法：

1.表示被強迫做某事2.表示不由自主地做某事或自然出現(xiàn)某種狀態(tài)下冊5.

と、たら、なら、ば【下冊6、9、11課】と：表示恒常性狀態(tài)、真理、反復性狀態(tài)、習慣等。接續(xù)：動詞原形／ない形用法：①必然條件“一…就…”

②假定條件

③發(fā)現(xiàn)、契機

（后半句多為過去式）

④可用于表示地理位置，多用于指路「と」后面的句子不可以出現(xiàn)表現(xiàn)意志、請求、命令的表達方式下冊5.

と、たら、なら、ば【下冊6、9、11課】たら：

適用性最強、基本上ば、と能用的、たら都可用。接續(xù)：各種た形+ら用法：①用于個別的、偶然的事項之間的關系

②未來完了：前項動作實現(xiàn)后、再做后項動作

③表示契機、發(fā)現(xiàn)（后半句多為過去式）

「たら」后面的句子可以出現(xiàn)表現(xiàn)意志、希望的情感表達句或表示命令、勸誘、禁止的祈使句?！袱郡椤骨昂笾髡Z可以不一致下冊5.

と、たら、なら、ば【下冊6、9、11課】なら：

其本質是“接話茬”

主要用于根據對方的言談或根據某個情景來陳述自己的意見或看法。接續(xù)：簡體形+なら（た形一般要加の）用法：①凸顯主題

也可表示就對方提出的話題或問題做出回答或進一步加以解釋說明

②表示一種范疇、范圍

お壽司なら、この店が一番いいです

③表示假定條件本質還是闡述自己的意見、想法、判斷或向對方提出建議、請求、忠告等下冊5.

と、たら、なら、ば【下冊6、9、11課】ば：

固定搭配接續(xù)：ば形用法：①表示必要條件

②假定條件「ば」后面的句子不可以出現(xiàn)表現(xiàn)意志、請求、命令的表達方式有例外1.前后兩個句子為不同主語2前面的句子的謂語是狀態(tài)性動詞、形容詞、動詞否定時后項可出現(xiàn)“命令、請求、意志、希望”等語氣下冊6.

そうだようだみたいだらしい【下冊7、8、17、18課】そうだ1.表示傳聞

接簡體形

并非自己直接感受到、而是從別處得知的消息【下冊第7課】2.表示樣態(tài)接續(xù)?。。.表示根據事物外表或視覺進行猜測、推斷。B.對即將發(fā)生的動作、變化的征兆的描述。【下冊第8課】下冊6.

そうようみたいらしい【下冊7、8、17、18課】よう1.表示推測

接簡體形（形2+な、名詞+の）

根據聽、嗅、視、味、觸覺等主觀感覺或根據印象做出的推斷。比較主觀【下冊第17課】2.表示比喻、列舉接簡體形（形2+な、名詞+の）

存在「ように」「ような」的形式【下冊第18課】下冊6.

そうようみたいらしい【下冊7、8、17、18課】みたいだ1.表示推測

接簡體形（形2、名詞直接+みたい）

根據聽、嗅、視、味、觸覺等主觀感覺或根據印象做出的推斷。

【下冊第17課】2.表示比喻、列舉接簡體形（形2、名詞直接+みたい）

存在「みたいに」「みたいな」的形式【下冊第18課】下冊6.

そうようみたいらしい【下冊7、8、17、18課】らしい1.表示推測?傳聞

接簡體形（形2、名詞直接+らしい）

表示說話人比較有把握、確信度較高的推測或傳聞。

【下冊第17課】2.表示典型性接名詞

“像樣的…”“真正意義上的…”

表示具有該名詞最典型的特征【下冊第18課】下冊7.て+補助動詞：～ている、～ておく、～てある、～てしまう、～てみる、～ていく、～てくる

【下冊7、8、17、18課】～ているa.動作的正在進行【15課①】b.動作行為、結果的存續(xù)【16課④】c.

動作的反復或習慣

【下冊6課④】下冊7.て+補助動詞：～ている、～ておく、～てある、～てしまう、～てみる、～ていく、～てくる

【下冊7、8、17、18課】～ておく:①表示為某事提前做好準備

②表示某種狀態(tài)繼續(xù)保持下去,或對某種狀態(tài)聽之任之。b.

～てある：

が

他動詞てある表示有意進行某動作后、其結果狀態(tài)的存續(xù)c.

～てしまう：①表示動作完了