2025年人教版高二生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版高二生物上冊月考試卷720考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列育種所采用的生物技術或原理依次是（）美國科學家將生長激素基因注入小白鼠的受精卵中，得到了體型巨大的“超級小鼠”；對胰島素的改造；荷蘭科學家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)，牛產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶；遨游過太空的青椒種子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍①基因工程②蛋白質(zhì)工程③誘變育種④雜交育種A.②③②④B.①①②③C.①②①③D.①②①④2、下列激素中，能降低人體內(nèi)血糖濃度的是A.胰島素B.抗利尿激素C.生長激素D.胰高血糖素3、如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；①～③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)．下列有關說法錯誤的是（）

A.③構(gòu)成細胞膜的基本骨架B.細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性C.細胞識別與物質(zhì)①有關D.由②參加的物質(zhì)運輸不一定為主動運輸4、如下圖表示將去除細胞壁的成熟葉肉細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中；細胞所發(fā)生的變化．下列敘述不正確的是（）

A.甲狀態(tài)到乙狀態(tài)的過程中，細胞的吸水能力逐漸增強B.將乙狀態(tài)的細胞置于清水中，不會發(fā)生質(zhì)壁分離復原C.甲狀態(tài)到乙狀態(tài)，細胞的顏色逐漸加深D.甲狀態(tài)到乙狀態(tài)僅反應出細胞膜具有一定的流動性5、在一個DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54％，其中一條鏈中鳥嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22％和28％，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥嘌呤與胞嘧啶分別占堿基總數(shù)的（）A.24％，22％B.22％，28％C.26％，24％D.23％，27％6、下列說法正確的是（）A.每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個層次B.生命活動離不開細胞C.一切生物都是由細胞構(gòu)成的D.病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、植物群落不是靜止不動的，是隨著時間的進程不斷變化和發(fā)展的．下列選項中，屬于群落演替的是（）A.退耕還林B.野火燒不盡，春風吹又生C.沙漠變綠洲D(zhuǎn).人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開8、囊性纖維化病是一種常染色體遺傳?。硨φ７驄D均有一個患該病的弟弟，而其他家庭成員都沒有患此?。畵?jù)此可以判斷（）A.該病為隱性基因控制的遺傳病B.該夫婦所生的孩子不會有患病的風險C.該夫婦的孩子患該病的概率為D.該夫婦的孩子的表現(xiàn)型正常但攜帶致病基因的概率為9、胰島素是一種含由51個氨基酸縮合成的，具有兩條肽鏈的蛋白質(zhì)，對它的描述，正確的是A.合成的場所是核糖體B.具有復雜的空間結(jié)構(gòu)C.分子中含有50個肽鍵D.分子中至少含2個氨基和2個羧基10、下列有關生物統(tǒng)一性的敘述中，____的是A.酵母菌、乳酸菌都有細胞結(jié)構(gòu)，都能進行有絲分裂B.酵母菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都有細胞壁，都能進行有氧呼吸C.硝化細菌、藍藻都是原核生物，且遺傳物質(zhì)都主要是DNAD.發(fā)菜、菠菜都是自養(yǎng)生物，都能在葉綠體中進行光合作用11、做“微生物的分離與培養(yǎng)”實驗時,下列敘述不正確的是A.高壓滅菌加熱結(jié)束后,等壓力表指針回到零后,開啟鍋蓋B.倒平板時,應將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上C.為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應趁熱快速挑取菌落D.用記號筆標記培養(yǎng)皿中菌落時,應標記在皿底上12、下列有關人胰島素基因表達載體的敘述，錯誤的是A.表達載體中的胰島素基因可通過人胰島B細胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得B.表達載體的復制和胰島素基因的表達均啟動于復制原（起）點C.借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來D.啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用13、下列與果酒、果醋的相關敘述，正確的是（）A.生產(chǎn)過程中都需要利用真菌，但種類不同B.可從打開瓶蓋的食醋中得到醋酸菌，加入果酒中制果醋C.當糖源等條件充足時，醋酸菌可以直接分解葡萄汁中的糖成醋酸D.果酒發(fā)酵后期放氣時間間隔可延長14、下列敘述的變異現(xiàn)象，屬于可遺傳的變異是（）A.割除公雞和母雞的生殖腺并相互移植后表現(xiàn)出的各種變化B.在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴C.用生長素處理未經(jīng)受粉的番茄雌蕊，得到的果實無籽D.過量紫外線輻射導致皮膚癌15、植物細胞中含有DNA的細胞器有（）A.葉綠體B.核糖體C.中心體D.線粒體評卷人得分三、雙選題(共7題，共14分)16、下列關于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的17、科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇18、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化19、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少20、下列關于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的21、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化22、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少評卷人得分四、填空題(共3題，共12分)23、在一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)中；蝗蟲種群首先遷入且迅速增長，在以后的幾個月內(nèi)，其他動物先后遷入．圖甲表示蝗蟲種群數(shù)量的變化，圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng)，圖丙表示德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開展輕度；中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查的結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）其他種群遷人后，改變了生態(tài)系統(tǒng)的____結(jié)構(gòu)．

（2）蝗蟲種群種內(nèi)斗爭最激烈的時間段是____．3個月后，蝗蟲種群的增長速率顯著下降，從種間關系角度分析，其主要原因是____

（3）第7個月后蝗蟲種群數(shù)量驟減，短時間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為____

（4）群落演替是指____．重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是____．24、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____，其結(jié)構(gòu)基礎是_____。反射弧包括_____、_____、_____、_____和_____五部分。25、次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的____的地方發(fā)生演替，如火災過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進行的演替．評卷人得分五、判斷題(共4題，共24分)26、興奮在神經(jīng)纖維上傳導，膜內(nèi)電流的方向與神經(jīng)沖動傳導方向一致。27、純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子．（判斷對錯）28、淀粉、半乳糖以及糖原的元素組成都是相同的。（）。A.√B.×A.√B.×29、人的體溫就是通過直腸所測得的溫度。評卷人得分六、實驗題(共4題，共40分)30、蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎；通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，以下是某研究小組的研究結(jié)果，請據(jù)此回答相關問題。(植物光合作用量扣除呼吸作用量等于凈光合作用量)

(1)據(jù)圖1分析；10％遮光處理與不遮光處理植株干重__________，說明遮光處理可增強植物的__________。當遮光超過20％以后，植物干重逐漸下降，這是因為____________，造成光合速率降低。

(2)圖2顯示；萌芽后，葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴大，這是細胞___________的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高的原因有，一是隨著葉片的展開和擴展，與葉片發(fā)育密切相關的______逐漸減弱，二是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，_____________逐漸增強。

（3）光補償點是指當光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度。由圖3可知，寒富蘋果葉片的光補償點和_____________因素有關。隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹對弱光的利用能力_________。影響A、B兩點光合速率的內(nèi)在因素是__________________。31、光合促進劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑；具有與生長素類似的作用。某科研人員利用番茄為實驗材料來探究其生理作用，其實驗過程如下：

實臉材料：生長狀況枏同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等。實臉步驟：步驟一：選取生長狀況相同的長勢良好的番茄若于株平均分為甲；乙、丙、丁四組。

步驟二：給予甲；丙兩組噴灑_______________；給予乙、丁兩組噴灑_________蒸餾水。

步驟三：將四組番茄放置于_____________________的條件下培養(yǎng)；觀察四組橋茄的葉片顏色，并測量計算每組番茄的____________；待成熟后計算座果數(shù)量以及單果重量。

實驗結(jié)果：如下表所示。植抹生長狀況；產(chǎn)量記錄表。

?。

根據(jù)所學知識冋答下列問題：（1）該實驗遵循的實驗原則有_____________________、__________________等。（2）據(jù)表分析，推斷光合促進劑增加蕃茄產(chǎn)量的原因是：能促進__________________（物質(zhì)）的合成，提高了光能利用率，促進了植株生長，進而提髙座果數(shù)和平均單果重。（3）若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a，則當光合促進劑的濃度小于a時，蕃茄產(chǎn)量_________（會/不會/不一定）降低，因為__________________________。32、T細胞（輔助T細胞）在體液免疫中發(fā)揮著重要作用，請回答問題。（1）在動物體液免疫過程中，大多數(shù)抗原經(jīng)過_________攝取和處理，呈遞給T細胞。B細胞受到活化的Ｔ細胞和抗原的雙重刺激，在活化的Ｔ細胞產(chǎn)生的____作用下，增殖、分化形成____和____。（2）為研究人的活化T細胞對Ｂ細胞產(chǎn)生抗體的影響，研究人員將來自于同一個體的B細胞等分為三組，每組培養(yǎng)液中加入的細胞種類如下表所示（“+”表示加入該細胞，“-”表示未加入該細胞）。。A組B組C組B細胞+++未活化T細胞+--活化T細胞-+-將三組細胞在相同條件下培養(yǎng)，在第2、4、6、8、12、14天分別檢測A、B、C組上清液中的抗體含量。實驗結(jié)果為：C組沒有檢測到抗體，A、B組的結(jié)果如圖所示。①實驗的對照組為______組。實驗結(jié)果顯示，B組可從第4天起檢測到抗體，隨著培養(yǎng)時間的延長，抗體量逐漸增加，第_____天達到最高點。②A組與B、C組結(jié)果相比較，說明___________不能刺激B細胞活化。③B組與C組結(jié)果相比較，說明活化T細胞能______________________________。33、肝移植后的患者因使用免疫抑制劑常出現(xiàn)細菌感染而使生存質(zhì)量下降。有學者就細菌感染對移植肝免疫排斥的影響,進行了如下研究。(1)實驗一:將若干健康狀況相似、體內(nèi)無病原體的大鼠均分G1、G2、G3三組。各組大鼠移植A類大鼠肝臟,肝移植術后處理方法見表1。處理n天后,檢測各組大鼠的排斥反應程度,結(jié)果如表2。表1肝移植術后的處理方法由表3推測,與G1組相比,G2組和G3組大鼠促進了T淋巴細胞分化成為____細胞,減弱了T淋巴細胞分化成為____細胞。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】

本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關知識；要求考生識記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細胞；具體功能及相互關系，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查。

【解答】

A.胰島素是唯一一種能降低血糖濃度的激素；A正確；

B.抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水分的重吸收；但沒有降低血糖濃度的功能，B錯誤；

C.生長激素具有促進生長的功能；但沒有降低血糖濃度的作用，C錯誤；

D.胰高血糖素能升高血糖濃度；而不是降低血糖濃度，D錯誤。

故選A。

【解析】A3、B【分析】解：A；③為磷脂雙分子層；構(gòu)成了細胞膜的基本骨架，A正確；

B；細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性；功能特點是具有選擇透過性，B錯誤；

C；細胞識別與物質(zhì)①糖蛋白有關；C正確；

D；有②蛋白質(zhì)參加的物質(zhì)運輸不一定為主動運輸；也可能是協(xié)助擴散，D正確。

故選：B。

分析題圖：圖示為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；其中①是糖蛋白（糖被），具有識別功能，參與細胞間的信息交流；②為蛋白質(zhì)，是細胞膜的主要成分之一；③為磷脂雙分子層，構(gòu)成了細胞膜的基本骨架．細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，功能特點是具有選擇透過性。

本題結(jié)合細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，考查細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞膜的成分，能準確判斷圖中各成分的名稱；還要求考生識記和掌握細胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能，能對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】B4、D【分析】【分析】本題考查細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、繪制圖解和解決問題的能力。去除細胞壁的成熟葉肉細胞為原生質(zhì)體，圖示為原生質(zhì)體從甲狀態(tài)到乙狀態(tài)的由大變小的過程，說明細胞失水?！窘獯稹緼.由甲狀態(tài)到乙狀態(tài)的過程中；細胞由大變小，不斷失水，導致細胞液的濃度增大，故其吸水能力逐漸增強，A正確；

B.將乙狀態(tài)的細胞置于清水中；細胞會吸水逐漸變大，但是因為沒有細胞壁結(jié)構(gòu)，所以不會發(fā)生質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，B正確；

C.甲狀態(tài)到乙狀態(tài)的過程中；細胞由大變小，細胞的顏色逐漸加深，C正確；

D.甲狀態(tài)到乙狀態(tài)也反應出細胞膜的功能特點-選擇透過性；D錯誤。

故選D。

【解析】D5、A【分析】【分析】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，意在考查學生能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。【解答】設所求鏈為a鏈，另一條鏈為b鏈，已知（A+T）=54%，則（Aa+Ta）=（Ab+Tb）=54%，（Ga+Ca）=（Gb+Cb）=46%，又知：Gb=22%，Ab=28%，則Ga=Cb=46%-22%=24%，Ca=Gb=22%。綜上所述，A正確，BCD項均錯誤。故選A?！窘馕觥緼6、B【分析】解：A；并非每種生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次；如植物無系統(tǒng)層次，A錯誤；

B；單細胞生物體靠單個細胞完成各種生命活動；多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成，生命活動離不開細胞，B正確；

C；病毒無細胞結(jié)構(gòu)；C錯誤；

D；細胞屬于生命系統(tǒng)的最低層次；D錯誤．

故選：B．

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)；植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成；結(jié)構(gòu)和功能．

本題知識點簡單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識記相關知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識．【解析】B二、多選題(共9題，共18分)7、A|B|C【分析】解：A；退耕還林屬于次生演替；A正確；

B；“野火燒不盡；春風吹又生”描述的是火災之后草原上的次生演替，B正確；

C；沙漠變綠洲屬于初生演替；C正確；

D；群落演替是指隨著時間的推移；一個群落被另一個群落代替的過程，而“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)的是溫度等環(huán)境因素對生物的影響，不屬于演替，D錯誤．

故選：ABC．

1；群落演替：隨著時間的推移；一個群落被另一個群落代替的過程．

2；主要類型：初生演替和次生演替．

（1）初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．

（2）次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在；但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．

本題考查群落的演替，要求考生識記群落演替的概念，掌握群落演替的類型，能準確判斷各選項中是否屬于演替，再選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．【解析】【答案】ABC8、AC【分析】解：A；因為“某對正常夫婦均有一個患該病的弟弟；而其他家庭成員都沒有患此病”，說明該病為隱性遺傳病，A正確；

BC、根據(jù)分析，該夫婦的基因型為：AA、Aa，則卵細胞為A、a，精子為A、a；則后代各種基因型的頻率為：

。后代基因型概率AaAAAAaaAaaa所以后代的患病率為B錯誤，C正確；

D、根據(jù)BC的分析，該對夫婦的孩子的表現(xiàn)型正常但攜帶致病基因的概率為=D錯誤．

故選：AC．

因為“某對正常夫婦均有一個患該病的弟弟；而其他家庭成員都沒有患此病”，說明該病為隱性遺傳病，又因為“囊性纖維化病是一種常染色體遺傳病”，說明囊性纖維化病是一種常染色體隱性遺傳?。?/p>

假設該致病基因為a，由于“某對正常夫婦均有一個患該病的弟弟，而其他家庭成員都沒有患此病”，說明該夫婦的父母的基因型都是Aa，該夫婦的基因型為：AA、Aa．

解答本題要注意親本的基因型不唯一，這種情況下，采用配子的概率解答試題較為簡單，列出表格分析后代各種基因型的情況．【解析】AC9、ABD【分析】略【解析】ABD10、ACD【分析】略【解析】ACD11、BC【分析】【分析】本題考查微生物的分離與培養(yǎng)相關知識，意在考查考生理解所學知識要點的能力?！窘獯稹緼.高壓滅菌加熱結(jié)束后，需等壓力表指針回到零后再開啟鍋蓋，A正確；B.倒平板時，應將平板倒過來放置，使皿蓋在下，皿底在上，B錯誤；C.接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后，應在火焰旁冷卻后再挑取菌落，以免高溫殺死菌種，C錯誤；D.用記號筆標記培養(yǎng)皿中菌落時，應標記在皿底上，D正確。?故選BC。【解析】BC12、BD【分析】略【解析】BD13、BCD【分析】解：A；參與果醋制作的微生物是醋酸菌；屬于細菌，不是真菌，A錯誤；

B；可從打開瓶蓋的食醋中得到醋酸菌；加入果酒中制果醋，B正確；

C；當糖源等條件充足時；醋酸菌可以直接分解葡萄汁中的糖成醋酸，C正確；

D；果酒發(fā)酵后期；酵母菌活動逐漸減弱，產(chǎn)生的二氧化碳逐漸降低，放氣時間間隔可延長，D正確．

故選：BCD．

1；參與果酒制作的微生物是酵母菌；其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型．果酒制作的原理：

（1）在有氧條件下，反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；

（2）在無氧條件下，反應式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．

2；參與果醋制作的微生物是醋酸菌；其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型．果醋制作的原理：

當氧氣；糖源都充足時；醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸．

當缺少糖源時；醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿幔?/p>

本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作，要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及條件，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．【解析】BCD14、BD【分析】解：A；雞只改變了自身性狀；沒有改變基因，因此相互移植后表現(xiàn)出的各種變化不可遺傳，A錯誤；

B；在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴；屬于基因突變，為可遺傳的變異，B正確；

C；用生長素處理未經(jīng)受粉的番茄雌蕊；得到的果實無籽，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，為不可遺傳的變異，C錯誤；

D；過量紫外線的輻射；可使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導致皮膚癌，為可遺傳的變異，D正確．

故選：BD．

生物的變異分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．其中可遺傳的變異是指遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的變異；包括基因突變；基因重組和染色體變異；而僅僅是因為環(huán)境等因素改變引起的變異，其遺傳物質(zhì)又沒有發(fā)生改變，是不遺傳的．

本題考查了生物變異的相關知識，要求考生能夠區(qū)分可遺傳變異和不可遺傳變異的本質(zhì)區(qū)別，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】BD15、AD【分析】解：植物細胞含有線粒體和葉綠體；因此植物細胞中含有DNA的細胞器是線粒體和葉綠體．

故選：AD．

真核細胞的DNA主要存在于細胞核中；其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA．

對于DNA的分布及不同細胞器的分布的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．【解析】AD三、雙選題(共7題，共14分)16、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC17、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤。考點：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關的知識，意在考查學生識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D18、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元間的傳遞的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C19、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B20、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC21、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元間的傳遞的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C22、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB四、填空題(共3題，共12分)23、營養(yǎng)增強3﹣7月（田鼠和鳥類與蝗蟲種群對食物的）競爭加?。换认x捕食者增加增加已形成以入侵物種為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落（該群落中入侵物種占絕對優(yōu)勢）【分析】【解答】（1）其他種群遷入后；改變了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落．

（2）圖甲可看出：蝗蟲種群種內(nèi)斗爭最激烈的時間段是3﹣7月．由于田鼠和鳥類與蝗蟲種群對食物的競爭加?。ㄊ澄餃p少）；蝗蟲種群被天敵捕食的數(shù)量增加；故3個月后，蝗蟲種群的增長速率顯著減小．

（3）7個月后蝗蟲種群數(shù)量驟減；“貓頭鷹種群的數(shù)量會因食物鏈條數(shù)的減少”，因營養(yǎng)級減少，能量損失減少，導致貓頭鷹種群的獲得能量多而數(shù)量增加．

（4）群落演替：隨著時間的推移；一個群落被另一個群落代替的過程．重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落．

【分析】1；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定能力．

（1）原因：自我調(diào)節(jié)能力（負反饋調(diào)節(jié)是自我調(diào)節(jié)能力的基礎）

（2）能力大小由生態(tài)系統(tǒng)的組分和食物網(wǎng)的復雜程度有關；生態(tài)系統(tǒng)的組分越多和食物網(wǎng)越復雜自我調(diào)節(jié)能力就越強．但自我調(diào)節(jié)能力是有限度的，超過自我調(diào)節(jié)能力限度的干擾會使生態(tài)系統(tǒng)崩潰。

2、由圖丙可知，輕度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較大，重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小，原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落．24、反射反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器【分析】【分析】此題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的基礎知識內(nèi)容，熟記相關概念是解題關鍵【解答】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射弧是結(jié)構(gòu)基礎，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分?！窘馕觥糠瓷浞瓷浠「惺芷鱾魅肷窠?jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器25、種子或其他繁殖體【分析】【解答】次生演替是指原有的植被雖已不存在；但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．

故答案為：種子或其他繁殖體。

【分析】。類型。

項目初生演替次生演替起點在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方時間經(jīng)歷時間漫長經(jīng)歷時間較短影響。

因素自然因素人類活動較為關鍵實例裸巖上的演替森林砍伐地、棄耕地上的演替五、判斷題(共4題，共24分)26、A【分析】【解答】興奮在神經(jīng)纖維上傳導；電流方向在膜外由未興奮部位流向興奮部位，在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位。

【分析】本題主要考查興奮傳導方向和電流方向，要求考生能夠區(qū)分膜內(nèi)外的電流方向和興奮傳導區(qū)別。27、B【分析】【解答】解：純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會出現(xiàn)純合子．【分析】純合子是指遺傳基因組成相同的個體，如AA、aa，其特點純合子是自交后代全為純合子，無性狀分離現(xiàn)象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個體，如Aa，其特點是雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象純合子自交后代都是純合子，不發(fā)生性狀分離．明確知識點，梳理相關知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷．28、A【分析】【分析】本題主要考查糖類的有關知識，解答本題關鍵是掌握糖的種類和元素組成?！窘獯稹康矸?、半乳糖以及糖原的元素組成都是C、H、O，綜上所述，A正確，B錯誤。?故選A?！窘馕觥緼29、B【分析】【解答】人的體溫是指人身體內(nèi)部的溫度。臨床上常以口腔；腋窩、直腸的溫度來代表體溫。

【分析】考查學生對內(nèi)環(huán)境中理化性質(zhì)之一溫度的了解。六、實驗題(共4題，共40分)30、（12分）（1）增加（增重；不同）光合作用速率光照強度降低。

（2）增殖與分化（或增殖）細胞呼吸（或呼吸作用）光合作用。

（3）葉片萌芽后時間（或葉齡）（2分）增強（2分）葉面積大小（葉綠體多少、葉綠素含量）（2分）【分析】

試題分析：（1）據(jù)圖1曲線分析；10%遮光處理與不遮光處理植株干重增加，說明遮光處理可增強光合速率，從而使植株干重增加，當遮光超過20%以后，植株干重又逐漸下降，這是因為光照強度降低，造成光合速率降低。

（2）圖2顯示；萌芽后葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴大，這是細胞分裂與分化的結(jié)果，在葉片發(fā)育的過程，隨葉片的展開和擴展，與葉片發(fā)育密切相關的細胞呼吸逐漸減弱，而隨著光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，光合作用逐漸增強，植株凈光合速率逐漸升高。

（3）根據(jù)圖3的橫坐標可知；寒富蘋果葉片的光補償點和葉片萌芽后時間因素有關，而隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹對弱光能力增強，影響A；B兩點光合速率的內(nèi)在因素是葉面積大小。

考點：本題主要考查光合作用和呼吸作用的坐標曲線圖的分析，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力?！窘馕觥浚?2分）（1）增加（增重；不同）光合作用速率光照強度降低。

（2）增殖與分化（或增殖）細胞呼吸（或呼吸作用）光合作用。

（3）葉片萌芽后時間（或葉齡）（2分）增強（2分）葉面積大小（葉綠體多少、葉綠素含量）（2分）31、步驟二：適量且適宜濃度的光合促進劑等量步驟三：相同且適宜植株的平均高度。

實驗結(jié)果：

（1）對照原則；單一變量原則和平行重復原則。

（2）葉綠素合成。

（3）不一定不能確定a是否為最適濃度

?【分析】【分析】本題考查植物激素調(diào)節(jié)相關知識和實驗設計，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)能力；有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法能力?！窘獯稹坎襟E二：實驗目的是探究光合促進劑對植物的生理作用，自變量是光合促進劑，故實驗組甲、丙兩組噴灑適宜濃度且適量光合促進劑，對照組乙、丁兩組噴灑等量蒸餾水。步驟三：將四組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，觀察四組橋茄的葉片顏色，并測量計算每組番茄的植株的平均高度；待成熟后計算座果數(shù)量以及單果重量。

（1）該實驗必須有實驗組和對照組相互對照；實驗組與對照組只能有一個變量不同，其他變量相同適宜，為保證實驗結(jié)果可靠，還需要反復做幾組