應(yīng)試技能精講+提升訓(xùn)練（非選擇題）-【備考干貨】中考道德與法治考前干貨 速遞（部編版）

中考道德與法治應(yīng)試技能提升訓(xùn)練非

選

擇

題fēi

xuǎn

zé

tí題型特點(diǎn)

非選擇題（主題活動(dòng)）是區(qū)分考生綜合運(yùn)用能力的重要題型。主要包括啟示類(lèi)、體現(xiàn)觀(guān)點(diǎn)道理類(lèi)、模范人物學(xué)習(xí)類(lèi)、原因作用意義類(lèi)、做法建議類(lèi)等。在復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)審題訓(xùn)練，掌握正確的審題方法。一般來(lái)講，這種主觀(guān)性試題應(yīng)遵循“審(設(shè)問(wèn)、材料)——找(答題所需的信息點(diǎn)、關(guān)鍵詞或中心詞)——析(確定主題、答題方向)——扣(回扣教材理論觀(guān)點(diǎn)、聯(lián)系說(shuō)明指導(dǎo)考點(diǎn))——理(梳理答題要點(diǎn))——答(組織答案)”的思維規(guī)律進(jìn)行解答，答案要條理化、要點(diǎn)化。?方法技巧

1、讀材料，圈劃關(guān)鍵詞，定位知識(shí)點(diǎn)。

2、審設(shè)問(wèn)：看題型，明確解題思路；找關(guān)鍵詞，明確對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)；找到限定詞，明確答題的角度和范圍。

3、組答案：根據(jù)分值分點(diǎn)作答，注意使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)?！痉诸?lèi)講解】1【原因、作用、意義類(lèi)】?（為什么）

這種類(lèi)型的題目一般會(huì)涉及社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)政新聞、地方材料以及模范人物事跡等材料類(lèi)型。主要考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力和運(yùn)用教材知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。題型特點(diǎn)

這類(lèi)題的設(shè)問(wèn)形式多以“……為什么要……”“……的原因有哪些”“……的理由”“……有何重要意義”“……的作用”“分析……的重要性（必要性）”的形式出現(xiàn)。設(shè)問(wèn)形式(1)直接原因型：直接以原因的形式出現(xiàn)，考查所學(xué)的教材知識(shí)，依據(jù)教材知識(shí)即可作答。?(2)原因轉(zhuǎn)換型：事物的理論依據(jù)、意義、作用、地位、重要性、必要性、危害、影響、特點(diǎn)、事物之間的聯(lián)系、采取的措施、相應(yīng)的法律規(guī)定、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等內(nèi)容之間可以相互轉(zhuǎn)換，有時(shí)需要加以補(bǔ)充或調(diào)整。(3)原因多面型：有些現(xiàn)象的原因是多方面的，必須綜合歸納、全面分析。?(4)原因創(chuàng)新型：針對(duì)無(wú)法用相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)換的問(wèn)題，特別是時(shí)事中的行為，可以從行為是否符合我國(guó)的國(guó)情、國(guó)策、法律規(guī)定、權(quán)利義務(wù)等要求，以及他們的行為、做法的具體作用(有利于……)等方面組織答案。?一般情況下要回答：“這樣說(shuō)”“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、影響、必要性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開(kāi)說(shuō)明。解題技巧原因類(lèi)第一步：鎖定目標(biāo)。閱讀試題材料，準(zhǔn)確確定對(duì)什么談意義、作用和重要性。第二步：明確問(wèn)題。談意義、談作用還是談重要性，談積極方面的還是消極方面的，還是積極消極兩方面都談。???第三步：思考答案。在教材里、時(shí)事政治或黨的最新方針政策里找出相應(yīng)觀(guān)點(diǎn)。?第四步：整理答案。從不同角度用學(xué)科術(shù)語(yǔ)表述答案。解答此類(lèi)試題必須注意：注意多角度思考。要從道德、法律、國(guó)情或經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化或自身、他人、家庭、社會(huì)、國(guó)家等角度思考意義、作用和重要性。明確意義的同時(shí)，還要明確對(duì)于個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)的意義。答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句),有些題目作答時(shí)還必須結(jié)合黨和國(guó)家提出的最新精神?？梢蕴子谩坝欣凇薄疤岣吡恕薄霸鰪?qiáng)了……”“促進(jìn)了……”“推動(dòng)了……”“保護(hù)了……”“體現(xiàn)了……”“是……的需要”等模板回答。解題技巧作用、影響、意義類(lèi)典例解析例1：（2022·甘肅天水·統(tǒng)考中考真題）【加強(qiáng)權(quán)力監(jiān)督規(guī)范權(quán)力運(yùn)行】2022年3月8日，全國(guó)人大常委會(huì)向十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議作《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告》。報(bào)告中指出：人民代表大會(huì)制度的重要原則和制度設(shè)計(jì)的基本要求，就是任何國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的權(quán)力都要受到監(jiān)督和制約。(1)請(qǐng)談?wù)劄槭裁慈魏螄?guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的權(quán)力都要受到監(jiān)督和制約？(2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員應(yīng)如何行使國(guó)家權(quán)力？典例解析【答案】(1)①權(quán)力是把雙刃劍，運(yùn)用得好，可以造福于民;如果被濫用，則會(huì)滋生腐敗。貽害無(wú)窮。②必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督制約，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。③只有依法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，才能保證人民賦予的權(quán)力始終用來(lái)為人民謀利。(2)①?lài)?guó)家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。②必須依法行使權(quán)力，履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。③國(guó)家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使。④?chē)?guó)家權(quán)利的行使不能任性，法定職責(zé)必須為，法無(wú)授權(quán)不可為?！窘馕觥?1)本題考查規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行的原因，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。(2)本題考查國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員如何依法行使國(guó)家權(quán)力，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。典例解析例2：（2022·山東淄博·統(tǒng)考中考真題）情境現(xiàn)場(chǎng)題。【維護(hù)憲法權(quán)威增強(qiáng)憲法意識(shí)】2021年12月4日，第八個(gè)國(guó)家憲法日，九（1）班“時(shí)政論壇”進(jìn)行中。小林：“設(shè)立國(guó)家憲法日，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的理念要營(yíng)造和形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍?！毙澹骸皣?guó)家憲法日，不僅是一個(gè)紀(jì)念日：我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法，使這一天成為全民的憲法‘教育日、普及日、深化日’”分析情境，完成問(wèn)題：(1)小林說(shuō)“設(shè)立國(guó)家憲法日，傳遞的是依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的理念。”為什么要“依憲治國(guó)依憲執(zhí)政”?(2)小樺說(shuō)：“我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法?！蹦銜?huì)怎么做?典例解析【答案】(1)示例1：①憲法規(guī)定了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置及職權(quán)等國(guó)家生活中最根本、最重要的問(wèn)題，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活等各個(gè)方面；②我國(guó)憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是治國(guó)安邦的總章程，是國(guó)家根本大法；③憲法在國(guó)家法律體系中具有最高法律地位、法律權(quán)威和法律效力等。示例2：①憲法是治國(guó)安邦的總章程，任何公民、社會(huì)組織和國(guó)家機(jī)關(guān)都必須以憲法和法律為行為準(zhǔn)則。我國(guó)憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國(guó)家的根本法。②憲法具有至高無(wú)上的權(quán)威。憲法的權(quán)威關(guān)系國(guó)家的命運(yùn)、社會(huì)的安定和人民的根本利益。如果憲法沒(méi)有權(quán)威，法治的權(quán)威就樹(shù)立不起來(lái)；如果憲法受到漠視，人民的權(quán)利和自由就無(wú)法保證。③中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民制定憲法和法律，領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施憲法和法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。中國(guó)共產(chǎn)黨要履行好執(zhí)政興國(guó)的重大職責(zé)，必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，依據(jù)憲法和法律治國(guó)理政。(2)①學(xué)習(xí)憲法。領(lǐng)會(huì)我國(guó)憲法的原則和精神，為增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。②認(rèn)同憲法。理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇，讓?xiě)椃ㄕ嬲懣逃谛模ɑ蜃杂X(jué)接受憲法的指引與要求）。③踐行憲法。我們要將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為準(zhǔn)則，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上?！痉诸?lèi)講解】2【認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、辨析類(lèi)】

認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、辨析類(lèi)題是指設(shè)置一定的情景，并在情景中給出一定的言行，要求對(duì)這些言行進(jìn)行分析說(shuō)明。重點(diǎn)考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理。?該題型的綜合能力要求比較高，回答時(shí)要求角度要全、思維要辯證。題型特點(diǎn)

設(shè)問(wèn)方式主要以“......屬于......行為”“談?wù)剬?duì)......的認(rèn)識(shí)”“如何看待......”等形式出現(xiàn)。設(shè)問(wèn)形式先對(duì)材料進(jìn)行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個(gè)問(wèn)題(即“是什么”),然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題”(即“為什么”)“怎樣解決這樣的問(wèn)題”(即“怎么做”)。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析時(shí)，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣。解題技巧例1：（2022·四川涼山·統(tǒng)考中考真題）“叮咚、叮咚……”道德與法治課堂上小明同學(xué)攜帶的手機(jī)發(fā)出了響亮的聲音，老師走到他身旁，要求他將手機(jī)上交保管，小明拒絕上交。對(duì)此，同學(xué)們議論紛紛……同學(xué)甲：老師真愛(ài)管閑事，我們的手機(jī)想帶到哪就帶到哪，愛(ài)怎么用就怎么用，這是我們的自由。同學(xué)乙：話(huà)可不能這么說(shuō)，我們可以使用手機(jī)，但不能把它帶進(jìn)課堂來(lái)呀。因?yàn)椤涉溄印段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第五章網(wǎng)絡(luò)保護(hù)第七十條規(guī)定：未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。請(qǐng)你從自由與法治關(guān)系的角度對(duì)同學(xué)甲的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。典例解析法律鏈接《未成年人保護(hù)法》第五章網(wǎng)絡(luò)保護(hù)第七十條規(guī)定：未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理?！敬鸢浮客瑢W(xué)甲的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①學(xué)生有使用手機(jī)的自由，但自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的，無(wú)限制的使用手機(jī)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，不利于身心健康。②自由與法治相互聯(lián)系，不可分割。法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線(xiàn)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》對(duì)學(xué)生使用手機(jī)做出了明確的規(guī)定，學(xué)生只有遵守法律，才能享有真正的自由。③法治是自由的保障，法治既規(guī)范自由又保障自由。作為中學(xué)生，在社會(huì)生活中，我們要有邊界守底線(xiàn)，享有自由的同時(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，爭(zhēng)做法治少年?！窘馕觥康谝徊剑焊鶕?jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀(guān)點(diǎn)正誤。觀(guān)點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。論據(jù)①：自由與法治相互聯(lián)系，不可分割；論據(jù)②：法治標(biāo)定了自由的界限，自由是有限制的、相對(duì)的；論據(jù)③：法治是自由的保障；論據(jù)④：享有自由的同時(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。典例解析例2：（2022·湖南湘西·統(tǒng)考中考真題）【百年接力同心向黨】2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕。過(guò)去一百年，中國(guó)共產(chǎn)黨向人民、向歷史交出了一份優(yōu)異的答卷。我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，全面建成了小康社會(huì)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題?，F(xiàn)在，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民又踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。請(qǐng)你談一談對(duì)“堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”的認(rèn)識(shí)。典例解析【答案】①中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。②中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。③中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。④為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。⑤中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。⑥中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。⑦人民對(duì)美好生活的向往，就是黨的奮斗目標(biāo)?！窘馕觥勘绢}考查堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的原因，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。典例解析【分類(lèi)講解】3【做法、建議類(lèi)】（怎么做）

此類(lèi)型多以社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)政、地方材料、學(xué)生生活事例、先進(jìn)人物事跡等為背景，給定一個(gè)明確的目標(biāo)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)出達(dá)到目標(biāo)的方法策略。要求學(xué)生有較高的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)實(shí)踐中具體問(wèn)題的能力，是難度系數(shù)較大的一類(lèi)題型。題型特點(diǎn)

設(shè)問(wèn)多以“請(qǐng)為……提合理化建議”、“……如何做”、“作為青少年學(xué)生的你能為……做些什么？”、“青少年怎樣向……學(xué)習(xí)？”為呈現(xiàn)形式。?設(shè)問(wèn)形式首先，要讀懂材料，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，這是答題的依據(jù)和切入點(diǎn)。其次，要明確解決問(wèn)題的主體，是國(guó)家(政府)、組織，還是勞動(dòng)者、消費(fèi)者、公民。第三，要明確答題的范圍，根據(jù)問(wèn)題有針對(duì)性地提出切實(shí)可行的方案，方案要從課本知識(shí)、時(shí)政知識(shí)、材料提示的信息三個(gè)方面進(jìn)行考慮，要突破思維定勢(shì)，嘗試從多個(gè)角度來(lái)解決問(wèn)題。給出的做法必須符合試題要求，與試題要求有對(duì)應(yīng)性即具體、不空泛，具有可行性、可操作性。?做法類(lèi)試題靈活性很大。沒(méi)有固定的答案，具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，因此，許多同學(xué)答題時(shí)無(wú)從下手。其實(shí)此類(lèi)試題是有規(guī)律可循的，?解答此類(lèi)設(shè)問(wèn)，需要從多個(gè)角度分析做法，常見(jiàn)的角度包括國(guó)家、政府、有關(guān)部門(mén)、社會(huì)、公民個(gè)人、企業(yè)、學(xué)校家庭等,要根據(jù)具體情境選擇具體的角度。解題技巧例：（2022·四川資陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）在北京冬奧會(huì)舉行期間，某校九年級(jí)的同學(xué)收集了有關(guān)“科技創(chuàng)新”的時(shí)政素材，請(qǐng)你和他們一起探究。素材我國(guó)運(yùn)用云計(jì)算、人工智能、5G等212項(xiàng)最新科技首次實(shí)現(xiàn)了冬奧會(huì)歷史上100%云端直播；實(shí)時(shí)合成技術(shù)讓觀(guān)眾也能看清運(yùn)動(dòng)員比賽動(dòng)作細(xì)節(jié)……現(xiàn)代科技的廣泛運(yùn)用成就了北京冬奧會(huì)“最科技”奧運(yùn)的美名。中國(guó)科技部表示，近年來(lái)，從總體上看，我國(guó)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率在60%左右，而同期美國(guó)和德國(guó)的科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過(guò)80%。(1)素材反映出我國(guó)科技創(chuàng)新取得了怎樣的成就？存在什么問(wèn)題？(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究我國(guó)應(yīng)如何建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？典例解析【答案】(1)材料一反映了在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在航天、電子、生物工程等一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。存在問(wèn)題：創(chuàng)新能力不強(qiáng)；科技發(fā)展水平總體不高；科技對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐能力不足；科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平。(2)①必須落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，將科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置。②要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。③必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制，搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)和融資平臺(tái)，營(yíng)造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用我國(guó)的科技國(guó)情的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。小問(wèn)1：關(guān)鍵詞：現(xiàn)代科技的廣泛運(yùn)用成就了北京冬奧會(huì)“最科技”奧運(yùn)的美名→可鏈接在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)等。小問(wèn)2：關(guān)鍵詞：從總體上看，我國(guó)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率在60%左右→可鏈接創(chuàng)新能力不強(qiáng)；科技發(fā)展水平總體不高等。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，可結(jié)合教材知識(shí)作答。典例解析【分類(lèi)講解】4【說(shuō)明、反映、表現(xiàn)、提煉觀(guān)點(diǎn)類(lèi)】

此類(lèi)題型大多以時(shí)政材料或典型人物為背景，以熱點(diǎn)和教材重點(diǎn)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)為問(wèn)題，主要考查學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和歸納能力?；卮疬@種設(shè)問(wèn)的題目時(shí)，應(yīng)把所學(xué)的課本知識(shí)與材料相關(guān)的所有知識(shí)點(diǎn)一一羅列，然后將這些知識(shí)點(diǎn)與材料中的關(guān)鍵詞句加以對(duì)照，二者相符的就是答案要點(diǎn)。答題時(shí)，應(yīng)先寫(xiě)材料中的關(guān)鍵詞，再采用教材中的知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行歸納，要做到觀(guān)點(diǎn)與材料相結(jié)合。題型特點(diǎn)

這類(lèi)題目的設(shè)問(wèn)呈現(xiàn)方式是“材料……體現(xiàn)了……”或“上述材料分別體現(xiàn)了《道德與法治》課的哪些觀(guān)點(diǎn)或道理”“從中可以得出什么結(jié)論”等。設(shè)問(wèn)形式解答此類(lèi)題型時(shí)，應(yīng)先提煉教材中的知識(shí)點(diǎn)，再采用材料中的關(guān)鍵詞句說(shuō)明它體現(xiàn)的這一原理即可，要做到觀(guān)點(diǎn)與材料相結(jié)合，具體的解題思路是：1．定點(diǎn)。結(jié)合設(shè)問(wèn)，通過(guò)閱讀材料，明確考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。答案一般為教材中的一句話(huà)或一段話(huà)，然后再簡(jiǎn)要地結(jié)合材料；無(wú)法明顯看出觀(guān)點(diǎn)的，可結(jié)合教材知識(shí)或從材料總找出答案。?2．聯(lián)系。聯(lián)系所給材料、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，采用發(fā)散思維，從現(xiàn)象到本質(zhì)多角度多層次進(jìn)行思考。?3．梳理、作答。將材料所給的信息與考查的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照，二者相符即作為答案要點(diǎn)，簡(jiǎn)言之就是歸納中心，概括實(shí)質(zhì)，作答時(shí)要做到觀(guān)點(diǎn)與材料相結(jié)合。解題技巧典例解析例：（2022·湖南株洲·統(tǒng)考中考真題）材料一

2021年10月23日，由于攸縣在集中隔離人員中發(fā)現(xiàn)一例無(wú)癥狀感染者，我市發(fā)布疫情防控緊急通告，要求全市居民落實(shí)常態(tài)化疫情防控措施，倡導(dǎo)做好個(gè)人健康防護(hù)，科學(xué)規(guī)范佩戴口罩，保持安全社交距離，不扎堆、不聚集、勤洗手、常通風(fēng)、少聚餐、用公筷。出入醫(yī)療機(jī)構(gòu)、車(chē)站、商場(chǎng)、超市、電影院、景區(qū)等公共場(chǎng)所時(shí)積極配合測(cè)體溫、查驗(yàn)健康碼和行程碼、一米線(xiàn)等防疫規(guī)定。材料二

2021年12月15日，由于國(guó)內(nèi)疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，我市疾控中心發(fā)布緊急提示，近14天以來(lái)有國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在地市旅居史以及健康碼為“紅碼”和“黃碼”的在株人員，請(qǐng)第一時(shí)間主動(dòng)向所在社區(qū)（村）、工作單位或所住酒店報(bào)備、配合落實(shí)相關(guān)防疫措施。瞞報(bào)行程信息（尤其是重點(diǎn)涉疫地區(qū)旅居史）、隱瞞與確診病例或疑似病例密切接觸史、不配合落實(shí)防疫措施的行為屬違法行為，將承擔(dān)法律責(zé)任。(1)根據(jù)材料一，從自由與規(guī)則不可分的角度，說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)“全市居民落實(shí)常態(tài)化疫情防控措施”的認(rèn)識(shí)。(2)結(jié)合材料二，談一談，公民應(yīng)該如何履行法定義務(wù)？典例解析【答案】(1)①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障，人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。(2)①法定義務(wù)是由我國(guó)憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性，自覺(jué)履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。②我們依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須做。③我們依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅(jiān)決不做?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用自由與規(guī)則的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：市政府發(fā)布疫情防控緊急通告，要求全市居民落實(shí)常態(tài)化疫情防控措施→自由與規(guī)則的關(guān)系→社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界+社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障+依法行使權(quán)利。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用依法履行法定義務(wù)的有關(guān)知識(shí)，從做法類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：市疾控中心發(fā)布緊急提示的內(nèi)容→法律要求做的必須做+法律禁止做的堅(jiān)決不做。第三步：整合信息，組織答案?！痉诸?lèi)講解】5【啟示、警示類(lèi)】

此類(lèi)設(shè)問(wèn)主要是以某些典型案例或人物事跡為背景，考查學(xué)生從材料反映的信息中獲取知識(shí)的能力。

此類(lèi)型試題多以“談?wù)?.....對(duì)你的啟示”、“......給了我們哪些啟示”、“......啟示/警示我們......”等形式設(shè)問(wèn)?！绢}型特點(diǎn)】【設(shè)問(wèn)形式】

啟示類(lèi)題目可按照“是什么(材料說(shuō)明的道理)→怎么做(正確做法)”的思路作答。警示類(lèi)題目可按照“是什么(危害)→怎么做(應(yīng)采取哪些措施來(lái)解決問(wèn)題)”。一般情況下，此類(lèi)設(shè)問(wèn)側(cè)重于回答“怎么辦”，答案般寫(xiě)明知識(shí)點(diǎn)，做到觀(guān)點(diǎn)材料結(jié)合即可，不必詳細(xì)展開(kāi)去分析。解題技巧典例解析例：（2022·湖南張家界·統(tǒng)考中考真題）古語(yǔ)云：“不以規(guī)矩，不能成方圓。”規(guī)則就是界線(xiàn)，講規(guī)則、守規(guī)矩是每個(gè)公民都應(yīng)具備的素質(zhì)。2021年暑假，我們的家鄉(xiāng)張家界因“德?tīng)査弊儺惗局晁僚?，按下了“暫停鍵”。疫情暴發(fā)后，張家界市各級(jí)政府果斷采取嚴(yán)格措施：全員核酸檢測(cè)、所有景區(qū)景點(diǎn)和人群聚集場(chǎng)所關(guān)閉、所有小區(qū)封閉管理等。張家界市百余萬(wàn)人民自覺(jué)緊閉家門(mén)、自我隔離，以戶(hù)為戰(zhàn)豎起“隔離屏障”，守山河無(wú)恙，護(hù)手足周全。在張家界廣大市民的積極配合下，一個(gè)月之內(nèi)，我們便打贏了這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。但在抗疫過(guò)程中，仍有極少數(shù)不配合疫情防控工作的“犟總”，“犟總”們或拒做核酸檢測(cè)，或聚眾娛樂(lè)，或隨意外出走動(dòng)。對(duì)于這些“犟總”，張家界市政府依法依規(guī)及時(shí)將他們強(qiáng)制隔離，才換來(lái)了平安張家界。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)《遵守社會(huì)規(guī)則》知識(shí)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答“犟總”們的行為對(duì)我們有哪些啟示？典例解析【答案】①社會(huì)生活有秩序，維護(hù)社會(huì)秩序，要遵守社會(huì)規(guī)則?！瓣窨偂睕](méi)有做到自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則；②社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界；③社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障；④要發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩；⑤要堅(jiān)定地維護(hù)規(guī)則從自身做起，自覺(jué)遵守規(guī)則?！窘馕觥康谝徊剑簩徳O(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用規(guī)則與自由的關(guān)系、自覺(jué)遵守規(guī)則的做法的有關(guān)知識(shí)，從原因、措施等類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：“犟總”們或拒做核酸檢測(cè)，或聚眾娛樂(lè)，或隨意外出走動(dòng)→可鏈接規(guī)則與自由的關(guān)系、自覺(jué)遵守規(guī)則的做法。第三步：整合信息，組織答案?！痉诸?lèi)講解】6【開(kāi)放類(lèi)（設(shè)計(jì)活動(dòng)形式、宣傳標(biāo)語(yǔ)、提綱、倡議書(shū)）】

此類(lèi)型試題具有生活性、時(shí)代性、綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、探究性等特點(diǎn)，考查學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力。考查的形式有報(bào)寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)言提綱、倡議書(shū)，設(shè)計(jì)活動(dòng)形式和活動(dòng)主題等。題型特點(diǎn)1.宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意:①主題明確，內(nèi)容切題；②形式時(shí)尚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練；③善于聯(lián)想，注重創(chuàng)新；④富有鼓動(dòng)性，具有號(hào)召力；⑤般情況下，可與活動(dòng)主題通用。2.發(fā)言提綱、倡議書(shū)等①寫(xiě)發(fā)言提綱，首先要根據(jù)背最材料的提示，確定主題，這是解題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其次，要圍繞主題,回歸教材尋找知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，表達(dá)時(shí)可按“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”(即“是什么—為什么—怎么辦”)的方式層層遞進(jìn)去概括。最后,必須聯(lián)系自身的實(shí)際談?wù)勛约旱淖龇?即表態(tài)部分)。注意一定要分點(diǎn)分行來(lái)寫(xiě)，同時(shí)切忌就材料談材料，而偏離題目的要求。②倡議書(shū)由標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文(含倡議目的和倡議事項(xiàng))、署名、署時(shí)等構(gòu)成基本內(nèi)容和基本格式。寫(xiě)倡議書(shū)一般要求:主題鮮明、中心明確、觀(guān)點(diǎn)正確，說(shuō)服力強(qiáng)。格式上要求標(biāo)題居中，開(kāi)頭頂格寫(xiě)倡議對(duì)象，第二行空兩格起正文，結(jié)尾要有署名和日期，但不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。

3.活動(dòng)形式:①辯論會(huì)；②小品表演；③詩(shī)歌朗誦；④演講比賽；⑤板報(bào)評(píng)比；⑥主題班會(huì)；⑦社會(huì)調(diào)查等。

4.活動(dòng)的主題:可與宣傳標(biāo)語(yǔ)通用，方法雷同。解題技巧典例解析例1：實(shí)踐活動(dòng)考查題材料一2021年湖南“打虎”“拍蠅”正風(fēng)反腐不停歇。湖南省紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍,聚焦政法、國(guó)企、金融、工程建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域,聚焦“關(guān)鍵少數(shù)”等重點(diǎn)對(duì)象聚焦緹提籃子”“打牌子”“拉款子”等重點(diǎn)問(wèn)題,“老虎”“蒼蠅”一起打、受賄行賄一起查，我省共有20名省管干部落馬。材料二2021年12月4日是全國(guó)第八個(gè)憲法宣傳日，我校利用升國(guó)旗及憲法宣讀活動(dòng)對(duì)全體師生進(jìn)行法治教育。材料三新修訂的未成年人保護(hù)法2020年10月17日經(jīng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議表決通過(guò)，自2021年6月1日起施行。其中最低刑責(zé)年齡下調(diào)至12周歲。根據(jù)材料，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)：(1)我的建議：建設(shè)法治國(guó)家加大社會(huì)宣傳，你覺(jué)得在學(xué)校中可以開(kāi)展哪些豐富多彩的活動(dòng)。（至少2種以上）【答案】(1)法治主題講座；法治主題班會(huì)；與法治相關(guān)的黑板報(bào)；舉辦以法治為主題的征文（演講）比賽等。典例解析例2：【少年有夢(mèng)想】之【夢(mèng)想如光·給人力量】2021年《開(kāi)學(xué)第一課》以“理想照亮未來(lái)”為主題，“七一勛章”獲得者、脫貧攻堅(jiān)模范、抗疫先進(jìn)人物、時(shí)代楷模、英雄航天員、空中梯隊(duì)代表、“00后”奧運(yùn)健兒等走上講臺(tái)。用榜樣的力量激勵(lì)廣大青少年堅(jiān)定理想、發(fā)奮圖強(qiáng)。某校七年級(jí)（1）班同學(xué)舉行主題班會(huì)，圍繞“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)主題各抒己見(jiàn)，請(qǐng)你參與其中?！旧倌暧袎?mèng)想】之【致敬青春·不負(fù)韶華】楊洪波在節(jié)目中寄語(yǔ)兒子的同時(shí)，也向全國(guó)青少年學(xué)生送上了開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)：“人生之路很長(zhǎng)，不要因?yàn)槠D難險(xiǎn)阻而放棄夢(mèng)想。人生需要不斷地進(jìn)步，而未來(lái)也總是充滿(mǎn)希望。我相信，在不久的將來(lái)，我們相見(jiàn)時(shí)，一定都會(huì)是更好的自己。(1)班主任充滿(mǎn)激情地講到：“我希望全班每一個(gè)同學(xué)大膽地做夢(mèng)，快樂(lè)地追夢(mèng)，在追夢(mèng)中成長(zhǎng)，成為造福于祖國(guó)和人民的人”。請(qǐng)你談?wù)勅绾螌⒆约旱膲?mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？(2)該班同學(xué)準(zhǔn)備向全校同學(xué)發(fā)出倡議，倡議大家做更好的自己，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)倡議書(shū)?！敬鸢浮?1)①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。②努力，是夢(mèng)想現(xiàn)現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。③努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣。④努力，需要立志。⑤努力，需要堅(jiān)持。⑥努力，需要方法。(2)①做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。②做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。③做更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。典例解析例3：（2021·四川樂(lè)山·統(tǒng)考中考真題）閱讀材料，完成下列要求。共同體是人們?cè)诠餐瑮l件下結(jié)成的集體。某校九年級(jí)一班學(xué)習(xí)小組圍繞“共同體”這一主題展開(kāi)探究，請(qǐng)你參與?！局腥A民族共同體】民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記高度重視民族工作，多次深入調(diào)研，親自部署、推動(dòng)召開(kāi)一系列重要會(huì)議，作出一系列重大決策部署。在黨中央親切關(guān)懷下，民族地區(qū)面貌日新月異，少數(shù)民族群眾生活蒸蒸日上，各民族同胞手足相親、守望相助，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，譜寫(xiě)出新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的光輝篇章。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用《和諧與夢(mèng)想》知識(shí)，思考怎樣才能鑄牢中華民族共同體意識(shí)。【人類(lèi)命運(yùn)共同體】構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，是各國(guó)解決全球性問(wèn)題的必然選擇。2020年11月10日，國(guó)家主席習(xí)近平在上海合作組織成員國(guó)元首理事會(huì)第二十次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，上海合作組織要弘揚(yáng)“上海精神”，加強(qiáng)抗疫合作、維護(hù)安全穩(wěn)定、深化務(wù)實(shí)合作、促進(jìn)民心相通，攜手構(gòu)建衛(wèi)生健康共同體、安全共同體、發(fā)展共同體、人文共同體，為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體作出更多實(shí)踐探索。典例解析(2)如何理解“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，是各國(guó)解決全球性問(wèn)題的必然選擇”？【人