第4單元-單元專(zhuān)題卷（ 閱讀理解）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文部編版9年級(jí)上冊(cè)（含答案解析）

語(yǔ)文部編版（2024）9年級(jí)上冊(cè)第4單元單元專(zhuān)題卷02閱讀理解（時(shí)間：120分鐘總分：120分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和獨(dú)臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，，。1．選文節(jié)選自《故鄉(xiāng)》，《故鄉(xiāng)》選自（

）A．《朝花夕拾》 B．《野草》 C．《吶喊》 D．《彷徨》2．文中對(duì)故鄉(xiāng)人的命運(yùn)寄寓了深切的同情，否定了閏土及楊二嫂哪兩種舊的生活？（1）閏土：。（2）楊二嫂：。3．結(jié)尾劃浪線(xiàn)句子采用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？4．《故鄉(xiāng)》中大膽探求新生活的道路，留下了關(guān)于人生之路的名言：其實(shí)地上本沒(méi)有路，，。閱讀下面文段，完成小題。①我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”②我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”③等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的?！雹芪艺f(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。”⑤我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。⑥后來(lái)大家都不再說(shuō)話(huà)。⑦在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。⑧我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。選文第一段劃線(xiàn)句子使用了什么修辭手法？有何作用？母親罵“我”“瘋了”，表現(xiàn)了母親怎樣的性格特征？7．選文在刻畫(huà)人物時(shí)，分別運(yùn)用了什么樣的描寫(xiě)手法？（每個(gè)人物答出一種描寫(xiě)方法即可）①寫(xiě)“他”（于勒）用了。②寫(xiě)“我”用了。③寫(xiě)“父親”用了。 ④寫(xiě)“母親”用了。8．“在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。”這一句屬于什么描寫(xiě)？其作用是什么？9．選文最后一句話(huà)“我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他?！苯o你什么樣的感受？。閱讀下面文段，完成下面小題。有趣的人不茍且孟祥夫①有趣，和枯燥乏味相對(duì)，是一個(gè)人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。②那么，何為有趣?古今中外，尚無(wú)定論，只能見(jiàn)仁見(jiàn)智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。③有趣的人，對(duì)生活抱有大愛(ài)。即便身處逆境，他們也能過(guò)得興致盎然。蘇軾被貶官黃州時(shí)，他把“價(jià)錢(qián)如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文《豬肉頌》，講述燒制心得。另外還有“東坡肘子?xùn)|坡魚(yú)”“東坡餅”，都轟動(dòng)一時(shí)，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種、以此為樂(lè)，寫(xiě)出《東坡八首》《雨后行菜圃》等詩(shī)，怡然自得之情，躍然紙上。④。因?yàn)槿f(wàn)般好奇，凡事都想探個(gè)究竟、弄個(gè)明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂(lè)。清人沈復(fù)在《浮生六記》中寫(xiě)自己童稚時(shí)觀蟲(chóng)斗、鞭蝦蟆的樂(lè)事，文字盎然有趣，若非有趣之人，肯定寫(xiě)不出來(lái)。⑤有趣的人，深藏大智慧。魯迅先生不僅嬉笑怒罵，皆成文章，他本人也幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來(lái)一些柿霜糖，“吃起來(lái)又涼又細(xì)膩”，有藥用效果。他本想留著以后吃，誰(shuí)料，“夜間，我忽而又以為嘴角上生瘡的時(shí)候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半。”讀來(lái)讓人忍俊不禁。⑥有趣的人，不僅自己收獲快樂(lè)，也是別人的“開(kāi)心果”。而人一旦無(wú)趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的年輕人，平日以“斗圖”為樂(lè)，從各類(lèi)小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機(jī)，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。⑦梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“我是個(gè)主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值；若哭喪著臉挨過(guò)幾十年，那么，生活便成沙漠，要來(lái)何用?”所以，不如行動(dòng)起來(lái)，從明天起，做一個(gè)有趣的人。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有修改）10．說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有怎樣的表達(dá)效果。有趣，和枯燥乏味相對(duì)，是一個(gè)人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。。由于編輯失誤，第④段第一句話(huà)不小心被刪除了，請(qǐng)你試著恢復(fù)這一句話(huà)。12．下面這段文字可以作為本文論據(jù)，你建議放在第幾段？并闡述你的理由。有一次，蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若無(wú)其事的站起來(lái)。目睹整個(gè)經(jīng)過(guò)的旁人問(wèn)他：“你挨打，為什么不還手?”蘇格拉底微笑地回答：“當(dāng)一只發(fā)野性的驢踢你時(shí)，你會(huì)還它一腳嗎?”放在第段

理由：13．讀了本文后，你們班內(nèi)同學(xué)對(duì)“于勒是不是一個(gè)有趣的人”各執(zhí)己見(jiàn)，你覺(jué)得呢？請(qǐng)結(jié)合這篇文章以及你對(duì)于勒的了解，談?wù)勀阕约旱目捶ā?。閱讀下面的文字，完成下面小題孤獨(dú)之旅（節(jié)選）①天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒(méi)有見(jiàn)到杜小康，他就大聲叫起來(lái)。但除了而后的寂靜之外，沒(méi)有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過(guò)去。②杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無(wú)邊無(wú)際。鴨們東鉆西鉆，不一會(huì)工夫就使他失去了方向。眼見(jiàn)著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽(tīng)不到他的回應(yīng)一樣，他也沒(méi)有聽(tīng)到父親的回應(yīng)。③杜小康突然感到累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來(lái)。④那十幾只受了驚的鴨，居然寸步不離地接著主人蹲了下來(lái)。⑤杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭至過(guò)去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來(lái)，但并不是悲哀。他說(shuō)不明白自己為什么想哭。⑥雨后天晴天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見(jiàn)過(guò)藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么明亮。⑦杜小康順手報(bào)了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒(méi)有哭。他覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。⑧第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因?yàn)樘Я?，還是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了，杜雍和居然沒(méi)有能夠?qū)⑺行?。杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。⑨鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨。它們的羽毛開(kāi)始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。⑩八月的一天早晨，杜小康打開(kāi)鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過(guò)去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”?杜雍和從兒子手中接過(guò)還有點(diǎn)溫?zé)岬牡?，嘴里不住地說(shuō)：“下蛋了，下蛋了……”概括上面選段的主要內(nèi)容。15．當(dāng)雨后天晴，杜小康看到的天是“天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見(jiàn)過(guò)藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么明亮”。這里的描寫(xiě)是否符合事理？請(qǐng)說(shuō)明理由。。16．請(qǐng)從人物描寫(xiě)角度賞析下面句子他驚喜地跑過(guò)去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”。17．雨果曾說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)暴，船帆只不過(guò)是一塊破布。”杜小康在孤獨(dú)痛苦的搏擊中堅(jiān)硬了自己的翅膀，使他勇敢、從容、坦然的面對(duì)命運(yùn)的跌宕起伏。蘇聯(lián)早期著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著《》一書(shū)中，也有一位這樣堅(jiān)強(qiáng)的主人公，他在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉成為一名頑強(qiáng)執(zhí)著、刻苦勇敢、奮進(jìn)奉獻(xiàn)的革命主義戰(zhàn)士。這位主人公是。閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。北平年景①過(guò)年須要在家鄉(xiāng)里才有味道，羈旅凄涼，到了年下只有長(zhǎng)吁短嘆的份兒，哪還能有半點(diǎn)歡樂(lè)的心情?②北平遠(yuǎn)在天邊，徒榮夢(mèng)想，童時(shí)過(guò)年風(fēng)景，尚可回憶一二。③祭灶過(guò)后，年關(guān)在。家家忙著把錫香爐、蠟簽、果盤(pán)、茶托，從蛛網(wǎng)塵封的箱子里取出來(lái)，做一年一度的大擦洗。宮燈、紗燈、牛角燈，一齊出籠。年貨也是要及早備辦的，這包括廚房里用的干貨，拜神祭祖用的蘋(píng)果、干果等等，屋里供養(yǎng)的牡丹水仙，孩子們吃的粗細(xì)雜拌兒。蜜供是早就在白云觀訂制好了的，到時(shí)候用紙糊的大筐簍一碗一碗地裝著送上門(mén)來(lái)。家中大小，出出進(jìn)進(jìn)，如中風(fēng)魔。主婦當(dāng)然更有額外負(fù)擔(dān)，要給大家制備新衣新鞋新襪，盡管是布鞋布襪布大衫，總要上下一新。④祭祖先是過(guò)年的高潮之一。祖先的影像懸掛在廳堂之上，都是七老八十的，有的撇嘴微笑，有的金剛怒目，都在香煙繚繞之中，這時(shí)節(jié)孝子賢孫叩頭如搗蒜，其實(shí)亦不知所為何來(lái)，慎終追遠(yuǎn)的意思不能說(shuō)沒(méi)有，不過(guò)大家忙的是上供，拈香，點(diǎn)燭，磕頭，緊接著是撤供，圍著吃年夜飯，來(lái)不及慎終追遠(yuǎn)。⑤吃是過(guò)年的主要節(jié)目。年菜是標(biāo)準(zhǔn)化了的，家家一律。人口旺的人家要進(jìn)全豬，連下水帶豬頭，分別處理下咽。一鍋純?nèi)?，加上蘑菇是一碗，加上粉絲又是一碗，加上山藥又是一碗，大盆的芥末墩兒，魚(yú)凍兒，肉皮辣醬，成缸的腌大白菜、芥菜疙瘩，一一管夠，初一不動(dòng)刀，初五以前不開(kāi)市，年菜非集不可，結(jié)果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而已。⑥孩子們需要循規(guī)蹈矩，否則便成了野孩子，唯有到了過(guò)年時(shí)節(jié)可以沐恩解禁，任意做孩子狀。除夕之夜，院里撤滿(mǎn)了芝麻秸兒，孩子們踐踏得咯吱咯吱響，是為“踩歲”。鬧得精疲力竭，睡前給大人請(qǐng)安，是為“辭歲”。大人摸出點(diǎn)什么作為賞費(fèi)，是為“壓歲”。⑦正是一年復(fù)始，不準(zhǔn)說(shuō)喪氣話(huà)，見(jiàn)面要道一聲“新禧”。房梁上有“對(duì)我生財(cái)”的橫批，柱子上有“一入新春萬(wàn)事如意”的直條，天棚上有“紫氣東來(lái)”的斗方，大門(mén)上有“國(guó)恩家慶人壽年豐”的對(duì)聯(lián)。墻上本來(lái)不大干凈的，還可以貼上幾張年畫(huà)，什么“招財(cái)進(jìn)寶”“肥豬拱門(mén)”，都可以收補(bǔ)壁之效。自己心中想要獲得的，寫(xiě)出來(lái)畫(huà)出來(lái)貼在墻上，俯仰之間仿佛如意算盤(pán)業(yè)已實(shí)現(xiàn)了!⑧街上除了油鹽店門(mén)上留個(gè)小窟崖外，商店都上板，里面常是鑼鼓齊鳴，狂擂亂敲，無(wú)板無(wú)眼，據(jù)說(shuō)是伙計(jì)們?cè)谀抢锇l(fā)泄積攢一年的怨氣。大姑娘小媳婦搭脂抹粉全出動(dòng)了，三河縣的老媽兒都在頭上插一朵顫巍巍的紅絨花，凡是有大姑娘小媳婦出動(dòng)的地方就有更多的毛頭小伙子亂鉆亂擠。于是擠得水泄不通，海王村里除了幾個(gè)露天茶座坐著幾個(gè)直流鼻涕的小孩之外并沒(méi)有什么可看，但是入門(mén)處能擠死人!火神廟里的古玩玉器攤，土地祠里的書(shū)攤畫(huà)棚，看熱鬧的多，買(mǎi)東西的少。趕著天晴雪霽，滿(mǎn)街泥濘，涼風(fēng)一吹，又滴水成冰，人們?cè)诒┲写驖L，甘之如飴。“喝豆汁兒，就咸菜兒，琉璃喇叭大沙雁兒”，對(duì)于大家還是有足夠的誘惑。此外如財(cái)神廟、白云觀、戒和宮，都是人擠人、人看人的局面，去一趟把鼻子耳朵凍得通紅。⑨新年狂歡拖到十五，但是我記得有一年提前結(jié)束了幾天，那便是“民國(guó)元年”，陰歷的正月十二日，在普天同慶聲中，袁世凱嗾使北軍第三鎮(zhèn)曹錕駐祿米倉(cāng)部隊(duì)嘩變掠劫平津商民兩天。這開(kāi)國(guó)后第一個(gè)驚人的年景使我到如今不能忘懷。18．本文的題目好在哪里?。19．結(jié)合語(yǔ)境，品味下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（1）家中大小，出出進(jìn)進(jìn)，如中風(fēng)魔。（加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果?）。（2）這時(shí)節(jié)孝子賢孫叩頭如搗蒜，其實(shí)亦不知所為何來(lái)，慎終追遠(yuǎn)的意思不能說(shuō)沒(méi)有。（怎樣理解句中“慎終追遠(yuǎn)”的含義?）。20．第②段在文中起什么作用?請(qǐng)加以分析。。21．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑦段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。。22．時(shí)代不同了，你認(rèn)為現(xiàn)在“過(guò)年”需不需要保留傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談。。23．閱讀下文，回答問(wèn)題。我只能陪你到這里①?gòu)乃臍q起，小年就在附近的醫(yī)學(xué)院體育館學(xué)習(xí)打羽毛球。

②我家通往體育館的那條路，先前就是普通小路，突然推土機(jī)開(kāi)來(lái)，推山移海，灰沙滿(mǎn)天，走過(guò)去一步一個(gè)腳印。南方多雨，我打傘，傘離小年太高她會(huì)淋到，她打傘，我又怕傘針撞我眼睛，只好給她裹上雨衣，我把傘正正地、低低地覆她頭頂上三寸，自己半個(gè)身子濕個(gè)透。③推土機(jī)的消失和它的出現(xiàn)一樣突然，眼前多了一條敞亮的六車(chē)道大路，人行道上鋪了磚，還在零星地挖坑種樹(shù)植草坪，但都是小打小鬧了。而小年，已經(jīng)九歲多。我說(shuō)：“小年，路修好了，以后打球不要媽媽送了?！毙∧旰荏@駭：“不行！不行！不行！”來(lái)回拉扯了幾次，最后商56量好了，我送她到醫(yī)學(xué)院門(mén)口，里面車(chē)輛甚少，行人都是大學(xué)生哥哥姐姐，安全得很。她下課后，我再去門(mén)口接她。④到點(diǎn)了我稍微磨蹭下，等到了樓底下，她已經(jīng)扛著羽毛球拍、拎著水杯進(jìn)了院子，看到我很高興：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)在門(mén)口等我嗎？醫(yī)學(xué)院門(mén)口沒(méi)有，我以為你在小區(qū)門(mén)口，原來(lái)你在樓門(mén)口呀！”⑤一路無(wú)恙，下一次，我索性建議她全程獨(dú)自往返。聽(tīng)著她咚咚咚下樓，我腦子里的“媽媽地圖”自動(dòng)啟動(dòng)，為她導(dǎo)航：出大門(mén)右拐，直行五十米，等綠燈過(guò)馬路——呀，萬(wàn)一她看還是紅燈就闖了，萬(wàn)一她忘了左顧右盼——當(dāng)然我是講過(guò)千百次的，可她要是忘了呢？⑥匆忙披衣追下樓。一出院子就著急地往遠(yuǎn)看：她剛剛走到路口，正好是綠燈，她就大搖大擺過(guò)去了。新路，車(chē)輛不多，兩邊的高樓都隔得很遠(yuǎn)，她個(gè)小人兒，走得趾高氣揚(yáng)，完全是“千山我獨(dú)行”的氣勢(shì)。⑦快下課的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)窗外“唰啦啦”，是樟樹(shù)新生的綠葉，痛快地淋在雨里。推開(kāi)窗，雨聲夾著風(fēng)聲，是一聲聲的提醒。院子里有人沒(méi)打傘，只是低著頭，稍稍加快腳步。⑧我忍了忍，拗不過(guò)自己，抄傘出門(mén)。大路上，迎面來(lái)位老先生，打把傘，手里還提把傘，突然站住腳向馬路對(duì)面喊。我循聲望去，是位老太太，正拿隨身的包擋著頭，碎步快走。聽(tīng)到被喊，老太太抬頭也向老先生喊回來(lái)。不斷有車(chē)來(lái)來(lái)往往，把他倆的喊話(huà)切得七零八碎，兩人就全靠比手畫(huà)腳。老先生揚(yáng)起手里的傘猛搖，意思是：我來(lái)給你送傘。老太太就一直擺手，往前指，往路口指：有護(hù)欄，你也過(guò)不來(lái)。雖然，也許在心里，他與她，都很想驚喜交集地在馬路中間抱個(gè)滿(mǎn)懷。⑨在體育館的小年看到我，一臉不以為然：“不是說(shuō)好我自己回去的嗎？你怎么來(lái)了？”我竟然氣短：“下雨了呀，我給你送傘?！彼齼刹阶叩接甑乩?，仰臉承接細(xì)密的雨點(diǎn)，快快活活地喊：“我最喜歡這樣的雨了，我不要打傘?！彼叩眯埕耵駳獍喊?，我也收了傘，在后面跟。⑩經(jīng)過(guò)每個(gè)爛熟的路口，經(jīng)過(guò)一蓬蓬盛放的花，經(jīng)過(guò)綠蔭深深的小樹(shù)林，經(jīng)過(guò)雨里還照舊閃爍的紅綠燈……她的小辮子隨步伐一甩一甩，我亦步亦趨，樂(lè)觀地想：羽毛球班看來(lái)是再也不必接送了。下一個(gè)她獨(dú)去的培訓(xùn)班是什么？離家20分鐘的書(shū)法班吧！那再下一個(gè)呢？?總有一天，每一次的出發(fā)是她自己整理所有行囊，自己決定行程，自己踏上迢迢長(zhǎng)路，身邊是愛(ài)她、喜歡她的同路人。而我，會(huì)微笑止步，對(duì)她說(shuō)：我只能陪你到這里了。（作者：葉傾城。有刪改）（1）“我”送小年時(shí)的心理可謂跌宕起伏。請(qǐng)將相關(guān)情節(jié)填寫(xiě)在下面橫線(xiàn)處。①“我”鼓勵(lì)九歲多的小年自己去體育館學(xué)習(xí)打羽毛球，小年表現(xiàn)出驚駭，很不情愿?！拔摇眱?nèi)心平靜。②，“我”內(nèi)心擔(dān)憂(yōu)。③，“我”內(nèi)心欣慰。（2）結(jié)合語(yǔ)境，品析第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，分析結(jié)尾段蘊(yùn)含的教育理念。。參考答案1．C2．（1）辛苦麻木而生活

（2）辛苦恣睢而生活3．描寫(xiě)方法：環(huán)境描寫(xiě)；作用：①內(nèi)容上，再現(xiàn)了記憶中曾經(jīng)美麗的故鄉(xiāng)；②藝術(shù)手法上，象征了“我”對(duì)新生活的美好希望；③情感上，表達(dá)了我對(duì)新生活的想象和憧憬；④主題上，深化主題，只有努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)希望，表達(dá)了“我”對(duì)新生活一定會(huì)到來(lái)的堅(jiān)定信念。⑤結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，離別時(shí)的暢想照應(yīng)了開(kāi)頭的回到故鄉(xiāng)。4．走的人多了也便成了路5．句子運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了“我”與于勒的血緣關(guān)系，表現(xiàn)了“我”對(duì)于勒的深切同情，以及對(duì)父母行為的不滿(mǎn)，突出當(dāng)時(shí)“我”心情的矛盾。6．表現(xiàn)了母親不僅痛惜錢(qián)財(cái)，而且冷酷無(wú)情的性格特征。7．細(xì)節(jié)描寫(xiě)（局部突出描寫(xiě)手和臉）心理描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)8．環(huán)境描寫(xiě)；襯托出人物失望、沮喪的心情。9．沒(méi)有錢(qián)的叔叔，被看成“瘟疫”，唯恐避之不及，暴露出資本主義社會(huì)中冷漠的親情，金錢(qián)腐蝕了人的心靈的現(xiàn)實(shí)。10．調(diào)味劑，這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地闡釋了“有趣”的含義，點(diǎn)出本文的論題，吸引讀者的閱讀興趣。11．有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心。12．第⑤段。蘇格拉底用一只發(fā)野性的的驢來(lái)比喻這種無(wú)教養(yǎng)之人的故事，表現(xiàn)了蘇格拉底的深刻洞悉人情世故的智慧，與第五段主要觀點(diǎn)“有趣的人，深藏大智慧”相一致。13．示例1：我認(rèn)為于勒不是一個(gè)有趣的人。理由：于勒年輕時(shí)不懂得珍惜，浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，累及兄長(zhǎng)，被家人稱(chēng)呼為流氓。創(chuàng)業(yè)成功后，不懂得勤儉，又將財(cái)富揮霍掉，造成老來(lái)貧困的悲慘結(jié)局?？梢?jiàn)他是不會(huì)生活，殃及家人的無(wú)趣的人。示例2：我認(rèn)為于勒是一個(gè)有趣的人。有趣