幼兒集體游戲活動(dòng)方案(4篇)

幼兒集體游戲活動(dòng)方案（4篇）幼兒集體游戲活動(dòng)方案篇一一、活動(dòng)目標(biāo)1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、場(chǎng)景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。三、活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話。2、示范表演（1）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。（2）通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對(duì)話。3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)（1）將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個(gè)扮演老狼（如果沒有人扮演，就由老師來演）。（2）幼兒通過故事語言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。4、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。5、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。幼兒集體游戲活動(dòng)方案篇二常規(guī)玩法：兩名幼兒撐皮筋，一名幼兒邊念兒歌邊在皮筋上跳出花樣。調(diào)壞了的小朋友輪流撐皮筋。創(chuàng)新玩法：1、兩名幼兒撐皮筋，兩到三名幼兒念同樣的兒歌跳同樣的花樣。2、四名幼兒將皮筋撐成十字狀，一名或多名幼兒圍十字邊念兒歌邊跳出花樣。我班幼兒現(xiàn)狀：幼兒能單個(gè)至多個(gè)的念相同的兒歌，以相同的花樣跳過皮筋。少數(shù)幼兒能跳過十字形狀的皮筋。后期鍛煉目標(biāo)：鍛煉幼兒能通過十字形狀的花樣，增加繩的高度以增加游戲難度，請(qǐng)幼兒嘗試更多的跳皮筋的花樣。幼兒集體游戲活動(dòng)方案篇三目標(biāo)：1在游戲中運(yùn)用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。2培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備：1房子圖片5張，1-------5數(shù)字卡片每人一份，豆腐盒每人一歌2表情娃娃每人一個(gè)，教師表情娃娃5個(gè)，小鼓一個(gè)過程：一出示房子圖片，引出課題，激發(fā)興趣。1師以“開火車”的形式，帶幼兒到表情王國玩，并出示房子。2有幾座房子二感官練習(xí)，感知數(shù)量這五座房子里分別住著不同的表情娃娃，猜一猜第一座房子里住著什么表情娃娃1打開第一座房子看，誰呀？原來是開心娃娃，拿我們來學(xué)學(xué)開心的表情{集體學(xué)}開心娃娃帶來了上面禮物？可以用數(shù)字幾來表示{1}找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片，1還可以表示哪些東西？教師總結(jié)；原來數(shù)字1可以表示所有一樣的物體，但是在這里開心娃娃給我們帶來的是一個(gè)菠蘿。2第二座房子里到底住著什么表情娃娃，打開房子看看。誰呀？生氣娃娃，能用你們的小臉學(xué)學(xué)生氣的表情嗎？{先請(qǐng)個(gè)人幼兒學(xué)，再集體}生氣娃娃也帶來了禮物，是什么呢？可以用數(shù)字幾來表示{2}請(qǐng)幼兒找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片，2可以表示什么東西，{請(qǐng)幼兒在身上找}3以叫醒表情娃娃的方式，打開第三座房子，里面住著誰？{請(qǐng)幼兒回答}可以用數(shù)字幾來表示{3}3還可以表示哪些東西？4第四座房子里的表情娃娃好想和小朋友見面{請(qǐng)一幼兒上來打開}，里面住著誰呢？鬼臉應(yīng)該怎么做，我們來學(xué)學(xué)看{學(xué)做鬼臉娃娃}它給我們帶來了上面禮物，我們來看看，。什么呀{桃}可以用數(shù)字幾來表示5第五座房子里又會(huì)住著哪個(gè)表情娃娃呢？我們一起拍拍小手請(qǐng)它出來吧！什么娃娃？{驚訝娃娃}請(qǐng)個(gè)人幼兒來學(xué)驚訝表情，再集體學(xué)做驚訝娃娃也給小朋友帶來了禮物，它要請(qǐng)小朋友先閉上眼睛蔡出來，是什么呀{蘋果}幾個(gè)蘋果，可以用數(shù)字幾來表示表情娃娃有點(diǎn)玩累想休息了，我們請(qǐng)它們回房里休息一下。三游戲1剛才表情娃娃給我們小朋友帶來了這么多的禮物，何老師也給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，是數(shù)字寶寶，我要和你們玩敲小鼓舉卡片的游戲，老師敲幾下小鼓，小朋友就拿出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片，老師在你們的小椅子下面都放了一個(gè)盒，請(qǐng)小朋友輕輕的拿出來放在你們的大腿上，小耳朵仔細(xì)聽-2分組練習(xí)現(xiàn)在表情娃娃要和全班的小朋友來做好朋友，你們?cè)敢鈫?？老師手上有很多的表情娃娃，等一下把這些表情娃娃都送給每一個(gè)小朋友，然后我們來看一下。你到底是誰的好朋友，好嗎？教師依次打開房子，請(qǐng)出表情娃娃和小朋友身上的表情娃娃做朋友，并來學(xué)學(xué)表情。四結(jié)束那我們現(xiàn)在帶我們的好朋友到外面玩吧。幼兒集體游戲活動(dòng)方案篇四一、活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。二、活動(dòng)內(nèi)容踢繩毽三、活動(dòng)方法1、踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。2、一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。3、連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。4、集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。四、規(guī)則要求1、按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。2、踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子